【熱門(mén)】個(gè)人計(jì)劃8篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)鐵道部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鐵路職業(yè)教育工作的決定》和集團(tuán)公司職教工作會(huì)議精神，緊密圍繞鐵路運(yùn)輸安全生產(chǎn)的中心任務(wù)，以“標(biāo)準(zhǔn)化教育培訓(xùn)中心”的建設(shè)為載體，創(chuàng)新進(jìn)取，攻堅(jiān)職業(yè)技能的培訓(xùn)，努力開(kāi)創(chuàng)職教工作的新局面。
二、方針目標(biāo)
堅(jiān)持“主動(dòng)服務(wù)、主動(dòng)適應(yīng)”的運(yùn)輸生產(chǎn)方針，深化安全管理基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)崗位達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，參加集團(tuán)公司組織的各工種職業(yè)技能鑒定，持續(xù)開(kāi)展運(yùn)輸生產(chǎn)崗位的群眾性“大學(xué)習(xí)、大練兵、大比武”活動(dòng)，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)技術(shù)精良、應(yīng)急處理能力能適應(yīng)運(yùn)輸安全生產(chǎn)要求的職工隊(duì)伍。
具體目標(biāo)：一強(qiáng)化、二提高、三個(gè)、一實(shí)現(xiàn)、一合格。
一強(qiáng)化：強(qiáng)化各工種崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，通過(guò)職業(yè)技能鑒定。
二提高：提高乘務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)和非正常情況下應(yīng)急處理問(wèn)題的能力。
三個(gè)：職工持證上崗、崗前培訓(xùn)合格率達(dá)、非正常情況下崗位技能演練覆蓋率達(dá)。
一合格：職工教育達(dá)標(biāo)單位驗(yàn)收合格。
一實(shí)現(xiàn)：實(shí)現(xiàn)安全年。
三、具體措施
⒈加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善三級(jí)
充分發(fā)揮“三級(jí)教育網(wǎng)”在職工教育培訓(xùn)工作中的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)客運(yùn)段“三級(jí)教育網(wǎng)”的管理，做到職責(zé)明確，工作程序規(guī)范，切實(shí)抓好各車隊(duì)（間）的職工教育和培訓(xùn)工作。
各車隊(duì)、車間通過(guò)三級(jí)教育網(wǎng)的作用，根據(jù)不同時(shí)期安全工作的重點(diǎn)，結(jié)合本車隊(duì)（間）的運(yùn)輸生產(chǎn)實(shí)際，開(kāi)展各工種崗位技能演練，加強(qiáng)勞動(dòng)安全、人身安全、消防安全知識(shí)教育，充分調(diào)動(dòng)職工學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)的積極性，形成安全生產(chǎn)的濃厚氛圍，使職工牢固樹(shù)立安全第一的思想，在工作中認(rèn)真執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)程序，確保旅客運(yùn)輸安全。
�、策m應(yīng)運(yùn)輸生產(chǎn)需要，積極開(kāi)展各種適應(yīng)性培訓(xùn)，以提高旅客列車工作人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量
根據(jù)運(yùn)輸生產(chǎn)實(shí)際及鐵道部要求“每名職工每?jī)赡晖瓿商斓呐嘤?xùn)任務(wù)”的需要，進(jìn)行生產(chǎn)一線乘務(wù)職工的全員脫產(chǎn)培訓(xùn)，以車隊(duì)為單位辦班，全員脫產(chǎn)培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，任務(wù)重，各車隊(duì)要積極配合。脫產(chǎn)培訓(xùn)的內(nèi)容包括：職業(yè)道德、服務(wù)理念、法制法規(guī)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、客運(yùn)業(yè)務(wù)規(guī)章、安全知識(shí)、車輛基礎(chǔ)知識(shí)、軍運(yùn)規(guī)章，加強(qiáng)軍事運(yùn)輸知識(shí)的學(xué)習(xí)，鐵路軍事運(yùn)輸是鐵路運(yùn)輸中的重要組成部份，尤其是我段每年均要承擔(dān)繁重的軍事運(yùn)輸任務(wù)，為此各車隊(duì)（車間）在日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)軍事運(yùn)輸?shù)膶W(xué)習(xí)，適應(yīng)鐵路軍事運(yùn)輸?shù)男枰�；�?qiáng)化技能演練（案例處理、消防安全知識(shí)和服務(wù)技能訓(xùn)練），提高隊(duì)伍綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)；采取靈活的學(xué)習(xí)方式，在培訓(xùn)過(guò)程中開(kāi)展軍訓(xùn)和業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極性，提高職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
�、臣訌�(qiáng)素質(zhì)達(dá)標(biāo)，組織列車員、餐車長(zhǎng)、服務(wù)員、行李員參加職業(yè)技能鑒定的考前培訓(xùn)
今年參加職業(yè)技能鑒定的工種主要是列車員（中級(jí)），共人。鑒定前的培訓(xùn)工作安教科除按年度培訓(xùn)計(jì)劃完成外，各車隊(duì)要加強(qiáng)對(duì)參加鑒定的人員鑒定前的日常培訓(xùn)，培訓(xùn)情況在三級(jí)教育臺(tái)帳中進(jìn)行登記，培訓(xùn)任務(wù)完成情況作為職工培訓(xùn)季度評(píng)比考核的重要依據(jù)。
�、醋ズ迷诼毢皖A(yù)備列車長(zhǎng)的培訓(xùn)工作
�。�1）加強(qiáng)列車長(zhǎng)的日常培訓(xùn)。列車長(zhǎng)綜合素質(zhì)的提高是教育培訓(xùn)工作的重中之重，它直接影響鐵路企業(yè)的形象，因此加強(qiáng)對(duì)在職列車長(zhǎng)的培訓(xùn)是客運(yùn)段職工教育培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。今年將組織全段在職列車長(zhǎng)的崗位封閉式培訓(xùn)，特聘請(qǐng)集團(tuán)公司客運(yùn)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行授課，提高列車長(zhǎng)綜合素質(zhì)及現(xiàn)代化管理水平。
培訓(xùn)內(nèi)容：應(yīng)急處理、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)劃運(yùn)輸、軍運(yùn)知識(shí)、班組現(xiàn)代化管理知識(shí)、客運(yùn)規(guī)章、客運(yùn)心理服務(wù)以及形勢(shì)教育等。
�。�2）抓好預(yù)備列車長(zhǎng)的選拔培訓(xùn)工作。隨著機(jī)制改革和列車長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的深入，加快了列車長(zhǎng)崗位變更頻率，通過(guò)公開(kāi)、公正、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)上崗的預(yù)備列車長(zhǎng)除參加段舉辦的預(yù)備列車長(zhǎng)培訓(xùn)班外，還要參加鐵道部或集團(tuán)公司組織的規(guī)范化崗位培訓(xùn)班，獲得列車長(zhǎng)崗位資格證書(shū)，持證上崗。
�。�3）組織列車長(zhǎng)季度考試。每季度組織一次列車長(zhǎng)全員考試，考試內(nèi)容以每月列車長(zhǎng)季度業(yè)務(wù)復(fù)習(xí)范圍為主。考試成績(jī)納入段對(duì)列車長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)、考核的有關(guān)管理規(guī)定。
�、甸_(kāi)展運(yùn)輸生產(chǎn)崗位的群眾性“大學(xué)習(xí)、大練兵、大比武”活動(dòng)
各車班根據(jù)崗位工種的技能標(biāo)準(zhǔn)及客運(yùn)各題庫(kù)內(nèi)容，四、五、六月分在全段開(kāi)展崗位練兵、大比武活動(dòng)，要求全員參與，車隊(duì)、車間在班組崗位練兵的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展車隊(duì)（間）的崗位技能比武活動(dòng)，并選拔優(yōu)秀選手參加集團(tuán)公司組織的崗位技能大比武。今年大比武活動(dòng)設(shè)立個(gè)人全能獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)、團(tuán)體獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)由段練兵比武活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排，參賽人員包括列車長(zhǎng)、列車員、行李員、廣播員、廚師、餐車長(zhǎng)。
團(tuán)體對(duì)抗賽在各車隊(duì)個(gè)乘務(wù)工種中進(jìn)行，團(tuán)體成績(jī)包括個(gè)人全能成績(jī)（占總成績(jī)的）及綜合業(yè)務(wù)知識(shí)搶答賽成績(jī)（占總成績(jī)的）兩項(xiàng)，各車隊(duì)組織列車長(zhǎng)、列車員、行李員、廣播員各人（計(jì)名）組隊(duì)參加業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽。
旅行服務(wù)中心設(shè)專場(chǎng)，由旅行服務(wù)中心具體組織實(shí)施，安教科配合。
⒍堅(jiān)持季度業(yè)務(wù)抽考，以考促學(xué)，加強(qiáng)各工種崗位技能達(dá)標(biāo)
季度抽考的內(nèi)容由安教科每季初下發(fā)的業(yè)務(wù)復(fù)習(xí)范圍為準(zhǔn)，各車隊(duì)（間）根據(jù)業(yè)務(wù)復(fù)習(xí)范圍，組織車班學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間（各車班日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于小時(shí)），保證學(xué)習(xí)質(zhì)量）。產(chǎn)運(yùn)輸任務(wù)繁忙時(shí)，將進(jìn)行隨機(jī)抽考，也可由車隊(duì)自行組織抽考，并將抽考情況記錄在三級(jí)教育臺(tái)帳中，季度抽考（隨機(jī)抽考）情況納入職教季度考核評(píng)比范圍內(nèi)。今年業(yè)務(wù)抽考的'對(duì)象主要是生產(chǎn)骨干，包括列車長(zhǎng)、安全員、廣播員、行李員、廚師、餐車長(zhǎng)。
⒎抓好各類人員送外培訓(xùn)工作
安教科從本段的培訓(xùn)需求出發(fā)，根據(jù)集團(tuán)公司要求做好各類委外培訓(xùn)人員的選送，特別是特殊工種人員的取證、換證、復(fù)審工作。凡持有《鐵路專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書(shū)》（包括工程系列、政工系列、財(cái)會(huì)經(jīng)濟(jì)系列）或《鐵路工人培訓(xùn)考核手冊(cè)》的各類人員參加各類培訓(xùn)時(shí)，均應(yīng)攜帶“繼續(xù)教育證書(shū)”或“培訓(xùn)考核手冊(cè)”在所培單位簽認(rèn)蓋章。
�、笀�(jiān)持持證上崗制度
各車隊(duì)（間）要認(rèn)真把關(guān)，新工、轉(zhuǎn)崗、調(diào)入人員，先查驗(yàn)上崗證件，后安排上崗，做到證隨人走，人在證在，教培中心每季度進(jìn)行檢查。
⒐整編客運(yùn)乘務(wù)教教材，加強(qiáng)師資培養(yǎng)
隨著旅客運(yùn)輸工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，為旅客服務(wù)意識(shí)的不斷強(qiáng)化，原各工種題庫(kù)已不能適就現(xiàn)實(shí)工作的需要，年上半年要完成對(duì)各工種題庫(kù)補(bǔ)充、完善、整編工作。
加強(qiáng)教學(xué)案例的收集整理，匯編成冊(cè)，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，有計(jì)劃地組織案例教學(xué)。
�、阂浴皹�(biāo)準(zhǔn)化教育培訓(xùn)中心”的建設(shè)為載體，規(guī)范職教管理
為加強(qiáng)對(duì)職工教育培訓(xùn)工作的管理，按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，積極推進(jìn)教育培訓(xùn)的管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，完善職教管理軟件系統(tǒng)的應(yīng)用管理。教培中心除按驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自檢外，各車隊(duì)間的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)臺(tái)帳的記錄、考試成績(jī)的登記、三級(jí)教育臺(tái)帳的記錄等均要規(guī)范化，車隊(duì)間每季度末進(jìn)行技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況的綜合統(tǒng)計(jì)，教培中心每季度進(jìn)行職教綜合評(píng)比，并做好參加“職工教育達(dá)標(biāo)單位”檢查評(píng)估的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。
四、加強(qiáng)餐營(yíng)培訓(xùn)基地的建設(shè)，完善教學(xué)管理
加強(qiáng)對(duì)餐營(yíng)培訓(xùn)基地的建設(shè)，解決困繞多年的教學(xué)空間嚴(yán)重不足的問(wèn)題以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)管理。
五、建立激勵(lì)約束機(jī)制
�、奔訌�(qiáng)培訓(xùn)組織工作，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，安教科對(duì)各種培訓(xùn)要加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考勤，堅(jiān)持將職工的日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與個(gè)人利益掛鉤。學(xué)習(xí)遲到、早退、無(wú)故缺勤者嚴(yán)格考核，考試作弊者一律取消成績(jī)，列車長(zhǎng)考試作弊者待崗。
⒉參加季度抽考、隨機(jī)抽考的人員中，凡達(dá)到分者給予獎(jiǎng)勵(lì)元，不及格者，除考核個(gè)人外，并連鎖考核車隊(duì)分人次，并及時(shí)補(bǔ)考，直到合格為止。列車長(zhǎng)季度考試前三名按元、元、元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，考試不及格者考核元，無(wú)故缺考者免月獎(jiǎng)有舞弊行為者一律免職。
⒊加強(qiáng)各類培訓(xùn)班的管理，對(duì)各類培訓(xùn)的“優(yōu)秀學(xué)員”給予每人元的獎(jiǎng)勵(lì)。每年底對(duì)列車長(zhǎng)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真，筆記優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；無(wú)筆記或筆記不全者進(jìn)行考核。
�、磭�(yán)格執(zhí)行持證上崗制度，對(duì)無(wú)證上崗或涂改證件人員給予一次性罰款元人次，沒(méi)收涂改證件，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)辦，無(wú)證不得上崗。屬上級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)，連鎖考核車隊(duì)（間）分人次，并追究車隊(duì)間管理人員的責(zé)任。
�、刀螌㈤_(kāi)展多種形式的安全、消防、技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)大比武活動(dòng)及季度職教工作綜合評(píng)比，凡取得名次的個(gè)人或車隊(duì)（間）給予元元的一次性獎(jiǎng)勵(lì)。要求各車隊(duì)間每季度末將“三級(jí)教育臺(tái)帳”、“季度職工培訓(xùn)情況報(bào)表”附件交安教科審核。
個(gè)人計(jì)劃 篇2
一個(gè)學(xué)期走向了尾聲，下面我想對(duì)上學(xué)期我的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)小結(jié)。
學(xué)習(xí)上：一直在堅(jiān)持用自己的方法學(xué)習(xí)，雖然有的時(shí)候結(jié)果并沒(méi)有給我的付出的時(shí)間有回報(bào)，但是，我堅(jiān)信這一路我學(xué)到的是最重要的。生活的真諦在于平凡，或許學(xué)習(xí)的真諦在于堅(jiān)持吧。英語(yǔ)，始終是我學(xué)習(xí)旅途上的一座難以到達(dá)的城市。從小，它的難就在我心中深深的留下了印記。對(duì)于這次的四級(jí)成績(jī)，我跟我父母也只求不要是兩位數(shù)~但是，我還是會(huì)每學(xué)期去試那么一下的，因?yàn)椋蚁嘈旁嚵丝偙葲](méi)試有用，畢竟我還是成功的比例。哪怕失敗，我也要給自己機(jī)會(huì)去面對(duì)挑戰(zhàn)！
生活上：我很開(kāi)心，能被分配到我們的宿舍，從大一開(kāi)始，雖然有摩擦，便是感覺(jué)不褪。吵過(guò)，鬧過(guò)，我們依舊快樂(lè)，自信如我，快樂(lè)如我。在宿舍我可以快樂(lè)的做我自己，不用擔(dān)心丑態(tài)盡現(xiàn)，因?yàn)樵凇凹胰恕泵媲�，不需�?dān)心這些問(wèn)題。女生生活在一起，肯定會(huì)遇到煩心事，有的時(shí)候，也會(huì)難過(guò)，會(huì)哭泣，會(huì)爭(zhēng)吵，但是，誰(shuí)又能說(shuō)這是感情不好的體現(xiàn)，宿舍不團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)呢。正如一句話，牙齒跟嘴唇也會(huì)有打架的時(shí)候。這句話，是我對(duì)友情最深的體會(huì)。是啊，每個(gè)人都有開(kāi)心不開(kāi)心的時(shí)候，對(duì)某件事情的看法肯定出發(fā)點(diǎn)不同的時(shí)候會(huì)存在的。但是，她們的好，她們的直爽，讓我明白，幸福原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單。吵過(guò)，鬧過(guò)，大家還是朋友。我很幸福，一扇門(mén)后的幸福，讓我知足！
下學(xué)期，就要來(lái)了；曾有人說(shuō)我是個(gè)有計(jì)劃的人，每學(xué)期我都會(huì)有大概的規(guī)劃，雖然不大，但是，一步一步慢慢的都實(shí)踐了。
這一學(xué)期，我的計(jì)劃是什么呢，考慮到下學(xué)期的休息時(shí)間還蠻多的，所以：
在學(xué)習(xí)上，我想多想點(diǎn)其他的.知識(shí)。如果有機(jī)會(huì)的話，我想學(xué)到課外的，如一門(mén)外語(yǔ)（日語(yǔ)，好像不錯(cuò)）是個(gè)選擇。
有句俗話說(shuō)的好，女生，減肥是她的畢生事業(yè)，所以嘛，生命不息，減肥不已。這句話，我再也不能將它付之白晝，我要將它實(shí)踐！
生活上：有的時(shí)候，或許太過(guò)于高調(diào)了，開(kāi)心快樂(lè)都寫(xiě)在臉上，對(duì)于有些話想說(shuō)就說(shuō)，雖說(shuō)是直接，但是有的時(shí)候，深夜獨(dú)自反思，發(fā)現(xiàn)，在不知不覺(jué)中或許會(huì)傷害某些人。所心，有的時(shí)候，不免說(shuō)話要經(jīng)過(guò)一下大腦，朋友之間，是可以想說(shuō)就說(shuō)，但是，我卻忘了，每個(gè)人的心中都有一個(gè)角落，她不想別人去碰觸，她也不想別人好意的關(guān)心，輕輕的一句話，或許此時(shí)對(duì)的打擊是重大的。
以上就是我上學(xué)期的個(gè)人小結(jié)，在今后的日子里，我將再接再厲。
個(gè)人計(jì)劃 篇3
都說(shuō)頭三年是新教師的黃金時(shí)期，在參加工作前，實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真、工作努力的話，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過(guò)的話，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過(guò)來(lái)的。所以在此本人結(jié)合個(gè)人專業(yè)的特點(diǎn)，現(xiàn)制定個(gè)人的三年進(jìn)修計(jì)劃，以作鞭策。
一、教育教學(xué)方面
1、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。
3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級(jí)教師的觀摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果。
4、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，多寫(xiě)案例、教育日志、論文，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的'精神搞好教學(xué)科研。
二、理論學(xué)習(xí)方面
1、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，多看課外書(shū)，不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。
2、教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模擬的對(duì)象。教師應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，以身作則，用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生。做一個(gè)師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。
3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。
4、寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華。
三、思想方面
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對(duì)自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位，把學(xué)�？闯墒亲约旱募�，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍。如：、《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報(bào)》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。
一年目標(biāo)：虛心接受師傅的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生。能上幾次公開(kāi)課，并能取得老師的肯定。在論文寫(xiě)作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績(jī)。在工作上能得到老師的肯定及信任。
二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高。科研上也有富有新意的課題進(jìn)行研究。
三年目標(biāo): 成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，能夠獨(dú)立接受上級(jí)的安排。在科研上有一定的成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。
三年后的我將是個(gè)全新的我，我堅(jiān)信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是無(wú)言的成功的喜悅還是無(wú)盡的失敗的困苦，我都會(huì)為之努力。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會(huì)在這條路上越走越好。
個(gè)人計(jì)劃 篇4
作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，應(yīng)該在成長(zhǎng)的歷程中，為自己規(guī)劃未來(lái)，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。特做分析計(jì)劃如下：
優(yōu)勢(shì)分析：
1）熱衷教師職業(yè)，熱愛(ài)思品教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。
2）能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài)。
3）謙虛好學(xué)，能自覺(jué)接受新事物、新觀點(diǎn)。
4）通過(guò)19年課堂教學(xué)實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任小學(xué)各階段教學(xué)工作。
不足之處：
1）近20年來(lái)，我的教學(xué)工作一直以來(lái)缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2）缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒(méi)有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
3）在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對(duì)于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對(duì)于教材開(kāi)發(fā)的力度不夠，沒(méi)有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。
4）自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒(méi)有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長(zhǎng)需要，需要完善自己的.教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。
目標(biāo)：
為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作。
我計(jì)劃通過(guò)一年的時(shí)間，達(dá)到有對(duì)教育理想的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較高科研工作能力，專項(xiàng)特長(zhǎng)突出，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的教師。做到以下幾個(gè)方面：
（1） 真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把自己教師的愛(ài)平等的給予每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。�2）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時(shí)上出精彩的體育課。
�。�3） 研究教學(xué)，對(duì)于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，寫(xiě)好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對(duì)于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。
�。�4） 勤于研究，勇于實(shí)踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長(zhǎng)，多讀書(shū)，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。
�。�5）練好過(guò)硬的基本功，豐富自己的教育機(jī)智，同時(shí)注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹(shù)立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善自己的知識(shí)修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的合格老師。
個(gè)人計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
我校的校本教研工作主要以區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)辦的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校工作計(jì)劃和我校實(shí)際，圍繞課程改革，以基于問(wèn)題為依托，以教師崗位大練兵為主線，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利于全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、研訓(xùn)目標(biāo)：
1.以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.面向全體教師，以師德為首，以教育科研和教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
4.解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。
5.通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，樹(shù)立正確的教育觀念。
三、主要工作內(nèi)容及措施
堅(jiān)持以校本為原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的人和物，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持以人為本的原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo)，使他們都得到發(fā)展和提高。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍;形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。
1、以深化課堂教學(xué)改革為教研的重心，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
各教研組要有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，深入開(kāi)展“學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究，逐步培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)在教師的課堂教學(xué)中要體現(xiàn)出來(lái)。
2、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、深鉆新教材，進(jìn)一步明確課程改革的方向。
繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論，探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為。
3、開(kāi)展全體教師的崗位大練兵活動(dòng)。
以學(xué)校為單位，根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況制定出練兵方案，方案中包括專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、具體操作過(guò)程及達(dá)到的效果。學(xué)校教師全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面調(diào)控，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體工作的實(shí)施，骨干教師起引領(lǐng)示范的作用。
4、做好培訓(xùn)及考評(píng)工作
學(xué)校不定期對(duì)全體教師進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，內(nèi)容包括：教學(xué)(備課、說(shuō)課、評(píng)價(jià)、反思等)、科研、師德、班主任等培訓(xùn)。學(xué)校進(jìn)行一次考核，成績(jī)張貼公布。
5、做好教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作
為了提高教研組長(zhǎng)的整體水平，每周二下午定為教研組長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)要有主題，有內(nèi)容。
6、用課題帶動(dòng)校本教研，完成好已經(jīng)申報(bào)的`課題。
課題研究要注重過(guò)程性。各教研組要結(jié)合已經(jīng)申報(bào)的教研課題開(kāi)展好教研活動(dòng)，并注重資料的收集與整理，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利結(jié)題。同時(shí)通過(guò)課題的研究提高我們的教科研力。
7、開(kāi)展各種教研公開(kāi)課。
本學(xué)期各教研組都要在教務(wù)處的安排下組織公開(kāi)課,授課教師必須與課題結(jié)合，課堂教學(xué)中要有體現(xiàn)、反饋。本組教師必須參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
四、研修形式：
以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式。
五、保障措施：
1、組織到位。
學(xué)校將形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓、培訓(xùn)主任負(fù)責(zé)抓、教務(wù)處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制度到位。
學(xué)校有相應(yīng)的校本研修制度、教學(xué)常規(guī)制度、科研制度等，從制度上保證并激勵(lì)教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
3、管理到位。
建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，學(xué)員個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。把教師的考核和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師作為教師職稱評(píng)定、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù)。
個(gè)人計(jì)劃 篇6
一、人力資源計(jì)劃定義和作用
(一) 定義
人力資源計(jì)劃是組織為實(shí)現(xiàn)其發(fā)展目標(biāo)，對(duì)所需人力資源進(jìn)行供求預(yù)測(cè)、制定系統(tǒng)人力資源政策和措施，以滿足自身人力資源需求的活動(dòng)。人力資源計(jì)劃是一種將人力資源管理與組織宏觀戰(zhàn)略相結(jié)合，并最終實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的途徑。
(二)作用
第一，使組織保持人力資源供給需求動(dòng)態(tài)平衡。通過(guò)人力資源合理配置，提高人力資源利用效率，增強(qiáng)人力資源優(yōu)勢(shì)，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。
第二，能使組織有效控制人力成本，確保長(zhǎng)期發(fā)展。
第三，能將組織自身發(fā)展和需要與職工發(fā)展和需要相統(tǒng)一。
第四，能夠優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部人力資源組合結(jié)構(gòu)，有效提高職工工作效率。
二、人力資源計(jì)劃的主要內(nèi)容
組織人力資源計(jì)劃有兩個(gè)層次：
一，總體人力資源計(jì)劃，即組織人力資源計(jì)劃的干系統(tǒng)。內(nèi)容包括：計(jì)劃期內(nèi)人力資源開(kāi)發(fā)和利用的總的戰(zhàn)略目標(biāo)、總的政策措施、總的籌劃安排和總的實(shí)施步驟以及總的預(yù)算。
二，人力資源計(jì)劃子系統(tǒng)。是總體人力資源計(jì)劃有機(jī)組成部分的，即組織內(nèi)具體的人力資源管理計(jì)劃。主要內(nèi)容如下：
A、人力資源補(bǔ)充更新計(jì)劃。目標(biāo)――優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)，滿足組織對(duì)人力資源的數(shù)量和質(zhì)量上的要求。相關(guān)政策與措施――退休政策、冗員解聘、工作分析、新員工的招聘。
B、人力資源使用和調(diào)整計(jì)劃。目標(biāo)――提高人力使用效率，適人適位，組織內(nèi)部人力資源流動(dòng)。相關(guān)政策與措施――崗位輪換制度、崗位責(zé)任制度與資格制度、企業(yè)內(nèi)部員工流動(dòng)制度。
C、人力資源發(fā)展計(jì)劃。目標(biāo)――選拔后備人才，形成人才群體，規(guī)劃員工職業(yè)生涯。相關(guān)政策與措施――管理者與技術(shù)工作者的崗位選拔制度、提升職位的確定、未提升資深人員的安排、員工職業(yè)生涯計(jì)劃。
D、評(píng)估計(jì)劃。目標(biāo)――增加員工參與，增進(jìn)績(jī)效，增強(qiáng)組織凝聚力，改善企業(yè)文化。相關(guān)政策與措施――績(jī)效評(píng)估計(jì)劃獎(jiǎng)罰制度、溝通機(jī)制。
E、員工薪酬計(jì)劃。目標(biāo)――內(nèi)外部員工薪酬調(diào)查，形成有效的薪酬管理，為員工謀求最大利益。 相關(guān)政策與措施――薪酬制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、福利制度。
F、員工培訓(xùn)計(jì)劃。目標(biāo)――擬定培訓(xùn)項(xiàng)目，確定培訓(xùn)系統(tǒng)、評(píng)估培訓(xùn)效果。相關(guān)政策與措施――有關(guān)普通員工、管理人員、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)制度。
G、員工關(guān)系計(jì)劃。目標(biāo)――協(xié)調(diào)員工關(guān)系，增進(jìn)員工溝通，完善組織文化，增進(jìn)員上滿意度。相關(guān)政策與措施――員工參與管理制度、合理化建議制度、員工溝通制度。
H、員廠退休解聘計(jì)劃。目標(biāo)――做好職工退休工作、解聘工作，職工離崗正�；�(guī)范化。相關(guān)政策與措施――退休政策規(guī)定、解聘制度和程序、退休與解聘人選確定與工作實(shí)施。
三、人力資源計(jì)劃步驟
-)人力資源計(jì)劃的時(shí)間跨度
短期計(jì)劃(一年之內(nèi))。要求：目的明確，內(nèi)容具體，具有靈活性。
中期計(jì)劃(三至五年)。要求：適合組織中期總體發(fā)展目標(biāo)，主要以人力資源管理政策、措施內(nèi)容為主。
長(zhǎng)期計(jì)劃(五年――十年)。要求：①適合組織長(zhǎng)期總體發(fā)展目標(biāo)，對(duì)組織人力資源開(kāi)發(fā)和管理的總戰(zhàn)略、總方針和總目標(biāo)等進(jìn)行系統(tǒng)的籌劃。②對(duì)組織人力資源開(kāi)發(fā)和管理具有戰(zhàn)略性和指導(dǎo)性，直接為短期和中期計(jì)劃判定與實(shí)施提供框架及基礎(chǔ)。
計(jì)劃時(shí)間跨度劃分，必須與組織總體發(fā)展計(jì)劃保持一致。
(二)人力資源計(jì)劃的基本步驟
第一，計(jì)劃的基礎(chǔ)，是組織總體發(fā)展戰(zhàn)略。組織發(fā)展重點(diǎn)、企業(yè)技術(shù)設(shè)備特點(diǎn)、產(chǎn)銷狀況、經(jīng)營(yíng)規(guī)模和擴(kuò)展方向等，都會(huì)對(duì)人力資源提出不同要求。計(jì)劃則必須滿足組織上述要求。
制定計(jì)劃，面對(duì)外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境包括市場(chǎng)環(huán)境、勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況、勞動(dòng)者文化素質(zhì)，有關(guān)法律政策以及本地區(qū)平均工資水平、人們擇業(yè)偏好等等，都會(huì)對(duì)人力資源計(jì)劃的制定形成制約。因此，要明確分析外部條件，作為制定計(jì)劃必要依據(jù)。
第二，分析組織現(xiàn)有人力資源狀況。對(duì)照組織發(fā)展要求，對(duì)現(xiàn)有人力數(shù)量、質(zhì)量、配置結(jié)構(gòu)等進(jìn)行資源盤(pán)點(diǎn)。
第三，對(duì)組織的`人力資源供求狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)。厘清現(xiàn)況與發(fā)展差距，分析內(nèi)部和外部的人力供給狀況，并進(jìn)行預(yù)測(cè)。
第四，制定人力資源計(jì)劃，包括總體計(jì)劃和各項(xiàng)職能計(jì)劃。注意：計(jì)劃時(shí)間跨度、各不同職能計(jì)劃以及相關(guān)制度之間的平衡和銜接。
第五，完善計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)督和控制機(jī)制，保證計(jì)劃實(shí)施。
第六，完善計(jì)劃評(píng)估和調(diào)整系統(tǒng)。及時(shí)評(píng)估計(jì)劃執(zhí)行效果，及時(shí)調(diào)整，保證計(jì)劃有效性。
四、影響企業(yè)人力資源計(jì)劃的因素
(一)影響企業(yè)人力資源計(jì)劃的內(nèi)部因素
l.企業(yè)目標(biāo)
知識(shí)經(jīng)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，為謀求生存發(fā)展，要隨時(shí)根據(jù)外部環(huán)境和自身情況變化要求，調(diào)整目標(biāo)。例如，企業(yè)發(fā)展方向調(diào)整，必然促使企業(yè)改變發(fā)展目標(biāo)，會(huì)直接影響人力資源計(jì)劃，因此必須隨之調(diào)整。或吸引并留住更多核心人才、或培訓(xùn)優(yōu)秀員工、或設(shè)計(jì)有足夠吸引力的獎(jiǎng)勵(lì)與報(bào)酬，等等。
2，員工素質(zhì)
隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展和受教育水平的提高，員工素質(zhì)有重大變化。白領(lǐng)比重逐步提高，知識(shí)工人成為主力軍。傳統(tǒng)人事管理體制和管理方法已不能適應(yīng)需要�，F(xiàn)代制度和方法受到企業(yè)重視，并正在取代傳統(tǒng)體制和方法。人力資源計(jì)劃必須考慮到這一點(diǎn)。
3.組織形式
現(xiàn)代企業(yè)制度要求企業(yè)組織形式更趨合理。傳統(tǒng)高型組織，層次多，信息損失，人際關(guān)系復(fù)雜，效率低下。減少中間層次，減少信息與資源損耗，完善員工關(guān)系，增進(jìn)企業(yè)的效率，要通過(guò)人力資源計(jì)劃作出改變，完善組織結(jié)構(gòu)，促進(jìn)企業(yè)制度向現(xiàn)代化方向轉(zhuǎn)化。
4，企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)層的理念
最高領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)人力資源管理所持觀念，關(guān)系到他們對(duì)企業(yè)人力資源管理活動(dòng)的作用，也直接影響企業(yè)人力資源規(guī)劃的內(nèi)容。
(二)影響企業(yè)人力資源計(jì)劃的外部因素
1.勞動(dòng)力市場(chǎng)
勞動(dòng)力市場(chǎng)變化，供給變化、需求變化，或同時(shí)發(fā)生變化。制定計(jì)劃的依據(jù)就是對(duì)供給與需求的預(yù)測(cè)。研究勞動(dòng)力市場(chǎng)變化特點(diǎn)，才能夠有針對(duì)性地進(jìn)行計(jì)劃。
2.政府相關(guān)政策
政府人才流動(dòng)政策、戶籍政策、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策等，會(huì)影響企業(yè)招聘范圍和對(duì)象。
3.行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
高新技術(shù)行業(yè)屬于“朝陽(yáng)行業(yè)”，發(fā)展前途光明，潛力巨大，人力計(jì)劃著重于吸引、激勵(lì)人才�！跋﹃�(yáng)行業(yè)”，因調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)、開(kāi)拓發(fā)展渠道，人力資源計(jì)劃一要著重于引進(jìn)或培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)所需要人才;二要考慮冗員安置，以降低勞動(dòng)力成本。
內(nèi)部、外部因素會(huì)同時(shí)影響計(jì)劃，有些是積極的，有些是消極的，因此在計(jì)劃之前，要仔細(xì)分析各種影響因素。趨利避害，使計(jì)劃盡可能科學(xué)合理，促進(jìn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
個(gè)人計(jì)劃 篇7
我們作為教師，應(yīng)該掌握新的方法，努力探索，創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式 ，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生成長(zhǎng)為中心”的教學(xué)目標(biāo)。為了提升自己的教育教學(xué)水平特?cái)M以下計(jì)劃：
服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，提高認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加培訓(xùn)。 在培訓(xùn)中聽(tīng)從培訓(xùn)教師安排，按時(shí)到培訓(xùn)班上課，不遲到、不早退、遵守班上紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。
認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，教師專業(yè)化既是教師隊(duì)伍建設(shè)的時(shí)代主題，又是教師個(gè)體履行專業(yè)責(zé)任，提升專業(yè)地位的重要途徑，抄寫(xiě)每一次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后，針對(duì)自己的實(shí)際工作進(jìn)行反思，從而加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，掌握所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容。
多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，優(yōu)質(zhì)課，通過(guò)集體備課，交流學(xué)習(xí)等形式，從而不斷地增加自己的教學(xué)方法。
認(rèn)真完成第一次學(xué)習(xí)，每一次的作業(yè)，特別要探討上課的，紀(jì)律問(wèn)題，師生關(guān)系問(wèn)題，怎樣使用教材問(wèn)題，還要加強(qiáng)討論成長(zhǎng)的'方法，討論怎樣反思，怎樣研究，怎樣促進(jìn)同伴互助，怎樣觀課和論課等，并把學(xué)到的知識(shí)用于工作實(shí)踐從而鞏固所學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
樹(shù)立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀念增強(qiáng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。提高認(rèn)識(shí)更新教育觀念。以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)力求達(dá)到:
1、用新方法指導(dǎo)教學(xué)工作，并得到學(xué)生的認(rèn)可。
2、根據(jù)新方法理論做好學(xué)生的德育工作。
3、用新方法更新教育教學(xué)觀念。
三、具體措施
1、積極參與校本培訓(xùn)，以實(shí)踐為老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學(xué)校繼續(xù)教育指南自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
4、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
在以后教育教學(xué)過(guò)程中，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的視角進(jìn)行反思，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗。
個(gè)人計(jì)劃 篇8
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修即將結(jié)束了，回想這段時(shí)間的學(xué)習(xí)有許多感慨，感到新課程理念下的教學(xué)過(guò)程強(qiáng)調(diào)把教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的過(guò)程.即把教師教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。這與傳統(tǒng)的"填鴨式"教學(xué)過(guò)程完全不同，有適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的突出特點(diǎn)!
首先，我在研修期間認(rèn)真聆聽(tīng)了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。尤其初中聽(tīng)力教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的`聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四種基本技能中，全面加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生聽(tīng)力理解水平，已逐步受到廣大教師的認(rèn)可與重視。
其次，此次培訓(xùn)的研修平臺(tái)特別好。除了可以就當(dāng)天所學(xué)展示自己的作業(yè)，從中獲得其他同仁的點(diǎn)評(píng)之外，還可得到專家的點(diǎn)撥，并且可在線研討，有效有利。
第三，我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和很多獨(dú)到的見(jiàn)解。令我思考最深、收獲最大是課堂小組活動(dòng)，一直覺(jué)得欠缺些什么東西在里面。觀看了魯老師的視頻后，我豁然開(kāi)朗，但是我在小組合作學(xué)習(xí)中提到的分組時(shí)要顧及學(xué)生的個(gè)體差異這一點(diǎn)，還是有很大的顧慮，實(shí)行起來(lái)還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可行，但是課上怎么辦？我一直在想會(huì)不會(huì)太浪費(fèi)時(shí)間呢？希望得到大家的指點(diǎn)。
總之，通過(guò)觀看視頻、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；通過(guò)參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過(guò)完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧；通過(guò)閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。
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