活動方案精華（6篇）

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的活動方案6篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、設(shè)計意圖：

　　現(xiàn)今的幼兒大多數(shù)都是獨生子女，在家也都是獨自一個人玩耍或者看電視，久而久之，養(yǎng)成了幼兒獨處不合群的習(xí)慣。從而導(dǎo)致幼兒注意力不集中；幼兒缺乏同情心與信任感；班級沒有凝聚力；這些問題是每個幼兒教師常感棘手的問題。這些問題雖然是班級管理中出現(xiàn)的現(xiàn)象，但卻折射出當(dāng)代幼兒的各種心理問題，尤其是幼兒在人際交往過程中表現(xiàn)出來的自我中心傾向，這種傾向會阻礙幼兒通往成功與幸福的人生。為了讓幼兒能夠自覺參加集體游戲，從而培養(yǎng)其合作意識與膽量，我們決定設(shè)計一套適合中班年齡段幼兒的心理游戲《聰明的兔子》。這個游戲的靈感來自體育游戲《地雷爆炸》，地雷對于幼兒來說比較恐怖，也不容易接受，缺少幼兒生活經(jīng)驗的積累，但可愛的小動物們卻是幼兒們最熟悉的且又比較愛扮演的角色，只有設(shè)計的角色是幼兒感興趣的，才能吸引所有的幼兒參加，反之就只有在觀看的結(jié)果。這個游戲看似簡單，但卻能讓幼兒在不斷追逐想辦法逃跑的過程中，想出許多對策，如果反應(yīng)慢了就很可能被可怕的大灰狼吃掉，在被“吃”與“變身”的過程中，幼兒不僅體會到了驚險更多的是快樂。5—6歲的幼兒對于靜坐口頭游戲沒什么興趣，哪怕游戲再復(fù)雜有趣也只是一時的配合與敷衍，追逐游戲卻能很好的調(diào)動幼兒的積極性。因此把游戲設(shè)計成了幼兒感興趣的追逐游戲，在追逐過程中要快速運用已有的經(jīng)驗，設(shè)計出符合順利逃脫的理由。第一次接觸，幼兒可能會有很多模仿的跡象，為此只有不斷的與幼兒交流，加以幼兒的心得，不斷創(chuàng)新才能讓幼兒從中悟出一些訣竅。

　　二、設(shè)計目標(biāo)：

　　1、通過游戲《聰明的兔子》，可以讓幼兒從被動的被抓，到最后的想辦法逃跑。這個方法不僅可以讓原本只想當(dāng)旁觀者的幼兒有了參與的興趣，從最初的茫然到最后的機智躲避，幼兒在一逃一追中忘記了原由的膽怯與不合群，不知不覺中融入到了游戲中。

　　2、通過游戲，能讓游戲開動腦筋，想出許多符合的對象。例如：變成大灰狼最害怕的動物來嚇跑大灰狼，變成大灰狼最不喜歡吃的食物躲避大灰狼，還可以變成植物來引開大會狼的注意力，這也是幼兒認(rèn)知能力的提升。

　　3、通過游戲，發(fā)展幼兒的友愛協(xié)助意識。在游戲中有些一時想不出對策的幼兒可能會被大灰狼吃掉，但在大灰狼離開后，可以被其他的兔子解救。因此游戲之間并有了“互相幫助”的機會，從而拉攏了同伴間的關(guān)系，也使幼兒懂得了合作。

　　三、活動準(zhǔn)備：人數(shù)20——30一人扮狼場地

　　四、設(shè)計過程：

　�。ㄒ唬┗貞洿蠡依遣桓信d趣的東西和害怕的動物，從而導(dǎo)入主題。

　　1、教師：“小朋友今天我們要來玩?zhèn)�游戲《聰明的兔子》，在游戲的時候有一只饑餓的大灰狼，它想找動物吃，看到了一群可愛的兔子，你們就是這群可愛的兔子，但聰明的兔子想出了很多的辦法躲避大灰狼，有的變成了大灰狼害怕的動物，有的變成了大灰狼不喜歡吃的食物，還有的變成了不能吃的植物。你們想變成什么躲避大灰狼呢？”

　　2、幼兒可以想出許多的方法，在幼兒回答的過程中教師給予評斷，如果不符合就告訴幼兒被大灰狼捉住了，然后讓其余幼兒想辦法救他。

　�。ǘ�）、多種游戲玩法

　　游戲一：《聰明的兔子》（變成大灰狼害怕的動物）

　　1、教師扮演大灰狼。

　　2、幼兒扮演兔子。

　　3、教師開始宣布游戲正式開始，然后幼兒四散逃開，教師開始追逐兔子們。幼兒在逃跑的過程中，教師要不斷提醒幼兒注意保護自己的安全。在變得過程中要變成大灰狼害怕的動物不然變錯就要被淘汰。

　　4、被捉住的游戲要呆在指定的“房間”里，這里被設(shè)計成了操場上的圓圈里。幼兒被捉住的就要等同伴來救不能自己隨意逃跑。

　　5、幼兒被大灰狼捉住的，可以在指定的地方為同伴喊加油。

　　6、幼兒們要在大灰狼不注意的時候想辦法救出被捉的同伴。

　　游戲二《聰明的兔子》（變成大灰狼不喜歡吃的食物）

　　1、教師講解要求。

　　2、幼兒在逃跑的過程中要想出許多大灰狼不喜歡吃的食物來躲避，如果變錯了就要被大灰狼捉住。

　　3、幼兒被捉住后也要在指定的地方喊加油，等待同伴來救。

　　4、其余幼兒要快速救出同伴。

　　5、被救的“兔子們”要繼續(xù)想辦法變成大灰狼不喜歡吃的食物來躲避。

　　游戲三《聰明的兔子》（變成大灰狼不愛吃的植物）

　　1、教師講解要求。

　　2、幼兒在逃跑的過程中要想出許多植物的名稱。

　　3、如果兔子變成了別的'東西就要被淘汰。

　　4、被抓住的幼兒繼續(xù)喊加油，等待同伴來救。

　　（三）游戲交流：

　　1、怎樣才能更好的保護自己

　�。ㄓ變合嗷ソ涣鳎�

　　幼：提前想好自己要變的東西。

　　2、是誰救了你，當(dāng)你被同伴救走時的心情怎樣，

　　幼：是樂樂救了我，我很激動

　　幼：是小小救了我，很高興

　　師：看來你們都記住了救你的同伴，希望在以后的生活中也能相互幫助。也要對幫助我們的人表示感謝。

　　3、你為什么要去救你的同伴？

　　幼：不然他會被狼吃掉

　　幼：他是我們的好朋友

　　總結(jié)：原來我們在朋友受到危險的時候，總是想辦法用自己的智慧去幫助他們，這就是友誼。

　　四、游戲的價值。

　　這個游戲看似簡單，卻很好的調(diào)動了幼兒的積極性，幼兒的參與度極高，從第一次的很快被捉住，到最后通過交流悟出了方法順利躲開，，也發(fā)展了思維，要聯(lián)想出那么多動物的名稱、植物的名稱以及食物的名稱。剛開始很多幼兒或許會只是一再重復(fù)別人的，經(jīng)過一次熟悉后逐漸變成了自己的認(rèn)識。這個游戲讓原本不合群的幼兒有了合作意識和友愛之情，幼兒不是被教師強調(diào)去游戲，而是幼兒快樂的參與其中，在快樂的追逐中不知不覺并有了默契和合作。

　　五、游戲啟示：

　　在游戲中，孩子們不僅收獲了快樂也收獲了互助收獲了友誼，可見互動游戲是促進幼兒交往的有效形式�；�動游戲能很好地發(fā)展幼兒之間的友好交往，也能體現(xiàn)幼兒間互相關(guān)心、互相幫助的良好品質(zhì)。同時將那些膽小懦弱的幼兒帶動起來參與活動，克服了膽小不愛活動的弱點�？梢哉f，互動游戲?qū)τ變航煌�意識的形成起到了催化劑的作用，也可以說是幼兒交往能力培養(yǎng)增大遞進值最有效的方法。以創(chuàng)造性游戲活動作為其教育的主線，通過游戲促進幼兒的最佳發(fā)展，探索在實行活動化的共同學(xué)習(xí)，也就是主動性、參與性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)，實現(xiàn)了“在快樂中求發(fā)展”的目標(biāo)。充分顯示了教師的創(chuàng)造性，同時把教育活動開展得豐富多彩，有聲有色。如何更好設(shè)計互動游戲內(nèi)容我總結(jié)出以下幾點：

　　1、注重交流。

　　教師在與幼兒分享其自主性游戲的快樂時，還可以利用此機會關(guān)注幼兒碰到的典型問題，在幫助他們解決的過程中，總結(jié)最優(yōu)的策略與方法，并促使他們將之應(yīng)用到以后的游戲中，實現(xiàn)經(jīng)驗與策略的遷移。在與幼兒分享時，教師還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的真實想法，以便因勢利導(dǎo)，給予最適宜的幫助和支持。

　　2、強化互動。

　　教師不僅應(yīng)關(guān)注游戲的設(shè)置，更應(yīng)關(guān)注游戲與幼兒之間的流動和流通。理想中的游戲狀態(tài)應(yīng)該是孩子們個個有事做，時時有事做，通過人員的流動游戲的流通，引發(fā)孩子的自主交往和創(chuàng)造熱情。為此，教師應(yīng)善于結(jié)合游戲內(nèi)容，加強游戲的難度，讓兒童始終有新鮮感，時時有事做。美國賓厄姆頓大學(xué)研究人員在新一期《發(fā)育與精神病理學(xué)》雜志上報告說，他們在研究中發(fā)現(xiàn)，如果父母或保姆等成年人經(jīng)常與孩子一起互動，孩子長大后患心理疾病的幾率會降低。倫岑韋格爾說，大人與孩子的互動還會促進關(guān)愛，密切人與人之間的關(guān)系。而大人的關(guān)愛行為會培養(yǎng)孩子的愛心，使孩子在成長過程中心理更健康，思想更豐富。

　　3、化被動為主動。

　　很多獨生子女，存在孤僻的性格，在游戲中尤為可見。例如第一次游戲時，很多幼兒處于被動狀態(tài)，一副被捉住還是無所謂的，當(dāng)看到同伴一個個獲救后的喜悅神態(tài)，才不知不覺有了主動喊加油，求得快速獲救的狀態(tài)。只有設(shè)計出幼兒感興趣的，且有合作意識的游戲才能讓幼兒在樂中收獲成長。

　　這些游戲活動寓教于樂，在爭辯中明理，在體驗中感悟，在關(guān)愛中升華。任何教師在教育教學(xué)過程中遇到了無法通過說教達成效果的問題，不妨信手拈來操作一個互動游戲，學(xué)生不僅會從中受到啟發(fā)，更會感嘆您的智慧。這種互動游戲不僅是對學(xué)生進行心理教育的有效形式，更是教師班級管理的新概念。

活動方案 篇2

　　一、大會目的

　　增強畢業(yè)班全體師生奮戰(zhàn)學(xué)考的信心、勇氣和毅力，激勵畢業(yè)生在后階段能珍惜時間、努力拼搏、迎難而上，勢必取得今年學(xué)考好成績。

　　二、大會的時間、地點及參加人員

　　20xx年**月**日1：30西教學(xué)樓前畢業(yè)班全體任課教師、校委會全體成員。

　　三、大會要求

　　1、發(fā)言人和發(fā)言的主要內(nèi)容

　　（1）教導(dǎo)主任講話，簡單分析師生現(xiàn)狀及當(dāng)下學(xué)考相關(guān)政策，主要表達在后階段如何加強畢業(yè)班師生的管理，在管理上要質(zhì)量的做法和決心。10分鐘

　�。�2）學(xué)生代表講話，代表學(xué)生發(fā)言，主要表達在后階段迎戰(zhàn)學(xué)考，爭奪學(xué)考優(yōu)異成績的做法和決心。5分鐘

　�。�3）教師代表講話，代表全體畢業(yè)班老師發(fā)言，主要表達在后階段指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和培優(yōu)扶困等備考工作的做法和決心。5--10分鐘

　�。�4）班主任代表講話，代表全體畢業(yè)班班主任發(fā)言，主要表達在后階段迎戰(zhàn)學(xué)考，加強班級管理，爭奪學(xué)考優(yōu)異成績的'做法和決心。5--10分鐘

　�。�5）學(xué)生家長代表講話，代表學(xué)生家長發(fā)言，主要表達在后階段迎戰(zhàn)學(xué)考，支持學(xué)校工作，積極配合老師，關(guān)注孩子日常生活，重視對學(xué)生的家庭教育及管理，爭奪學(xué)考優(yōu)異成績的做法和決心。5分鐘

　　講話稿要求：語句通順，語言慷慨激昂，富有鼓勵、激勵性。

　　2、音樂播放

　�。�1）學(xué)生入場：播放歌曲《相信我們會創(chuàng)造奇跡》

　　（2）學(xué)生退場：播放音樂《明天會更好》《讓我們放飛夢想》

　　四、大會議程

　　第1項：全體起立，奏國歌。

　　第2項：教導(dǎo)主任講話**

　　第3項：學(xué)生代表講話**

　　第4項：教師代表講話**

　　第5項：班主任代表講話**

　　第6項：學(xué)生家長代表講話

　　第7項：校長講話**

　　第8項：畢業(yè)班全體教師宣誓

　　第9項：畢業(yè)班全體學(xué)生宣誓

　　第10項：分散到各班，班主任負(fù)責(zé)組織召開班級為單位的會議

　　五、幾點說明：

　　1、會場布置（橫幅、標(biāo)語、主席臺、座區(qū)）、學(xué)生組織、會場秩序由政教處負(fù)責(zé)；

　　2、會議音響、音樂由后勤負(fù)責(zé)，攝影、新聞撰稿等由團委負(fù)責(zé)；

　　3、其他事宜由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

　　4、學(xué)生穿校服。

　　附百日沖刺誓詞（老師）

　　領(lǐng)誓人：

　　請全體教師起立，舉起右手，跟我宣誓：

　　讓我們恪盡職守，言傳身教，與學(xué)生同甘共苦；

　　讓我們以身作則，全力以赴，為學(xué)生保駕護航。

　　我們揮灑汗水同舟共濟；我們斗志昂揚，永不言棄！

　　我們奮戰(zhàn)一百天，激情創(chuàng)造奇跡！

　　百日沖刺誓詞（學(xué)生）

　　領(lǐng)誓人:

　　請九年級全體起立，舉起右手，跟我宣誓：

　　在這神圣的時刻，我們用青春的名義發(fā)誓：

　　奮斗一百天，用汗水博取成績；

　　奮斗一百天，用智慧創(chuàng)造奇跡；

　　奮斗一百天，用激情鑄就輝煌；

　　奮斗一百天，讓夢想展翅飛翔。

活動方案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

　　教學(xué)過程：

　　一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

　　問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母 二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

　　A、初步感受

　　讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識兩個人：父親，母親。

　　教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的.、無私的和偉大的!

　　B、深入認(rèn)識

　　1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護兒女的真實故事。提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么?

　　2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：

　　①父母令你最感動或者最難忘的一件事

　　②父母令你最高興的一件事

　　3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆�這樣辛苦地工作呢?

　　4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

　　5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

　　6、心靈表白

　　同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

　　二、感恩父母(學(xué)會做人)

　　1、請每個學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

　　讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關(guān)于孝敬的看法

　　2、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好

　　3、無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》

　　教師總結(jié)發(fā)言：

　　剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!

活動方案 篇4

　　主辦單位： XXXXXX地產(chǎn)

　　承辦單位：XXXXXX XXXXXX XXXXXX

　　XXXX.X.XX

　　目錄

　　一 、活動意義二、三、四、五、六、七、 八、 活動要素

　　活動內(nèi)容設(shè)置 活動內(nèi)容解碼

　　現(xiàn)場包裝 現(xiàn)場布置圖 活動流程

　　活動費用預(yù)算

　　一、【活動意義】

　　1、通過舉行一系列的慶典公關(guān)活動策劃，向項目潛在客戶傳達項目信息，擴大項目品牌的知名度和美譽度，進而提升銷售機會。

　　2、提高媒體曝光度及關(guān)注度。制造事件營銷，擴大項目的影響范圍，傳遞更生動、積極的項目相關(guān)信息，樹立品牌形象，營造良好的口碑。提升XXXXXX業(yè)主的信心，通過園林開放及慶典活動的精心策劃，邀請業(yè)主親身感受XXXXXX人的品質(zhì)生活，實現(xiàn)項目在銷售上的公關(guān)活動效果。 二、【活動要素】

　　◆活動主題：激情夏日 冰爽水果節(jié) ◆活動時間：XXXX年XX月XX日（上午暫定） ◆活動地點：XXXXXX售樓部廣場及XXXXXX廣場

　　◆參與對象：XXXXXX地產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、XXXXXX代表、各界嘉賓朋友、各大媒體、項目業(yè)主、活動興趣人群等 ◆活動調(diào)性：喜慶、熱鬧、時尚、品質(zhì) 三、【活動內(nèi)容設(shè)置】

　　◎來賓簽到——啟動儀式安排（領(lǐng)導(dǎo)講話——園林開放揭牌---禮炮、禮花、鞭炮等齊放）——節(jié)目表演——回饋業(yè)主大抽獎活動——水果運動會—美的電器專場

　　四、【活動內(nèi)容解碼】

　　◎嘉賓、媒體簽到

　　★業(yè)主簽到來到簽到臺，換取抽獎序號。方便抽獎次序不混亂 ，同時業(yè)主可根據(jù)自己的號數(shù)情況參加會場設(shè)置其他的游戲項目。

　　◎園林開放儀式（領(lǐng)導(dǎo)講話——園林開放--禮炮、禮花、鞭炮等齊放）：園林揭牌儀式 啟動盛大的儀式。喜氣洋洋的開場舞預(yù)示著活動的喜慶祥和場面，園林開放使XXXXXX業(yè)主可以享受到開發(fā)商提供宜人的休閑環(huán)境，以及活動現(xiàn)場設(shè)置一些水果運動會。使公園開放的現(xiàn)場熱鬧，喜慶的氣氛。

　　◎ 回饋業(yè)主大抽獎活動

　　安排主持人主持，客戶上臺使用輪盤搖獎。參與客戶用手將輪盤轉(zhuǎn)動一圈以上方視為有效，并放手讓輪盤自由轉(zhuǎn)動，指針停落位置標(biāo)識的名稱即為該客戶所得的獎項對應(yīng)獲得獎品（如指針停落在兩格中間須重新轉(zhuǎn)動）。轉(zhuǎn)盤的設(shè)置一等

　　獎只占1個方格 ，4及5等獎的`分布相對比較多。控制中獎的比率。 獎項和獎品有：

　　◎精彩演繹 充分調(diào)動現(xiàn)場的氣氛，營造更好的現(xiàn)場效果。 讓人們享受現(xiàn)場音樂的震撼，緊扣活動主題。

　　◇歌手演唱 ◇小提琴演奏

　　◆舞蹈表演 歌劇院 精彩表演舞蹈 該組合特色鮮明，展現(xiàn)激情、大氣漫而又富有活力、火熱的藝術(shù)表演形式。

活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　一、吸引新老客戶及市民帶朋友到現(xiàn)場參與活動，擴大項目影響力，進行口碑傳播；

　　二、現(xiàn)場旺場，帶動氣氛，聚攏人氣，配合現(xiàn)場銷售，促進成交。

　　二、活動安排：

　　活動主題： 斗地主贏IPAD，好禮贏不�！�—閱山華府斗地主贏IPAD競技賽 活動時間： 4月30日-5月2日15：00-17：00，五一節(jié)期間 活動地點：項目營銷中心及外廣場

　　參與人員：新老業(yè)主、誠意客戶（可帶朋友參加）及所有上門客戶

　　活動內(nèi)容：邀請客戶到現(xiàn)場打撲克“斗地主”，通過獎品的刺激，提高上門量。

　　同時當(dāng)天，現(xiàn)場準(zhǔn)備茶水、飲料、點心和手工DIY活動，提高全民參與性。

　　活動流程：

　　注：可根據(jù)活動人氣現(xiàn)場調(diào)整活動時間及決賽時間，邀請若干專業(yè)裁判進行規(guī)則講解及判定勝負(fù)。

　　三、比賽規(guī)則：

　　一）預(yù)選賽注意事項

　　比賽時間：下午15：00-16:00，共計1小時

　　比賽形式：以常規(guī)3人斗地主打法為準(zhǔn)，打法見附件。

　　比賽規(guī)則：

　　每人預(yù)先發(fā)放50個虛擬籌碼，每把以2個為基礎(chǔ)開局；

　　地主輸，需付另外兩人每人2個；地主贏，另外兩人需付地主每人2個。

　　有炸彈，一個翻一倍，需付4個，以此類推，上不封頂。

　　輸贏界定：

　　比賽時間內(nèi)，若一人輸凈籌碼，則剩下兩人按所�；I碼多的`勝出；

　　比賽結(jié)束，三人均留有籌碼，則以所剩最多籌碼的人勝出。

　　若籌碼數(shù)量相同則進入加時賽，每桌只能產(chǎn)生一名冠軍，不設(shè)并列獎。

　　二）半決賽注意事項

　　比賽時間：下午15：00-15:30，共計30分鐘

　　比賽形式：以常規(guī)3人斗地主打法為準(zhǔn)，打法見附件。

　　比賽規(guī)則：

　　每人預(yù)先發(fā)放20個虛擬籌碼，每把以2個為基礎(chǔ)開局；

　　地主輸，需付另外兩人每人2個；地主贏，另外兩人需付地主每人2個。

　　有炸彈，一個翻一倍，需付4個，以此類推，上不封頂。

　　輸贏界定：

　　比賽時間內(nèi)，若一人輸凈籌碼，則剩下兩人按所�；I碼多的勝出；

　　比賽結(jié)束，三人均留有籌碼，則以所剩最多籌碼的人勝出。

　　若籌碼數(shù)量相同則進入加時賽，每桌只能產(chǎn)生一名半決賽冠軍。

　　三） 淘汰賽注意事項

　　比賽時間：下午15：50-16:20，共計30分鐘

　　比賽形式：以常規(guī)3人和2人斗地主打法配合進行，打法見附件。

　　比賽規(guī)則：

　　每人預(yù)先發(fā)放20個虛擬籌碼，每把以2個為基礎(chǔ)開局；

　　地主輸，需付另外兩人每人2個；地主贏，另外兩人需付地主每人2個。

　　有炸彈，一個翻一倍，需付4個，以此類推，上不封頂。

　　若半決賽冠軍剩余2人，采用2人打法；如剩余1人，由兩名工作人員或 客戶陪打。

　　輸贏界定：

　　比賽時間內(nèi)，若一人輸凈籌碼，則剩下兩人按所�；I碼多的勝出。

　　比賽結(jié)束，三人均留有籌碼，則以所剩最多籌碼的人勝出。

　　若籌碼數(shù)量相同則進入加時賽，每桌必須決出一名晉級者。

　　若工作人員或客戶陪打勝出，不參與晉級。

　　通過不同輪淘汰，確保場上只有3名優(yōu)勝者晉級決賽。

　　三） 總冠軍PK賽注意事項

　　比賽時間：下午16：30-17:30，共計1小時

　　比賽形式：以常規(guī)3人斗地主打法為主。打法見附件。

　　比賽規(guī)則：

　　每人預(yù)先發(fā)放50個虛擬籌碼，每把以2個為基礎(chǔ)開局；地主輸，需付另外兩人每人2個；地主贏，另外兩人需付地主每人2個。 ? 有炸彈，一個翻一倍，需付4個，以此類推，上不封頂。

　　輸贏界定：

　　比賽時間內(nèi)，若一人輸凈籌碼，則剩下兩人按所剩籌碼多的勝出。

　　比賽結(jié)束，三人均留有籌碼，則以所剩最多籌碼的人勝出。

　　若籌碼數(shù)量相同則進入加時賽，決出最終勝負(fù)。

　　四、獎項設(shè)置及清單：

　　注：購房額外優(yōu)惠僅用于獲獎后七天內(nèi)購買（購買以交足正定為準(zhǔn)）項目產(chǎn)品時用作為優(yōu)惠使用，可以自身使用也可贈予他人，不以現(xiàn)金形式發(fā)放或兌換，客戶憑《購房額外獎勵確認(rèn)函》享受購房優(yōu)惠。

　　五、推廣安排：

　　銷售Call客：銷售員以電話和短信的方式，重點邀請每一位老業(yè)主及誠意客戶比賽活動的消息并釋放項目賣點。

　　商業(yè)短信：通過短信群發(fā)釋放活動信息及項目價值點。

　　發(fā)送時間：從4月28日至4月29日 發(fā)送數(shù)量：每天發(fā)送40萬條

　　僑報（三分之一版）：投放關(guān)于本次活動的新聞信息并推廣88平產(chǎn)品價值點。 ? 網(wǎng)絡(luò)炒作：通過互聯(lián)網(wǎng)及業(yè)主論壇發(fā)布活動、報名、流程及說明等信息，尋找客戶感興趣的話題進行推廣。

　　六、展示安排

　　說明：根據(jù)客戶報名情況，決定是在售樓處內(nèi)部洽談處，還是在外面專門另搭帳篷。

活動方案 篇6

　　一、校慶指導(dǎo)思想和原則

　　總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來；展示成就，樹立形象；凝聚人心，鼓舞士氣；擴大影響，加快發(fā)展。

　　通過校慶，回顧學(xué)校30年發(fā)展歷程，明確今后發(fā)展目標(biāo)，對內(nèi)，振奮精神，調(diào)動積極性，增強師生的愛校情懷，增強凝聚力；對外，密切與社會各界的聯(lián)系，擴大學(xué)校的影響和知名度，促進學(xué)�？焖侔l(fā)展。

　　舉辦校慶堅持隆重、熱烈、儉樸、務(wù)實的'原則。

　　二、校慶重點活動及日程安排

　�。ㄒ唬┌l(fā)布公告（20xx年4月至20xx年9月）

　　在報紙（城鄒新聞、濟寧日報、齊魯晚報）、城鄒電視臺、學(xué)校網(wǎng)站等媒體上發(fā)布校慶公告。在學(xué)校網(wǎng)站開辟“校慶專欄”。 通過教師、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)等征集校友。建立校友名錄。

　　責(zé)任人：z

　�。ǘ�）組織校慶宣傳活動

　　1、校慶征文，出版放飛專輯：（20xx年4月）

　　責(zé)任人：語文組

　　2、舉辦30年成就展，制作展板。

　　責(zé)任人：z

　　3、制作專題片。

　　責(zé)任人：z

　�。ㄈ�）舉行校慶系列集會

　　1、教職工座談會

　　責(zé)任人：z

　　2、社會各界人士座談會

　　責(zé)任人：z

　　3、優(yōu)秀學(xué)子報告會

　　責(zé)任人：z

　　4、召開慶祝大會

　　責(zé)任人：z

　　5、校慶文藝晚會

　　責(zé)任人：z

　　（四）編印校慶資料

　　1、編印校史圖書

　　責(zé)任人：z

　　2、編印校慶畫刊（20xx年8月完成）

　　責(zé)任人：z

　�。ㄎ澹┲谱餍�慶紀(jì)念品

　　三、成立校慶籌委會

　　主任：z

　　成員：zz

　　校慶籌備工作辦公室設(shè)在校長辦公室

　　各責(zé)任人負(fù)責(zé)制定具體項目的工作詳案，詳案最晚于4月10前報校長辦公室。

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