小班教案4篇[合集]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班教案4篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)顏料是溶于水的，并能使水改變顏色。

　　2、幼兒通過涂色、搖瓶、開關(guān)瓶進一步激發(fā)對制作飲料的興趣，體會成功與驚喜。

　　活動準(zhǔn)備：

　　空瓶、顏料、筆、水箱、準(zhǔn)備好的各種飲料。

　　活動過程：

　　一、出示礦泉水激發(fā)幼兒興趣。

　　【教師出示礦泉水�！�

　　師：小朋友，你們看這是什么��？（……）瞧一瞧礦泉水它有顏色嗎？（……）對了，它是透明的，我還可以從這邊看到你們呢！

　　師：這瓶礦泉水它可神奇了，它還會變魔術(shù)呢，你們瞧！【教師搖動水，示范變顏色�！�

　　師：你們瞧，礦泉水變成了什么顏色的呀？（……）你們想想看，礦泉水現(xiàn)在變得像我們喝的什么飲料呀？（……）

　　師：這瓶礦泉水它也會變哦！猜猜看它會變成什么顏色的飲料呢？（……）我請一個寶寶來搖一搖，變變看呢？（……）【請幼兒來搖，變飲料�！�

　　二、通過討論發(fā)現(xiàn)秘密。

　　1、揭密

　　師：哇，這些礦泉水真神奇，能夠變出這么多不同顏色的飲料，那它們是怎么變出來，怎么做的呢？你們想不想知道呀？（……）師：那我請一個寶寶來打開瓶蓋看一看呢！【引導(dǎo)幼兒揭秘�！�

　　師：是怎么變的呀？（……）原來瓶蓋里面藏了什么呀？（……）師：哦，原來呀！小瓶蓋里涂了各種顏色的顏料，顏料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就變出了各種各樣顏色的飲料了！好玩嗎？（……）

　　2、討論如何涂色。

　　師：哪位小朋友也想來試一下，做一瓶彩色的飲料呢？（……）【請幼兒來示范，師講解�！�

　　師：小朋友要先拿瓶子，擰開蓋子，用筆蘸上自己喜歡顏色的顏料，涂在蓋子里面，然后拿著小瓶子去水箱里裝水，裝的.時候呀可千萬不能把水撒在地上，裝好水以后，擰緊蓋子，搖一下，這樣彩色的飲料就做好了。

　　師：哇，好棒呀！

　　3、激發(fā)幼兒自己來制作飲料。并提要求。

　　師：小朋友，你們想不想做呀？（……）師：那請寶寶們輕輕的走到桌子邊上去做你喜歡的飲料吧，注意顏料不能弄在衣服上哦！【幼兒操作�！�

　　【引導(dǎo)做好的孩子和同伴交流自己做的是什么顏色的飲料，是什么飲料�！�

　　【教師可根據(jù)幼兒能力，可制作不同數(shù)量的水�！�

　　三、請幼兒收拾材料，將制作的東西擺好，有機會擺設(shè)在創(chuàng)游區(qū)。

　　師：小朋友你們的飲料都做好了嗎？你做的是什么飲料�。浚ā�…）【引導(dǎo)幼兒介紹自己的飲料。】

　　師：哪位小朋友和他做的飲料顏色是一樣的呀？（……）

　　師：我聽說呀！我們的寶貝饞嘴街上也開了一家飲料店，讓我們把這些飲料送到它們店里去賣，好不好呀？（……）

　　【結(jié)束活動，將此活動與接下來的創(chuàng)游相結(jié)合。】

小班教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、手口一致的點數(shù)，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的'物體放在一起，并進行5以內(nèi) 的等量匹配。

　　3、能按活動規(guī)則進行操作，并樂于講述。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、四只小狗、四只小雞、五只小貓、五只小兔卡片各一張，骨頭、小蟲、小魚、胡蘿卜卡片若干。4和5的卡片各一張。

　　2、操作材料：“乘火車”人手一張。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�、說說數(shù)數(shù)小動物。

　　1、教師：今天我們班來了很多客人老師，爸爸媽媽，還來了很多小動物，想知道它們是誰嗎？

　　2、出示小狗、小雞、小貓、小兔卡片，進行手口一致的點數(shù)。

　　（二）、小動物找朋友。

　　教師：小動物想找好朋友玩，找誰呢？它們想找和自己一樣多的動物做朋友。說說小雞的好朋友是誰？為什么？

　　（三）給點卡找朋友。

　　教師：小動物都找到了自己的朋友，你們看還有誰也來了？點卡也喜歡和自己一樣多的動物做朋友，請你們幫它們找一找吧。

　　教師概括：小雞和小狗都是4個，我們就用4個點的點卡來表示，小兔和小貓都是5個，我們就用5個點的點卡來表示。

　　（四）喂小動物吃食。

　　教師：小動物們找到了自己的好朋友，它們玩呀玩，玩累了，肚子也餓了，我們來喂它們吃東西吧。

　　1、出示4種食物，請幼兒說說誰喜歡吃。

　　2、教師示范喂小雞：一只小雞吃一條蟲子、一只小雞吃一條蟲 子4只小雞吃了1、2、3、4四條蟲子。

　　3、請三位小朋友給小動物喂食，鼓勵幼兒邊喂邊說。

　�。ㄎ澹� 送小動物回家。

　　教師：吃飽了，玩累了，小動物們要坐火車回家了。

　　1、出示操作單，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：火車有五節(jié)車廂，每節(jié)車廂上的點不一樣多。

　　2、介紹操作要求，教師示范送一個小動物上火車，要求幼兒邊送邊說。

　　3、幼兒回到桌子旁完成作業(yè)，完成后送給父母作為禮物。

小班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會按顏色、大小特征分類。

　　2、復(fù)習(xí)3以內(nèi)手口一致點數(shù)。

　　3、樂意參與集體活動，體驗游戲活動的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、老爺爺手偶一個。盤子人手一個。

　　2、大的紅蘋果28個，小的紅蘋果28個，大的綠蘋果28個，小的綠蘋果28個。

　　3、蘋果樹三顆。

　　過程：

　　一、引題：

　　教師：今天我們來到了老爺爺?shù)墓麍@，看果園里有什么呀？

　　二、觀察比較，感知蘋果的顏色大小特征。

　　1、點數(shù)果園里的果樹：我們一起來數(shù)一數(shù)這里有幾棵果樹？

　　2、教師：樹上有什么？這些蘋果長得都一樣嗎？哪里不一樣？

　　3、請說出蘋果特征的幼兒上來摘一個相應(yīng)特征的蘋果。

　　3、教師小結(jié)：樹上的蘋果有的'是紅色的、有的是綠色的；有的大、有的小。

　　二、聽指令摘蘋果，教師要求逐步遞進。

　　1、區(qū)分顏色特征。

　　（1）教師：老爺爺很開心我們來到他的果園做客，他要請我們吃蘋果哦，不過要我們自己去摘，老爺爺請我們摘一個紅蘋果和一個綠蘋果。

　�。�2）幼兒操作（要求要有秩序，不推不擠，找好了馬上回到座位）

　�。�3）師幼共同驗證

　　教師：你摘的蘋果是什么顏色的？

　�。�4）按顏色分類：教師出示紅綠顏色的籃子，引導(dǎo)幼兒按顏色特征分類。

　　2、區(qū)分大小

　�。�1）教師：你們剛才表現(xiàn)的真棒！現(xiàn)在老爺爺自己要去摘蘋果了，我們一起去幫助老爺爺好不好？這一次老爺爺要摘1個大蘋果、2個小蘋果。

　�。�2）幼兒操作：幼兒人手一個盤子，請幼兒把摘過來的蘋果一個一個擺在盤子里。

　�。�3）師幼共同驗證

　　教師：我們一起來數(shù)一數(shù)我們摘了幾個蘋果？（請個別幼兒：你摘了幾個蘋果，有幾個大的，幾個小的）

　　（4）按大小特征分類：教師出示大小不同的兩個籃子，引導(dǎo)幼兒按大小特征分類。

　　三、結(jié)束活動：把蘋果送回去。

　　1、教師：你們今天表現(xiàn)的真好，老爺爺很喜歡你們，現(xiàn)在果園里的蘋果都成熟了，老爺爺要把它們都摘下來了，老爺爺只有一個人摘不完，你們愿意幫助老爺爺嗎？

　　2、幼兒再次摘蘋果，摘過來的蘋果擺放在盤子里。（要求摘3個蘋果）

　　3、教師出示4個籃子(大的紅綠籃子和小的紅綠籃子。)

　　教師：老爺爺給你們準(zhǔn)備了一些籃子，數(shù)數(shù)有幾個？看看這些籃子有什么不一樣？

　　要求：大的紅蘋果要放在大的紅顏色的籃子里，小的紅蘋果要放在哪里？

　　3、分類送蘋果。

　　4、師幼一起檢查。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1 不獨占玩具，愿意將自己的玩具與同伴分享。

　　2、體驗與別人共同玩、輪流玩玩具的快樂。

　　3、能夠比較準(zhǔn)確地向他人介紹自己的玩具的名稱、特點及為什么喜歡它。

　　活動重點：

　　鼓勵幼兒主動地與小伙伴交換玩具玩，重點關(guān)注喜歡獨處、不愿與人分享或互換玩具的幼兒。與之親近，了解他們不喜歡與別人交換玩具玩的原因，逐步引導(dǎo)他們同小伙伴交換玩具玩。

　　活動難點：

　　由于幼兒語言的發(fā)展相對較慢，還沒習(xí)慣用完整的語句介紹自己的玩具名稱及玩法，對他們來說，完成完整的'句子對話有一定困難。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、每個幼兒從家里帶來一樣自己最喜歡的玩具。

　　2、教師帶一件玩具。

　　3、字卡：玩具。

　　活動過程：

　　一、介紹自己帶來的玩具。

　　1、 教師先介紹自己帶來的玩具名稱和玩法。告訴幼兒這是自己喜歡的玩具，他愿意和大家做朋友，請小朋友也來玩。隨后出示字卡：玩具。

　　2、請幼兒玩自己的玩具，引出課題引起活動興趣。

　　教師引導(dǎo)語：小朋友們，我知道今天你們都從家里帶來了自己最喜歡的玩具，你們想不想玩呀？那快到前面來玩吧。

　　3、請每個幼兒都來介紹，演示自己的玩具。

　　教師引導(dǎo)語：小朋友們，剛才你們玩玩具玩得可真開心呀，我看到你們帶來的玩具那么好玩，我都想玩一玩了，你們說，這可怎么辦哪？（引導(dǎo)幼兒說出把自己的玩具借給老師玩）可是你們的玩具我不會玩呀，你們有什么辦法教教我嗎？誰能到前面來告訴老師和小朋友們，你的玩具叫什么名字？它是怎么玩的？教師表現(xiàn)出對小朋友的玩具特別感興趣的、好奇語氣與表情，激發(fā)幼兒講述和表現(xiàn)的愿望，也會增強他們講述的自信。通過互相介紹，能讓孩子們了解別人的玩具，從而產(chǎn)生玩別人玩具的想法與意愿，為幼兒間交換玩具玩打下基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。（86-s.com）兒童 網(wǎng)站

　　二、互玩玩具，說說想法。

　　1、幼兒自由交換或一起玩玩具，提示幼兒愛護玩具。

　　教師導(dǎo)語：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友帶來的是新玩具，希望大家在玩別人玩具時要愛惜所有的玩具，注意不要摔到地上，要輕拿輕放。現(xiàn)在你們都知道了該怎樣與別人商量交換玩具，那么現(xiàn)在你們就去找小伙伴試一試，和他們?nèi)ソ粨Q玩玩具吧。

　　2、請幼兒說說最喜歡誰的玩具？為什么喜歡它？

　　教師引導(dǎo)語：小朋友們都向大家介紹了自己的玩具，有的娃娃會跳舞、有的小鴨會游泳、有的小熊會敲鼓、有的芭芘娃娃開時裝展、有的奧特曼打怪獸、有的鏟車能鏟泥砂、還有機關(guān)槍噠噠噠…。老師看到每樣玩具都那么好玩，非常喜歡，那么你最喜歡誰的玩具呢？說說看你為什么喜歡它呀？

　　三、教師小結(jié)：

　　今天，你們與小伙伴交換玩具玩，不僅玩到了更多更好玩的玩具，還交到了好朋友。所以，老師希望以后小朋友們有了玩具，都能和大家一起玩，把你的快樂和小伙伴們分享。

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