美術教案9篇[精華]

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的美術教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術教案 篇1

　　一、教材分析（教學內容、教學重點、教學難點）

　　該教材改變過去以技術訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學體系，著力真善美學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性等教學內容。

　�。ㄒ唬�、對學生進行美育教育，逐步培養(yǎng)學生對自然美、社會生活美、藝術美的感受，愛好和審美能力。

　�。ǘ�）促進學生智力和才能的發(fā)展。

　�。ㄈ�）使學生掌握美術基礎知識和基本技能。

　　重點：

　　1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

　　2、通過寫生，認識一些透視現(xiàn)象。

　　3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。

　　4、學習淺顯常見美術字的寫法。

　　5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。

　　6、學習簡單的手工的基本方法。

　　難點：

　　1、培養(yǎng)學生細致耐心的操作態(tài)度，進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

　　2、培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。

　　3、讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。

　　4、培養(yǎng)學生民族自豪感。

　　二、教學目標

　　1、通過美術課堂教學，引導學生通過各種方式的學習，提高美術審美能力，體會審美情趣。

　　2、了解美術的基本知識,認識美術工具,并在學習過程中豐富經(jīng)驗，在學習過程中培養(yǎng)學生的.動手、動腦的能力和學生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。

　　三、主要教學措施

　　1、教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

　　2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機結合起來。

　　3、在教學方法上不宜過分強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

　　4、通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結教學經(jīng)驗，改進教學，調動學生學習的積極性。

　　四、 課外拓展方法

　　1、積極拓展課后內容，如《安全標識》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關課外知識，增加文化內涵。

　　2、注重課前準備和課前知識的積累，在信息積累的過程中了解課堂內容。

　　五、教學進度表

　　1悠悠北山街綜合探索關注傳統(tǒng)、文化探訪

　　2安全標識設計應用標志設計、安全意識、校園生活

　　3童搖童畫欣賞評述繪畫表現(xiàn)、文學素養(yǎng)

　　4大盒子小舞臺設計運用立體造型、設計創(chuàng)新、人與社會

　　5民間木雕造型表現(xiàn)傳統(tǒng)手藝、民族文化

　　6門的裝飾設計運用裝飾藝術、生活感悟

　　7生動的泥塑人物造型表現(xiàn)觀察表現(xiàn)、熱愛生活、人與自然

　　8收獲的季節(jié)總和探索熱愛自然、美好情感

　　9水墨畫動物造型表現(xiàn)水墨表現(xiàn)、天真童趣

美術教案 篇2

　　教學目標：

　　知識與技能：知道各種泳姿的動作特點；了解游泳時頭、身體及四肢的動態(tài)的表現(xiàn)方法。

　　過程與方法：讓學生親身展示游泳的動作，在觀察與比較的基礎上了解人物的動態(tài)變化規(guī)律，初步學會畫游泳時的情景。

　　情感態(tài)度與價值觀：感受創(chuàng)作的樂趣，體驗表現(xiàn)人物泳姿的快樂，提高學生的鍛煉意識，發(fā)展學生對造型人物的把握。

　　教學重難點：

　　重點：了解游泳時各種姿態(tài)的動作特點。

　　難點：抓住各種泳姿的'動作特點，學會表現(xiàn)動態(tài)的方法。

　　教學準備：

　　教師：范畫、教學光盤。

　　學生：紙、彩筆、記號筆

　　教學過程：

　　一、導入：

　　水立方是我國這次奧運會特別建造的運動場館，你們知道在水立方里面有些什么比賽嗎？（游泳、跳水、花樣游泳）（放投影，讓學生感受比賽情景。）

　　二、新授：

　　1、想一想游泳時的各種姿態(tài)。

　　2、教師請學生上臺來模仿游泳時的動作，并請學生體會動作的變化。

　　3、教師播放多媒體，讓學生學習游泳動作的畫法。

　　4、構圖是完成整張作業(yè)的關鍵，讓學生仔細思量。

　　5、教師示范：學生注意游泳時人物的動作變化。

　　6、布置作業(yè)：

　　（1）、定位：確定畫面中人物的位置關系。

　�。�2）、畫出游泳時人物的動態(tài)。

　�。�3）、涂色：以表現(xiàn)畫面主題為主。

　　三、評價：

　　1、引導學生討論出優(yōu)秀的作業(yè)。形象生動、構圖飽滿；色彩豐富、想象奇特。

　　2、分組交流作業(yè)，評出優(yōu)秀作品。

　　3、教師講評：同學們的畫都很美麗，平時我們要多參加體育活動，把我們的身體練得棒棒的。

　　教學反思：

　　人物繪畫一直是學生比較難掌握的一個繪畫本領，游泳時人物的動態(tài)變化較多，首先要讓學生知道競技游泳的分類：自游泳、仰泳、蛙泳、蝶泳，讓學生分清各種動作下游泳時手和腳的不同變化，掌握手、腳的基本畫法。學生通過自己模仿，看別人的演示，已經(jīng)對游泳的動作有所了解，再加上老師的規(guī)范演示，學生對人物繪畫掌握得較好，但加上色彩后，由于學生沒有很好地把握住，整個畫面有所凌亂。

　　多媒體的演示在整個教學中起到了很重要的作用，讓學生比較清晰地就能看清楚人物繪畫的關鍵地方。在作業(yè)過程中，教師讓學生在前面實物投影儀上作畫，更能帶動全體學生比較好地完成作業(yè)。

　　本節(jié)課結合德育教育，讓學生知道鍛煉身體、增強體質，人人都來參加體育運動。

美術教案 篇3

　　教學目的：

　　1． 訓練學生根據(jù)命題記憶，想象，并有繪畫形式表達出來的能力。

　　2． 鼓勵學生觀察生活、熱愛生活，體會生活之美。

　　教學重點：

　　培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。二年級美術教案

　　教學難點：

　　訓練學生根據(jù)命題記憶，想象的能力。關于色彩的應用。

　　教具：

　　放大范圖若干張。二年級美術教案 教學過程，一組織教學。

　　二，講授新課。

　　1，啟發(fā)談話：畫筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫心中的夢想�？墒切∨笥阎�道嗎？小畫筆也有自己的'夢想和故事呢！。今天我們就請小朋友說說，畫畫他們的故事好嗎？板書課題《小畫筆的童話》

　　2，讀畫。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小朋友和小畫筆快樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-----畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點相似，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和實用。欣賞范圖：小畫筆愁眉苦臉，原來它們抱怨主人不好好愛護它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫教育我們什么？

　　3,作畫步驟:

　　(1)先劃出小畫筆或小朋友的基本形。

　　(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。

　�。�3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。 三，巡回輔導。鼓勵學生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學生。

　　四，進行小結。表揚畫的好的學生，把他們的作品給全班同學欣賞。指出不足之處。

美術教案 篇4

　　活動目標

　　學會畫向日葵。

　　知道按圖解順序畫向日葵。

　　活動準備

　　畫好的向日葵。

　　活動過程

　　1、向日葵

　　——小朋友們喜歡向日葵不？

　　——這朵向日葵漂亮不漂亮��？

　　——你們想學畫向日葵��？

　　2、畫向日葵

　　——先畫個圓形，當向日葵的頭。

　　——在給圓里面橫豎的畫上格。

　　——把圓的`外面畫上花邊。

　　——向日葵的頭下畫上莖。

　　——向日葵畫完后，涂上花色和綠色。

　　3、小結

　　我們把這朵漂亮的向日葵帶回家，送給自己最喜歡的人吧！

美術教案 篇5

　　教學目的：

　　1、指導學生學習Windows畫圖程序的操作,繪制簡單的裝飾畫.

　　2、指導學生進一步了解Windows畫圖程序的其它功能，對裝飾畫進行改變大小、色彩反色等操作。

　　3、引導學生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣。

　　教學重點：學習造型及反色處理技巧。

　　教學難點：造型及色彩的選擇。

　　教學準備：

　　教師：教師準備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設備。

　　學生：在家練習電腦畫圖，熟練掌握色彩的填色操作。

　　教學過程：

　　一、做好學生進電腦教室上課的準備工作，安排好每位學生的座位及上機的電腦。

　　二、欣賞經(jīng)過色彩反色處理的電腦裝飾繪畫作品，激發(fā)學生強烈的.學習興趣。

　　在欣賞過程中，引導學生進一步認識色彩的對比色與反色之間的關系。

　　三、復習學過的Windows畫圖程序的各種繪圖方法，色彩運用及構圖等知識內容。

　　1、教師演示改變線條粗細、色塊形狀和橡皮大小等操作方法，并展示改變后的效果，讓學生清楚地了解和掌握。

　　2、教師帶領共同完成一些改變線條粗細、色塊形狀和橡皮大小等操作。

　　四、學習新內容

　　1、教師演示依照課本范圖的作畫步驟操作，引導學生學會自學，學會自己看圖操作。

　　2、教師演示改變圖象大小、色彩反色等操作方法，讓學生理解和掌握。（教師特意在色彩上色時運用所學過的對比色上色，復習鞏固和運用所學過的色彩知識。）

　　3、將反色的兩張圖片并置，分析其色彩聯(lián)系。

　　五、布置練習：讓學生選擇自己喜愛的電子畫筆和顏色，改變線條粗細、色塊形狀和橡皮大小等設置，通過想象與構思、設計并畫出一個有趣的形象，可以進行各種變形操作，制作出具有獨特情趣的裝飾畫，然后進行改變圖象大小、反色等處理。

　　六、學生制作，教師巡回指導，并鼓勵學生大膽自由地創(chuàng)新和繪制，鼓動學生運用所學過的色彩知識上色。

　　七、在教室絡中學生的作品，引導學生自評與互相評。

　　八、收拾與：指導學生按照正確的步驟安全地關閉電源，桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。

　　九、課后拓展。

　　教師鼓勵學生回家積極尋找上機的機會，用更多不同屬性的工具，進行生動有趣的電腦造型活動。

　　十、教學追記：

美術教案 篇6

　　活動過程：

　　一、參觀“圖形王國”的第一期畫展。（播放背景音樂）

　　“ 小朋友，圖形王國今天舉行第一期畫展，里面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫里都藏有一些圖形，圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什么圖形！好了，我們出發(fā)吧！”（參觀時可與幼兒小聲討論，引導幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形）。

　　自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫？它是由什么圖形變出來的？

　　總結：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。

　　二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。

　　出示三角形的蠟光紙，提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什么圖形呢？（依次出示半圓形、圓形、正方形）

　　“讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？”打開多媒體，觀看課件。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。（播放輕柔的音樂）

　　“小朋友，圖形王國的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的'作品掛在圖形王國去了�！保ㄖ笇е攸c：讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作，同時了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵幼兒獨特表現(xiàn)）

　　四、展示與體驗――參觀“圖形王國”第二期畫展。（播放音樂）

　　“小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧！”

　　參觀完畫展后，提問一幼兒：“你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？你為什么喜歡這副畫？”（幼兒作答）

　　老師給以簡單及鼓勵性的評價。

　　“老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要謝謝大×班的小朋友，他說以后還要請你們幫忙出第三期的畫展，你們愿意嗎？（愿意）那小朋友下課后還要動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來。”

　　活動目的：

　　1、通過各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力。

　　2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

　　3、。培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。

　　教學重難點

　　重點：掌握在原有的各種形狀上進行想象的方法。

　　難點：幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

　　活動準備：

　　1、“圖形王國”畫展的場景布置（范畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國”大字）

　　2、多媒體課件、錄音機及背景音樂

　　3、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布

美術教案 篇7

　　教學目的：

　　1、 強調眼、手、腦的結合，感覺肌理嘗試用拓印、磨印等不同方法把各種凹凸不平材料的肌理效果表現(xiàn)出來，感覺肌理力求完成一件有趣的作品。

　　2、 培養(yǎng)學生感受美、創(chuàng)造美的興趣，感覺肌理增強學生熱愛大自然美的情感。

　　教學重點、難點：

　　1、 重點：從觀察、觸摸到動手表現(xiàn)，充分感受不同質地材料的肌理美。

　　2、 難點：用不同的方法表現(xiàn)不同的肌理美，更能創(chuàng)造漂亮的肌理美。感覺肌理

　　教具準備：

　　1、搜集各類凹凸不平的、不同質地的材料

　　2、制作好的磨印、拓印畫面感覺肌理

　　3、用于表現(xiàn)肌理的繪畫工具

　　教學過程：

　　1、 組織教學

　　2、 導入新課：

　　A、觸摸實物

　�。ㄓ袔准�東西在沒有讓它們亮相之前，我想讓幾位小朋友來用手觸摸一下，你有什么感覺呢？）這幾件實物分別是：海螺、貝殼、麻袋、樹葉、陶瓷等。感覺肌理

　　B、說說觸摸的感覺，導出肌理概念感覺肌理

　�。ㄟ@些物體中，有的表面是光滑的，有的是凹凸不平的。）

　�。ㄟ@些凹凸不平的物體中，物體本身就有一種漂亮的紋理，出示海螺，看！上面漂亮的'圈圈螺旋紋，這就叫做肌理。）

　　C、出示課題

　　3、 講授新課：

　　A、出示樹葉，感受它的肌理。

　　指導學生觀察樹葉的紋理，用手觸摸它的葉脈。（樹葉上細細密密的葉脈就象張蜘蛛網(wǎng)一樣，有意思�。┨釂枌W生：漂亮的事物把它表現(xiàn)在畫面上才好，怎么表現(xiàn)呢？

　　B、討論拓印、磨印的方法。

　　（可以照著畫下來，那就是寫生。）再進一步提問：如果要把紋理一模一樣地表現(xiàn)出來呢？有沒有更簡單的方法？結合磨印、拓印的畫面，使學生開始對肌理的表現(xiàn)有種認識，讓學生結合學過的知識說說磨印、拓印的方法。（磨印是把紙覆蓋于物體表面，用硬質的繪畫工具在上面來回磨出來的效果。拓印是把物體的表面涂上顏料，然后蓋印在紙上的效果）

　　C、說說特別的肌理。感覺肌理

　�。ù笞匀辉杏�了這么多奇妙的萬物供我們欣賞。）觀察桌上的實物，再通過觸摸，把你覺得好看的描述一番。（小組交流，個別提問。）

　　D、學生作業(yè)。

　　用顏料拓印，用彩色鉛筆、蠟筆磨印或選擇自己的方法，選擇一些物體把它們的肌理表現(xiàn)出來。（全體嘗試）

　　E、把自己的滿意之作展示一下。說說通過什么方法能讓你的作品看上去更有意思呢？引導學生對自己表現(xiàn)的肌理進行聯(lián)想。<比如肌理的象形性和完整性等。>

　　歸納出用剪、貼、添畫的方法完成更有意思的畫面。

　　F、第二次作業(yè)

　　在完成的肌理畫面上再做嘗試。

　　4、巡回指導

　　5、進行小結：

美術教案 篇8

　　一、教學目標

　　1.學生通過各種材料的收集與欣賞，充分感受材料的質感與美感。了解現(xiàn)代裝飾對材料的運用。

　　2.通過收集不同材料，開展探究嘗試，互相交流，展開想象的翅膀創(chuàng)作一件或兩件工藝作品，培養(yǎng)學生對材料靈活運用的能力，讓學生學會對材料粘、折、剪、添等處理方法。

　　2.重點、難點。

　　重點：學生根據(jù)自己收集的材料，創(chuàng)作作品。

　　難點：靈活的運用材料的.質感，色彩等。

　　三、教學設計

　　課前準備

　　（學生）收集各種材料、制作工具。

　�。ń處煟┕沤裰型庖恍┧囆g大師對材料運用的圖片、課前布置學生收集各種材料。

　　教學過程

　　1.組織學生收集材料。

　　教師根據(jù)各地的資源，請學生收集相關的材料（如貝殼、石頭、樹葉、廢舊材料等）

　　2.啟發(fā)談話，導入新課。

　�。�1）材料分類。

　　第一種分類：自然原始材料，如：石頭、貝殼、樹葉等。人工材料，如可樂瓶、報紙、廢舊零件等）

　　第二種分類：紙類材料、布繩材料、竹木材料、泥石材料、泡塑材料、金屬材料、廢舊材料。

　�。�2）出示課題。

　　今天這節(jié)課我們要用我們收集來的材料創(chuàng)作一幅作品。

　　2.作品欣賞。

　　大師作品：

　�。�1）出示畢加索的作品《吉他與啤酒杯》。

　　分析：①作品用了什么材料？

　�、诩�他與啤酒杯分別用了什么材料？

　�、圩髌繁憩F(xiàn)了什么？

　　（2）出示簡·丁克利的作品《宇宙垃圾》。

　　分析：①作品用了什么材料？

　�、谧髌繁憩F(xiàn)了什么內容？

　　學生作品

　　引導學生欣賞教科書范作第28、第29頁，看一看哪一個形狀最好看的？他們分別是用什么材料做的？

　　學生欣賞教材范作并自主思考其他制作方法。

　　3.材料想象。

　　分別出示麻袋、棕繩、樹葉等材料，讓學生來想象可以制作成什么物象？

　　——地面、頭發(fā)、小樹…

　　4.粘貼技法的指導

　　材料：①細小的：豆子、木屑、沙子…

　�、谌彳浀模翰肌⒓�、棕繩…

　�、蹓K狀的：鐵釘、石頭…

　　粘貼方法：細小的、柔軟的可以直接鋪撒，在涂上膠水的紙上。塊狀的可以直接沾著膠水或雙面膠粘上去。

　　5.學生創(chuàng)作，教師指導。

　　1.要求：（1）運用已有的材料創(chuàng)作一件工藝作品。

　�。�2）把握材料的綜合運用。

　　2.學生作畫，教師巡回指導。

　　3.學生作品展示和評價。

美術教案 篇9

　　教學時間：１課時

　　課業(yè)類型：工藝制作

　　教學目標：

　�。�、通過學習本課，使學生認識雕塑中的浮雕，紙浮雕，并運用畫、剪、刻、折的方法制作紙浮雕大鯉魚。

　�。�、提高學生手工制作技能，豐富學生的想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)、審美能力。

　　教學重點：紙浮雕大鯉魚的制作。

　　教學難點：設計制作出其它造型。

　　學生用具：剪刀、水彩毛。

　　教學過程（）：

　　組織教學：穩(wěn)定學生情緒

　　導入：（板書：浮雕）哪位同學能告訴我什么是浮雕？（生：．．．）你知道什么是雕塑嗎？（．．．）雕塑一般分為兩種，圓雕和浮雕。圓雕不但有高度、寬度、而且還有深度，是立體的，而浮雕是在平面材料上凸起的半立體造型。北京天安門廣場的人民英雄紀念碑上的人物造型就是建國以后重要的浮雕作品。今天我們要學習的.是用紙來做浮雕畫。這就是１９課紙浮雕大鯉魚。（板書：１９．．．．．．）

　　新授：

　�。薄⑹痉叮涸鯓邮勾篚庺~在平面的紙上凸起呢？請同學們看（邊講邊示范）首先在紙的背面畫出鯉魚的樣子。再沿實線剪下來。然后用刀子刻鯉魚身上的鱗。最后沿虛線折起來，先折身體再折細部。好了，學樣就做成了一條浮雕鯉魚。

　�。病⒖偨Y步驟：剛才老師做的時候，大家看的很認真。哪位同學能說說剛才是按什么順序做的，先干什么，再干什么，最后干什么？（板書：畫、剪、刻、折）

　　學生作業(yè)：下面就請同學們用這種方法，每人做一條紙浮雕大鯉魚，然后集中在這里，（貼在魚群背景圖上）組成魚群圖。師輔導：（雙邊活動）

　�。薄⒖缮塘�，可幾人一起做。

　�。�、可以給魚染上漂亮的顏色。

　�。�、可以設計其它造型（龜、石、水草等）

　　課堂小結：（學生自評）（教師引導）（共同欣賞）

　　同學們說的很好，希望你們能用這節(jié)所學的方法，發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)作出更多更美的浮雕造型。

【美術教案】相關文章：

【精選】美術教案08-07

美術教案【經(jīng)典】08-04

美術教案（精選）07-20

美術教案[經(jīng)典]08-13

【經(jīng)典】美術教案08-16

（精選）美術教案07-31

美術教案（經(jīng)典）07-30

《美術》教案03-08

美術教案02-20

經(jīng)典美術教案02-22