活動(dòng)方案(常用6篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目的：
通過《爭(zhēng)做好孩子》主題班隊(duì)會(huì)的開展，旨在讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)各科知識(shí)，學(xué)習(xí)文明禮貌，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，人人爭(zhēng)當(dāng)好孩子！
組織者：中隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)委員會(huì)。
參加人員：中隊(duì)全體隊(duì)員。
活動(dòng)時(shí)間：班隊(duì)課。
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、把全班學(xué)生分五小隊(duì)，分小隊(duì)準(zhǔn)備。
2、準(zhǔn)備好錄音機(jī)及比賽用品。
3、布置會(huì)場(chǎng)。
活動(dòng)程序：
學(xué)生甲：敬愛的老師，
學(xué)生已：親愛的同學(xué)們，
合：你們好�。ㄐ芯瞎Y）
甲：我倆代表二（4）班的全體同學(xué)歡迎你們來參加這個(gè)班會(huì)。（全體鼓掌歡迎）
合：《爭(zhēng)做好孩子》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
甲：當(dāng)?shù)谝淮紊险n鈴響之后，是我們的父母親自把我們送進(jìn)了課堂。
合：從此，在學(xué)校里，在老師的教導(dǎo)下，我們開始了新的、愉快的學(xué)習(xí)生活。
已：在這里，對(duì)辛勤教育我們成長(zhǎng)的父母和老師道聲：
合：你們辛苦了，謝謝您！
甲：作為二年級(jí)的`學(xué)生，我們學(xué)了不少的知識(shí)和本領(lǐng)，同學(xué)們開始懂得學(xué)科學(xué)知識(shí)的重要性，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都表示：一定要努力學(xué)習(xí)各科知識(shí)，遵守紀(jì)律聽從老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，人人爭(zhēng)當(dāng)好孩子！
已：首先，我們提幾個(gè)問題，請(qǐng)大家回答：
1、走進(jìn)教師坐在位子上后，你做的第一件事是什么？
�。〝[放好文具和上課需用的課本。）
甲：2、每天復(fù)習(xí)完功課的最后一件事是什么？
�。ㄕ頃�，清理課本文具。）
已：3、寫作業(yè)時(shí)要做到“三個(gè)一”，“三個(gè)一”指什么？
甲：我們是小學(xué)生了，要按照《小學(xué)生行為規(guī)范》去做，見了老師和長(zhǎng)輩我們要怎樣做？請(qǐng)看禮儀隊(duì)的表演。
（禮儀隊(duì)表演兩個(gè)場(chǎng)景：在校園遇到老師；在公車上給老奶奶讓座）
已：我們要像同學(xué)們表演的那樣做：見到老師和長(zhǎng)輩，先鞠躬行禮，然后問好。分別時(shí)，要招手致意，說再見。在公共汽車上要主動(dòng)給老人、小孩或殘疾人讓座。
甲：我們不但懂文明，講禮貌，還要做到自己的事自己做，盡量幫媽媽做家務(wù)。下面我們請(qǐng)勞動(dòng)能手隊(duì)進(jìn)行勞動(dòng)比賽。
（整理書包比賽；剝大蒜比賽）
已：今后，我們還要學(xué)會(huì)許多勞動(dòng)本領(lǐng)，如：包書皮、洗衣服、擇菜……我們不但要愛勞動(dòng)，而且要珍惜勞動(dòng)成果，愛惜糧食，節(jié)約水電。請(qǐng)看笑話隊(duì)的表演。
�。ㄐυ掙�(duì)表演《下巴上有個(gè)洞》）
甲：你們聽了這笑話小詩，都要摸一摸下巴，要是也有個(gè)洞，那就趕快塞住它。下面請(qǐng)看表演唱：《上學(xué)歌》。
（表演隊(duì)表演《上學(xué)歌》）
已：《上學(xué)歌》唱出了我們上學(xué)時(shí)愉快的心情。下面請(qǐng)聽朗誦隊(duì)的同學(xué)的節(jié)目。
�。ɡ收b隊(duì)朗誦兒歌：《國(guó)旗國(guó)旗我愛你》、《小學(xué)生，懂禮貌》）
甲：是啊，我們應(yīng)該經(jīng)常使用禮貌用語，做個(gè)講禮貌的好孩子。讓我們一起唱《咱們從小講禮貌》。
（全班合唱《咱們從小講禮貌》）
活動(dòng)方案 篇2
昨天、今天、明天
活動(dòng)說明：
繼上次與老人們共同開展過一次活動(dòng)之后，已經(jīng)有一個(gè)月沒有與老人們聯(lián)歡了。第二次活動(dòng)為了促進(jìn)雙方互相了解，讓老人們給隊(duì)員們講講過去的故事；讓隊(duì)員們向老人們匯報(bào)一些學(xué)習(xí)和生活中的動(dòng)態(tài)。有助于隊(duì)員更多地從老人身上學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，更好地全面發(fā)展；同時(shí)，也為老人們帶來新鮮的氣息，讓老人們更快樂地與隊(duì)員們共同度過這段美好時(shí)光�？偨Y(jié)過去，充實(shí)現(xiàn)在，展望未來。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、回顧過去，隊(duì)員能從老人們的過去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲得對(duì)學(xué)習(xí)和生活有益的啟示。
2、充實(shí)現(xiàn)在，雙方互相將近一個(gè)月的生活和感悟進(jìn)行交流。
3、展望未來，隊(duì)員和老人們向?qū)Ψ剿统鲎８�，同時(shí)給與鼓勵(lì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、感受小卡片。
2、各種游戲設(shè)備。
3、播放音樂。
4、隊(duì)員準(zhǔn)備小時(shí)候的照片一張。
活動(dòng)過程：
一、說說我們的過去
請(qǐng)老人們講講自己過去的故事。（提前通過個(gè)別訪問，按照職業(yè)分類。如工人，農(nóng)民，醫(yī)生，教師等等）請(qǐng)爺爺奶奶們尤其重點(diǎn)地講講自己過去經(jīng)歷的困苦和磨難。以及孩童時(shí)期的難忘經(jīng)歷。
隊(duì)員們講講自己小時(shí)候有趣的事情。
�。ㄖ鞒秩擞幸庾R(shí)地將兩方的兒童時(shí)期經(jīng)歷作對(duì)比，重點(diǎn)突出如今孩子的幸福。）
最后，請(qǐng)隊(duì)員做小小總結(jié)，珍惜自己幸福生活，努力奮斗，為爺爺奶內(nèi)創(chuàng)造更溫暖的生活環(huán)境。每個(gè)人對(duì)過去說一句話。
二、談?wù)勎覀兊默F(xiàn)在
1、請(qǐng)小隊(duì)員以采訪的形式，詢問老人近一個(gè)月的身體和心理情況，并送上自己的祝福。小隊(duì)員以小品的形式，將一個(gè)月來自己的學(xué)習(xí)和生活情況向老人加以匯報(bào)（包括煩惱和心事）。請(qǐng)老人和其他隊(duì)員共同幫助解決困難。
2、小小辯論賽：我們是否幸福？
甲方：幸福。
乙方：不幸福。無法正視老師與家長(zhǎng)的管理與教育。
最后，由老人擔(dān)任評(píng)委，評(píng)選出今天獲勝的一方，最后，進(jìn)行總結(jié)。
三、展望我們的未來
以結(jié)對(duì)的順序，隊(duì)員和老人分別說出自己的一個(gè)理想或者愿望。能實(shí)現(xiàn)的`，將在下次活動(dòng)中具體落實(shí)，大家共同幫助完成心愿；不能暫時(shí)實(shí)現(xiàn)的，就由大家共同監(jiān)督，用行動(dòng)去實(shí)踐。
最后，有結(jié)對(duì)的隊(duì)員與老人共同制作“小小心愿卡”，貼上小隊(duì)員的照片，由老人保管，作為活動(dòng)的見證。
活動(dòng)總結(jié)：
針對(duì)學(xué)生中存在的一些厭學(xué)和消極思想，我們舉辦了這樣一項(xiàng)活動(dòng)，旨在讓每個(gè)隊(duì)員都能從老人們身上學(xué)到生活經(jīng)驗(yàn)，敢于經(jīng)受歲月的磨練，懂得珍惜得來不易的幸福生活。此次活動(dòng)針對(duì)性很強(qiáng)，所以，落實(shí)起來有實(shí)效性，在全體隊(duì)員的認(rèn)真投入和老人們的權(quán)利配合下，開展得十分順利。很多隊(duì)員表示，與爺爺奶奶相比，我們經(jīng)歷的磨難簡(jiǎn)直太微小了，更加堅(jiān)定了他們克服困難的決心。同時(shí)，對(duì)未來也有了新的認(rèn)識(shí)和新的希望。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題
圍繞“包容天下、崛起江淮”的新時(shí)期精神和建設(shè)“實(shí)力強(qiáng)、城鄉(xiāng)美、群眾富”的幸福目標(biāo)以及水利人“八氣”精神，挖掘水利系統(tǒng)個(gè)體先進(jìn)事跡，展現(xiàn)其所在單位或團(tuán)隊(duì)在新常態(tài)下創(chuàng)新的思路、有效的舉措、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和良好的成績(jī)，反映水利系統(tǒng)干群愛崗敬業(yè)的良好精神風(fēng)貌，提振全系統(tǒng)上下謀求發(fā)展的精氣神。
二、活動(dòng)內(nèi)容
通過大家談、尋找“最美人物”、征文比賽、演講比賽、文藝宣傳、新聞競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，在全系統(tǒng)范圍內(nèi)掀起“我和我的身邊人”大家談活動(dòng)熱潮。
1．開展大家談活動(dòng)。5月底前，局機(jī)關(guān)、各直屬單位、各水利服務(wù)站要在本單位開展“集中座談、分組討論、先進(jìn)典型線索征集”等形式多樣的活動(dòng)，廣泛收集不同個(gè)體或集體的先進(jìn)事跡，提高活動(dòng)知曉率和影響力。局監(jiān)察室負(fù)責(zé)對(duì)各單位活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查。
2．尋找“最美人物”。5月—12月，各單位要在本地、本單位內(nèi)開展尋找“最美人物”活動(dòng)，加大對(duì)基層一線及急難險(xiǎn)重崗位先進(jìn)人物的推報(bào)、選樹和宣傳力度，激勵(lì)全系統(tǒng)干部職工學(xué)習(xí)榜樣、追趕先進(jìn)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍�；顒�(dòng)期間，局機(jī)關(guān)推選產(chǎn)生1—2名“最美人物”；各直屬單位、水利服務(wù)站各上報(bào)1名“最美人物”候選人，附3000字事跡材料。
3．舉行征文比賽。6月底前，各單位要以“我和我的身邊人”為主題，動(dòng)員工作人員從小事、實(shí)事、感動(dòng)人的事著手，展現(xiàn)昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和工作狀態(tài)。局辦公室將對(duì)各單位上報(bào)的.征文進(jìn)行評(píng)比，匯總成優(yōu)秀事跡選集。
4．舉辦主題演講活動(dòng)。8月底前，各單位要在本地、本單位中開展“我和我的身邊人”主題演講活動(dòng)，講述身邊人中的感人事跡；要踴躍組織單位或邀請(qǐng)服務(wù)對(duì)象上臺(tái)講述自己和身邊人的先進(jìn)事跡。9月份，全系統(tǒng)將從演講活動(dòng)中選拔出色的人員參加全區(qū)“我和我的身邊人”主題演講比賽。
5．開展先進(jìn)事跡宣傳及新聞競(jìng)賽活動(dòng)。各單位信息員要以本次活動(dòng)為契機(jī)，深入一線發(fā)掘普通職工群眾身邊的先進(jìn)典型，大力宣傳。局辦公室將組織各單位信息員開展新聞采訪寫作競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)推出先進(jìn)人物事跡專題，精心寫作策劃，充分挖掘展示每位先進(jìn)人物的動(dòng)人事跡，并利用報(bào)紙、展板、水利網(wǎng)站等深入宣傳。
三、實(shí)施步驟
1．宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年4月—5月）。各直屬單位、水利服務(wù)站要成立大家談活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)方案要求制定本單位的實(shí)施方案，要運(yùn)用櫥窗、展板、電子屏、微博微信等多種形式加強(qiáng)大家談各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳，營(yíng)造濃烈氛圍。領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)施方案等文件要加蓋單位公章在5月15日前報(bào)局辦公室，電子檔可上傳至水利信息群。
2．深入實(shí)施（20xx年5月—11月）。各單位要按照時(shí)間要求，組織落實(shí)好大家談、尋找最美人物、征文比賽、主題演講比賽等活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中收集到的先進(jìn)事跡，要及時(shí)報(bào)送到局辦公室，局辦公室閱定后推薦給區(qū)新聞中心、區(qū)廣播電視臺(tái)進(jìn)行采訪報(bào)道。同時(shí)，局辦公室將列出專題對(duì)全系統(tǒng)的先進(jìn)人物、集體事跡進(jìn)行宣傳。
3．總結(jié)表彰（20xx年12月）。局辦公室將根據(jù)各單位活動(dòng)開展情況總結(jié)評(píng)比出先進(jìn)人物、先進(jìn)集體，如條件允許，將聯(lián)合區(qū)新聞中心、區(qū)廣播電視臺(tái)制作專題片發(fā)放各單位，年底，將召開總結(jié)表彰大會(huì)對(duì)大家談活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)表彰。
四、活動(dòng)要求
1．高度重視，廣泛發(fā)動(dòng)。局各直屬單位、各水利服務(wù)站負(fù)責(zé)人要把一系列活動(dòng)納入本單位班子議事的重要內(nèi)容，要廣泛發(fā)動(dòng)基層職工、服務(wù)群體參加或參與各項(xiàng)活動(dòng)，不斷擴(kuò)大活動(dòng)影響力，同時(shí)配合區(qū)新聞媒體開展宣傳報(bào)道工作，充分把活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡宣傳開來、推廣出去。
2．把握主題，推進(jìn)有力。各單位要按照各項(xiàng)活動(dòng)主題、具體方案、時(shí)間安排等要求，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真開展好本單位的座談、演講、征文、“最美人物”推樹等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起干群活力和積極性，推動(dòng)水利經(jīng)濟(jì)更好發(fā)展。局辦公室、督查室將定期抽查各單位活動(dòng)開展情況并在全系統(tǒng)通報(bào)。
3．創(chuàng)新形式，講好故事。各單位要做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，成立活動(dòng)報(bào)道領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專項(xiàng)報(bào)道方案，各單位信息員應(yīng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)宣傳。局辦公室將邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外媒體記者對(duì)活動(dòng)中挖掘涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體、“最美人物”等進(jìn)行跟蹤采訪報(bào)道；也將組織一批信息員主動(dòng)走進(jìn)基層一線，深入挖掘鮮活人物和事例，以喜聞樂見的傳播方式達(dá)到最佳宣傳效果。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)的目的意義：通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，更家自覺地保護(hù)我們和
環(huán)境，愛護(hù)我們的校園；增強(qiáng)學(xué)生收集資料、取舍信息、加工信息的能力；培養(yǎng)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)對(duì)意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；培養(yǎng)學(xué)生的`審美情趣，增強(qiáng)審美能力，樹立正確的審美觀。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月
三、活動(dòng)對(duì)象：初二全體學(xué)生
四、活動(dòng)主題：“綠色校園，綠色承諾”
五、活動(dòng)內(nèi)容：環(huán)保繪畫比賽，班級(jí)黑板報(bào)，班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)文化展示，參
觀太陽能垃圾場(chǎng)
六、活動(dòng)形式：班級(jí)內(nèi)進(jìn)行比賽（繪畫）
七、活動(dòng)的組織者：由團(tuán)隊(duì)組織，由班主任任評(píng)審組長(zhǎng)，由有關(guān)科任老師等任評(píng)
審組成員。
八、活動(dòng)過程：
1、利用信息課，讓學(xué)生自己上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)環(huán)保信息
2、班級(jí)討論后確定主題內(nèi)容。
3、各自完成環(huán)保作品的制作。
4、班級(jí)評(píng)出優(yōu)秀作品，還評(píng)出學(xué)生個(gè)人鼓勵(lì)獎(jiǎng)和積極學(xué)生獎(jiǎng)。
5、作品展示：獲班級(jí)三等獎(jiǎng)的在教室班級(jí)文化處展示，獲班級(jí)一、二等獎(jiǎng)的在
學(xué)校班級(jí)展示處展示。
6、在校領(lǐng)導(dǎo)，班主任及科任老師的陪同下，組織學(xué)生參觀垟溪太陽能垃圾處理
場(chǎng)，在科學(xué)老師的講解下，讓學(xué)生了解太陽能垃圾處理場(chǎng)全過程。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、情感與態(tài)度：讓學(xué)生懂得家庭成員之間要互相溝通、互相理解、互相關(guān)心，家庭才會(huì)更加和睦溫馨。
2、行為與習(xí)慣：知道用自己的行為為爸爸媽媽分憂，從小學(xué)會(huì)體諒父母，學(xué)會(huì)用自己愛的行動(dòng)回報(bào)家人的愛。
3、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)與父母談心和撰寫愛心留言條。
4、過程與方法：通過情景體驗(yàn)掌握談心和撰寫“愛心留言條”的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、設(shè)立“悄悄話信箱”，讓學(xué)生通過悄悄話信箱，提出自己對(duì)爸爸媽媽某些行為的困惑和不理解，說出自己的心中真實(shí)的話。
2、教師在課前訪問一位同學(xué)的媽媽，攝下她的話。
3、課前一周布置學(xué)生在家里觀察或向爸爸媽媽了解他們最近有什么煩惱，想一想自己有沒有幫助他們的辦法。
4、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作的課件。
5、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
三、活動(dòng)過程
第一課時(shí) 和爸爸媽媽談心
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣
1、師：在家里你有什么心事?
�。ǔ槌鰧W(xué)生說的悄悄話為案例，引導(dǎo)學(xué)生討論和分析煩惱，為什么爸爸、媽媽要這樣想，這樣做。）
例：我很喜歡玩電腦，每次玩電腦的時(shí)候我都是按照媽媽的要求，只在上面畫畫，做做網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，可媽媽老是不放心，總偷偷地來檢查，問個(gè)沒完沒了，有幾次我都差一點(diǎn)和媽媽吵起來了，現(xiàn)在我不想和他們說話，我好煩�。。ㄕn件）
2、小組針對(duì)這一心事進(jìn)行交流討論。
3、交流匯報(bào)。
4、課件播放老師事先采訪這位同學(xué)媽媽的錄像。
媽媽的話：大家好！我是小宇的媽媽，小宇很喜歡玩電腦，我也一直支持他在電腦上進(jìn)行學(xué)習(xí)，可最近我看了許多有關(guān)小孩上網(wǎng)出現(xiàn)問題的新聞，我很擔(dān)心，不知小宇是不是也像新聞里說的躲著我們玩游戲。每次我都想去看看，問問他，可他對(duì)我們?nèi)査芊锤�，很生氣，這就更讓我擔(dān)心，難道他真的像新聞里說的那樣嗎？我很著急，我真的想跟小宇好好談?wù)�，可每次他都不愿和我們說話。今天，你們的老師來到我們家里，我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)小宇說：“兒子，媽媽是永遠(yuǎn)相信你的，愛你的，但是希望你能理解媽媽，因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)都牽動(dòng)著媽媽的心！”
5、小組再次交流，遇到爸爸媽媽不理解的時(shí)候該怎么辦。
6、請(qǐng)小宇同學(xué)談?wù)劕F(xiàn)在的想法。
7、相機(jī)揭題：與爸爸媽媽有沖突，可以跟他們談心，把自己的心里話說出來，心平氣和地解決，千萬不能賭氣。
二、再次討論，感悟要領(lǐng)
1、出示課本內(nèi)容：“我的心事”(課件)；
2、提向：假如你是滔滔，你會(huì)怎樣做?
先小組活動(dòng)，進(jìn)行角色扮演：一人當(dāng)爸爸，一人當(dāng)滔滔，父子好好地談?wù)勑?角色可互換)。再匯報(bào)交流，請(qǐng)你把老師當(dāng)爸爸，談?wù)勀愕南敕ā?/p>
3、你知道爸爸對(duì)你有多大的期望嗎?出示教科書范例：《畫筆的故事》(課件)
4、師：當(dāng)年奶奶希望爸爸好好學(xué)習(xí)，這也是爸爸對(duì)孩子滔滔的希望啊。
三、活動(dòng)體驗(yàn)，明理導(dǎo)行
1、你想成為爸爸媽媽貼心的小棉襖嗎?下面我們就要開展這樣一次活動(dòng)，首先請(qǐng)大家匯報(bào)課前一周的調(diào)查情況。
學(xué)生自由交流，調(diào)查內(nèi)容或調(diào)查小報(bào)告可以展示出來，隨機(jī)選擇幾個(gè)相對(duì)集中的問題進(jìn)行活動(dòng)。
例如：爸爸老抽煙……
爸爸、媽媽吵架了
爸爸生病了……
媽媽下崗了……
2、小組模擬活動(dòng)：各小組自選(或自定)一個(gè)內(nèi)容，分角色進(jìn)行摸擬表演活動(dòng)。
3、選兩個(gè)小組上臺(tái)表演
4、小結(jié)：我們通過活動(dòng)，知道了平時(shí)在家里要多和父母談心、了解他們的想法和對(duì)自己的期望，也要把自己的一些愿望及時(shí)告訴他們，做到心靈相通。
四、課后延伸。
1、了解家庭成員的'愿望、煩惱和愛好。
2、收集家人的愛心留言條，寫愛心留言條。
第二課時(shí) 愛心留言條
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課前布置學(xué)生回家寫一份“愛心留言條”，并收集2—3條爸爸媽媽寫的愛心留言條。
2、設(shè)計(jì)三至五張空白留言條。
教學(xué)過程
一、榜樣引領(lǐng)，學(xué)習(xí)撰寫“愛心留言條”
1、師：與父母溝通，孝敬父母的方法除了談心以外，還可以通過書信，撰寫“愛心留言條”。 2、課件出示書中的四張“愛心留言條”，通過評(píng)議，知道“愛心留言條”的寫法，內(nèi)容可以簡(jiǎn)單地只寫一件事，也可以寫幾件事。
格式為：先寫稱呼，再寫正文內(nèi)容，最后落款，包括署名、時(shí)間。
二、作品展示，初步領(lǐng)悟
1、請(qǐng)學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流自己寫的和收集到的“愛心留言條”：讀一讀，評(píng)一評(píng)，議一議，改一改。
2、各小組派代表展示匯報(bào)，并說一說與“愛心留言條”有關(guān)的趣事。
3、師總結(jié)：看來大家對(duì)“愛心留言條”已不陌生，它確實(shí)是我們家庭生活中的調(diào)味劑，利用好它，會(huì)使我們的家庭更溫暖。
三、活動(dòng)體驗(yàn)，深化主題
1、 比一比，看誰的“愛心留言條”寫得好。
請(qǐng)你根據(jù)以下內(nèi)容寫：
(1) 星期五傍晚合唱隊(duì)要進(jìn)行排練，請(qǐng)你寫一張愛心留言條給爸爸媽媽，免得他們回家見不到你擔(dān)心。
(2)小明的爺爺要過生日了，請(qǐng)你代小明寫一份“愛心留言條”。
2、比賽開始，限時(shí)5分鐘。
3、展示同學(xué)們的作品，評(píng)選最佳愛心留言條。
4、設(shè)計(jì)更新穎、更漂亮的“愛心留言條”，別出心裁地把它放在父母能找到又有些意外的地方，給他們一份驚喜。
四、主題拓展，延伸導(dǎo)行
1師：其實(shí)孝敬父母的方法還有很多，談心、撰寫愛心留言條之外，還可以怎樣做?說一句知心話，送一張愛心卡，畫一幅畫，寫一首小詩，生活中給父母夾菜、倒茶、讓座、捶背、學(xué)習(xí)上主動(dòng)自覺，與父母一起寫愛心日記等都是孝敬父母的好方法。
2、點(diǎn)擊課件，播放《讓愛住我家》歌曲
�。�1）欣賞歌曲。
�。�2）用一句話說說你對(duì)父母的感激之情。
教學(xué)反思
《爸爸媽媽的心，我能懂》這一主題的教學(xué)是讓學(xué)生明白為了家庭的溫暖，家庭成員之間要互相溝通、互相理解、互相關(guān)心。課前我布置學(xué)生回去了解父母的煩惱，與父母進(jìn)行溝通，學(xué)生都感到很吃驚，也有學(xué)生說不敢，會(huì)被爸爸媽媽罵死。可見現(xiàn)在高節(jié)奏的社會(huì)家庭生活中，孩子與家長(zhǎng)之間的溝通太少了，彼此之間少了溝通、交談，造成了孩子與家長(zhǎng)越來越陌生。家長(zhǎng)覺得孩子不理解自己，孩子覺得爸爸媽媽不愛自己。在我的再三強(qiáng)調(diào)下，孩子還是完成好了這項(xiàng)特殊的作業(yè)，沒有想到效果很好，許多家長(zhǎng)都反映自己的孩子突然長(zhǎng)大了、懂事了。尤其是在課堂上播放小宇媽媽的錄像時(shí)，小宇媽媽邊講邊流淚的樣子感染了全班的同學(xué)，許多學(xué)生哭了。他們說我們從來沒有為爸爸媽媽想過，只知道自己想怎樣就怎樣。
通過這課的學(xué)習(xí)，許多孩子變了，他們學(xué)會(huì)了關(guān)心家人，學(xué)會(huì)了用各種方式去表達(dá)自己對(duì)家人的愛，更可喜的是，同學(xué)之間的感情也更融洽了，經(jīng)常有些孩子給身邊的人留一張愛心留言條，向他人傳遞著自己的愛心。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)過程
1、通過節(jié)日介紹，引導(dǎo)幼兒了解感恩節(jié)的由來，西方國(guó)家在感恩節(jié)這一天都有什么習(xí)俗。
2、通過本次的感恩節(jié)活動(dòng)，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關(guān)心和尊重他人。
3、幼兒在教室里面，主動(dòng)找到曾經(jīng)幫助過自己的老師和小朋友表達(dá)自己的謝意。
4、幼兒理解自己父母養(yǎng)育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對(duì)爸爸媽媽的愛和感謝。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各班教室內(nèi)的“感恩節(jié)”環(huán)境布置。
2、準(zhǔn)備感恩節(jié)活動(dòng)的相關(guān)道具。
3、幼兒自備一個(gè)煮熟的雞蛋，在感恩當(dāng)天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。
4、感恩節(jié)小禮物，活動(dòng)結(jié)束之后各班教師有序分發(fā)。
5、感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。
三、活動(dòng)過程
1、教師組織家長(zhǎng)和幼兒有秩序的坐好，由班級(jí)教室一起朗誦《感恩的心》。
2、教師組織各位家長(zhǎng)以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的.心》，唱完歌曲之后采訪個(gè)別家長(zhǎng)說說感恩的話。
3、家長(zhǎng)和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛心樹》。
4、感恩節(jié)游園活動(dòng)，參加感恩節(jié)的宴會(huì)。
(1)教師在教室內(nèi)準(zhǔn)備好感恩節(jié)活動(dòng)做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領(lǐng)各位家長(zhǎng)和幼兒一起制作一份水果沙拉。
(2)宴會(huì)上面，也可準(zhǔn)備一些小零食，供家長(zhǎng)和幼兒食用。
5、家長(zhǎng)和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。
6、活動(dòng)結(jié)束之后，各位家長(zhǎng)和幼兒回到班級(jí)老師處領(lǐng)取感恩節(jié)小禮物。
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