活動(dòng)方案(優(yōu)選5篇)
為了確定工作或事情順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
1、 磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，艱苦奮斗的革命精神，堅(jiān)定學(xué)生克服困難，敢于拼搏的意志。
2、 增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，紀(jì)律意識(shí)和安全意識(shí)，展示尹集小學(xué)學(xué)生的風(fēng)貌。
3、 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛自然的人文精神。增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為組織好本次遠(yuǎn)足活動(dòng)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和后勤保障工作。
組長(zhǎng)：樊福鳳校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作
副組長(zhǎng)：陶超 具體負(fù)責(zé)管理工作
成員： 周茂利 樊雙雙 趙坤明 李靜 李文靜 樊宗友 樊傳友
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、召開全校教師會(huì)議，講明活動(dòng)的注意事項(xiàng)，做好組織好學(xué)生的'動(dòng)員工作和安全教育工作；
2、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部準(zhǔn)備校旗，大隊(duì)旗各一面，各班準(zhǔn)備中隊(duì)旗，班牌；
3、各班組織學(xué)生做好組織工作，加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，要求學(xué)生做到一切行動(dòng)聽指揮。
5、衛(wèi)生員準(zhǔn)備好遠(yuǎn)足必備藥品。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月23日（星期四）上午8點(diǎn)30分——11點(diǎn)30分
五、活動(dòng)路線
活動(dòng)路線：學(xué)校→街東水泥路→街西保莊圩堤→沿堤到梅園村保莊圩下→瓦埠湖湖畔”；
返回路線：瓦埠湖湖畔→陳灣保莊圩堤→自來(lái)水廠→尹集街道→回學(xué)�！�。
六、活動(dòng)對(duì)象
尹集小學(xué)全體師生
七、活動(dòng)程序
1、4月23日上午8點(diǎn)全校在操場(chǎng)舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式，進(jìn)行全校師生的安全教育及保護(hù)環(huán)境和愛護(hù)花草樹木的教育；
2、第一休整地：梅園村保莊圩。（集中）
3、第二休整地：瓦埠湖湖畔。（集中）
4、分班級(jí)參觀游覽，班級(jí)組織活動(dòng)。
5、下午10點(diǎn)20分全體在瓦埠湖湖畔集中，各班清點(diǎn)人數(shù)原路返回學(xué)校。再由各班組織放學(xué)。
八、活動(dòng)要求
1、全體遠(yuǎn)足隊(duì)員必須著裝寬松，穿運(yùn)動(dòng)鞋；
2、一切行動(dòng)聽指揮，班主任和跟班教師認(rèn)真組織學(xué)生，行進(jìn)中不得打鬧嬉戲，不離隊(duì)不掉隊(duì)，不得有家長(zhǎng)接送；
3、行進(jìn)中不得吃零食，在規(guī)定地點(diǎn)休整，垃圾必須放入自帶的塑料袋并全部裝入活動(dòng)場(chǎng)所的垃圾桶；
4、行進(jìn)中隊(duì)伍整齊，班級(jí)可以組織學(xué)生唱兒歌或勵(lì)志歌曲，歌聲整齊，精神要飽滿。
5、班主任和跟班老師在全程活動(dòng)中要細(xì)心關(guān)注學(xué)生情況，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及衛(wèi)生員進(jìn)行妥善處理。
九、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)
1、學(xué)校班級(jí)考核小組根據(jù)班級(jí)活動(dòng)表現(xiàn)情況評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)；
2、利用升旗儀式表彰此次活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人和感人事跡。
活動(dòng)方案 篇2
一、問(wèn)題提出
新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
眾所周知，兒童是課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)的主人。然而由于受悠久的傳統(tǒng)教學(xué)影響和應(yīng)試教育的牽制，許多教師人采用陳舊的教學(xué)方式給學(xué)生灌輸知識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力根本無(wú)法得到培養(yǎng)，缺乏生命的課堂將扼殺學(xué)生的發(fā)展，這違背新課程理念，不能培養(yǎng)大批知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)所需的人才！
因此，讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)是激活課堂成功的'方法之一。它通過(guò)增加學(xué)生自主參與各種外顯的、操作性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，即使課堂信息不斷拓展延伸，又使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)口，以外顯的活動(dòng)促使內(nèi)隱的認(rèn)知、情感能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
近幾年，由于主體性研究已出成效，學(xué)生在課堂中活動(dòng)的方法逐漸被廣大教師所接受。但有的只是花架子，不實(shí)在。對(duì)于各年級(jí)（或各年段）、各類課文、采用什么樣的活動(dòng)方法還需深入研究。
二、課題界定
活動(dòng)性教學(xué)：主要指在教學(xué)過(guò)程中以建構(gòu)具有教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性、操作性的學(xué)生主體活動(dòng)為主的主要形式，以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐為基本特征，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生多方面能力綜合發(fā)展為核心，以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高為目的的一種新型教學(xué)觀和教學(xué)形式。
本課題的研究將改變傳統(tǒng)教育，運(yùn)用新課程理念，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)部因素，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，激活課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
三、理論基礎(chǔ)
1、主體教育理論
主體教育理論告訴我們，學(xué)生是學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者和成功者，是課堂教學(xué)的主人。各種活動(dòng)性教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的好奇，激活思維，鼓勵(lì)求異，更能有效地激起學(xué)生創(chuàng)造性思維，真正教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)造教育理論
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)愿望是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)右�，心靈的活力，如果教師善于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的愿望，那么學(xué)校就不會(huì)有一個(gè)平庸的學(xué)生�；顒�(dòng)性教學(xué)給學(xué)生提供這一機(jī)會(huì)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。
四、研究目標(biāo)
兩年內(nèi)，在小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，研究對(duì)各類課文采用什么樣的活動(dòng)方式，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
預(yù)計(jì)通過(guò)研究，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)得到大幅度提高。同時(shí)，教師會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)接受新課標(biāo)理念，成為研究型的教師。
五、研究?jī)?nèi)容
1、各種活動(dòng)類型的作用
操作式。通過(guò)學(xué)生親自操作（如做一做、畫一畫等）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極投入與學(xué)習(xí)之中。
游戲式。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展游戲活動(dòng)（如擂臺(tái)賽、游樂(lè)活動(dòng)等），讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。
表演式。讓學(xué)生用表演的形式去理解詞語(yǔ)意思、課文內(nèi)容，充分培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
2、活動(dòng)教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系
六、研究方法
本課題主要采用行動(dòng)研究法。開展調(diào)查研究、展示課堂教學(xué)、個(gè)案研究等，梳理與構(gòu)建。
七、成果顯示
1、撰寫課題研究論文
2、課題匯報(bào)課
3、典型教案，案例
八、研究計(jì)劃
1、準(zhǔn)備階段
xx年xx月~xx年x月申報(bào)，論證
2、實(shí)施階段
xx年xx月~xx年x月 實(shí)施，中期匯報(bào)，展示成果
3、總結(jié)階段
xx年xx月~xx年x月總結(jié)，寫出成果報(bào)告
活動(dòng)方案 篇3
指導(dǎo)單位：
主辦：
承辦：
協(xié)辦：
戰(zhàn)略合作：時(shí)間：20xx年10月26日下午14：00——17:30 地點(diǎn)：
宗旨：與資本一起對(duì)話，助你的事業(yè)插上騰飛的翅膀
目的'：為資金找項(xiàng)目，為項(xiàng)目找資金
參會(huì)人員組成：
1、項(xiàng)目方代表、企業(yè)家觀察團(tuán)、專家顧問(wèn)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)投公司代表、律師代表、財(cái)務(wù)審計(jì)代表等。
2、會(huì)務(wù)工作人員（分為：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、后勤兩個(gè)小組）
活動(dòng)規(guī)模：80人
活動(dòng)形式：項(xiàng)目路演+專家點(diǎn)評(píng)+創(chuàng)投意向投資+導(dǎo)師互動(dòng)+嘉賓對(duì)話分享
活動(dòng)流程：
第一部分：路演
項(xiàng)目發(fā)起人陳述項(xiàng)目（配合PPT，限5分鐘）——專家點(diǎn)評(píng)（任
3人）——導(dǎo)師建議(引導(dǎo)創(chuàng)投約談)——?jiǎng)?chuàng)投公司傳遞意向約談卡——完畢（主持人報(bào)請(qǐng)下一個(gè)項(xiàng)目發(fā)起人）
項(xiàng)目申報(bào)階段：
1、 提交項(xiàng)目登記表
2、 初審?fù)ㄟ^(guò)后進(jìn)行PPT固定內(nèi)容包裝及展示PPT
3、 對(duì)項(xiàng)目提交人進(jìn)行初步項(xiàng)目考察及相關(guān)資料核實(shí)
4、 協(xié)助完成相關(guān)資料的統(tǒng)籌及存檔工作
5、 項(xiàng)目路演
項(xiàng)目路演基本要求：
內(nèi)容主要涉及：企業(yè)簡(jiǎn)介、所處行業(yè)、核心產(chǎn)品、核心優(yōu)勢(shì)、歷史業(yè)績(jī)、未來(lái)規(guī)劃及融資需求等（股權(quán)+債券均可）
第二部分：對(duì)話
由行業(yè)代表進(jìn)行主題對(duì)話，主持人提問(wèn)+現(xiàn)場(chǎng)嘉賓提問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)解答。 對(duì)話主題：中小企業(yè)融資困境突圍戰(zhàn)背后的陣痛，如何有效的快速融資。
會(huì)場(chǎng)布置：
按照半開的桌椅擺放方式，路演時(shí)分為：專家評(píng)論員、嘉賓評(píng)論員、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、專家觀摩團(tuán)、投資考察團(tuán)的順序。
活動(dòng)方案 篇4
指導(dǎo)思想：為慶祝我國(guó)第30個(gè)教師節(jié)，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、改革創(chuàng)新和無(wú)私奉獻(xiàn)的`光榮感和使命感，推進(jìn)我校師德建設(shè)，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣，學(xué)校決定開展以“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)教書育人模范”為主題的慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。
活動(dòng)安排：
一、青年教師座談會(huì)（請(qǐng)老教師講座） 負(fù)責(zé)人：吳莉莉
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：9月9日下午16時(shí)學(xué)校三樓會(huì)議室
二、教師書畫展負(fù)責(zé)人：薛峰
三、敬師卡 負(fù)責(zé)人：顧明
“老師，我想對(duì)您說(shuō)”戧牌展示負(fù)責(zé)人：陳萬(wàn)梅
四、國(guó)旗下講話：慶祝第30個(gè)教師節(jié)（布置慶�；顒�(dòng)戧牌、彩旗、顯屏） 負(fù)責(zé)人：劉勝
五、慶祝第30個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)
�。ㄒ唬⿻r(shí)間、地點(diǎn)：9月10日下午16時(shí)學(xué)校二樓會(huì)議室
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、全體起立 齊唱國(guó)歌 音響、投影：馬恩泉
2、表彰先進(jìn)
�。�1）宣讀20xx——20xx學(xué)年考核優(yōu)秀教師名單宣讀人：楊建華
�。�2）少先隊(duì)員向優(yōu)秀教師獻(xiàn)花
向教齡達(dá)三十周年的教師獻(xiàn)花、頒發(fā)榮譽(yù)證書 負(fù)責(zé)人：李卉 劉美玲
�。�3）學(xué)生表演節(jié)目 負(fù)責(zé)人：李卉 王茂梅 徐敏 錢巧萍
�。ㄈ┐戆l(fā)言
1、教師代表發(fā)言：胡曉琴 王軍爾
2、校長(zhǎng)講話
�。ㄋ模⿴煹鲁h與承諾
1、代表宣讀師德承諾書宣讀人：向忠秋
2、全校教師簽訂師德承諾書發(fā)放、收集：汪云春
（五）全校教師慶祝第30個(gè)教師節(jié)合影負(fù)責(zé)人：馬恩泉
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月ｘｘ日
活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來(lái)
了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二、感恩游行
走入班級(jí)，對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意
三、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無(wú)私
四、欣賞《感恩的心》故事
五、手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話
六、幼兒制作《愛心樹》
七、感恩節(jié)宴會(huì)
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長(zhǎng)配合：
1、11月ｘｘ日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月ｘｘ日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項(xiàng)：
1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的.食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。
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