【熱】中班教案6篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒排除外部因素(顏色、大小、空間排列形式、空間距離)的干擾，并理解體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的守恒。

　　2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣，從而發(fā)展幼兒的思維想象能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　初步讓幼兒感知數(shù)的守恒。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用不同的方法來驗(yàn)證數(shù)的守恒。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、情景表演(數(shù)量相同，大小不同，引起2個(gè)小動(dòng)物發(fā)生爭吵)請中班幼兒來表演。

　　2、課件(制作大小不一，顏色不一，排列不一的花)

　　3、操作材料，用卡紙做的三角形(2個(gè)顏色，大小)

　　教學(xué)過程：

　　一、引題，運(yùn)用情景表演

　　(請兩個(gè)中班的小朋友來表演，表演敘述，出事兩個(gè)小動(dòng)物和兩個(gè)籮筐，一個(gè)大一個(gè)小，都是小籮筐里的東西多，接著就發(fā)生爭執(zhí))

　　提問：小朋友你看他們怎么吵起來呢，讓老師去看看，看看有什么要幫忙的?

　　(從中引入數(shù)的守恒，教師可小結(jié)雖然籮筐的大小不一，但里面裝的東西的數(shù)量是不變的，是一樣多的)

　　二、學(xué)習(xí)數(shù)的守恒

　　1、看課件

　　(1)、出示兩幅顏色不同的花，讓幼兒觀察，說說什么不同?并數(shù)數(shù)數(shù)量是不是相同的。

　　小結(jié)：剛才的花啊，顏色不同，但是它的數(shù)量是相等的，都是5。

　　(2)、出示大小不同的兩幅畫，先讓幼兒觀察，提問：大的有幾朵?小的有幾朵?除了顏色一樣以外還有哪里是一樣的`?

　　小結(jié)：一個(gè)大的和一個(gè)小的他們數(shù)量都是一樣的，都是5，所以看東西的數(shù)量是不是一樣多的，和大小沒有關(guān)系。

　　(3)、出示四幅排列不同隊(duì)行的圖，讓幼兒觀察，他們哪里不同?哪里是一樣的?

　　小結(jié)：雖然他們排隊(duì)的方式是不同的，但是他們的數(shù)量還是一樣的，都是5。

　　三、幼兒操作

　　(1)、老師告訴幼兒操作的方法，每個(gè)小朋友只能拿5個(gè)圖形寶寶，組成不同形狀的圖形。

　　(2)、請每組推選一個(gè)好的，上來到投影前演示給小朋友看，讓他自己說說。(自己的方案)

　　四、老師總結(jié)

　　剛才啊，4組小朋友選上來的代表啊，各個(gè)都棒極了，都用不同的方法演示了，其實(shí)啊我們的生活中啊，還有許多像顏色不同，大小不同，但數(shù)量是相同的東西，下面老師就帶你們?nèi)ヒ黄鹫艺野伞?/p>

中班教案 篇2

　　中班數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒按順序觀察圖。

　　2、能夠?qū)ふ也�發(fā)現(xiàn)兩幅圖中四處不同的地方。

　　3、激發(fā)幼兒表達(dá)自己想法的興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兩個(gè)相同的玩偶，適合幼兒操作的飾品。

　　2、課件

　　3、幼兒操作材料活動(dòng)過程：

　　一、實(shí)物找不同

　　1、布置觀察任務(wù)教師：

　　小朋友們好，今天劉老師給小朋友帶來了兩位好朋友，你們想看看他們是誰嗎？

　　【揭簾】

　　教師：你們認(rèn)識(shí)它嗎！快和他們打招呼吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒有禮貌的問好。

　　2、語言表述教師：看他們打扮一樣嗎？哪些地方不一樣？從上到下仔細(xì)看看？（引導(dǎo)幼兒說出四處不同之處。）

　　3、幼兒打扮玩偶，小朋友猜教師：現(xiàn)在娃娃想讓咱們小朋友重新幫她打扮一下自己，一會(huì)再和小朋友們玩，誰愿意幫助他？請舉手。

　�。ㄝo助老師領(lǐng)兩個(gè)小朋友在幕布后打扮娃娃，老師與其他小朋友做律動(dòng)游戲等待。）教師引導(dǎo)幼兒用完整的語言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一樣。

　　二、圖片中找不同（演示課件）

　　教師：小朋友們能在娃娃身上找到不一樣的地方，那老師帶來一幅圖畫請小朋友找一找，看看他們哪不一樣？繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用完整的語言描述。三、設(shè)計(jì)創(chuàng)造不同教師：剛才我們學(xué)會(huì)找不同了，老師還會(huì)畫不同？想不想看看老師是怎么畫的？

　　【畫一個(gè)解釋一個(gè)】

　　現(xiàn)在老師在圖片上畫了幾處不同？（四處）哦，這樣的四處使兩幅圖畫看起來不一樣了真有趣。小朋友們想不想畫一畫？

　　要求：

　　1、要畫出四處不同。

　　2、畫好之后要數(shù)一數(shù)是四處嗎？（幼兒畫完展示作品并互相找一找不同的'地方。）

　　總結(jié)：今天小朋友找到了這么多的不一樣的東西，一會(huì)我們把我們畫的不同給其他的小朋友看看，考考他們能不能找出不同來，好嗎？

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　不受物體擺放形式的影響，正確點(diǎn)數(shù)17。

　　重點(diǎn)難點(diǎn):

　　不受物體擺放形式的影響，正確點(diǎn)數(shù)17。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.《我的數(shù)學(xué)》第23頁。

　　2.雪花片若干。

　　活動(dòng)過程:

　　一、教師從筐子里倒出一些雪花片，堆放在一起。請個(gè)別幼兒上來點(diǎn)數(shù)雪花片，其他幼兒觀察個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)的方法。

　　1.這里的雪花片一共有多少塊？

　　2.他用了什么方法來數(shù)這些雪花片？

　　3.你和他的.方法一樣嗎？請你用自己的方法來數(shù)數(shù)看。

　　二、教師為每一名幼兒的桌前倒一點(diǎn)雪花片，請他們各自數(shù)一數(shù)面前的雪花片有多少，再和同伴交換位置，分別數(shù)一數(shù)同伴的雪花片有多少，以此互相驗(yàn)證數(shù)的結(jié)果。

　　三、請幼兒打開《我的數(shù)學(xué)》至第23頁，數(shù)一數(shù)書上三個(gè)小朋友的面前分別有多少塊餅干。教師巡回觀察幼兒的數(shù)數(shù)方法，并及時(shí)分享好的方法。

中班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　最近班里的孩子對“房子”產(chǎn)生了無窮的興趣，各種各樣的“房子”成為了孩子們議論的對象，孩子們對于房子的熱切程度超乎我們的想象。我們還和孩子一起畫了房子，孩子們的房子都離不開傳統(tǒng)的“煙囪模式”。孩子們已處于二十一世紀(jì)，周邊的環(huán)境也無不體現(xiàn)出新時(shí)代的樣式，可孩子的世界總停留于過去。我們因致力改變現(xiàn)狀，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們能有獨(dú)特的思維、見解與創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物們的要求，設(shè)計(jì)出有趣的房子。

　　2、培養(yǎng)幼兒的`想像力、創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、馬克筆。

　　2、兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

　　1、老師：小朋友，今天咱們班來了幾位小客人，你們看，是誰？

　　幼兒：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。

　　2、老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？

　　小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起說：“前幾天又是刮風(fēng)又是下雨，我們的房子壞了，想請小朋友幫助我們設(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意啊？

　　二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征

　　1、老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？

　　師模仿小動(dòng)物的聲音說：

　　小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

　　蝴蝶：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

　　小松鼠：我喜歡到松樹上采果子，我想要一座樹房子。

　　大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

　　2。老師：小朋友，你們聽清楚小動(dòng)物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì)幫助你們設(shè)計(jì)房子的，你們先休息一下吧。

　　3。老師提問：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房子）小朋友見過什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見過這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

　�。ㄓ猛瑯拥奶釂柗椒ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出：小松鼠、蝴蝶、大象要設(shè)計(jì)的房子）

　　三、幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。

　　四、請先畫好的的幼兒給客人老師說一說設(shè)計(jì)的房子。

　　五、請全班的小朋友分別把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。

　　活動(dòng)反思：

　　我覺得這篇教案設(shè)計(jì)的很好，房子是很普遍的，小朋友都有見過，而且都能大膽的繪畫出來，但這篇教案就跟別的繪畫房子的教案不一樣的，它充分的發(fā)揮了小朋友的想象力和創(chuàng)造力，很不錯(cuò)！

　　本活動(dòng)符合孩子的年齡特征，能夠很好的激發(fā)孩子的興趣，而且給予孩子是一個(gè)富有創(chuàng)造力的空間，能夠讓孩子很好的發(fā)揮自己。但是活動(dòng)中要求問小動(dòng)物問題，要求孩子根據(jù)它們的要求來設(shè)計(jì)房子，本是個(gè)很好的念頭，但在執(zhí)行的時(shí)候，是否考慮有一定的難度。老師提供的動(dòng)物是否過多？

中班教案 篇5

　　目標(biāo)

　　1.體會(huì)角色的善良品格，萌發(fā)對藍(lán)色的喜愛之情。

　　2.能用語言、繪畫表達(dá)自己對藍(lán)色的感受。

　　準(zhǔn)備

　　1.故事磁帶。

　　2.掛圖。

　　3.紙、筆、有關(guān)藍(lán)色的圖片。

　　過程

　　1.欣賞掛圖。

　　――你看到了什么? (引導(dǎo)幼兒自由講述花園中的美麗景致)

　　――你能找到圖片上有一朵瘦瘦小小的藍(lán)色小花嗎?今天的故事就是關(guān)于她的.。

　　2.欣賞故事。

　　――完整欣賞故事一遍。

　　――聽了這個(gè)故事后，你心里有什么感覺?有什么想說的? (教師把幼兒的感覺、想法結(jié)合到后面的提問中)

　　3.再次欣賞故事。

　　――再次欣賞故事一遍。

　　――老星星為什么要嘆氣?他的愿望是什么?

　　――藍(lán)色小花是怎么做的?她為什么要這樣做?

　　――為什么說藍(lán)色小花是最美最美的小花?你覺得她美嗎？為什么?

　　4.遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　――故事中的老星星從來沒見過藍(lán)色，你見過嗎?你見過哪些藍(lán)色的東西?

　　――幼兒將自己見過的藍(lán)色東西用繪畫的形式表達(dá)出來。

　　――欣賞繪畫作品。

　　建議

　　1.藍(lán)色以其寧靜、開闊而被人們接納和欣賞，這與作品的情感基調(diào)相吻合。

　　2.教師貼切的講述與相關(guān)教具的烘托是本次活動(dòng)必須把握的要點(diǎn)。

　　3.日常生活中繼續(xù)找一找藍(lán)色的東西。

　　4.幼兒收集一些以藍(lán)色為基調(diào)的圖片，布置成展覽并欣賞，如：藍(lán)色的天空、藍(lán)色的大海、藍(lán)色的生活用品等。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)手持物品繞障礙物跑。

　　2、提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請家長帶領(lǐng)幼兒觀察周圍小區(qū)，了解小區(qū)環(huán)境及主要設(shè)施。

　　2、各種大型積木放在起跑線后、障礙物18個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　“你家住在哪里？家的周圍有哪些設(shè)施？”

　　“你哪些設(shè)施你最喜歡？”

　　2、游戲：“建設(shè)我們的家園”

　　教師講解游戲玩法與規(guī)則。

　　教師介紹游戲玩法：

　　教師將幼兒分成人數(shù)相等的'6隊(duì)，站在起跑線后。游戲開始時(shí)，每隊(duì)的第一名幼兒在起跑線取一塊積木出發(fā)，繞過障礙物，跑致終點(diǎn)線，放下積木，原路返回。游戲依次進(jìn)行，直至幼兒把積木運(yùn)完，速度最快的一隊(duì)為勝。

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