活動(dòng)實(shí)施方案6篇【推薦】
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)實(shí)施方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
一、目的意義。
從各方面的信息（初入小學(xué)的孩子、家長(zhǎng)、教師）反饋：一年級(jí)孩子入學(xué)，往往出現(xiàn)下述情況，第一天很新鮮、很開心，第二天就有許多小朋友情緒低落，感到小學(xué)的生活沒有幼兒園開心。由于活動(dòng)環(huán)境，生活習(xí)慣上的驟變，以及課業(yè)的繁重，使許多孩子在進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、厭學(xué)的不適應(yīng)的現(xiàn)象。而孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，孩子能否很快的適應(yīng)小學(xué)生活，做好幼小銜接是關(guān)鍵。
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接”�！�3—6歲幼兒發(fā)展指南》也明確指出：“幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接。因此，做好幼小銜接，需要幼兒園、家庭共同重視、努力配合，才會(huì)取得效果。為了體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)適應(yīng)性教育，必須在幼兒園貫徹落實(shí)幼小銜接活動(dòng)，從而幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)”坡度“，為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活打下良好的基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想。
1、幼小銜接活動(dòng)旨在幫助學(xué)前兒童實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同階段教育的平穩(wěn)過渡，讓幼兒建立自信心，能健康、快樂地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，保持身心的和諧發(fā)展。
2、幼小銜接活動(dòng)的開展，要充分尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，并體現(xiàn)后繼學(xué)習(xí)和未來社會(huì)對(duì)兒童發(fā)展的要求。
3、幼小銜接活動(dòng)，應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)性、整合性和趣味性，并與幼兒園的新課程實(shí)施有機(jī)結(jié)合。
4、幼小銜接活動(dòng)與小學(xué)”學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)做到有機(jī)結(jié)合，尤其在兒童發(fā)展的評(píng)價(jià)問題上，體現(xiàn)價(jià)值取向的一致性。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1、有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。
2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲。
3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等）、生活能力（自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等），以及建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月——20xx年xx月。
五、活動(dòng)對(duì)象。
大班組全體幼兒、教師、家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)形式。
1、專家專題講座。
2、幼兒外出參觀。
3、模擬小課堂。
4、宣傳園地。
5、家園共育。
七、具體工作。
�。ㄒ唬┉h(huán)境準(zhǔn)備。
1、心理環(huán)境：
關(guān)注良好氛圍的營(yíng)造。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活。同時(shí)，著力培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)及自控能力。進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件發(fā)生新的變化。在幼兒園中，幼兒的一日生活多由老師提醒和引導(dǎo)，進(jìn)入小學(xué)后，更多的是幼兒的自我管理，能控制沖動(dòng)，不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。
因此，從思想上讓大班孩子知道自己馬上要升入小學(xué)，需要不同于幼兒園的”自我管理“，加大力度培養(yǎng)大班幼兒的自我管理、自我控制、自我服務(wù)的能力十分重要。
2、物質(zhì)環(huán)境：
注意適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)室的布局。將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。組織幼兒到小學(xué)去參觀小學(xué)生升旗儀式，早操活動(dòng)、課間活動(dòng)，把他們帶進(jìn)小學(xué)生的課堂，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動(dòng)等。
�。ǘ┲R(shí)準(zhǔn)備。
1、注意水平的銜接小學(xué)生上課時(shí)需要的有意注意，即有意識(shí)地控制自己把注意指向教師。而幼兒園的孩子需要老師的提醒與引導(dǎo)，多為無意注意，容易游離。針對(duì)這一變化，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學(xué)活動(dòng)的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意�？赏ㄟ^教師的要求，活動(dòng)的規(guī)則，幼兒間的.競(jìng)爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)。
2、思維能力的銜接學(xué)習(xí)活動(dòng)說到底是一種思維活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞在一定程度上反映的是學(xué)生思維能力的高低。入學(xué)準(zhǔn)備，其中很重要的方面是思維能力的準(zhǔn)備，即學(xué)習(xí)活動(dòng)中不僅有感知、記憶的過程，更要有歸納、概括、推理活動(dòng)的參與。從”拉動(dòng)幼兒發(fā)展“的角度出發(fā)，精心策劃教學(xué)活動(dòng)。大班幼兒思維異�；钴S，好奇心強(qiáng)，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。
3、知識(shí)點(diǎn)的銜接在知識(shí)點(diǎn)的銜接上，教師應(yīng)根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和愿望，把握分寸。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲。根據(jù)漢字、字母、數(shù)字的基本筆畫進(jìn)行前書寫練習(xí)。幼兒上學(xué)后如果掌握一些零星的知識(shí)，上學(xué)后容易引起認(rèn)知共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的上學(xué)愿望。
�。ㄈ⿲�(shí)施內(nèi)容。
1、幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)實(shí)施：
�。�1）組織幼兒到小學(xué)去參觀小學(xué)生升旗儀式、早操活動(dòng)、課間活動(dòng)。
（2）把幼兒帶進(jìn)小學(xué)生課堂，比較兩者教學(xué)氛圍與組織形式的不同。
2、時(shí)間、內(nèi)容上的銜接與調(diào)整實(shí)施：
�。�1）內(nèi)容與技能上的銜接：
①學(xué)會(huì)整理。
�、趯W(xué)會(huì)生活。
�、蹖W(xué)會(huì)自主。
�、軐W(xué)會(huì)勞動(dòng)。
�、萆朴趦A聽。
⑥自主閱讀。
⑦握筆訓(xùn)練。
（2）物品上的準(zhǔn)備。
每位幼兒堅(jiān)持每天背小書包來上幼兒園，選擇每天要帶的生活用品。
3、結(jié)合新課程學(xué)習(xí)活動(dòng)的銜接實(shí)施：
（1）模擬小學(xué)課堂教學(xué)，在區(qū)域活動(dòng)中創(chuàng)設(shè) ”小學(xué)生之家“”小課堂“等區(qū)域，創(chuàng)設(shè)與小學(xué)接近的學(xué)習(xí)環(huán)境，模仿小學(xué)生上課、寫字等活動(dòng)，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。
�。�2）根據(jù)主題活動(dòng)”我要上小學(xué)“，組織幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)。
4、我們畢業(yè)了實(shí)施：
大班畢業(yè)典禮家長(zhǎng)方面為增加”銜接“工作的實(shí)效性，做好家長(zhǎng)工作是非常重要的，因?yàn)橹挥杏變簣@、學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的教育形成合力，教育才能真正起到理想的效果。具體形式有：
�。�1）家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)、積極的參與到此項(xiàng)工作中來。從而讓大班的家長(zhǎng)們能夠初步了解并充分意識(shí)到自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備，并能讓這些家長(zhǎng)有針對(duì)性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
�。�2）家長(zhǎng)園地、成長(zhǎng)快樂利用家長(zhǎng)園地、幼兒每月一次的成長(zhǎng)快樂手冊(cè)，向家長(zhǎng)們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的配合與支持的要求，如要求家長(zhǎng)配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)。培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為入小學(xué)的學(xué)習(xí)提供在時(shí)間上的保證；培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終，以防出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的虎頭蛇尾。
�。�3）家園互動(dòng)充分運(yùn)用好家園互動(dòng)這一平臺(tái)，增加與家長(zhǎng)溝通的頻次，把幼兒的情況及時(shí)用QQ、微信群中進(jìn)行反饋與呈現(xiàn)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的情況，根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行針對(duì)性的家園合作與培養(yǎng)，以求發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，改正其習(xí)慣等各方面的不足。
�。�4）其它時(shí)間與形式利用家長(zhǎng)來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流，使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行專門的教育和訓(xùn)練，使家園能更進(jìn)一步的配合，相互理解和支持，使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
5、教師方面：
�。�1）結(jié)合教研活動(dòng)開展幼小銜接研討活動(dòng)。
�。�2）加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)和自理能力的培養(yǎng)。
�。�3）與小學(xué)老師座談，了解歷屆我園幼兒升小學(xué)后存在的突出問題及幼兒園需要注意的幼小銜接的問題，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。
�。�4）開展相關(guān)主題活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)小學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)和熱愛上小學(xué)的情感培養(yǎng)，做好幼兒心理疏導(dǎo)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹縣委十二屆十次全會(huì)精神，緊緊圍繞加快建設(shè)富麗安康新的總體部署，以鞏固“五創(chuàng)”成果為基礎(chǔ)，以著力解決人民群眾關(guān)心關(guān)注的實(shí)際問題為主線，以強(qiáng)化“八項(xiàng)治理”為重點(diǎn)，明確責(zé)任，真抓實(shí)干，履職盡責(zé)，務(wù)求實(shí)效，推動(dòng)我縣城市管理工作邁上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
通過“城市管理年”活動(dòng)的實(shí)施，使城區(qū)生產(chǎn)、流通、餐飲食品經(jīng)營(yíng)戶實(shí)現(xiàn)入戶入市、亮證經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)門店食品衛(wèi)生管理達(dá)到安全要求，無證經(jīng)營(yíng)及食品安全違法行為得到查處，早夜市餐飲經(jīng)營(yíng)規(guī)范有序，城市形象顯著提升，為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市、文明城市奠定較好的基礎(chǔ)。
三、主要任務(wù)
1、每月組織城區(qū)餐飲業(yè)主和從業(yè)人員，開展一次以市民守則、市民行為規(guī)范、市民文明禮儀、文明用餐等為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)。
2、切實(shí)加強(qiáng)食品生產(chǎn)、流通、餐飲企業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管，無占道經(jīng)營(yíng)。
3、督促早夜市餐飲經(jīng)營(yíng)業(yè)主落實(shí)“門前三包”責(zé)任，做到垃圾不落地，要求城區(qū)餐飲企業(yè)配備垃圾收集容器，做到統(tǒng)一收集、清運(yùn)、處理，實(shí)現(xiàn)垃圾日產(chǎn)日清、場(chǎng)地隨時(shí)保潔。
4、依法查處不符合食品安全要求的違法行為。
四、實(shí)施內(nèi)容
�。�1）宣傳動(dòng)員：大力開展“城市管理年”工作宣傳活動(dòng)，組織人員進(jìn)行調(diào)查摸底，登記造冊(cè)，簽訂責(zé)任書，召開“城市管理年”工作動(dòng)員大會(huì)，把此次活動(dòng)目的`、內(nèi)容、重要性傳達(dá)到各經(jīng)營(yíng)業(yè)主，引導(dǎo)廣大干部群眾和社會(huì)各界積極參與“城市管理年”活動(dòng)，形成良好的工作開展氛圍。
�。�2）組織實(shí)施：在加強(qiáng)日常精細(xì)化、網(wǎng)格化管理的基礎(chǔ)上，不定期針對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)時(shí)段的早夜市餐飲經(jīng)營(yíng)戶開展集中整治活動(dòng)，整治過程中以宣傳教育為主，以行政處罰為輔。對(duì)拒不改正、屢教不改的業(yè)主，會(huì)同城管、工商、環(huán)保、建設(shè)執(zhí)法等相關(guān)職能部門進(jìn)行聯(lián)合執(zhí)法。
�。�3）提高驗(yàn)收：在集中整治基礎(chǔ)上，針對(duì)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)和加強(qiáng)有關(guān)工作措施，鞏固整治成效，防止回潮。根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一安排，積極參加各階段整治活動(dòng)，隨時(shí)迎接各項(xiàng)工作開展情況的檢查驗(yàn)收。
五、主要措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)構(gòu)。為確�！俺鞘泄芾砟辍惫ぷ黜樌_展，縣局成立“城市管理年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，局黨組、行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)各股（室）、大隊(duì)、檢測(cè)中心的負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于局行政辦，負(fù)責(zé)具體日常工作。
�。ǘ┟鞔_任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。根據(jù)縣“城市管理年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)給我局工作任務(wù)，按照轄區(qū)管理、各負(fù)其責(zé)的原則，第三監(jiān)管組負(fù)責(zé)城區(qū)日常的整治工作。自8月1日起，第一、二監(jiān)管組各抽調(diào)2人，集中時(shí)間開展專項(xiàng)整治，稽查大隊(duì)人員隨時(shí)配合，確保整治工作深入推進(jìn)，取得實(shí)效。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)督查，健全調(diào)度。建立局領(lǐng)導(dǎo)定期調(diào)度和局“城市管理年”辦日常督查制度。局領(lǐng)導(dǎo)小組定期調(diào)度每月一次工作進(jìn)展情況，研究并解決工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。局“城市管理年”辦日常督查每周一次，組織相關(guān)人員定期或不定期進(jìn)行督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，督促整改落實(shí)，確�！俺鞘泄芾砟辍备黜�(xiàng)工作落到實(shí)處。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
為豐富教職工的校園文化生活，緩解教師工作壓力，愉悅身心，增進(jìn)廣大教職工的溝通與友誼，學(xué)校工會(huì)擬在六月底組織開展的健身趣味活動(dòng)。實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的：圍繞學(xué)校的中心工作，立足和諧校園的建設(shè)，培養(yǎng)教職工的'陽(yáng)光心態(tài)，提高教師的幸福指數(shù)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極向上的校園氛圍，讓學(xué)校真正成為全體教職員工的精神家園。
二、活動(dòng)主題：強(qiáng)身健體營(yíng)造溫馨團(tuán)隊(duì) 心手相牽構(gòu)建和諧校園。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
�、訇�(yáng)光伙伴齊步走 ②盲人畫像 ③車輪大戰(zhàn)
④飛鏢比賽 ⑤吸乒乓球 ⑥背向夾球往返接力賽
四、活動(dòng)時(shí)間：11月6日下午
五、活動(dòng)地點(diǎn)：中學(xué)操場(chǎng)
六、活動(dòng)要求：在校在職在崗教職工按工會(huì)小組全員參與。
七、具體安排
1、盲人畫像比賽規(guī)則
各工會(huì)小組選派3人參賽，蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)5圈后，每人在已畫好的頭像輪廓上畫五官（眼睛、嘴巴、耳朵），以五官位置畫正確的小組為勝出。
評(píng)委：、
2、飛鏢比賽規(guī)則
1)各工會(huì)小組3人參賽，比賽時(shí)每一輪投三鏢。運(yùn)動(dòng)員必須在不借助其他任何設(shè)備的情況下用手投擲飛鏢。
2)在投飛鏢過程中雙腳嚴(yán)禁同時(shí)離地，如雙腳同時(shí)離地，則為犯規(guī)，此鏢不計(jì)分?jǐn)?shù)。
評(píng)委：
3、吸乒乓球比賽規(guī)則
1)各工會(huì)小組5人參賽，每人手持一個(gè)杯子，用吸管將乒乓球從自己的杯子送到隊(duì)友的杯子中。第一個(gè)人運(yùn)完球后，馬上排到第五個(gè)人旁邊接龍，以此類推。在運(yùn)球過程中，不得用手拿球，一旦乒乓球落地就要回到起點(diǎn)重新開始。
2) 以計(jì)時(shí)方式，速度最快的隊(duì)伍取勝。
評(píng)委：
4、陽(yáng)光伙伴齊步走比賽規(guī)則
1)各工會(huì)小組選5人參賽，綁腿齊步走，兩組并排站在起跑線上，聽到哨聲，各隊(duì)齊出，以計(jì)時(shí)方式進(jìn)行，速度最快的隊(duì)伍為勝。
2)比賽過程中，如果綁腿的布帶出現(xiàn)脫落，需綁好后再進(jìn)行比賽，否則視為犯規(guī)。
評(píng)委：
5、車輪大戰(zhàn)比賽規(guī)則
1)各工會(huì)小組8人參賽，8人利用報(bào)紙制作的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來，全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
2)在行進(jìn)過程中，不得將報(bào)紙損壞，損壞的小組將淘汰，以計(jì)時(shí)方式速度最快且報(bào)紙完整的隊(duì)伍取勝。
評(píng)委：
6、背向夾球往返接力賽規(guī)則
1)各工會(huì)小組4人參賽，分兩組進(jìn)行20米接力賽，兩人為一組，相背而立，中間夾一氣球，側(cè)向移動(dòng)往返接力，距離為20米。
2)如移動(dòng)中出現(xiàn)球掉落，需撿球后在球掉處開始繼續(xù)比賽。
3)以兩組接力完成時(shí)間少者為勝。
評(píng)委：
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、團(tuán)體項(xiàng)目以及個(gè)人項(xiàng)目的成績(jī)都計(jì)入各工會(huì)小組總分，并根據(jù)各工會(huì)小組的團(tuán)體總分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)以及參與獎(jiǎng)。
2、具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法以工會(huì)委員會(huì)決定為準(zhǔn)。
備注：
1)各項(xiàng)目的得分依次為：第一名：7分、第二名：6分、
第三名：5分、第四名：4分、第五名：3分、第六名：2分、
第七名：1分。
2)1、2、3項(xiàng)活動(dòng)地點(diǎn)中學(xué)操場(chǎng)。
3）10月30日前完成各組報(bào)名。
飛龍鎮(zhèn)新九校工會(huì)委員會(huì)
20xx.6.13
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)主題
提高質(zhì)量，優(yōu)化流程
二、組織管理
為保證活動(dòng)順利、有序、高效的開展，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，制訂實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任科室，負(fù)責(zé)組織召開相關(guān)會(huì)議及開展各階段性活動(dòng)，認(rèn)真督導(dǎo)檢查，督促整改，不斷改進(jìn)。
三、活動(dòng)安排
1、組織實(shí)施階段（20xx年3月20日-20xx年3月31日）
制訂醫(yī)院實(shí)施方案，召開動(dòng)員宣傳大會(huì)，讓每位醫(yī)務(wù)人員熟知該活動(dòng)開展的意義，從自我抓起，規(guī)范醫(yī)療行為，提高醫(yī)療質(zhì)量。辦公室根據(jù)醫(yī)師協(xié)會(huì)規(guī)定填寫上報(bào)《醫(yī)院參加第四周期考評(píng)申請(qǐng)書》。
2、全面啟動(dòng)階段（20xx年4月-20xx年10月）
�、拧㈤_展第一次自評(píng)階段（20xx年4月1日-20xx年4月15日）
對(duì)照《第四周期考核標(biāo)準(zhǔn)》逐條分解，落實(shí)責(zé)任分工，查找薄弱環(huán)節(jié)、完善措施，開展自評(píng)活動(dòng)，形成文字形式上交辦公室，并上報(bào)至醫(yī)師協(xié)會(huì)。
�、啤⒆圆樽约m、整改提高階段（20xx年4月16日-20xx年12月26日）。
針對(duì)第一次自評(píng)的結(jié)果，提出切實(shí)可行的整改措施并加以落實(shí)，嚴(yán)格督導(dǎo)檢查，持續(xù)改進(jìn)。并按照規(guī)定定期上報(bào)各種數(shù)據(jù)，要求真實(shí)、可靠。
�、恰⒃僮栽u(píng)、持續(xù)改進(jìn)提高階段（20xx年12月26日-20xx年10月26日）
結(jié)合自查自糾發(fā)現(xiàn)的問題、整改的意見定期總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，抓好整改措施，不斷提高。
3、總結(jié)驗(yàn)收階段（20xx年10月26日-20xx年12月26日）
“以評(píng)促建、以評(píng)促該”，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中先進(jìn)的管理理念、好的做法，持續(xù)改進(jìn)，逐步建立、完善管理的相關(guān)制度和長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)醫(yī)院整體工作的提升。同時(shí)做好準(zhǔn)備，迎接中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)專家組的考核驗(yàn)收。
四、考核方式
本周期考核評(píng)價(jià)除了現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)、社會(huì)考評(píng)，又融入了網(wǎng)絡(luò)直報(bào)的考評(píng)模式，需要上報(bào)的內(nèi)容：
1、醫(yī)院參加第四周期考評(píng)申請(qǐng)書
要求4月10日前完成申報(bào)
2、第四周期醫(yī)院自評(píng)報(bào)告
完成時(shí)間分3次自評(píng)報(bào)告：
�、�、第一次：在各部門4月3日前以紙質(zhì)形式上報(bào)到醫(yī)務(wù)科
�、�、第二次：在20xx年12月30日前進(jìn)行；
�、�、第三次：在20xx年12月30日前進(jìn)行。
五、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建工作的重要性，對(duì)醫(yī)院提升管理水平的重大意義和提升醫(yī)院社會(huì)形象的重要意義。
2、加大宣傳力度，全面營(yíng)造創(chuàng)建工作的'良好氛圍，充分利用院報(bào)、網(wǎng)站專欄等開展多形式、多渠道、多方位的宣傳活動(dòng)，通過宣傳活動(dòng)，提高全院職工參與創(chuàng)建活動(dòng)的自覺性，營(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍。
3、要求各科室要提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，嚴(yán)格按照中國(guó)醫(yī)院協(xié)會(huì)的要求，結(jié)合醫(yī)院工作實(shí)際，積極參加全國(guó)百姓放心示范醫(yī)院的培訓(xùn)活動(dòng)，各科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)督促本科室人員登錄“全國(guó)百姓放心醫(yī)院大講堂”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證參訓(xùn)率和參訓(xùn)合格率。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
為了進(jìn)一步深化文明單位建設(shè)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理，逐步提升校園文明程度，有效提高師生員工的文明修養(yǎng)，決定在全校范圍內(nèi)開展文明有禮培育活動(dòng)，中學(xué)關(guān)于開展文明有禮培育活動(dòng)的實(shí)施方案。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以建設(shè)漯河市文明單位為目標(biāo)，以“做文明有禮實(shí)中人”為主題，以“愛國(guó)守信、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”公民基本規(guī)范為準(zhǔn)則，堅(jiān)持“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象”，緊緊圍繞禮儀文明、課堂文明、誠(chéng)信文明、環(huán)境文明、秩序文明、和網(wǎng)絡(luò)文明等內(nèi)容，組織引導(dǎo)廣大師生員工摒棄不文明言行和陋習(xí)，涵養(yǎng)形成言談舉止文明有禮、課堂教學(xué)文明有禮、公共場(chǎng)所文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、網(wǎng)上交流文明有禮等良好習(xí)慣，進(jìn)一步樹立良好校園風(fēng)尚，培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建高雅的校園文化，打造優(yōu)美的校園環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)的有用之才。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.開展文明建設(shè)活動(dòng)。積極開展文明單位建設(shè)，建立和完善創(chuàng)建工作機(jī)制。充分調(diào)動(dòng)師生參與創(chuàng)建的積極性，開展文明處（室）、文明班級(jí)、文明宿舍等多種創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。
2.建設(shè)文明校園環(huán)境。加強(qiáng)校園的綠化美化凈化，建立優(yōu)良的校園秩序，倡導(dǎo)自覺排隊(duì)，帶頭文明行車、綠色出行，組織師生主動(dòng)參與禮儀、環(huán)境、秩序、服務(wù)、觀賞等六大文明引導(dǎo)行動(dòng)。
3.培育高雅校園文化。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系，加強(qiáng)思想政治教育，傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹立校園正氣，培育良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校園精神。組織開展各類健康向上的文化活動(dòng)，普及文明禮儀知識(shí)，持續(xù)提升師生和校園居民的文化品位和文明素質(zhì)。
4.文明傳播活動(dòng)。以“四進(jìn)社區(qū)”為載體，以志愿活動(dòng)服務(wù)隊(duì)為主體，積極參與市民文明教育工作，深入社區(qū)、村鎮(zhèn)等開展文明教育傳播、宣傳和培訓(xùn)活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校在區(qū)域文明建設(shè)中的輻射源功能。
5.開展共建幫扶活動(dòng)。通過志愿服務(wù)的形式，組織師生積極開展各類“關(guān)愛”活動(dòng)，關(guān)愛殘疾人家庭、空巢老人和農(nóng)民工群體，積極與駐地敬老院、烈軍屬和孤寡老人結(jié)對(duì)幫扶。關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。
6.開展“做文明有禮的實(shí)中人”主題實(shí)踐活動(dòng)。組織發(fā)動(dòng)全校師生員工遵守校園文明有禮守則，通過組織教師、學(xué)生等開展座談，提高做文明有禮實(shí)中人的意識(shí)。加強(qiáng)專題宣傳，通過校內(nèi)媒體宣傳師生身邊文明事，營(yíng)造濃厚的校園文明氛圍，讓廣大師生自覺關(guān)心身邊文明事，維護(hù)身邊文明事，規(guī)劃方案《中學(xué)關(guān)于開展文明有禮培育活動(dòng)的實(shí)施方案》。
7.開展全校師生學(xué)禮儀活動(dòng)。組織文明禮儀知識(shí)講座與培訓(xùn)，制定“請(qǐng)、謝謝、你好、再見、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)彙钡任拿餍袨橐?guī)范。通過校園網(wǎng)、校報(bào)、廣播站、宣傳板、“溫馨提示”、校舍樓道門口的“小貼士”等形式，宣傳文明禮儀知識(shí)。倡導(dǎo)師生做到熱情友好、文明禮貌、微笑待人，做到尊重他人、禮讓他人、幫助他人、諒解他人。
8.組織開展課堂教學(xué)文明有禮活動(dòng)。推行“課堂神圣”、“課堂文明”，加強(qiáng)課堂文明禮儀教育，構(gòu)建和諧師生管理，引導(dǎo)師生尊重知識(shí)、尊重課堂、教學(xué)相長(zhǎng)；加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、遵守課堂紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂，衣著整潔、談吐文雅、行為得體，愛護(hù)公物。
9.組織開展校園“低碳學(xué)習(xí)生活”活動(dòng)。組織開展節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約一張紙、光盤行動(dòng)等活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生購(gòu)買綠色包裝商品，樹立綠色生活理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、減少?gòu)U棄的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生告別粗言陋習(xí)，讓宿舍整潔，讓校園環(huán)境優(yōu)美，讓網(wǎng)絡(luò)語言文明，塑造和諧校園新形象。
10.組織開展公共場(chǎng)合文明有禮活動(dòng)。積極倡導(dǎo)師生遵守公共道德，愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序。開展“排隊(duì)推動(dòng)日”、“文明讓座日”等教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生做到：文明乘車不爭(zhēng)座，乘梯有禮靠右站，有序停車不占道,左行右立禮讓謙和，自覺遵守社會(huì)公共秩序。組織開展公共場(chǎng)所文明守禮活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生擯棄隨地吐痰、亂丟煙頭、亂拋垃圾、大聲喧嘩、舉止粗魯、亂寫亂畫、損壞公物、跨防護(hù)欄、無視禁煙標(biāo)識(shí)、搞封建迷信等生活陋習(xí)。
11.組織開展師生行路駕車文明有禮教育活動(dòng)。積極引導(dǎo)師生自覺遵守交通法規(guī)，從自身做起，從每一次出行做起，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣。教育師生自覺養(yǎng)成機(jī)動(dòng)車禮讓斑馬線、機(jī)動(dòng)車按序排隊(duì)通行、機(jī)動(dòng)車有序停放、文明使用車燈、行人和非機(jī)動(dòng)車各行其道、行人和非機(jī)動(dòng)車過街遵守信號(hào)等六大文明交通行為。
12.組織開展師生網(wǎng)上交流文明有禮教育活動(dòng)。教育和引導(dǎo)師生嚴(yán)格遵從網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，恪守網(wǎng)上道德，聊天用文明語，發(fā)帖遵守法律，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，不制作擾亂公眾視聽和不健康的信息，不參與有害和無用信息的傳播。自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。不刊載不健康的'文字和圖片，不轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。
13.組織開展師生文明誠(chéng)信教育活動(dòng)。以“中學(xué)生誠(chéng)信教育月”為載體，通過建立學(xué)生個(gè)人信用檔案、“中學(xué)生與誠(chéng)信”主題班會(huì)、誠(chéng)信演講比賽、誠(chéng)信格言（故事）征集比賽、行為規(guī)范教育、考風(fēng)考紀(jì)教育等形式，強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)。以師德師風(fēng)教育、學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育為載體，通過教師職業(yè)道德教育、學(xué)術(shù)道德教育、建立教師教學(xué)和學(xué)術(shù)誠(chéng)信檔案、推進(jìn)教學(xué)問責(zé)制等形式，加強(qiáng)教師文明誠(chéng)信教育。
14.開展“道德仁心”主題活動(dòng)。以學(xué)校道德講堂為載體，重點(diǎn)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、道德模范學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德與文化、家庭和職業(yè)道德教育、公民基本規(guī)范教育、文明禮儀教育等活動(dòng)。
三、活動(dòng)要求
1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全校各單位要提高認(rèn)識(shí)、精心組織，要把文明有禮培育活動(dòng)與社會(huì)主義榮辱觀教育結(jié)合起來，與社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德、中學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來，確�；顒�(dòng)開展的扎實(shí)有效。
2.突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。要結(jié)合實(shí)際，以解決在文明禮儀、環(huán)境秩序、社會(huì)服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)文明等方面存在的突出問題為重點(diǎn)，把文明禮儀的基本要求、基本內(nèi)容和規(guī)范做法，充實(shí)到各類工作制度、管理制度和崗位職責(zé)中。動(dòng)員廣大師生積極參與，創(chuàng)新活動(dòng)載體，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。
3.加大宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校加大自我宣傳力度，利用校內(nèi)各種媒體開展經(jīng)常性宣傳，在重要活動(dòng)和節(jié)日的時(shí)間段，加強(qiáng)宣傳，努力營(yíng)造全校學(xué)習(xí)禮儀、踐行禮儀的濃厚氣氛。
4.創(chuàng)新方法，形成品牌。各單位要結(jié)合實(shí)際，積極探索文明禮儀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的新思路、新形式，開展形式多樣的互動(dòng)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)活動(dòng)的知曉率和影響力，努力打造文明、品牌學(xué)校。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
時(shí) 間：20xx年4月
地 點(diǎn)：蒙幼
擬定參加單位：縣領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、各中小學(xué)校長(zhǎng)及部分學(xué)生代表。
活動(dòng)內(nèi)容：北京中基亞科技開發(fā)有限公司向前郭縣品學(xué)兼優(yōu)、家庭特困學(xué)生捐贈(zèng)價(jià)值2萬元易佳憶學(xué)習(xí)記助器。
活動(dòng)流程：
一、集體收看中央電視臺(tái)科教頻道專題片(時(shí)間：15分鐘，校長(zhǎng)、學(xué)生參加)
二、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)（約40分鐘，校長(zhǎng)、學(xué)生參加）
三、捐贈(zèng)儀式(15分鐘，全體參加)
1、捐贈(zèng)儀式開始，由出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)向受捐贈(zèng)的學(xué)生代表捐贈(zèng)易佳憶學(xué)習(xí)記助器。
2、由前郭縣教育局領(lǐng)導(dǎo)向中基亞公司頒發(fā)榮譽(yù)證書。
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、公司代表講話。
5、教育局領(lǐng)導(dǎo)講話。
6、縣領(lǐng)導(dǎo)講話。
7、宣布會(huì)議結(jié)束。
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