【熱門】中班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　設(shè)計思考：

　　日常生活中經(jīng)常會產(chǎn)生許多廢棄品，我們可以將其中一些衛(wèi)生、安全的廢品運用到幼兒體育鍛煉中來，如礦泉水瓶、包裝盒、報紙等等。塑料、包裝紙卡片是幼兒生活中常見的生活廢棄物，它們形狀方正，且衛(wèi)生、輕便、易用，如果我們把它作為一種體育鍛煉的輕器材加以運用，可以提高幼兒運動的興趣，豐富幼兒身體鍛煉的器材和方式。

　　目的要求：

　　1、充分利用紙卡進(jìn)行走、投擲和平衡等動作練習(xí)與鍛煉。

　　2、通過一物多練進(jìn)行綜合活動，在活動中增強(qiáng)腰腹和腿部力量及動作協(xié)調(diào)性。

　　教學(xué)重點：

　　重點進(jìn)行助跑跨跳動作練習(xí)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒在課前已掌握投擲、跨跳等動作，幼兒每人一張紙卡，錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　1、幼兒每人拿一張紙卡，或頂在頭上，或夾在左右側(cè)腋下，或拿在手中作方向盤，或夾在雙腿之間，進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

　　2、教師站立在場地中央，幼兒圍繞教師散立，保持一定的距離，跟隨教師做上肢、肩胛、腿腳等部位的關(guān)節(jié)活動操。

　　3、幼兒分散在操場上利用手中的紙卡各自進(jìn)行動作練習(xí)。教師啟發(fā)、指導(dǎo)幼兒利用紙卡進(jìn)行各種身體動作鍛煉，如：頭頂走平衡，單雙手拋接，放在地面上跳躍，夾在雙腿之間跳躍等。

　　4、在教師的指導(dǎo)下，幼兒將自己的紙卡放置在地面上進(jìn)行向前、向后、向左、向右雙腿跳卡紙的動作練習(xí)。

　　5、引導(dǎo)幼兒用紙卡自由玩，在游戲中發(fā)現(xiàn)卡的不同玩法并一起練習(xí)。

　�。�1）可以將兩張紙卡立起來，然后進(jìn)行跳躍練習(xí)。

　　（2）利用紙卡進(jìn)行踩物跨跳。

　　6、一物多練比賽。

　　（1）看誰投得遠(yuǎn)：用紙卡練習(xí)投擲，要求幼兒準(zhǔn)備姿勢正確，投擲時注意高度和遠(yuǎn)度。

　�。�2）看誰爬得快：將紙卡放在背上，從場地一側(cè)向場地另一側(cè)手膝著地爬行。

　�。�3）看哪組走得快：將幼兒分成四組站立在場地一側(cè)，要去各組幼兒聽信號一個接著一個地用雙膝夾住紙卡走到場地另外一側(cè)。

　�。�4）哪組跳得快：將紙卡在場地上連接起來排成四排，幼兒分成兩組，在紙板上進(jìn)行跳的`競賽。

　　7、幼兒分散在場地上，將自己的紙卡放在地上，雙腳站立上面，在音樂的伴奏下跟隨教師做雙臂、肩胛、腰腹、膝蓋、雙腳等部位的輕敲肢體放松動作。

　　8、教師進(jìn)行活動總結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒收拾紙卡離開場地。

　　教學(xué)建議：

　　教師要鼓勵、啟發(fā)幼兒嘗試用紙卡進(jìn)行全身各部位各種不同動作的活動與鍛煉，如把紙卡頂在頭上走、當(dāng)飛盤用手拋接、放在背上爬行、夾在雙腿之中跳躍等。在運用紙卡片進(jìn)行動作練習(xí)、身體鍛煉的安排時，要有自上而下的規(guī)律，如頭頂紙卡走、頭頂紙卡自轉(zhuǎn)、頭頂紙卡單腿獨立等，再如大腿夾紙卡跳、膝蓋夾紙卡跳、小腿夾紙卡跳等，這樣才能充分地挖掘器械的運動功能，從而達(dá)到更好的鍛煉效果。

中班教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費可恥“的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立節(jié)約行動的目標(biāo)和信念。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天在校門口聽到兩個同學(xué)的對話，想和同學(xué)們一起交流一下。誰來讀一讀?

　　2、指名讀

　　(甲：默默，你在干嘛呢?

　　乙：我早上買的餅子和牛奶吃不完了，準(zhǔn)備扔了。

　　甲：那是不是有點浪費啊?

　　乙：嗨，有什么浪費的啊!現(xiàn)在，我們的物質(zhì)生活如此豐富，哪里還在乎這一點點啊!節(jié)約已經(jīng)是過去的事情了

　　甲：也是，國家現(xiàn)在也提倡超前消費，既然如此，就更沒有必要再提倡節(jié)約了!)

　　3、你同意他們的觀點嗎?為什么?

　　二、寶貴的資源

　　是的，這些資源究竟如何寶貴呢?我們一起看一看!

　　1、一度電能干什么?

　　2、一張紙的價值。

　　3、一滴水的作用。

　　三、我們的浪費

　　盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費!

　　1、浪費電的現(xiàn)象隨處可見及其后果

　　2、浪費紙的現(xiàn)象屢見不鮮及其后果

　　3、浪費水的新聞屢屢報道及其后果

　　4、浪費糧食的現(xiàn)象到處都有及其后果

　　同學(xué)們，就是因為這種種的浪費，你看：地球母親和人們正遭受著多么大的苦難!

　　四、父母的錢是這么掙來的

　　那么，有沒有想過，你的浪費不僅會造成這么嚴(yán)重的后果，也和我們的親人息息相關(guān)。你知道父母親人的血汗錢是如何掙來的嗎?(指名說)看，

　　為了幾十塊錢起早貪黑賣菜

　　面朝黃土背朝天的耕作

　　不畏寒冷在外打工

　　每天憋在車內(nèi)的司機(jī)們

　　辛苦耕耘在講臺上的.老師

　　救死扶傷的醫(yī)生護(hù)士們

　　烈日下的交警

　　辦公室里不見天日的工作者

　　所以，同學(xué)們 ，我們還能拿著父母的辛苦血汗錢來浪費嗎?

　　五、 節(jié)儉的故事

　　其實不止是我們，古今中外的很多人都很勤儉節(jié)約，讓我們一起來看看他們是怎么做的吧!

　　1、的勤儉節(jié)約。

　　2、伊麗莎白二世的節(jié)約。

　　3、豐田公司在成本管理上的節(jié)約。

　　六、我們該怎么做?

　　上體育課、活動課前自覺關(guān)閉電器，做到 “人走燈滅，人離扇�！�。

　　放學(xué)后自覺檢查并關(guān)閉教室內(nèi)的所有電器開關(guān)

　　提倡節(jié)約用水，科學(xué)用水，用完水后，要及時擰緊水龍頭，杜絕長流水。

　　加入光盤行動，拒絕餐飲浪費，吃不完的打包，厲行節(jié)約，文明用餐，節(jié)約為榮，浪費為恥，吃飯時不灑落米粒，吃多少盛多少

　　七、總結(jié)

　　同學(xué)們，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”節(jié)約是一種美德，是一種智慧，更是我們的一種責(zé)任，一種品質(zhì)。勤儉節(jié)約這樣的優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是伴你一生的良好品質(zhì)，希望大家能夠緊緊追隨著它!

　　八、 拓展

　　完成一份關(guān)于“勤儉節(jié)約”的手抄板!

中班教案 篇3

　　活動準(zhǔn)備

　　《恰恰舞》音樂CD

　　黑板一塊；圖譜。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步嘗試創(chuàng)編具有輕松、快樂、逗趣特點的恰恰舞。

　　2、能根據(jù)樂曲XX xx Xl X X xx XI的節(jié)奏，創(chuàng)編恰恰舞蹈，動作造型新穎并富有位置變化。

　　3、能與同伴協(xié)調(diào)配合用恰恰舞的基本動作富有表情地表達(dá)樂曲的形象和情感。

　　活動過程

　　1、師幼共跳表現(xiàn)恰恰舞的基本特點

　　教師重點關(guān)注：扭跨、交錯步、眼神交流、快樂的表情。

　　2、探究“造型”元素，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈

　　（1）教師激發(fā)幼兒創(chuàng)編恰恰舞動作的內(nèi)在需要

　�。�2）教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編動作造型

　�、贌o音樂伴奏全體幼兒嘗試創(chuàng)編恰恰舞動作

　　提問：你們編的是什么動作？試一試把這個動作跳出來。

　　②音樂伴奏下全體幼兒嘗試表現(xiàn)創(chuàng)編的恰恰舞動作

　　（3）教師抓取幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行元素點撥擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗

　�、儆變悍纸M表現(xiàn)創(chuàng)編恰恰舞動作教師提煉動作造型元素擴(kuò)散經(jīng)驗

　�、谟變哼\用創(chuàng)編的經(jīng)驗大膽進(jìn)行動作造型

　　3、探究“位置”元素，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈

　　（1）通過個別幼兒示范或者老師的引導(dǎo)觀察位置的'變化

　�。�2）教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編位置造型

　　①無音樂伴奏，全體幼兒嘗試動作及位置變化的創(chuàng)編

　�、谝魳钒樽嘞氯�體幼兒嘗試動作及位置變化的創(chuàng)編

　�。�3）教師提取有典型價值的位置變換組合拓展幼兒經(jīng)驗

　�、僖龑�(dǎo)幼兒觀察同伴的典型組合變化分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗

　　小結(jié)：原來可以朝左右、上下，斜方變化舞蹈位置。

　　②個別幼兒或教師示范引出朝各自不同方向的位置變換

　　提問：請看林老師是怎么改變位置的？和小朋友有什么不同？

　　小結(jié)：原來兩個小朋友除了_一同朝一個方向變換位置，還可以各自朝不同的方向變換位置。

　　③全體動兒再次嘗試動作造型及位置變化的創(chuàng)編

　　4、幼兒嘗試完整創(chuàng)編表現(xiàn)

　�。�1）幼兒隨音樂嘗試完整表現(xiàn)創(chuàng)編的舞蹈

　　教師重點關(guān)注：能快樂輕松地表現(xiàn)恰恰舞并有眼神的交流、動作的變化。

　�。�2）幼兒教師同臺表演

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)聽信號做動作，練習(xí)變速跑。

　　2.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的`個人能力。

　　3.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動重難點：

　　1.讓幼兒練習(xí)變速跑。

　　2.學(xué)習(xí)聽信號做動作�；顒訙�(zhǔn)備：歌曲《樹葉》

　　活動過程：

　　(一)開始部分熱身運動--吹氣球

　　(二)基本部分

　　1.播放歌曲，請幼兒圍繞樹葉展開談話。

　　"這些樹葉是什么季節(jié)的?""它們是怎樣飄落下來的?""你們想變成樹葉嗎?"

　　2.告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則。

　　"今天我們來玩一個游戲《樹葉飄飄》，你們是樹葉，我是秋風(fēng)。當(dāng)我說刮大風(fēng)了，你們就要快速跑，樹葉快速飄落。當(dāng)我說刮小風(fēng)了，你們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。然后我說數(shù)字幾，幾個小朋友抱在一起。"

　　3.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進(jìn)行評價。對幼兒下次游戲提出要求。

　　4.全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。

　　(三)結(jié)束部分放松活動《棉花糖》，讓幼兒放松身體。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解5以內(nèi)序數(shù)橫向和縱向排列的規(guī)律、

　　2、進(jìn)一步了解門牌號碼代表的意義，根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。

　　3、在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、喜洋洋搬家ppt

　　2、幼兒操作用樓房每人一份（根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料：分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干，身上寫有門牌號碼的羊羊若干，并按分別放入筐內(nèi)）。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入羊村的羊羊們相親相愛，每天都快樂的住在一起。

　　二、鞏固經(jīng)驗

　　1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的橫向序數(shù)概念

　　（1）我們來看看，房子里都住著誰呀？（出示有五間房子的平房）

　�。�2）我們來看看，喜羊羊是住在哪一間��？我們是從哪邊開始數(shù)的？

　　小結(jié)：房間一般要從左往右數(shù)：第一間，第二間……

　　（3）引導(dǎo)幼兒逐一講述其他動物住第幾間。

　　2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)縱向序數(shù)的概念

　　（1）喜羊羊覺得現(xiàn)在的房子雖然很寬敞，可不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，于是小動物們商量了一下，蓋起了一座新房子，看，好高的房子呀呀！（出示高五層，每層只有一個房間的高樓）

　　（2）有幾層樓？羊羊住在第幾層？你是怎樣數(shù)的？

　�。�3）小結(jié)：數(shù)高樓要從下往上數(shù)，第一層、第二層……

　　三、根據(jù)門牌號找家喜羊羊覺得這棟樓房雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是羊羊們又商量著要再蓋一座。

　　1、你們猜羊羊們蓋的第三座房子會是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個或三個房間）

　　2、哇！果然和你們說的一樣，羊羊們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。（出示高三層，每層有兩個房間的`樓房）

　　3、喜羊羊看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰來幫喜羊羊搬新房？喜羊羊說它想住101房間。

　　（1）先來看看有幾層樓？再觀察每層樓有幾間房？

　�。�2）X家的門牌號為101，可是不知道是哪一間，你知道嗎？門牌號上的1表示什么？01表示什么？請你來找一找。

　�。�3）小結(jié)：原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二和第三個數(shù)字表示第幾間。

　　4、說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間：

　　找得對不對，為什么？

　　小結(jié)：門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二個數(shù)字表示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層，然后再找到第幾個房間。

　　四、教師提出要求，幼兒嘗試操作看到喜羊羊住進(jìn)了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進(jìn)新樓房，看看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景，請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進(jìn)新樓房

　　1、提醒幼兒操作步驟：

　　（1）分清頂樓和底樓，樓房圖片擺放正確

　　（2）按小動物身上的門牌號碼來找房間，門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二、三個數(shù)字表示第幾個房間。

　�。�3）先找到樓層，再來找房間。

　　2、教師講評你的羊羊身上的門牌號碼是多少？你是怎樣找到這個房間的？

　　五、延伸活動，體驗幫助羊羊的快樂。

　　羊羊們都搬進(jìn)了新樓房，很開心，來我們一起來慶祝（在歡快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜）

中班教案 篇6

　　活動名稱 ：

　　有趣的數(shù)

　　活動目標(biāo)：

　　對生活中的數(shù)字趕興趣了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系認(rèn)識并且能正確書寫10 以內(nèi)的數(shù)字

　　活動要素：

　　認(rèn)讀數(shù)字

　　辨別單雙數(shù)

　　對數(shù)，量 對應(yīng)關(guān)系的理解

　　活動準(zhǔn)備：

　　漫畫 ，數(shù)字胸卡 ， 水果卡片 “車票”等

　　活動過程：

　　一、 開始部分

　　手指律動《數(shù)字歌》

　　1頭牛 2匹馬 3只小羊 找媽媽 4只雞 5 只鴨 6只小鳥叫喳喳 7條魚 8只蝦 9條小蟲慢慢爬 10個數(shù)字真有趣 我們一起學(xué)習(xí)它

　　二 、基本部分

　　（1） 通過手指律動 引出活動主題 《有趣的數(shù)》

　　師： 小朋友表演的可真棒 今天老師就帶你們一起去認(rèn)識有趣的數(shù)字寶寶

　�。�2 ） 請幼兒先說說在那里見過 有趣的數(shù)字寶寶

　　師： 在正式認(rèn)識他們之前 我想先請小朋友說說你都在那里見過他們呢

　　生： 鬧鐘 日歷 電話 尺子 汽車路牌 等……

　�。� 3 ）如果沒有了這些數(shù)字 我們的生活會什么樣子呢

　　師： 生活中沒有了數(shù)字 我的生活一定很糟糕 你們說呢？

　　生 ： 我們就不知道時間 不知道幾號 不知道多長不知道有幾歲不 ……

　　師 ： 既然數(shù)字寶寶這樣重要 現(xiàn)在我們就快來認(rèn)識他們吧

　　1 象鉛筆細(xì)又長 2象鴨子水上漂

　　3 象耳朵聽聲音 4象小旗迎風(fēng)搖

　　5 象秤鉤來賣菜 6 象豆芽列嘴笑

　　7象鐮刀割青草 8 象麻花擰一遭

　　9象飯勺來盛飯 10 象鉛筆和雞蛋

　　師： 小朋友們說不定 這些可愛調(diào)皮的數(shù)字寶寶已經(jīng)鉆進(jìn)你們的衣袖里給你們撓癢癢呢！快找找看吧

　　生 （ 發(fā)現(xiàn)身邊的'數(shù)字貼和水果貼）驚喜

　　師： 小朋友們快告訴我你們都找到了什么？（師讓幼兒一個一 個說一說找到的數(shù)字和水果的數(shù)量）

　　師 ： 我建議咱們一起和他們做個游戲好不好？

　　生 ： 好~！

　　（4 ）游戲 “找朋友”

　　游戲規(guī)則： 相對的數(shù)字找到對應(yīng)的水果數(shù)量

　　游戲目的：培養(yǎng)幼兒對數(shù)，量對應(yīng)關(guān)系的理解

　�。�5）游戲“快樂寶貝車”

　　游戲規(guī)則： 幼兒根據(jù)“車票”找座位 共同幫助沒有找到座位的小朋友找“座位”

　　（6 ）“請你畫一畫”

　　師：我們和數(shù)字寶寶做了怎么多的游戲 數(shù)字寶寶實在是太有意思了咱們來畫畫他的樣子好不好��？

　　生 ：好 ~！ （發(fā)現(xiàn)描紅紙 拿出描紅紙和彩筆）

　　師： （出示田字格）一座房子真奇怪 ，墻上開著窗四塊，要問人從哪里進(jìn) 從前往后第2排 小朋友看看這個是什么？

　　生： 田字格

　　師 ： 今天我們就在田字里畫數(shù)字寶寶豎起我們的小耳朵仔細(xì)聽

　　師：（ 播放數(shù)字童謠）和小朋友一起寫數(shù)字

　　三 、結(jié)束部分

　　師：小朋友今天表現(xiàn)的非常聰明，咱們的活動很成功，老師獎勵給你們一幅神秘的畫，這幅畫的神奇之處在于他是由很多數(shù)字拼成的。那么他們都是誰呢？小朋友你們能猜出來嗎？

　　咱們下次活動一起來找找看好嗎？

　　生： 小朋友們再見吧！

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo):

　　1．發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。

　　2．培養(yǎng)幼兒熱氣運動興趣。

　　活動準(zhǔn)備:若干條海綿棒、4個拱門、音樂

　　活動過程:

　　活動流程：

　　熱身運動--動作分解示范--跳躍海綿棒比賽--運用海綿棒進(jìn)行"大灰狼"游戲--結(jié)束放松運動

　　一、開始部分

　　師：引導(dǎo)解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法

　　幼：可以用來木馬騎；

　　幼：可以用來跳躍

　　幼：可以用來追玩；

　　師：現(xiàn)在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽

　　準(zhǔn)備游戲-動作分解示范玩法-開始比賽

　　二、基本部分

　　跳躍海綿棒比賽：

　　1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：

　　a.雙腳張開。

　　b.雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。

　　c.遵守游戲規(guī)則一個跟一個接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。

　　d.進(jìn)行男女混合小比賽

　　運用海綿棒"大灰狼"游戲

　　1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：

　　a.幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒

　　b.幼兒聽隨音樂的.節(jié)奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內(nèi)扮演羊媽媽，引領(lǐng)幼兒跑的方向

　　c.幼兒在游戲的時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里

　　三、結(jié)束部分

　　1）教師簡單總結(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

　　2)重新集合列隊

　　3）聽輕盈音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松運動

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