個人計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),立即行動起來寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編整理的個人計劃6篇,希望能夠幫助到大家。
個人計劃 篇1
一、方案概要
本創(chuàng)業(yè)計劃書是關(guān)于在大學(xué)附近開設(shè)一家自行車租賃行的方案。此自行車租賃行類似于出租車公司。其主要業(yè)務(wù)是對外出租自行車,目標(biāo)市場是在校大學(xué)生,以租金為其主要利潤來源。本出租行首先采取個體戶的經(jīng)營方式。但是有自己的品牌商標(biāo),價值理念。在資金等條件成熟后將會組建公司并實(shí)行連鎖經(jīng)營方式?傮w戰(zhàn)略目標(biāo)是:“立足本地,樹立品牌,步步為營,擴(kuò)大規(guī)模,走向全國”。
二、市場分析
1、可行性分析
曾經(jīng)一度興起的大學(xué)城建設(shè)高潮造就了中國大學(xué)的集中化,規(guī);F(xiàn)狀。許多大學(xué)占地面積相當(dāng)可觀,建一所大學(xué)動輒就是上千畝地,如果是大學(xué)城,幾個大學(xué)加起來面積甚至超過萬畝。如此大的校園必然帶來學(xué)生的交通問題,學(xué)生從宿舍到餐廳、圖書館、教室等校園的其它地方步行十多分鐘都是很有可能的。如果在大學(xué)城中,即便是緊鄰的兩個校園,步行來回恐怕也要至少半個小時。又累又浪費(fèi)時間,這種狀況給學(xué)生帶來了很大的不便。但是如果有輛自行車,那么大學(xué)生可以2分鐘到教室,3分鐘到圖書館,5分鐘到旁邊的學(xué)校找同學(xué),10分鐘到附近的丹尼斯超市,周六周日可以叫上幾個哥們兒去郊游,也可載上女友去野餐……的確,一輛自行車能給大學(xué)生活平添許多精彩。那么買輛自行車(二手的或全新的)也許是個不錯的選擇,但是大學(xué)生都知道,在大學(xué)里丟自行車是司空見慣的事。大部分學(xué)校都不設(shè)看車的,有的甚至連車棚都沒有,宿舍又禁止放自行車,大學(xué)生只能看眼睜睜的看著自己的愛車在露天的停車處風(fēng)吹日曬了。需要自行車,而有了車卻又有諸多麻煩,這樣的兩難該怎樣解決?經(jīng)過分析我們發(fā)現(xiàn),事實(shí)上,大學(xué)生的真正需要不是自行車而是自行車帶來的方便,自由,灑脫,張揚(yáng),浪漫……那么自行車出租服務(wù)無疑會解決這個問題,只要一兩元錢就能盡情的放飛心情,自由的釋放生命,而且又沒有自行車存放保管的問題。大學(xué)生有需求,自行車租賃行又能滿足這種需求,這就是自行車租賃行產(chǎn)生的條件。同時,中國有一千多所高校,上千萬在校大學(xué)生,其潛在市場規(guī)模是相當(dāng)可觀的,即便是只能占領(lǐng)三分之一的市場,也能取得可觀的回報。這是自行車租賃行的市場條件。所以從理論上講,開設(shè)自行車租賃行的基本條件已經(jīng)具備。
注:以上只是從主觀出發(fā)分析出的結(jié)論,但事實(shí)上,大學(xué)生是否真有這種需求,如果有,有多強(qiáng)烈仍需做深入細(xì)致的前期市場調(diào)查研究。但由于時間原因此項工作暫未實(shí)施。
2、產(chǎn)品分析
出租自行車是一種服務(wù)型的產(chǎn)品,目前市場上幾乎不存在這種服務(wù),尤其是品牌化,專業(yè)化,規(guī);母緵]有。
3、競爭分析
目前在市場上很少看到提供出租自行車服務(wù)的組織,有的也是旅游景點(diǎn)設(shè)立的小攤或者是修理自行車的附加提供這種服務(wù),諸如此類的小攤販皆不成規(guī)模,沒有發(fā)展愿望,根本不具備競爭力,且又遠(yuǎn)離校園,市場競爭更無從談起,所以面向大學(xué)生出租自行車仍是一個空白市場。
4、宏觀環(huán)境分析
目前大學(xué)城建設(shè)已成規(guī)模,社會對教育的重視程度在加大,政府對教育的支持力度也在加大,許多大學(xué)都在擴(kuò)建。隨著中國高等教育的發(fā)展,在校大學(xué)生的人數(shù)在逐年加大。自行車是在校大學(xué)生的主要交通工具。宏觀環(huán)境有利于自行車租賃行的開設(shè)。
三、SWOT分析
1、機(jī)會與威脅
面向大學(xué)生出租自行車的業(yè)務(wù)尚無企業(yè)涉及,仍是一個空白市場,這是最大最有利的機(jī)會;但另一方面,由于開設(shè)自行車租賃行的成本小,硬件要求低,進(jìn)入市場難度小,如果營利狀況良好,就很容易被效仿,而且此租賃行是小規(guī)模的個人創(chuàng)業(yè),受資金條件的制約,短時間內(nèi)不能占領(lǐng)所有市場,所以很可能被后期的跟隨者或效仿者吞食大部分市場,這是最大最嚴(yán)重的威脅。
2、優(yōu)勢與劣勢
由于創(chuàng)業(yè)者本身是大學(xué)生,所以接近大學(xué),清楚的了解大學(xué)生的.需求心理,容易找到大學(xué)生的心理訴求點(diǎn)。這是最重要的優(yōu)勢;另一方面,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會經(jīng)驗(yàn)不足,創(chuàng)業(yè)資金短缺,發(fā)展速度慢,市場很容易被搶占,這是最大的劣勢。
3、對策分析
考慮到容易被模仿的威脅,因此在條件成熟后應(yīng)抓住時機(jī)盡可能快的擴(kuò)大規(guī)模占領(lǐng)市場,在初期應(yīng)采取快速滲透的市場營銷策略。另外,要塑造品牌,走品牌化道路,雖然產(chǎn)品容易被復(fù)制但品牌卻不能復(fù)制,品牌中包含的精神理念更不能被復(fù)制。
四、目標(biāo)戰(zhàn)略
一年內(nèi)建立在本大學(xué)的地位,兩年后在本地大學(xué)城開設(shè)分店,五年后在本地所有條件具備的高校開設(shè)分店。再鞏固一年時間時間后注冊公司,隨后實(shí)行連鎖經(jīng)營。
五、市場營銷策略
目標(biāo)市場:在校大學(xué)生
價格:采取滲透定價策略,以低價吸引顧客,迅速占領(lǐng)市場。
產(chǎn)品定位:大眾型,經(jīng)濟(jì)型,便捷型的服務(wù)
配銷渠道:專營連鎖店
廣告:開始即樹立整合營銷傳播觀念,品牌觀念。通過品牌傳播,讓品牌具備一種大學(xué)生認(rèn)可的,追求的精神。自由奔放,個性灑脫,就是自行車租賃行要提倡的一種精神
提出一個口號:Let’sfly,F(xiàn)reefly一起飛,自由地飛(待定)
設(shè)計一個標(biāo)志:(有待制作)
塑造一個品牌:隨心
形成一種精神:我們追求自由奔放,個性灑脫,我們健康陽光,快樂瀟灑;我們重感情,跟哥們兒一起瘋,一起笑,為了哥們兒的難處而大醉,然后抱在一起痛快的大哭;在別人面前,我們有許多彼此才知道的典故和笑話。我們飛,一起飛,自由地飛,我們追求一種自由灑脫的生活。
個人計劃 篇2
今年以來,我村人口與計劃生育工作在上級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)計生辦的直接指導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以提高群眾對人口計生工作滿意度為出發(fā)點(diǎn),以穩(wěn)定低生育水平為主線,緊緊圍繞“依法管理、村民自治、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、政策推動、綜合治理”和建立、完善統(tǒng)籌解決人口問題的長效機(jī)制,切實(shí)提高人口計生工作管理與服務(wù)水平這一主線;按照上級黨委、政府XX年計生工作會議精神,在鎮(zhèn)計生辦的嚴(yán)格要求和嚴(yán)密督促下,對照實(shí)際找問題,對照問題找根源,對照根源找辦法,科學(xué)決策,大膽創(chuàng)新,不等不靠,立足早計劃、早安排、抓落實(shí)、抓效果,經(jīng)過全鎮(zhèn)干部群眾的共同努力,各項任務(wù)落地有聲,各項措施扎實(shí)有效,工作取得了一定成績,具體總結(jié)如下:
一、主要工作:
1、抓細(xì)節(jié)、堵漏洞、強(qiáng)化流動人口管理
今年在流動人口計生管理上,一是增加管理力量,每兩村民組指定一名信息員,每月定期或不定期向包片村干部和計生專干匯報流動人口流動情況;二是摸清詳細(xì)地址,流動人口管理難就難在不知全向,今年在流動人口地址上花大力氣,千方百計,基本上摸清所有流出人員詳細(xì)地址,這樣就能更進(jìn)一步及時掌握流出人員的情況;三是流出人員的節(jié)育,政策外生育大部分是流動人口,流動人口節(jié)育不到位,就是超生隱患,所以今年在流動人口節(jié)育上狠抓到位,不惜代價,如湖邊村下長江抓結(jié)扎,北蕩村去寶應(yīng)、洪澤湖抓上環(huán),季橋村去張家港抓結(jié)扎等等;由于狠抓流動人口節(jié)育到位,政策外超生和多孩生育得到有效控制;四是寄回孕檢反饋單,流動人口管理難,寄回孕檢反饋單更難,今年在流出應(yīng)檢對象上,對所有村干采取定人、定任務(wù),嚴(yán)格實(shí)行“雙獎”、“雙罰”制度,由于責(zé)任明確,措施得力,今年全鎮(zhèn)寄單率達(dá)68%,橋南村寄單率更是達(dá)98%以上;五是社區(qū)流動人員清理工作,今年夏天我鎮(zhèn)組織相關(guān)人員,歷時10天,對楊村社區(qū)所有現(xiàn)居住人員進(jìn)行了一次徹底清理,通過清理,使我們對居住人員情況有了詳細(xì)了解,排除計生隱患3起,有效遏制了政策外生育的'發(fā)生。
2、堅持依法行政,狠抓社會撫養(yǎng)費(fèi)征收
社會撫養(yǎng)費(fèi)征收到位程度如何,直接影響計劃生育工作的好壞,為了狠扎社會撫養(yǎng)費(fèi)征收到位,對今年計劃外生育的14人和往年未到位的,共計21人,我們拿出很多時間,按征收程序,上門催繳,一趟不行兩趟,兩趟不行三趟,最多的要跑十幾趟,甚至二十幾趟,直到征收到位為止,由于決心大,我鎮(zhèn)社會撫養(yǎng)費(fèi)征收立卷率達(dá)100%,到位率達(dá)97%。
3、強(qiáng)化宣傳、婚育新風(fēng)撲面來
近年來,我鎮(zhèn)廣大育齡群眾在生育觀念上有了很大轉(zhuǎn)變,但早婚早育現(xiàn)象依然存在,針對部分群眾素質(zhì)低、法制觀念淡薄這一問題,我們堅持和發(fā)揚(yáng)計劃生育宣傳教育是前提、經(jīng)常性工作是方法、避孕節(jié)育是措施的工作方針,鎮(zhèn)村兩級有計劃、有組織、多渠道地宣傳人口理論基礎(chǔ)知識、人口計生政策等法律法規(guī);全鎮(zhèn)書寫固定規(guī)范化墻體標(biāo)語37條,制作大型計生宣傳噴繪3幅,過街橫幅2條,下發(fā)宣傳品8000余張,組織宣傳活動4次,發(fā)放宣傳手冊300余本,宣傳經(jīng)費(fèi)投入近8萬元。
4、嚴(yán)格程序、嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn),獎扶對象得實(shí)惠
一是獎勵扶助和特別扶助對象,今年共申報40人,對于資格確認(rèn)工作,我們采取自下而上和自上而下原則,落實(shí)責(zé)任終身追究制,做到“誰調(diào)查、誰負(fù)責(zé)”,“誰審核、誰負(fù)責(zé)”,“誰簽字、誰負(fù)責(zé)”,對符合條件對象所有資金全部發(fā)放到位;二是獨(dú)生子女光榮證和保健費(fèi)發(fā)放工作,層層申報,嚴(yán)格把關(guān)及時辦證,XX年度共為118戶辦理了獨(dú)生子女光榮證,資金6300元,已全部發(fā)放到位;三是放棄二胎生育對象89戶,一次性獎勵每戶1000元,已全部到位;四是雙女戶結(jié)扎41戶,每戶照顧200元營養(yǎng)費(fèi),共需資金8200元,已全部發(fā)放到位。
二、存在問題
1、政策外生育反彈嚴(yán)重
今年以來政策外生育數(shù)量較往年有大幅度增加,原因主要有以下幾點(diǎn):
一是早婚、非法同居的太多,沒有好的管理手段;二是離婚、再婚戶,沒有好的管理方法;三是流動人員長期不歸,又沒有好的管理措施;四是社會撫養(yǎng)費(fèi)征收沒有較強(qiáng)力度,起不到震懾作用。
2、流動人口計生管理難
流出人口辦證建檔率雖達(dá)100%,但外出孕檢對象不能及時參檢到位,全鎮(zhèn)流出已婚孕檢對象785人,一年以上未參檢到位且存在重大隱患的有近30余人。
3、性別比高于全市平均水平
雖然我們的二孩性別比不高,但不能排除是偶然性,選擇鑒定胎兒性別性別現(xiàn)象仍然存在。
4、村與村之間發(fā)展不平衡
主要原因:一是重視程度不同;二是管理水平不一致;三是實(shí)干程度不同。
5、弄虛作假仍然存在
少部分專干怕得罪人,做好人,工作中仍然有弄虛作假現(xiàn)象。
個人計劃 篇3
職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為準(zhǔn)則。個人行為的總和構(gòu)成了一個人自己的職業(yè)素養(yǎng)普通人只把職業(yè)視為謀生的手段和工具,但在我看來不是。作為一名專業(yè)人士,尤其是秘書,必須專心致志。因此,職業(yè)素養(yǎng)是一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵因素,也是自我價值的實(shí)現(xiàn)生活就像在海上航行。生活計劃是生活的基本路線。有了這條路線,我們可以更順利、更迅速地駛向成功的彼岸。在我看來,為了在大學(xué)學(xué)習(xí)和事業(yè)之間建立更好的聯(lián)系,一個人應(yīng)該在學(xué)習(xí)階段不斷提高個人的專業(yè)素養(yǎng),尤其是秘書專業(yè)的學(xué)生。我們應(yīng)該采取嚴(yán)格和積極的態(tài)度來提高我們個人的專業(yè)素質(zhì)。作為一名秘書專業(yè)的學(xué)生,我的職業(yè)素養(yǎng)提升計劃包括四大類:職業(yè)能力培訓(xùn)、提高工作責(zé)任心、職業(yè)道德培訓(xùn)和勤奮培訓(xùn)一、職業(yè)能力的培養(yǎng)
眾所周知,文秘專業(yè)是一個學(xué)科劃分明顯的專業(yè)。學(xué)習(xí)質(zhì)量直接關(guān)系到一個人未來的就業(yè)發(fā)展。因此,在提高職業(yè)素質(zhì)的過程中,首先要努力培養(yǎng)自己的職業(yè)能力。1.定義你的學(xué)習(xí)目標(biāo)目前的專業(yè)課分為兩類專業(yè)課,有專業(yè)必修課和專業(yè)選修課我們應(yīng)該明確我們未來要發(fā)展的專業(yè)方向,然后根據(jù)我們要發(fā)展的方向選擇專業(yè)選修課,不斷篩選選修課的內(nèi)容。如果一些知識對你的文秘專業(yè)有用,但學(xué)校沒有相關(guān)的課程,你必須找到相關(guān)的知識來豐富自己的知識。我想知道我想發(fā)展的所有專業(yè),這樣當(dāng)我來到這個社會時,我會更加滿足。2.積累專業(yè)知識的最好方法是專心聽課,課后積極思考課堂老師提到的知識點(diǎn),看相關(guān)書籍,遇到問題認(rèn)真思考。只有認(rèn)真教授每個專業(yè)課,我們才能更好地理解秘書專業(yè)知識的核心,更好地理解知識的運(yùn)用,更好地應(yīng)用知識此外,我們的大學(xué)生不僅要從已經(jīng)學(xué)過的書本中掌握知識和技能,還要掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,樹立自學(xué)意識。3.加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)是知識結(jié)構(gòu)的核心部分。只有不斷提高自己所從事的專業(yè)知識和技術(shù),深入系統(tǒng)地了解所從事學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,善于將所學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來,才能真正確立自己的核心競爭力;A(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論是知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。只有當(dāng)你有廣泛而扎實(shí)的基礎(chǔ)知識時,你才能有繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。第二,提高對工作的責(zé)任感
1.正確
作為一個將來想當(dāng)秘書的人,守時是至關(guān)重要的。如果你經(jīng)常遲到并且不同意,你會給同事和領(lǐng)導(dǎo)留下非常不好的印象,并且你會因?yàn)椴粶?zhǔn)時而耽誤很多事情。因此,守時在責(zé)任的核心尤為重要。2.忠誠
忠誠是指對工作和老板的忠誠。秘書的忠誠度直接關(guān)系到他是否能把事情做好并得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。因此,既然你已經(jīng)選擇了這個職業(yè),你應(yīng)該始終保持一種忠誠的態(tài)度,為自己和你的工作創(chuàng)造更多的價值。3.可靠的
做一個有好頭銜的秘書必須得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識和肯定。因此,期望越大,我們自己的責(zé)任就越大。進(jìn)入職場后,一個人應(yīng)該對自己的職業(yè)和工作負(fù)責(zé)。作為秘書,一個人的責(zé)任關(guān)系到一件事的成敗。因此,責(zé)任也是提高專業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵。三,職業(yè)道德的'培養(yǎng)
職業(yè)道德的培養(yǎng),具體來說,就是熱愛本職工作,盡職盡責(zé),注重職業(yè)聲譽(yù),刻苦鉆研業(yè)務(wù),力求技術(shù)和專業(yè)的完美。無論個人得失,全心全意為人民服務(wù),勤奮創(chuàng)新,都是新時代對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。作為秘書專業(yè)的學(xué)生,職業(yè)道德的培養(yǎng)關(guān)系到秘書工作的順利開展。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生無法在工作中做到最好,更不用說有所作為了。首先,我將明確對我未來秘書職業(yè)的各種要求,并以此為指導(dǎo)來完成我的日常工作。其次,我將把我生活中正確的人際處理方法運(yùn)用到我的工作中,形成我自己的一套處理人際關(guān)系的準(zhǔn)則,并做好我的秘書工作。四、吃苦耐勞精神的培養(yǎng)
當(dāng)今大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是他們害怕艱苦,缺乏努力工作的精神。所有取得巨大成功的人都是通過努力工作獲得成功的。作為當(dāng)代大學(xué)生,尤其是文秘專業(yè)的大學(xué)生,我們應(yīng)該保持艱苦奮斗的精神,嚴(yán)格要求自己,更好地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),做好本職工作?偠灾睦韺W(xué)專家認(rèn)為,根據(jù)一個人的性格選擇職業(yè)可以使一個人的行為符合他的專業(yè)工作,更好地發(fā)揮他的智力和技能。以便輕松控制自己的工作。我是一個具有堅強(qiáng)和堅韌性格的人。我有明確的行為目標(biāo),對我的目標(biāo)和理想有一個合理的實(shí)現(xiàn)計劃,并且我適合耐力性工作。我性格開朗活潑,做事認(rèn)真仔細(xì),喜歡寫作,但我在學(xué)習(xí)上缺乏一些自制力。我很容易心不在焉,邏輯思維也很差。我不適合邏輯強(qiáng)的工作。V.優(yōu)勢
(1)具有較強(qiáng)的形象思維能力,善于用文字表達(dá)個人思想感情,精通文學(xué)寫作,并取得了一定的成績在學(xué)習(xí)上,努力工作,努力工作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(2)我贊同大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),并積極親身體驗(yàn),如從事各種兼職工作,積累工作經(jīng)驗(yàn),協(xié)調(diào)人際關(guān)系,為適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會做階段性準(zhǔn)備。(3)寫作能力強(qiáng),熱情投入寫作,也很重視他所學(xué)的秘書專業(yè),努力進(jìn)行秘書寫作,提高專業(yè)能力我愛好廣泛,接受知識和新事物的能力很強(qiáng)。我喜歡閱讀書籍和一切關(guān)于藝術(shù)的東西,比如音樂、藝術(shù)、舞蹈和文學(xué)。這些深刻而美麗的東西對我的思想和性格有很大的影響。(5)處理人和事的能力強(qiáng),處理緊急事件和做事的能力強(qiáng)。我喜歡仔細(xì)觀察周圍事物的變化,注意我對一些事物和現(xiàn)象的感知和認(rèn)識。(6)性格溫和,容易與他人相處,心胸開闊,大度,積極樂觀地對待生活和學(xué)習(xí)我渴望我美麗的理想,有堅定的信念并為此不懈努力。第二,
七.不足之處
(1)長期生活在相對封閉的學(xué)校,缺乏相應(yīng)的社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐能力弱,不了解當(dāng)今社會的經(jīng)濟(jì)狀況(2)在學(xué)習(xí)中,對知識的追求更加被動,缺乏自我表達(dá)的勇氣和信心,只注重寫作能力而忽視說話能力,口才不好,說話能力不高(3)在學(xué)習(xí)中,容易受外界影響,自控能力差,對某些事情缺乏耐心,思想感情偏差,懶惰情緒滋生,從而失去主動學(xué)習(xí)的能力(4)不積極參加各種能力培養(yǎng)活動,害怕在舞臺上展示風(fēng)采。在這方面,一個人不能超越自己。八、未來努力的方向
1.今后,我們需要虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教和學(xué)習(xí)。我們需要更多地與每個人協(xié)調(diào)和溝通。我們需要思考、計劃、相互學(xué)習(xí),并從總體趨勢和模式中提高我們的工作水平。2、必須提高工作質(zhì)量,要有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,高度的責(zé)任感做完一切后,我們應(yīng)該進(jìn)行思考和總結(jié),以便真正把我們自己的工作計劃好并付諸實(shí)施。特別是要發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn),善于自我反省。3、敬業(yè)、勤奮、敬業(yè),不能為工作而工作,在日常工作中要主動而不是被動,要積極開展工作,摒棄浮躁的等待態(tài)度,做好工作,愿意做事情,敢于做事情,能做事情,會做事情4、平時需要多注意鍛煉自己的聽力能力在日常工作、會議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場合,做到有集中注意力、反應(yīng)靈敏、理解深刻、記憶力強(qiáng)、足智多謀的綜合能力和精湛的評價能力;在做事的過程中,不要說毫無根據(jù)的話,不要做不確定的事,不要輕易做出承諾,做你說的,做你做的。5、注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),把政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,為明天的景區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量,為自己的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)
個人計劃 篇4
讀書是我們獲取知識的重要方式,高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”。通過閱讀可以開闊我們的視野,豐富我們的知識。我們要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,做一個快樂的小書蟲。我制定一下讀書計劃:
一:多讀書,讀好書。每天讀書一個小時,下午寫完作業(yè)后讀30分鐘,晚上臨睡覺時讀30分鐘。讀一些適合我們這個年齡的書,讀了以后可以啟發(fā)我們,提高我們的思想品質(zhì)的.書。
二:讀書時要認(rèn)真,不要走馬觀花。讀書時不要只看讀了多少,而是要反復(fù)讀,記住好詞佳句,把這些好詞佳句記在心里,以后就能靈活運(yùn)用。我要在這一年中認(rèn)真完成我的讀書計劃,提高我的閱讀能力。
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