(推薦)活動方案6篇

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編精心整理的活動方案6篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　為大力弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘優(yōu)良傳統(tǒng)，在全社會形成尊重、理解、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍，市文明辦決定在5月17日全國助殘日期間聯(lián)合市內(nèi)多家公益組織舉辦一次助殘關(guān)愛活動。

　　一、活動宗旨

　　關(guān)愛殘疾人，讓殘疾人走出家門，融入社會，親近自然，感受陽光，共享美好幸福生活。

　　二、活動主題

　　牽起愛心之手 同看美麗風(fēng)景

　　三、活動目的.

　　1、作為全國文明城市，通過志愿服務(wù)關(guān)愛殘疾人，讓殘疾人感受到社會溫暖。

　　2、作為全國最幸福城市，讓殘疾人走出家門，沐浴陽光，享受幸福生活。

　　四、活動日程

　　20xx年5月17日（周日）8：30（時(shí)間暫定），到指定地點(diǎn)集合，統(tǒng)一乘車。 到現(xiàn)場后，各自按分組分工進(jìn)行，若有特殊情況，聽從現(xiàn)場臨時(shí)指揮分配。 參觀xx縣xx鎮(zhèn)景區(qū)，下午3點(diǎn)返回。 中午在xx國際大酒店吃自助餐。

　　五、活動機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：xx市陽光志愿服務(wù)基金會、xx縣文明辦、xx鎮(zhèn)人民政府 承辦單位：xx市雙崗助殘隊(duì)、安徽正能量聯(lián)盟、xx順風(fēng)車隊(duì)、xx孤獨(dú)癥康復(fù)協(xié)會、xx市康福殘疾人服務(wù)中心、xx愛心驛站、xx星火志愿者家園、xx陽光愛心社。

　　六、活動方式

　　1、由市文明辦志愿服務(wù)處和市殘聯(lián)機(jī)關(guān)黨委具體落實(shí)相關(guān)事項(xiàng)，市內(nèi)協(xié)辦公益組織組織殘疾人參與，每個(gè)殘疾人原則上配一名志愿者，若有特別的將多加配一名志愿者；

　　2、到達(dá)活動點(diǎn)后，每位參與活動的愛心車隊(duì)駕駛員也要擔(dān)當(dāng)起志愿者為殘疾

活動方案 篇2

　　一、情況分析

　　重視0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)是我們教育發(fā)展的需求，也是我們城市發(fā)展的需求，我園為了滿足本地段不同家庭對0-3歲嬰幼兒教育的需求，給社區(qū)每一位成長中的嬰幼兒家庭提供最適合、最科學(xué)的活動環(huán)境，我園通過上學(xué)期的一些指導(dǎo)活動、調(diào)查、訪談讓我們教師了解到，居住在本地段的嬰幼兒由于他們的居住環(huán)境有限，活動空間狹小，家長又普遍比較重視智力上的開發(fā)和生活上的護(hù)理，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)添置的玩具中很少有適合嬰幼兒體育活動的器械，大多數(shù)家長存在的一種想法認(rèn)為孩子年齡小，運(yùn)動為時(shí)過早。另一方面生怕孩子在活動磕磕碰碰受到傷害。對體育活動有一種恐懼感，對孩子有過度保護(hù)的傾向，過多的保護(hù)讓孩子失去了運(yùn)動機(jī)會，阻礙了孩子的動作的發(fā)展。

　　針對這種狀況，本學(xué)期0—3歲的早教活動結(jié)合我園的已有的資源，開展一系列為散居?jì)胗變航逃�服�?wù)活動，在活動中為家長提供科學(xué)的早期體育教育指導(dǎo)，讓家長認(rèn)識到了早期教育的重要性。同時(shí)0-3歲早教活動也成為了我們幼兒園教育教學(xué)研究工作的一部分，通過早教工作有序的開展，引起教師對0-3歲嬰幼兒工作重視，提高教師開展0-3歲嬰幼兒工作的能力和家庭教育指導(dǎo)水平。

　　主要優(yōu)勢：1、全體早教人員的學(xué)習(xí)積極性高，教研活動中主動參與研討，每次活動前均能做好充分的準(zhǔn)備，凸顯活動效果。

　　2、我園歷來重視早教指導(dǎo)工作，每學(xué)期都將其列入園務(wù)工作，幼兒園每次向家長開放親子活動我們一般會依托居委將活動信息傳遞給社區(qū)的嬰幼兒家長；實(shí)踐中積累的體會為我們今后早教工作開展奠定了基礎(chǔ)。

　　問題分析：

　　1、在去年的親子苑活動安排方面，我們已經(jīng)在形式內(nèi)容方面考慮到豐富多樣，室內(nèi)、戶外活動相結(jié)合，每次活動受到孩子與家長的好評，但與優(yōu)秀的早教點(diǎn)相比還有一定差距，可以在一些細(xì)節(jié)的`創(chuàng)設(shè)方面做得更好。

　　2、活動中雖然安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師提供育兒咨詢，但往往經(jīng)驗(yàn)較零散，缺少專題式針對性的講座，難以對家長形成較統(tǒng)一的科學(xué)的育兒觀念。

　　二、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹上海市教委《關(guān)于推進(jìn)0~3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，對照《浦東新區(qū)各鎮(zhèn)、街道推進(jìn)0~3歲散居?jì)胗變涸缙诮甜B(yǎng)工作評估驗(yàn)收指標(biāo)》，從本園及本早教基地園所屬家長、看護(hù)人的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用多種途徑和活動形式，切實(shí)做好0~3歲嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作；確保本轄區(qū)0~3歲嬰幼兒家長和看護(hù)人受教育指導(dǎo)的次數(shù)和受指導(dǎo)率，幫助他們轉(zhuǎn)變觀念、提高育兒的能力和水平。

　　三、主要目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)家長對0—3早期教育的認(rèn)識，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒水平。

　　2、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，提升教師設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。

　　3、開展早教教研活動，注重早教活動中有關(guān)資料的收集和整理。

　　4、開展多種形式的早教服務(wù)活動，增強(qiáng)家長參與活動的積極性和主動性。

　　四、主要工作及措施

　�。ㄒ唬├碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，全面提高教師的指導(dǎo)能力

　　1．分章節(jié)深入學(xué)習(xí)《上海市0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》、《關(guān)于推進(jìn)0-3歲散居?jì)胗變涸缙诮甜B(yǎng)工作的意見》。

　　2．通過相互觀摩指導(dǎo)活動，共同研討、學(xué)習(xí)，幫助新教師分析指導(dǎo)行為，積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，提高指導(dǎo)能力。

　　3．應(yīng)用、實(shí)踐《上海市03教養(yǎng)方案》中的內(nèi)容，做到有實(shí)踐，有反思，在借鑒已有成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)自己的特色。

　　4．注重園本培訓(xùn)，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用，全面提升我園指導(dǎo)員素養(yǎng)。

　　5．鼓勵新教師撰寫早教案例、教養(yǎng)心得。

　�。ǘ�）加強(qiáng)管理，注重積累，爭創(chuàng)合格指導(dǎo)站

　　1．分部創(chuàng)建03專用活動室，借鑒周邊地區(qū)合格指導(dǎo)站好的做法，取長補(bǔ)短。

　　2．整理03檔案、資料，做到類別清晰，能呈現(xiàn)過程性。

　　3．建立03管理機(jī)制，激發(fā)教師參與熱情，不斷提升指導(dǎo)質(zhì)量。

　　（三）彰顯服務(wù)內(nèi)容，豐富教養(yǎng)形式

　　1．將本園已有的服務(wù)內(nèi)容做好，做強(qiáng)，并通過宣傳、小報(bào)等形式讓社區(qū)03家長更好、更多地了解我們的服務(wù)內(nèi)容。

　　2．繼續(xù)借助“早教小報(bào)”、“調(diào)查問卷”等，了解家長在教養(yǎng)方面的需要，有針對地解決家長的教養(yǎng)困惑。

　　3．開展形式多樣的家長培訓(xùn)活動，并邀請防疫站醫(yī)生、保健老師、早教專家等開設(shè)專題講座。

　　4．組織“寶寶才藝秀”“健康美食薈萃”“育兒知識競賽”“親子趣味運(yùn)動會”等活動，激發(fā)家長的興趣。

　　（四）依托社區(qū)資源，拓展特色指導(dǎo)

　　1．以03推進(jìn)會的召開及03早教卡的實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)與鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)計(jì)委及鎮(zhèn)衛(wèi)生部門的聯(lián)系，共同做好03早教資料的宣傳和發(fā)放工作，切實(shí)提高03家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。

　　2．將各村的婦女主任吸收到志愿者隊(duì)伍中來，確保早教指導(dǎo)活動切實(shí)有效地開展。

　　3．關(guān)注、挖掘家長隊(duì)伍中的資源，開展“互助觀摩”“家長助教”等特色活動，同時(shí)拓展“家長自主活動”的活動形式，激發(fā)家長參與的積極性。

活動方案 篇3

　　冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了本次集體活動。

　　一、目的.：

　　1、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。

　　2、感受集體勞動的快樂。

　　3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情

　　二、時(shí)間：

　　02冬至日，12月22日

　　小 02班9：40開始 中 02班9：50開始 大 02班10:00開始 大大班10:10開始

　　三、準(zhǔn)備階段：

　　1、請家長準(zhǔn)備：搟面杖 、鍋拍、圍裙(班主任合理安排) 02 02以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長時(shí)間、地點(diǎn)、家長需要準(zhǔn)備的物品(提前三天通知家長)

　　2、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡、包餃子面. 廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領(lǐng)取

　　3、班級準(zhǔn)備:洗手、帶好圍裙

　　四、包餃子階段：

　　02(30分鐘) 02 以班級為單位親子活動開始包餃子 分工：

　　1、家長孩子分別搟皮、包餃子

　　2、班級生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房

　　3、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級秩序、指導(dǎo)家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛

　　4、家委會指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序、 五、煮餃子階段：(20分鐘)

　　五、活動安排

　　1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里

　　2、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟)

　　3、家委會指定專人：負(fù)責(zé)維持家長秩序 六、吃餃子階段：(30分鐘)

　　4、生活老師和指定家委會專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。

　　5、邀請家長品嘗----家委會指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序

　　六、結(jié)束階段

　　1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負(fù)責(zé)組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園

　　2、班級整理、餐后散步、午休---活動結(jié)束

　　七、活動總結(jié)、找補(bǔ)不足。

　　XXXX

活動方案 篇4

　　為了增強(qiáng)同學(xué)們體育鍛煉意識，培養(yǎng)新生班級同學(xué)的.集體主義觀念和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，展現(xiàn)班級集體風(fēng)采。學(xué)校團(tuán)委決定舉行20xx級秋招新生班級拔河比賽，現(xiàn)將比賽要求安排如下：

　　一、比賽地點(diǎn)：

　　校操場

　　二、比賽時(shí)間：

　　10月24日（本周三）中午12:30（第一輪）

　　10月25日（本周四）中午12:30（第二輪）

　　三、參賽對象：

　　12級新生班級

　　四、參賽要求：

　　1、以班級為單位組成參賽隊(duì)伍，不允許請其他班級或者外校的同學(xué)頂替參賽。

　　2、參賽選手必須是身體健康的學(xué)生（班主任嚴(yán)格把關(guān)）。

　　3、拔河上場隊(duì)員雙方各為10人。

　　4、請班主任任提醒學(xué)生穿寬松的服裝、運(yùn)動鞋，注意安全。

　　五、獎項(xiàng)設(shè)置

　　男子、女子組各取前四名，男子組優(yōu)秀獎10名，女子組優(yōu)秀獎5名。

　　六、比賽賽制

　　采用淘汰制，每場按三局兩勝制進(jìn)行比賽。

活動方案 篇5

　　為提升質(zhì)量品質(zhì)和質(zhì)量管理水平，營造人人關(guān)心質(zhì)量和重視質(zhì)量的良好氛圍，公司決定舉辦第四屆 “質(zhì)量月”活動方案。

　　一、成立“質(zhì)量月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：康麗（總經(jīng)理）

　　副組長：陳龍海（扶梯事業(yè)部總經(jīng)理），李七斤（電梯事業(yè)部總經(jīng)理），

　　高玉中（綜合部總經(jīng)理）

　　組員：各部門主管/部長，劉曉波，薛臘燕

　　二、大力營造“質(zhì)量月”的濃厚氛圍

　　1）、8月底至9月初在飯?zhí)�、車間生產(chǎn)區(qū)域的主要通道，懸掛橫幅、標(biāo)語，張貼海報(bào)，對質(zhì)量文化進(jìn)行宣傳，營造全員關(guān)注質(zhì)量的良好氛圍。

　　2）、9月1日組織召開公司第四屆"質(zhì)量月"活動動員大會。 3）、及時(shí)報(bào)道公司及各部門開展"質(zhì)量月"活動的相關(guān)內(nèi)容，將"質(zhì)量月"活動的工作信息傳遞給公司員工。

　　三、建立QC小組活動

　　1，以車間部門為單位，每個(gè)單位至少提出一個(gè)質(zhì)量活動項(xiàng)目（質(zhì)量部3個(gè)以上），并能在項(xiàng)目組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行QC活動。

　　2，費(fèi)用見附頁2；對所有提出的活動項(xiàng)目進(jìn)行評審，分一等獎，二等獎和三等獎，對獲一等二等獎的.項(xiàng)目報(bào)送總部。

　　四、質(zhì)量月有獎?wù)魑�、攝影活動

　　1)、從9月1日起至9月30日截稿，應(yīng)征文體不限（如：記敘文、議論文、詩歌、散文 等），字?jǐn)?shù)500字以上。每個(gè)車間在質(zhì)量月活動期間,需提交1篇應(yīng)征文章或至少1張攝影圖片。 2），費(fèi)用見附頁2；活動組對提交的質(zhì)量征文進(jìn)行征文質(zhì)量評選，評出前三名給予獎勵。 五、質(zhì)量技能比武活動

　　1，焊工焊接技能比賽（方案與總部一樣） 2，費(fèi)用見附頁2；評出前三名給予獎勵。

　　六、評選質(zhì)量優(yōu)秀班組和質(zhì)量標(biāo)兵

　　1，各部門可在質(zhì)量月活動實(shí)施期間提出本部門候選優(yōu)秀質(zhì)量班組（每個(gè)車間報(bào)1名）和候選質(zhì)量標(biāo)兵（每個(gè)車間報(bào)2名）；

　　2，依據(jù)20xx年7月、8月和9月質(zhì)量部提供的數(shù)據(jù)和民主評議進(jìn)行評選，各事業(yè)部質(zhì)量優(yōu)秀班組2名，質(zhì)量標(biāo)兵2名。

　　七、總結(jié)

　　通過“質(zhì)量月”活動，按照策劃-實(shí)施-檢查-處置的PDCA方法來評估和改進(jìn)運(yùn)作的項(xiàng)目，細(xì)致分析、深刻總結(jié)，把質(zhì)量意識真正落實(shí)到實(shí)際工作中去。全體員工要以“質(zhì)量月”活動為契機(jī)，全面提高質(zhì)量意識和技術(shù)水平，努力做到不制造不良品、不接受不良品、不放過不良品，增強(qiáng)和提高產(chǎn)品競爭力。

活動方案 篇6

　　新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)主題教研活動。

　　一、教研主題背景

　　學(xué)年初，我們在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)發(fā)現(xiàn)：《20xx版新課標(biāo)》在解決問題方面的總目標(biāo)有了新的闡述，“獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗(yàn)解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識�！边@個(gè)修改引起了我們的注意，反思我們的教學(xué)，整體上在解決問題方面存在嚴(yán)重的不足。經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的商討，我們確定了主題教研的范圍為“解決問題”方面。然后在三年級開設(shè)了研討課，目的是從課堂中發(fā)現(xiàn)問題以明確主題。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生分析問題的能力較差，導(dǎo)致學(xué)生解決問題時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，教師又在這方面的教學(xué)困惑很多，所以經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的共同商討，就確定了“培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力”這個(gè)主題。

　　二、教研要解決的問題

　　教師層面：依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)教師探索培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力的教學(xué)模式。

　　學(xué)生層面：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力

　　三、前期工作

　　先搜集和學(xué)習(xí)有關(guān)方面的資料，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的信息，擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論。

　　接著開展研討課，在開展研討課的過程中，發(fā)現(xiàn)由于各年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力不同，所以不能一刀切，各年級又根據(jù)本年級的實(shí)際情況確定了大課題下的子課題。低年級：如何通過教師引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力；中年級：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題的能力；高年級：培養(yǎng)學(xué)生采用多種途徑分析問題的能力。中年級起了橋梁和過度的作用。

　　經(jīng)過一系列研討課的聽評課活動，通過磨課各年級已經(jīng)形成在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)解決問題的課堂模型。

　　四、深化研討

　　調(diào)研教師在解決問題教學(xué)中的困惑，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的'指導(dǎo)精神為數(shù)學(xué)教學(xué)的航標(biāo)，確定主題教研的主題以及研究方向。

　　本學(xué)期每位教師根據(jù)本級部的教學(xué)內(nèi)容精心準(zhǔn)備一節(jié)課，重點(diǎn)體現(xiàn)如何培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，先獨(dú)立備課，然后本級部進(jìn)行課時(shí)集體備課，形成二次備課，分低和中高級部組聽評課，進(jìn)行課堂評價(jià)和評課議課，每位教師在吸取眾多意見和建議的基礎(chǔ)上，結(jié)合課堂教學(xué)，深入研究，形成較成熟的課堂模型。

　　五、廣泛應(yīng)用。

　　把較成熟的課堂模型在全校范圍推廣應(yīng)用，在應(yīng)用中進(jìn)一步完善和拓展。

　　我們將圍繞研討課題，認(rèn)真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學(xué)生的解決問題能力有一個(gè)飛速發(fā)展。 同時(shí)，加強(qiáng)對課題研究的檢查和指導(dǎo)，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。

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