中班教案集合（8篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的中班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
在說說、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和傷心的心情。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
小朋友表情照片若干、小火車
活動過程：
第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、邊念兒歌邊開火車入場,引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識心情火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié):師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的`遞進(jìn)性。
1、坐上心情火車,請幼兒找自己的照片,說說自己的照片。
2、第一次交流,說說自己的表情,并說出原因。
3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?
4、第二次分享交流:
(1)你找到了誰的照片?
(2)他(她)的表情怎樣?
(3)猜猜為什么會這樣?
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室,鼓勵孩子做一個(gè)開心寶寶,起到了升華的作用。
教學(xué)反思：
本次活動的開展中比起以往我開課時(shí)候的老沉這次生動了些，這個(gè)應(yīng)該繼續(xù)保持。這個(gè)活動也給我一次特殊的體驗(yàn)，對于從沒有接觸過的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗(yàn)，知道自己的那些不足也是不錯(cuò)的一份收獲。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
本節(jié)課我以森林運(yùn)動會情境貫穿始終，以生活化、游戲化滲透在每一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮幼兒的主體性，在輕松的氛圍中引導(dǎo)孩子探索出點(diǎn)數(shù)方法，同時(shí)也拓寬了孩子的思維，做到因材施教，使不同孩子在不同層次上有所發(fā)展，也體現(xiàn)了家園共育，讓家長也了解孩子在幼兒園的發(fā)展情況。
活動目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：教幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)，并會說出總數(shù)
2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)給孩子的的操作技能、語言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)思維能力
3.情感目標(biāo)：以情境游戲化、生活化培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)活動的興趣，同時(shí)也表達(dá)了對媽媽的 感 恩之情.
活動重點(diǎn)：手口一致不重復(fù)、不遺漏的點(diǎn)數(shù)方法.
活動難點(diǎn)：能正確說出總數(shù)
活動準(zhǔn)備：
1. 教具 森林運(yùn)動會課件
2.學(xué)具 小熊操作材料、媽媽的禮物每人一張.
活動過程：
一、情境引入。(設(shè)計(jì)意圖：以情境引出本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)孩子的興趣)
1.創(chuàng)設(shè)情境，小猴要舉辦森林運(yùn)動會，他邀請小朋友來觀看，并給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一份送給媽媽的禮物 ，你們想不想要?誰表現(xiàn)好，能坐得住，它就把禮物送給誰2.引入活動：出示課件
二、探索發(fā)現(xiàn)：(設(shè)計(jì)意圖：通過不同層次孩子的點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒探索出點(diǎn)數(shù)的方法)
1.請一名能力強(qiáng)的'幼兒用學(xué)過的方法點(diǎn)數(shù)參加接力賽的動物，別的小朋友認(rèn)真觀察、仔細(xì)聽他是怎么點(diǎn)數(shù)的?最后一次數(shù)了幾?請另一名能力弱的幼兒點(diǎn)數(shù)參加拔河比賽的動物有幾只?讓幼兒觀察他錯(cuò)在哪里?
2.教師方法
3.集體點(diǎn)數(shù)拔河比賽的動物
三、實(shí)際應(yīng)用(設(shè)計(jì)意圖：生活中處處有數(shù)學(xué)，讓幼兒把所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。根據(jù)不同層次的孩子設(shè)計(jì)不同層次的游戲，使他們在不同程度有所發(fā)展，同時(shí)也拓展了孩子的思維，使孩子不但會點(diǎn)數(shù)，還會擺不同的形狀，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力)
1.數(shù)一數(shù)你身邊的人和物
2.師幼互動游戲
2.操作游戲：小猴讓第一組小朋友請出6只小熊給接力賽當(dāng)啦啦隊(duì)，第二組小朋友請出7只小熊給拔河比賽當(dāng)啦啦隊(duì)，請出來的小熊讓他們站成不同的隊(duì)形，第三組小朋友把小猴的運(yùn)動圈
套在手指上(要求：輕拿輕放)
四、贈送禮物(設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)了家園共育，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的角色表演能力和語言表達(dá)能力)
1. 小猴發(fā)禮物：這個(gè)禮物就是今天觀看運(yùn)動會時(shí)學(xué)到的點(diǎn)數(shù)圖片，回家后送給媽媽(一定要說清幾個(gè)?什么東西送給你)
2.合作交流：兩個(gè)小朋友互換角色演一演
五、活動結(jié)束：伴著運(yùn)動員進(jìn)行曲回家給媽媽送禮物
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度，并比較長短。
能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
活動準(zhǔn)備：
1、兩名運(yùn)動員比賽跳遠(yuǎn)的圖片（運(yùn)動員跳出的線段長度是2的倍數(shù)），2厘米長的`短棒若干。
2、幼兒用書，形針若干，小木棒若干。
3、實(shí)物投影儀。
活動過程：
1、學(xué)習(xí)測量的方法。
提問：圖上的運(yùn)動員在干什么？我們來做小裁判，評一評他們誰跳得遠(yuǎn)？（啟發(fā)幼兒用測量的方法來比較）教師在實(shí)物投影儀上演示測量的方法：用小棒沿線段一一排列，使小棒頭尾相接，沒有空隙。在線段下寫下所用小棒的數(shù)量。
請一位幼兒上來，分別嘗試測量另外一個(gè)運(yùn)動員跳的線段的長度，教師幫助幼兒寫下所用小棒的數(shù)量。
比一比誰跳得遠(yuǎn)，并說一說為什么。
2、討論并嘗試測量另一幅圖。（方法同測量圖一）
3、幼兒用小棒或回形針測量幼兒用書上運(yùn)動員跳高、跳遠(yuǎn)、投擲的線段長度，并給跳得遠(yuǎn)、投得遠(yuǎn)、跑得高的那名運(yùn)動員貼上小紅花。
反思：
中班幼兒已有一定的社會經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒中膽動手嘗試操作活動，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性�；顒釉O(shè)計(jì)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)�；顒娱_始教師通過觀察了解到有兩位幼兒測量不積極，因?yàn)椴恢罍y量的方法。教師從中發(fā)現(xiàn)問題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。讓幼兒知道通過我們的數(shù)學(xué)活動可以解決生活中的實(shí)際問題，讓幼兒有一定的成就感，使幼兒對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生更高的興趣。所以，幼兒參與活動的積極性提高了。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
根據(jù)中班幼兒的年齡特征，孩子們不但對周圍的生活漸漸熟悉了，也初步形成了關(guān)注周圍生活的一種態(tài)度，他們總是不停地看、聽、摸、動，見到了新奇的東西，總愛去觀察、去探究。但是中班幼兒仍以無意注意和直覺形象思維為主，對事物的關(guān)注和認(rèn)識往往只停留在表面。
信箱對于孩子們來說應(yīng)該很熟悉，每天進(jìn)出家門口時(shí)都會看到。但是我發(fā)現(xiàn)孩子們只是對信箱的外部特征有初步的了解，不會和我們的生活聯(lián)系起來。因此，我采用讓孩子交流講述自己帶來的各種信件這樣一個(gè)環(huán)節(jié)過程，由此引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)共享。另外，《綱要》也指出中班的孩子在已有感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開始能對具體事物進(jìn)行概括分類，但概括的水平還很低。其分類是根據(jù)具體事物的表面屬性（如顏色、形狀）、功能或情景等。因此我又借助給各種信件分類這個(gè)環(huán)節(jié)，來幫助提升幼兒的思維和觀察能力，從而想讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上能獲得新經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo)：
1、說說信箱里的物品，了解這些物品與我們生活的關(guān)系。
2、感受郵遞員工作為我們帶來的便利，萌發(fā)尊重他人勞動的意識。
重點(diǎn)：交流信箱中各種物品的作用，了解這些物品與我們生活的關(guān)系。
難點(diǎn)：幼兒對信箱物品進(jìn)行分類，并能說出與我們生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：增強(qiáng)幼兒對信箱的興趣和感知；了解和分析幼兒關(guān)注周圍生活的情況。
環(huán)境準(zhǔn)備：“信箱的故事”的PPT、幼兒收集的各類信箱里的物品、四個(gè)不同顏色的籃子并且貼有寫好的字（信、廣告、報(bào)紙、收費(fèi)單）、自制信箱五個(gè)每組一個(gè)、信封人手一份共29封、（每幢樓和每封信上都配有相應(yīng)的符號，讓能力略低點(diǎn)的.孩子也能把信送對）。（后附圖）
活動過程：
一、猜一猜——引起興趣
（一）出示信箱的一角（打開PPT），幼兒猜測：
重點(diǎn)提問：
1、里面有一樣很有趣的東西，猜猜它是什么？（通過PPT的形式逐步呈現(xiàn)一個(gè)完整的信箱，在這個(gè)過程中讓幼兒去猜一猜，激發(fā)其興趣。）
2、你從哪里看出來它是信箱的?
小結(jié)：小朋友看的真仔細(xì)，原來信箱上有把小小的鎖、有門牌號、還可以從細(xì)縫里看到信件。
二、為信箱物品進(jìn)行分類——了解信箱物品的作用
�。ㄒ唬┳杂山榻B：講講信箱里帶來的東西
�。▊�(gè)別幼兒說說自己帶來的信箱里的物品。）
�。ǘ樾畔湮锲贩诸悾合日f說怎么分，再將物品分別放入各類框內(nèi)。（幼兒走到桌前，將信箱物品根據(jù)類別‘廣告、報(bào)紙、信、收費(fèi)通知單’分別放入準(zhǔn)備好的框子里。）
（三）交流各種物品的作用：根據(jù)分好的類別進(jìn)行交流，經(jīng)驗(yàn)共享。（幼兒回到座位，集體進(jìn)行交流——分類的理由和各種物品的作用。）
重點(diǎn)提問：（師根據(jù)幼兒分類的情況，進(jìn)行當(dāng)場指導(dǎo)并給予適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)）
1、報(bào)紙：有些什么報(bào)紙呢？為什么要訂報(bào)紙？
�。ㄐ〗Y(jié)：我們看的報(bào)紙有崇明報(bào)、新聞晨報(bào)等種類很多，在報(bào)紙上可以找到一些最新的信息，也能幫助我們學(xué)到很多本領(lǐng)。）
2、信：請你們看一個(gè)信箱，上面寫著什么？（原來是班級的信箱，讀小張老師給我們的信，激發(fā)情感）
�。ㄐ〗Y(jié)：如果你想念朋友或是親人了可以寫信，通過郵遞員叔叔的幫忙送到對方的信箱里，對方就會知道你的心意了。）
3、廣告：為什么要把廣告寄到信箱里?
�。ㄐ〗Y(jié)：廣告會讓顧客了解各種信息，有選擇地去購物，這些都是小小的信箱傳遞給我們的。）
4、收費(fèi)單：這是什么單子？ 你從哪里看出來的？這個(gè)單子告訴我們什么？我們還有哪些收費(fèi)單？如果是水費(fèi)會用什么符號來表示？
�。ㄐ〗Y(jié)：這些收費(fèi)單每個(gè)月郵遞員叔叔都會送來，提醒我們要交電費(fèi)、煤氣費(fèi)等，不同的單子有不同的符號表示，我們一看就能明白。）
總結(jié)：小小信箱里有各種各樣的信件，他們都與我們的生活有著密切的關(guān)系，可以給我們帶來便利，有了小小的信箱不出家門就可以了解周圍的一切。
三、觀看錄像——感受郵遞員工作的辛苦
�。ㄒ唬┬畔湮锲返挠蓙�
重點(diǎn)提問：
1、這些物品是怎么來到我們家的信箱的呢？（幼兒自由猜測物品是怎么來的。）
�。ǘ┎シ培]遞員分揀信件、送信的錄像。（幼兒觀看錄像）
�。ㄈ└鶕�(jù)看到的錄像內(nèi)容說說信箱物品怎么來到我家。（幼兒自由說說信箱物品怎么來到我家）
小結(jié)：原來信箱里的物品是由郵遞員叔叔將各種物品分類好后根據(jù)小朋友家的門牌號一一送到信箱里，給我們帶來了很多的便利。他們的工作很辛苦！
四、游戲“送一送”——進(jìn)一步體驗(yàn)郵遞員的工作
�。ㄒ唬┱堄變嚎辞逍欧馍系拈T牌號和地址，送到相應(yīng)的信箱里。（幼兒按照信封上的提示將信送到相應(yīng)的信箱里。）
中班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、感知和理解顛倒詞語的含義。
2、幼兒學(xué)會如何顛倒詞語并講清楚普通話。
3、幼兒在顛倒詞游戲中感受到游戲的快樂，并積極大膽的參與到游戲中。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、幼兒對小精靈這個(gè)卡通人物有一定的認(rèn)識和了解。
2、幼兒知道蜜蜂，蜂蜜這些常見物。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
魔杖1個(gè)；小精靈裝飾；顛倒詞掛圖；顛倒詞ppt等；小動物胸飾人手一個(gè)。
【活動過程】
一、游戲?qū)耄?/p>
小朋友們佩戴好胸飾依次按照自己的小組做動作
師：大家好，我是你們的新朋友XX，現(xiàn)在呀我想請小動物們介紹一下自己，會跳的小動物們在哪里？你們是怎么跳的呀？會飛的小動物們在哪里？你們是怎么飛的呀？會游的小動物們在哪里？你們是怎么游的呀？小動物們真棒！我偷偷告訴你們一個(gè)小秘密，今天呀，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎？她呀，會選表現(xiàn)的最棒的小動物來做他的搭檔，那讓我們?nèi)タ匆豢�，小精靈的要求是什么吧
二、基本部分：
小精靈：小動物們好，我是你們的精靈姐姐，我呀，想給自己找搭檔，但是我的搭檔呀，必須會一些小魔法，小動物們，你們會嗎？你們不會呀，那學(xué)會了再來找我吧。
師：小動物們，剛剛小精靈的.要求你們知道了嗎？那你們想學(xué)習(xí)魔法嗎？好吧，那老師就教你們一個(gè)小小的魔法，顛倒魔法，你們要好好的看清楚，老師是怎么變得吧。
師：烏拉烏拉變，蜜蜂變蜂蜜�。╬pt切換）
師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什么呀？（蜂蜜）那你們知道什么是顛倒嗎？顛倒呀，就是把東西反著讀，蜜蜂反過來就是蜂蜜，牛奶反過來就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什么意思了嗎？那現(xiàn)在我要考考小朋友們，（出示掛圖）這是什么呀？那我們用顛倒魔法能把他變成什么呀？那小動物們我一起念出顛倒魔法，把他變過來吧。烏拉烏拉變，牛奶變奶牛�。╬pt）
師：那現(xiàn)在呀老師要給小動物們布置一項(xiàng)任務(wù)了，老師呀，要求小動物們把這些東西用顛倒魔法變過來，小動物們準(zhǔn)備好了嗎，準(zhǔn)備好了就和老師一起念咒語吧。（ppt）
師：我剛剛聽到有一些小動物的讀音不太標(biāo)準(zhǔn)，這樣啊，咒語就沒有用了，現(xiàn)在呀，老師就帶小動物們一起吧這些詞語念一念好不好？
老師帶讀詞語（掛圖）師：現(xiàn)在我們的小動物讀音標(biāo)準(zhǔn)多了，那我們呀就再來練習(xí)練習(xí)咒語吧，小動物們可以和邊上的好朋友互相變一變，看看能不能把他的名字給顛倒過來，等會啊，老師會請兩個(gè)小動物上來表演一下，看看他們變的怎么樣。
�。ㄕ垘捉M小朋友上臺演示）師：小動物們說說看他們變得好不好呀？那老師要給他們一點(diǎn)小獎勵（貼紙）。小動物們，你們覺得還有什么東西可以用顛倒魔法來變的呀？（討論）
師：小動物們今天學(xué)習(xí)的真棒，那我們就要請出小精靈來選他的搭檔了，小朋友，我們一起大聲的把小精靈叫出來吧，小精靈�。�！
小精靈：哎哎哎，我來了，小動物們你們學(xué)會魔法了嗎？那我要挑選幾個(gè)小朋友上來比賽一下了（兔子，蝴蝶，小魚隊(duì)各一人）（游戲競賽）小精靈：小朋友們，你們覺得誰表現(xiàn)的更棒一點(diǎn)呀？我覺得呀，每個(gè)小動物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧（每人戒指）
三、結(jié)束部分：
師：今天在魔法課上，小動物們都表現(xiàn)的非常棒，現(xiàn)在呀我要給每個(gè)小動物們一點(diǎn)小獎勵，我們請小精靈發(fā)給我們，好嗎？（發(fā)貼紙）
師：今天學(xué)了一天的顛倒魔法，小動物們都累了，要回家休息了，等我們回家以后也把顛倒魔法教給爸爸媽媽，好嗎？小動物們，再見！
中班教案 篇6
狐假虎威
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能比較生動地講述故事。
2、體會成語故事中的深刻道理。
活動準(zhǔn)備：
1、狐貍、老虎圖片和動畫故事及錄音帶。
2、《語言》下P.5.
活動過程：
一、說說狐貍和老虎7--教師出示狐貍和老虎圖片，引出教育活動內(nèi)容。
--引導(dǎo)幼兒說說狐貍和老虎的外形及其他方面的特征。如：狐貍很狡猾，老虎很兇猛是獸中之王等。
二、聽聽它們的故事--教師播放成語故事，請幼兒傾聽。
--播放動畫故事請幼兒欣賞。
三、想想其中的道理--指導(dǎo)幼兒閱讀畫冊，練習(xí)用生動的語言講述故事。
--請幼兒討論：小動物們是被狐貍嚇跑的`嗎?為什么?
--引導(dǎo)幼兒思考狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑小動物們的道理。
日常生活教育：提供一些形象生動的成語故事畫冊，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)成語故事家園共育：家長和孩子一起閱讀一些成語故事，
高高山上一條藤
一、活動內(nèi)容：高高山上一條藤
二、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)"藤、停、銅、鈴"等音，學(xué)習(xí)快速、準(zhǔn)確地念繞口令。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。
三、活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)快速、準(zhǔn)確地念繞口令。
活動難點(diǎn)：發(fā)準(zhǔn)"藤、停、銅、鈴"等音。
四、活動準(zhǔn)備：
平時(shí)讓幼兒練習(xí)一些簡短的繞口令，培養(yǎng)學(xué)習(xí)繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。
五、活動過程：
1、把繞口令編成一個(gè)簡單的故事，引導(dǎo)幼兒理解繞口令中的內(nèi)容。
2、教師放慢速度念一遍繞口令。
3、讓幼兒在教師的示范和引導(dǎo)下由慢到快地練習(xí)繞口令，重點(diǎn)練習(xí)發(fā)好后鼻音："eng、 ing、ong"。
4、創(chuàng)設(shè)游戲情景。
--游戲由2~4人進(jìn)行，幼兒以輪流方式一人念一句繞口令，一邊念，一邊將右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的.手背，依次爬上去，若右手不夠，可用左手接上去。
--輪流念繞口令做動作，注意傾聽同伴的語言，自己也要快速接念，不使游戲中斷。
--由教師扮"風(fēng)爺爺"，發(fā)出"風(fēng)吹了"和"風(fēng)停了"的指令，讓幼兒做銅鈴搖擺等動作，并念該句的繞口令，反復(fù)練習(xí)幾次，讓幼兒感到繞口令的樂趣。
5、活動延伸：
請幼兒的家長組織家庭"繞口令晚會"，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語音的敏感性。利用晨間或午間活動時(shí)間做繞口令游戲活動。
附兒歌：
高高山上一條藤，藤條上頭掛銅鈴。
風(fēng)吹藤動銅鈴動，風(fēng)停藤停銅鈴?fù)！?/p>
中班教案 篇7
游戲目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑。
2、學(xué)習(xí)套圈的方法。
3、發(fā)展腿部肌肉。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
環(huán)境材料：
膠圈8個(gè)
游戲規(guī)則：
(1)、幼兒快跑至膠圈里時(shí)要把膠圈從腳經(jīng)過身體向頭上脫出，然后再把膠圈放到身體一側(cè)。
(2)、賽跑的時(shí)候必須被拍到手后才能跑出。
游戲指導(dǎo)：
(1)、套膠圈時(shí)腳要先踩進(jìn)圈里，然后用雙手把膠圈套出來。
(2)、跑到終點(diǎn)時(shí)立刻拍對方的手，然后站到隊(duì)伍的最后。
教學(xué)反思：
愛游戲是孩子的`天性，選擇孩子喜歡的內(nèi)容，讓孩子通過自己喜歡的方式進(jìn)行活動，是一個(gè)活動成功的基礎(chǔ)。給孩子展示的機(jī)會和舞臺，讓每個(gè)孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功，是這個(gè)活動的一個(gè)重要目標(biāo)。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)大膽想象與設(shè)計(jì)有趣、快速的車輛的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力及繪畫活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：教師示范畫一張、汽車的卡片。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
1、出示汽車的卡片或玩具小汽車也可以準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒先觀察。
教師：你們看看老師的手里是什么東西啊?讓幼兒仔細(xì)的看看。
2、卡片上的汽車外輪廓像什么形狀?它是由什么部分組成的啊?車頭有什么?車身又有什么?車下面有什么?我們先觀察一下圖片里面的汽車，然后在觀察一下老師手里拿的汽車玩具�？纯茨銈兡懿荒苤朗裁�?等會告訴老師和其它的小伙伴們。
教師：先讓幼兒進(jìn)行觀察，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)有什么?像什么?是什么樣子的.?那么其它的東西和這個(gè)是一樣嗎?也同時(shí)可以區(qū)分很多的東西，小汽車有什么特征?大卡車有什么不一樣?面包車又有什么不一樣呢?從他們的發(fā)現(xiàn)中，老師再和他們一起進(jìn)行修改。
3、幼兒觀察討論后，教師再他們回答問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)：有的小汽車外形好像一只甲蟲、有的像面包。而大卡車呢?不是像小面包車一樣的小小的，而是高高的，而且大好幾倍，也更長。一般的車子都是由車頭、車身、車廂、車輪、車尾幾部分組成的。車頭上都會裝上大小不同的燈，車廂上有車門、車窗。小汽車呢，一般都是四個(gè)輪子的，面包車也是。而大卡車呢?和這些車子不一樣，至于是什么不一樣呢?小朋友們再觀察觀察。
4、繪畫的要求：
教師：老師這里的范畫你們可以參照一下，然后把我們不同的車子畫出來，先畫汽車的外輪廓和車輪、再畫各個(gè)部位的細(xì)節(jié)，看的越仔細(xì)的小朋友，小汽車就會畫的越漂亮。
5、幼兒繪畫、教師指導(dǎo)幼兒。
教師：鼓勵幼兒大膽作畫、畫完了老師的范畫里面的。也可以自己發(fā)揮想象，看看有沒有更好看的、和老師、和別人不一樣的。
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
【精選】中班教案07-27
(經(jīng)典)中班教案07-26
中班教案（經(jīng)典）08-03
中班教案(精選)07-30
中班教案【經(jīng)典】08-15
中班教案（精選）08-15
中班教案(經(jīng)典)08-14
【經(jīng)典】中班教案08-13
（經(jīng)典）中班教案08-17