[熱門(mén)]中班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的中班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。

　　2、初步掌握8的實(shí)際意義。

　　3、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、1—8數(shù)字卡片，水果圖片若干幅，歌曲磁帶，ppt

　　2、活動(dòng)室周?chē)�放置若干身上�?—8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

　　3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲?qū)�入，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

　　師：小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃？你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。

　　師：現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快，幼兒回答。

　　師：孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛(ài)，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。

　　二、操作課件，讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。

　　花園里，飛來(lái)了7只蜜蜂，后又飛來(lái)了一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的（7添上1是8）老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)一遍。依次播放花，蘋(píng)果，汽車(chē)，飛機(jī)等讓幼兒說(shuō)。

　　師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？8像什么？

　　師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車(chē)等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

　　三、游戲：闖關(guān)拜見(jiàn)黑貓警長(zhǎng)，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

　　第一關(guān)，請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)水果的卡片送給黑貓警長(zhǎng)，比一比，誰(shuí)找的水果寶寶又對(duì)又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀察。）

　　提問(wèn)：你找到了什么水果，它們的數(shù)量是幾，

　　第二關(guān)，說(shuō)出數(shù)字“8”像什么？請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。

　　第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請(qǐng)根據(jù)老師的問(wèn)題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

　　四、鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對(duì)8數(shù)量的`正確判斷。

　　師：活動(dòng)室里藏了許多老鼠，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的小魚(yú)，比一比，誰(shuí)的本領(lǐng)大，捉的老鼠、小魚(yú)又對(duì)又多。

　　幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》）

　　結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn)，只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來(lái)并進(jìn)行提升。而我在上課一開(kāi)始就犯了這方面的錯(cuò)誤，沒(méi)有把幼兒對(duì)“8”的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問(wèn)本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因?yàn)槲艺Z(yǔ)言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價(jià)值，這就說(shuō)明我沒(méi)有做好幼兒的引導(dǎo)者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過(guò)自己不斷的反思和改進(jìn)，這些問(wèn)題都會(huì)一個(gè)個(gè)被解決，并且努力做到防患于未然。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、要求幼兒熟練地、聲音洪亮地朗誦詩(shī)歌。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，提高仿編詩(shī)歌的能力。

　　3、學(xué)習(xí)詞匯；飛飛、刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑。

　　4、理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩(shī)歌。

　　5、理解詩(shī)歌內(nèi)容，能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的想象。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　要求幼兒熟練地朗誦詩(shī)歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)漢字（飛、刨、跳、游、跑笑）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　字卡，字卡反面畫(huà)有相應(yīng)的畫(huà)面。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示字卡畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)面名稱并模仿它們的動(dòng)作。

　　2、啟發(fā)幼兒完整地說(shuō)出所要模仿的動(dòng)作。如；“我學(xué)老鷹飛飛”……

　　3、教師將幼兒所說(shuō)的.句子寫(xiě)在黑板上，組成詩(shī)歌“我像小鳥(niǎo)”，教會(huì)小朋友朗誦。

　　4、啟發(fā)幼兒說(shuō)出還有什么動(dòng)物可以用飛飛、刨刨等詞來(lái)表示，指導(dǎo)小朋友仿編詩(shī)歌。

　　活動(dòng)延伸：

　　戶外游戲活動(dòng)“看字做動(dòng)作”。

　　附：詩(shī)歌

　　我像小鳥(niǎo)飛

　　我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)小鳥(niǎo)刨刨，我學(xué)青蛙跳跳，我學(xué)魚(yú)兒游游，我學(xué)馬兒跑跑，我學(xué)花兒笑笑，我在可愛(ài)的學(xué)校，快活的像只小鳥(niǎo)。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

中班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、表達(dá)、表演的勇氣。

　　2、發(fā)展幼兒初步的合作能力、藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　3、引導(dǎo)幼兒在了解秋季服裝特征的基礎(chǔ)上，用撕、剪、貼等方法進(jìn)行制作，并能表演。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前搜集有特色的秋季服裝。

　　2、制作材料：紙、筆、顏料、剪刀、膠水、樹(shù)葉、及時(shí)貼等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？讓幼兒觀察自己和別人的服裝并與幼兒討論秋天人們著裝的變化。

　　2、今天老師要開(kāi)一個(gè)秋季時(shí)裝發(fā)布會(huì)，請(qǐng)小朋友來(lái)參觀，參觀時(shí)老師提一個(gè)要求：要認(rèn)真參觀，參觀后要制作服裝，然后老師幫你們開(kāi)一個(gè)時(shí)裝發(fā)布會(huì)。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞時(shí)裝：看一看時(shí)裝的樣式，時(shí)裝的顏色，時(shí)裝上的圖案。

　　4、說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪些時(shí)裝？為什么喜歡？

　　5、下面老師就請(qǐng)小朋友自己設(shè)計(jì)服裝：（1）、選擇自己喜歡的區(qū)域和材料，想想自己打算制作什么樣的服裝。（2）、選擇合作伙伴，共同商量怎樣制作服裝。

　　6、在老師的指導(dǎo)下制作服裝：（1）、引導(dǎo)幼兒選擇合適的'圖案，粘貼在合適的位置。（2）、在半成品服裝上進(jìn)行裝飾，涂色。

　　7、選擇幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒做模特，幼兒當(dāng)觀眾，進(jìn)行服裝展覽，每展覽一件，教師便介紹是誰(shuí)制作的，然后請(qǐng)?jiān)撚變航榻B自己的服裝：顏色、款式、特點(diǎn)等，教師可加以補(bǔ)充。

　　8、看圖書(shū)，選擇秋季服裝。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠仔細(xì)觀察圖片，理解圖片內(nèi)容。

　　2、積極參與課堂，大膽表述自我。

　　3、發(fā)現(xiàn)圖片內(nèi)容與語(yǔ)言表述句式的規(guī)律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的'句式創(chuàng)編。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解圖片內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)句式與圖片之間的聯(lián)系及規(guī)律。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　根據(jù)學(xué)習(xí)的新句式，進(jìn)行創(chuàng)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課前游戲活動(dòng)（捉泥鰍）

　　利用歌曲《捉泥鰍》進(jìn)行手指游戲活動(dòng)，課堂活躍氣氛。

　　二、圖片觀察

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，并用自己的話完整的表述圖片內(nèi)容。

　　2、教師講解圖片內(nèi)容，著重講述句式。

　　3、幼兒跟讀文章內(nèi)容，理解句式。

　　三、句式創(chuàng)編

　　1、教師出示新內(nèi)容圖片，幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

　　2、幼兒自己進(jìn)行創(chuàng)編。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解叫賣(mài)聲對(duì)人們生活的作用，引導(dǎo)幼兒對(duì)溫州的風(fēng)俗民情產(chǎn)生興趣。

　　2、感受溫州街頭叫賣(mài)聲的濃郁地方腔，鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)習(xí)用溫州話模仿叫賣(mài)聲。

　　3、通過(guò)模仿叫賣(mài)游戲，初步學(xué)習(xí)自我推銷(xiāo)的簡(jiǎn)單技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種水果(甌柑、葡萄、枇杷、香蕉、楊梅、蘋(píng)果、梨子)，裝入與幼兒人數(shù)相同的筐內(nèi)。

　　2、街頭叫賣(mài)的錄像。

　　3、紙幣若干，分給聽(tīng)課的教師。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)觀看錄像，了解叫賣(mài)

　　師：今天老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，這是什么地方?錄像里的人都在干什么?(放錄像)

　　提問(wèn)：這是些什么地方?錄像里的人在干什么?

　　師：他們到底在賣(mài)些什么，他們都是怎么叫賣(mài)的呢?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。(放錄像)

　　二、初步掌握叫賣(mài)的特點(diǎn)

　　1、他們都在賣(mài)些什么?

　　2、對(duì)，他們一邊賣(mài)，還一邊怎么樣呀?

　　3、老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)學(xué)一學(xué)。(現(xiàn)個(gè)別，后集體)

　　4、咦，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?許多賣(mài)東西的人都在用什么話叫賣(mài)?(溫州話)『叫賣(mài)就是一邊把賣(mài)東西買(mǎi)給別人，一邊大聲的叫著自己賣(mài)的東西』

　　5、真奇怪，為什么他們都用溫州話叫賣(mài)呢?

　　師：溫州話是我們溫州的方言，溫州人都能聽(tīng)懂溫州話，用溫州話來(lái)叫賣(mài)，大家都能聽(tīng)得懂，就會(huì)有更多的人來(lái)買(mǎi)。

　　三、嘗試用溫州話練習(xí)叫賣(mài)

　　1、你們會(huì)說(shuō)溫州話嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

　　請(qǐng)小朋友相互說(shuō)一說(shuō)，試一試，用溫州話來(lái)與小朋友交流一下。(教師巡回輔導(dǎo))誰(shuí) 愿意說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

　　2、除了剛才在錄像中播放的叫賣(mài)聲以外，平時(shí)你在生活中還聽(tīng)到過(guò)哪些叫賣(mài)聲?

　　四、學(xué)習(xí)叫賣(mài)的基本特點(diǎn)

　　以(出示甌柑)這是什么?溫州話怎么說(shuō)?甌柑是我們溫州的特產(chǎn)，誰(shuí)愿意用溫州話來(lái)叫賣(mài)一下?(請(qǐng)個(gè)別幼兒，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出叫賣(mài)聲的特點(diǎn))提示語(yǔ)：誰(shuí)能叫得更響一點(diǎn)，把腔調(diào)拉開(kāi)長(zhǎng)一點(diǎn)更好，誰(shuí)來(lái)試一試?(或者教師示范，幼兒比較。)

　　教師小結(jié)：為了吸引更多的人來(lái)買(mǎi)你的東西，除了可以吧聲音叫得響一點(diǎn)以外，我們還可以把聲音拉長(zhǎng)，加上“唉――”這樣一些有趣的話，比如“買(mǎi)甌柑唉――”。

　　錄像里的小販很多都在邊走邊賣(mài)，這是為什么呢?(更好推銷(xiāo)，方便顧客)那我們也來(lái)試試吧!

　　五、嘗試推銷(xiāo)物品

　　1、老師今天為小朋友準(zhǔn)備了許多水果(出示水果)，有什么呀?

　　2、老師現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫我一起賣(mài)水果。怎么買(mǎi)呢?小朋友選一樣自己喜歡的水果，把我們學(xué)到的`叫賣(mài)本領(lǐng)，把水果賣(mài)給后面的客人老師，你們可要?jiǎng)幽X筋想辦法，把自己的水果推銷(xiāo)出去。

　　3 、賣(mài)出去了嗎?有的小朋友真能干，他不僅叫賣(mài)聲音響亮，還把自己的水果夸的很好，說(shuō)自己的水果又大又好，客人老師都搶著買(mǎi)呢?

　　這么多水果都賣(mài)出去了，真能干，我們帶著剩下的水果再賣(mài)給別的客人好嗎!

　　(出活動(dòng)室)

中班教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事的情節(jié)和人物形象的特點(diǎn)。

　　2、能積極動(dòng)腦，大膽地想象故事的發(fā)展。

　　3、懂得要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)善良的孩子。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件；一盤(pán)切好的蘋(píng)果，牙簽；音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┢穱L水果，引發(fā)幼兒的興趣，引出故事。

　　1、品嘗水果：嘗一嘗，是什么水果？你吃過(guò)會(huì)爆炸的蘋(píng)果嗎？

　　2、教師：小豬聽(tīng)說(shuō)狐貍種了一棵蘋(píng)果樹(shù)，它的蘋(píng)果會(huì)爆炸，你們信嗎？這是怎么回事呢？我們一起去看看，究竟發(fā)生了什么事情？

　�。ǘ�）、傾聽(tīng)故事，采用片段欣賞和提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒大膽想象故事的發(fā)展。

　　1、片段1、2：

　�。�1）狐貍看到蘋(píng)果樹(shù)怎樣說(shuō)的？

　�。�2）小豬同意了嗎？它是怎么說(shuō)的？

　�。�3）狐貍會(huì)甘心嗎？它會(huì)怎樣做？

　　2、片段3：

　�。�1）狐貍用什么做了假的蘋(píng)果？

　�。�2）狐貍為什么要弄假的蘋(píng)果？

　�。�3）小豬會(huì)上當(dāng)嗎？為什么？

　　3、片段4、5：

　�。�1）假蘋(píng)果看上去跟真的`有什么區(qū)別？有什么相同的地方？

　�。�2）小鳥(niǎo)揭穿了狐貍的騙局，小豬會(huì)怎樣做？

　�。�3）狐貍會(huì)怎樣做呢？

　　（三）、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和人物特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：

　　1、故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)？

　　2、故事講了一件什么事情？

　　3、你最喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？

　�。ㄋ模�、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，討論：如果你想吃小熊的蘋(píng)果，你會(huì)怎樣做呢？

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)。

　　春天到了，小豬又要種蘋(píng)果樹(shù)了，我們一起去幫忙吧�。ò殡S著音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》結(jié)束活動(dòng)）。

中班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　炎炎夏日寶寶們總是滿頭大汗，一身汗臭，學(xué)會(huì)洗澡并養(yǎng)成愛(ài)洗澡的良好衛(wèi)生習(xí)慣就變得尤為重要。但是寶寶們對(duì)于洗澡并不關(guān)心，卻特別喜歡邊洗澡邊玩水，教師應(yīng)當(dāng)給予幼兒正確引導(dǎo)，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)“小豬奴尼”。借由這節(jié)有趣的活動(dòng)告訴幼兒洗澡的妙處，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)洗澡的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)了解故事中的主要情節(jié)，幫助幼兒學(xué)說(shuō)故事中不同角色與小豬的.對(duì)話。

　　2.幼兒愛(ài)衛(wèi)生、愛(ài)洗澡的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬毛絨玩具、PPT課件、圖書(shū)

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)角色對(duì)話

　　難點(diǎn)：理解洗澡的妙處，萌發(fā)養(yǎng)成愛(ài)洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、教具出示

　　瞧，我是誰(shuí)��？我們和它打個(gè)招呼吧！

　　關(guān)鍵提問(wèn)：你們看這只小豬有什么不一樣嗎？

　　通過(guò)直接導(dǎo)入法引出故事主人公小豬奴尼，開(kāi)放性的提問(wèn)讓幼兒聽(tīng)故事更有目的性和針對(duì)性。

　　二、邊講故事邊觀察ppt，了解故事梗概

　　我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，瞧瞧小豬奴尼為什么臟臟的。

　　提問(wèn)1：這個(gè)故事里都有誰(shuí)呢？

　　提問(wèn)2：發(fā)生了一件什么事情？

　　通過(guò)形象生動(dòng)的多媒體課件，給予幼兒直觀、動(dòng)態(tài)的觀察，有效幫助他們了解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的自主性，積極性。

　　三、請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題再次欣賞故事

　　剛才故事里面到底發(fā)生了一件什么事情呀，我們一起再來(lái)聽(tīng)一遍故事。

　　提問(wèn)1：聽(tīng)聽(tīng)，媽媽是怎么對(duì)小豬說(shuō)的？

　　提問(wèn)2：羊姐姐是怎么對(duì)小豬說(shuō)的？

　　提問(wèn)3：貓媽媽又是怎么對(duì)小豬說(shuō)的？

　　提問(wèn)4：最后，牛嬸嬸在干嘛？它看到臟兮兮的小豬是怎么對(duì)它說(shuō)的？

　　提問(wèn)5：小豬洗干凈后回到家里，媽媽看到后怎么樣呢？小豬還對(duì)媽媽說(shuō)了什么？

　　通過(guò)第二遍聽(tīng)故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體驗(yàn)性閱讀，初步了解故事情節(jié)并學(xué)習(xí)故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　四、完整欣賞，幼兒邊聽(tīng)錄音邊看書(shū)

　　第三遍聽(tīng)故事是為了幫助幼兒對(duì)整個(gè)故事有一個(gè)整體性的了解，并能在翻閱圖書(shū)中找到學(xué)習(xí)故事的樂(lè)趣所在。

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