五年計劃7篇[合集]

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的五年計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年計劃 篇1

　　一、指導思想:

　　以學校工作計劃為核心，以新《課標》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、有效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力

　　二、工作重點：

　　以“導”促“教”，夯實課堂教學。提優(yōu)補差，面向全體學生。師師合作，努力提高教學質量。

　　三、主要措施

　　1、日常教研與周三教研緊密結合。

　　為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動研究性、指導性、創(chuàng)新性和實效性強的特點，在每周一教研活動時間，采用輪流備課制。備課過程實現“講——議——看——定”四個字。一看：明確分工，借助網絡優(yōu)勢，搜集好的教案和課件以供參考。二講：每周由主要發(fā)言人講解下周導課的'教學目標、重難點、教學過程、教法學法及作業(yè)設計等。三評：其他成員就基本思路進行評議，補充，修改。四定：在大家的討論后，確定教學諸環(huán)節(jié)。

　　2、加強業(yè)務理論學習，提高文學修養(yǎng)。

　　規(guī)定每周一教研活動時間，利用十五分鐘，交流讀書體會。

　　3、發(fā)揮“師師合作團隊”力量。

　　激活教師個體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學、互助、互查合作小團隊的力量。評價與被評價教師之間每學期互聽課，促進交流，實現經驗共享。

　　4、綜合實踐活動：

　　為更好地激發(fā)孩子對語文學習的興趣，本學期我們將注意把握年段特點，有計劃地整合教材，設計豐富有趣的語文實踐活動，如：我的小發(fā)明、水資源調查等，以手抄報、日記、故事等形式展示。

　　5、讀書活動：

　　根據班級情況，每周設立一節(jié)閱讀課。平時，合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內與課外時間，向學生推薦適合學生年齡段的圖書。本學期根據教材安排，我們向學生推薦《寄小讀者》和《假如給我三天光明》《呼蘭河傳》等。在班內開展讀書活動，樹立年級、班級愛書、讀書的小標兵，向同學們介紹讀書的經驗。 從而真切提高學生閱讀與寫作的能力。

　　6、充分發(fā)揮周周清的作用：

　　周周清復習紙以幫助學生理清本周的學習思路，知識要點。目的在于加強平時學習，淡化期末復習，減輕學生期末考試的壓力。扎實有效的提高學生的學業(yè)成績。內容包括：本周講讀課文的知識要點、課文中出現的多音字、容易混淆的形近字、出現的修辭方法及閱讀訓練重點。

　　7、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

　　8、鼓勵教師對自己的教學行為進行及時的反思和總結。

　　本組的教師都熱愛自己的教育教學崗位，平時的工作忙碌而充實，做好自己教學行為的反思工作將有利于教師從“經驗型”向“反思型”的轉變。因此我們要認認真真地做好平時的隨筆案例、教學后記的撰寫工作。在撰寫的過程反思自己工作的得與失，及時發(fā)現問題、總結經驗。

　　9、做好課題的深入研究工作。積極參與學校課題的研究，并撰寫有質量的論文。

　　四、重點工作安排：

　　二月份：

　　1、制訂教研組工作計劃

　　2、制定教學進度表。

　　3、準備現代化驗收迎檢課

　　三月份：

　　1、現代化驗收迎檢課的交流及確定教案。

　　四月份：

　　1、期中考試質量分析：反思及制定后期學習計劃。

　　2、提優(yōu)補差個案交流。

　　五月份：

　　1、優(yōu)秀作業(yè)展評；

　　2、認真上好教研課

　　六月份：

　　1、 制定期末測試復習計劃，確定復習內容，溫課迎考。

五年計劃 篇2

　　教育發(fā)展的現實真的告訴我們，最難改變的是自己心中被鎖住的東西，最難戰(zhàn)勝的是自己。教育的發(fā)展應該建立在學生和教師共同發(fā)展的基礎上。這樣的發(fā)展還需要教師人文背景的支撐，用文學素養(yǎng)豐富我們的生活，給學生一種閱讀的快樂和激情，從而促進學生的閱讀，提高學生的語言表達能力，讓師生在閱讀實踐中體驗閱讀的快樂。

　　一、活動目的：

　　1.激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生喜歡閱讀，與書成為好朋友，讓心靈浸泡在清新的書香之中。

　　2.通過活動，提高學生的閱讀和寫作能力，提高他們的閱讀和欣賞水平。

　　3.讓學生體驗讀書帶來的快樂。

　　4.讓學生養(yǎng)成愛書愛讀的習慣，陶冶情操，自得其樂。

　　二、活動的次級目標：

　　“讓閱讀成為一種習慣，讓書本填滿課堂”。

　　“讓師生感受讀書的樂趣，用讀書鑄就治學的課堂”。

　　“讓閱讀成為師生的`精神需求，讓閱讀提高師生的生活質量”。

　　三、閱讀口號：

　　好書陪我快樂成長！

　　四、準備工作：

　　1、做好對學生的宣傳動員工作，使學生認識到閱讀活動的意義，明確閱讀活動的目標和任務。

　　2.調查學生的圖書和閱讀情況，建立班級圖書館角，選擇班級館員，營造良好的班級閱讀氛圍。

　　五、活動安排：

　　九月

　　學生列出自己的閱讀清單，準備閱讀清單進行泛讀。不要過多限制學生閱讀，讓學生自由選擇閱讀時間和參考書目，不確定形式的自主閱讀。只有在閱讀材料的選擇上，教師要保持良好的平衡。課堂上的書在閱讀前應該經過老師的檢查和允許。然后逐步規(guī)范，提高閱讀水平，加強閱讀指導。讓學生主動走上閱讀的道路。

　　10月和11月

　　做讀書報告或者專門的讀書活動。設計活動方案，以多種形式(讀古詩、講故事、表演故事情節(jié)、唱歌、畫畫等)進行匯報。)，有意思(符合學生年齡特點)。真正起到引導學生閱讀的作用。通過活動，學生的能力得到提高，閱讀活動被推到了頂峰，學生的閱讀變得和生活中的吃飯喝水一樣必不可少。

　　12月和1月

　　學校舉辦一些閱讀成果展覽，以促進學生閱讀活動的連續(xù)性。選擇閱讀過程中閱讀量最大的學生，舉辦閱讀朗誦比賽。積極參加學校組織的作文比賽。

　　(1)語文課在語文老師指導下閱讀10分鐘；

　�。�2）課間免費閱讀5分鐘；

　　下午做課外活動時，在圖書館柜臺和r自由閱讀

　　《舒克與貝塔》曹文軒四大古典小說《草房子》

　　《海底兩萬里》 《女生日記》楊

　　《男生日記》黃蓓佳

　　《我要做好孩子》(法國)圣埃克蘇佩里

　　《小王子》(意大利)Amicus

　　《愛的教育》(法國)Fabres

　　《昆蟲記》(日本)黑柳徹子(精讀書目)

五年計劃 篇3

　　未來五年是全面實施“十二五”規(guī)劃的關鍵時期，是我鎮(zhèn)發(fā)展的重要時期。我們將在市委、市政府的正確領導下，以建設社會主義新農村為主線，突出調整經濟結構、發(fā)展特色農業(yè)和改善民生三大重點，努力實現經濟社會又好又快發(fā)展。

　　目標任務是：全鎮(zhèn)國內生產總值年均增長8%，財政收入年均遞增17%，農民人均收入年均遞增10%，人口自然增長率控制在7‰以內。

　　圍繞上述目標任務，未來五年我們重點將做好以下四個重點工作：

　　一、農業(yè)經濟要有大發(fā)展

　　進一步深化農村經濟體制改革，繼續(xù)推行并完善“農田農事”雙流轉的模式，穩(wěn)定和完善土地承包關系，保障農民的土地使用權。發(fā)展規(guī)�；�農業(yè)，實施集中育秧，提高農業(yè)機械化作業(yè)水平，爭取機耕犁和收割機的普及率達到80%以上。加強農業(yè)基礎設施建設，突出小型農田水利建設重點，抓好田間抗旱水源建設工程。積極發(fā)展有機農業(yè)，依靠科技進步搞好農副產品深加工，在農業(yè)生產中注重科技投入，突出抓好農業(yè)新品種、新技術、新模式的推廣和應用，大力推廣休閑農業(yè)和高效農業(yè)，重點做好五七生態(tài)農業(yè)園，實現種、養(yǎng)、加三大產業(yè)相結合，實現小產業(yè)向大經濟的轉型。爭取在十二五末實現由傳統農業(yè)向設施農業(yè)和高效農業(yè)的徹底轉變，切實達到農業(yè)增效，農民增收，農村繁榮的目的。

　　二、工業(yè)經濟要有大飛躍

　　未來五年，我們將以更大的力度、更強的舉措開展招商引資工作。堅持“客商利益至上”的服務理念，以“規(guī)范透明的`政務環(huán)境，優(yōu)質高效的服務環(huán)境，公平公正的法制環(huán)境”廣泛吸引有識之士來我鎮(zhèn)投資經商辦企業(yè)。今后五年，我們將放大城區(qū)經濟發(fā)展環(huán)境優(yōu)勢，重點放在冶煉工業(yè)和電子產業(yè)上。繼續(xù)配合市委、市政府做好湘江流域重金屬污染治理工作，全力支持金泉有色金屬制造有限公司、虹天食品添加劑有限公司、吉利冶煉有限公司進行技術改革和擴建，如這三家企業(yè)正常投產，可向國家上繳利稅2100萬元；擴建被塘電子工業(yè)園，劃定專門區(qū)域，主動與大企業(yè)聯系，引進更多的無污染的企業(yè)加盟工業(yè)園。

　　三、為民辦實事工作要有新舉措

　�。ㄒ唬┩ńM公路。通組公路的修建是加快新農村建設的重要組成部分。在通村公路的基礎上，通過自籌、爭取“一事一議”項目等方式修通被塘、五七、石鹽山等村的通組公路，總里程達50公里。（二）農村供水工程。農村供水工程建設是改善農村居民生活條件的必要條件。因地制宜，加大資金投入，對現在有條件實施入戶工程的村莊全部入戶，對因水源、地勢等原因無法入戶的村莊，建設集中取水點，最大限度方便群眾飲水，爭取在“十二五”規(guī)劃期內讓所有農戶都能用上自來水。（三）鄉(xiāng)村衛(wèi)生保潔。在以農村生活垃圾分類處理的基礎上，全面建立農村垃圾處理的長效機制，進一步規(guī)范農村衛(wèi)生保潔網絡建設。在早楓公路沿線及五四青年路兩旁新建100個永久性垃圾池，并在垃圾池外墻漆上宣傳標語；鎮(zhèn)財政拿出資金聘請9位保潔員，配齊垃圾清運專用車輛，統一配備清掃工具、垃圾池等，實行“日清日鏟”，此外，實施農村衛(wèi)生保潔與圩鎮(zhèn)整治相結合，推進農村保潔的規(guī)范化管理，擴大農村保潔的影響力，增強群眾的保潔意識。（四）部隊擴建協調工作。我鎮(zhèn)境內駐扎的95356空軍部隊將擴建，計劃在我鎮(zhèn)范圍內征地1294畝，牽涉5個村，4宗地。我鎮(zhèn)將成立領導班子，全力配合市委、市政府，空軍部隊做好山地、林地、良田、民房的拆遷及群眾的安置補償拆遷移民等工作。

　　四、小城鎮(zhèn)建設要有新進展

　　未來五年，我鎮(zhèn)要緊緊圍繞城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，推進新農村建設，爭取早日實現城鎮(zhèn)化。依托臨近早楓公路的區(qū)位優(yōu)勢，以幸福老圩場為中心，按照城鄉(xiāng)一體化要求與城鎮(zhèn)社區(qū)標準和理念，通過招商引資，以投標的形式，重新規(guī)劃設計圩場，完成圩場和主要街道兩旁太陽能路燈的安裝和綠化，鋪設排水管道，建設停車場和垃圾存放點。完成場鎮(zhèn)配套設施建設，健全郵政、通訊、電網、水網、天然氣等網絡，不斷完善場鎮(zhèn)綜合服務功能。同時，鎮(zhèn)財政拿出10萬元在新橋村建設一個大型垃圾處理場。積極爭取資金在明后兩年對政府機關大樓實施新裝修或改建，真正做到讓干部職工“安心、開心、用心”的工作。

　　此外，我們將著眼未來，配備一批有想法、有干勁、有方法的年輕干部，提高整體隊伍的戰(zhàn)斗力。以建立和健全廉潔高效的工作制度為重點，進一步規(guī)范鎮(zhèn)村工作運行機制，特別要提高鎮(zhèn)村領導干部的執(zhí)政能力，堅持用機制管理人，用制度約束人，進一步完善相關的學習制度、工作制度、廉政制度、崗位責任制度，以實績定獎懲，實現機關工作制度化、規(guī)范化。

五年計劃 篇4

　　以素質教育為指導，以不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生為已任，關注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。為此，我制定以下學困生轉化計劃，來指導自己這學期的抓差補漏工作。

　　一、確定學困生名單，讓轉化對象明確化。

　　二、具體措施：

　　1.培養(yǎng)學生的自信心。教學當中要采取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們 你們每個人都很聰明;其次，多表揚和鼓勵學生，鼓勵孩子喊出我能行 ;最后要欣賞他們，使他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的'提高。

　　2.對于一些學困生，應該循序善誘，進行個別輔導，并在學生中間成立互助小組，有學習成績好、學習能力強的學生帶動學困生一同學習，實行一幫一，共同進步。

　　3.課堂上，給他們發(fā)言的機會，只要對就鼓勵，讓他們樹立信心，有往上趕的勁。

　　4.根據學困生的情況，精心制定一套相應的輔導內容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結優(yōu)缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。

　　5.學生作業(yè)上的錯誤，給學生指出后，要讓他們自己找到具體的錯誤點，然后更正;當他們第二次還是錯誤時，教師要耐心地給他們示范或指導。

　　總之，對于學困生的轉化是影響班級整體情況的重要因素，一定要抓好，堅持抓。但是也不能急于求成，應有步驟、有目標地長期抓。而且要根據情況變化來適當調整自己的計劃，不能只照搬計劃而不知變通。

五年計劃 篇5

　　一、指導思想

　　提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。根據本班的實際情況，開展培優(yōu)補差工作。輔導工作要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好的'學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

　　二、學生情況分析

　　五年級從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，一部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真聽講，各種作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但活學活用和遷移能力較差，學生知識面比較窄，做題時靈活性不夠。另有較大一部分學生，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)不能及時完成，甚至是不完成。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，差等生得到較大進步。

　　三、輔導內容

　　培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

　　輔差的內容是鄂教版五年級語文下冊。教會學生敢于做題，會做題，從最基礎的開始，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。力爭使他們的語文能力得到提升。

　　四、培優(yōu)對象

　　黃潤琪 諶志鵬 羅 蘭

　　五、輔差對象

　　宋 園 楊天助 李 云

　　六、主要措施

　　1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

　　2、加強交流，了解差等生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

　　3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。

　　4、溝通思想，切實解決差等生在學習上的困難。

　　5、堅持輔導工作，做好輔導工作的跟蹤記載，及時調整輔導的方法與策略。

　　6．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動，結對幫教。

　　7．課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)秀生的學習思維、方法來影響差生。

　　8．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　9．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

五年計劃 篇6

　　本學期我所擔任的是五年級兩個班的英語教學工作。學生在學習程度上，學習態(tài)度上都存在著很大的差異，學生兩極分化有些嚴重，比較來說，優(yōu)等生人數要好于差生，其中很大的原因就是出現低分的同學比較集中，所以在本學期內，差生我側重于補差，優(yōu)生我側重于培優(yōu)。在學校領導的關心與支持下，在“培優(yōu)補差”工作過程中，我能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的內容，計劃中要求達到的目標基本實現�，F對本期培優(yōu)補差工作做以下總結：

　　首先在思想方面，我努力做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。定期與學生家長聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　　在學習方面，在這個學期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、聽的綜合英語能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協助老師實施補差工作，幫助差生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的'提高。而且讓學生在學習知識的過程中，逐漸掌握學習的方法，對于發(fā)現的錯誤要及時更正，及時總結，讓他們明白學習就是一個積累的過程。輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

　　通過和差等生的接觸，我發(fā)現現在的學生，尤其是這兩個班的學生，在智力上和其他學生沒有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學習的動力，以及讓自己逐步提高的耐心，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、交流，以及對他們思想的熏陶。

　　總之，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級中間的部分，在本學期工作中，我都一視同仁的關注他們每一個人，設法提高他們對學習的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，當他們取得成績時，哪怕是微乎其微的，我也及時給予他們表揚，讓他們看到自己的進步，看到自己的能力，我將努力使每個學生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進步。

　　在一學期的時間里，雖然我們取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法還有待改進。在教學中我努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，我相信培優(yōu)轉差工作一定能越做越好。

五年計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　通過實踐活動，讓學生從課堂走向社會，從課本走向實踐，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學之間互相間的交往、協作能力，逐步的觀察分析，采訪、調查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學生綜合素質。

　　二、年級基本情況：

　　五年級學生已具備了一定的實踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的'個性品質，成為創(chuàng)新生活的小主人。

　　三、活動目標：

　　1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。

　　3、培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方法的變革。

　　4、指導學生學習計算機網絡的基本操作方法，利用網絡收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學生利用信息技術的意識和能力。

　　四、確定綜合實踐活動的主題及時間。

　　本學期，五年級的綜合實踐活動是按班級為單位開展。各班要密切聯系學生的生活經驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展�，F結合我校特色教育和語文書中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題（班與班之間不要重復），開展相應的活動。

　　三月份：主題一：《認識自我》：充分發(fā)掘學生的長處，并搭建舞臺，讓他們大顯身手，同時也引導學生找出自己的不足，鼓勵他們揚長避短，并寫下心靈日記；

　　主題二《我們都是炎黃子孫》：以中國古代的歷史、文化為主題，召喚孩子對祖國的歸屬之情；

　　主題三：《珍愛生命》：了解我們誕生的過程，珍愛寶貴的生命，表達對母親的感激之情；

　　四月份：主題一：《凈化美化校園》認識校園的花草樹木，愛護花草樹木，進行除草勞動。

　　主題二：開展“我和春天有個約會”實踐活動 。陽春三月，組織學生爬山，進行“我和春天有個約會”活動。

　　五月份：主題一：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》多途徑了解并交流環(huán)保的意義，針對身邊的種種環(huán)保問題，想金點子（寫倡議書、樹標語牌等）

　　主題二：我與消防了解消防器材的外形、名稱和作用，并通過設計宣傳標語，寫調查報告，讓更多的人提高消防知識。

　　六月份：主題一：《祖國在我心中》收看國慶影視，搜集交流祖國發(fā)展資料；撰寫愛國詩文或編手抄報。

　　主題二：我為家鄉(xiāng)特產做廣告。

【五年計劃】相關文章：

【精選】五年計劃08-09

（經典）五年計劃08-12

(經典)五年計劃08-10

（精選）五年計劃08-28

五年計劃(經典)08-02

五年計劃07-28

五年計劃（精選）09-02

五年計劃[經典]08-22

五年計劃（經典）08-13

(必備)五年計劃08-05