教師節(jié)征文[精]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)征文1

　　殊遇，即不凡的相遇，注定的遇見�！�—題記

　　迎著晚夏未過(guò)的暑氣，清晨晴朗的陽(yáng)光，我邁入了這靜盼已久的校園，終是這里的一草一木，一花一樹見證了我們的相遇……

　　初次相遇，您是默默付出的陪伴人。初見您，在班級(jí)報(bào)道處，您用耐心和溫柔解答我們所有的問題，于您的第一眼便感覺似曾相識(shí)，如果說(shuō)生命中所有的遇見都是命中注定，那我們便是久別重逢。終不負(fù)我對(duì)您的好印象，接下來(lái)十天的軍訓(xùn)更讓我對(duì)你滿懷敬意……陪我們?cè)诹谊?yáng)下暴曬；督促我們按時(shí)吃飯；解決我們生活中所有問題；安慰我們想家的心靈；生病了也堅(jiān)持陪伴著不離不棄……要問您的付出與辛苦是什么，無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴便是最堅(jiān)定的答案。默默付出不言苦，諄諄教誨育真人。

　　再次相遇，您是循循善誘的指路人。前幾次的數(shù)學(xué)課讓我難的頭疼，步入高中的學(xué)習(xí)生活愈加繁重，意料之中的.小測(cè)沒有取得好成績(jī)，課下您細(xì)心的教導(dǎo)我，讓我注意上課認(rèn)真，還解決了我題中的疑惑，頭腦清晰后的我倍感開心，那一刻，便不悔進(jìn)入這個(gè)校園，不悔有一位您這樣的老師。每一次我們犯錯(cuò)，您會(huì)立刻指出，讓我們改正；每一次調(diào)皮，您會(huì)訓(xùn)斥又會(huì)投出關(guān)愛的目光；每一次我們的玩笑話，您都會(huì)和我們一起逗樂也會(huì)不時(shí)幽默……新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。相遇相識(shí)，勤勞的身影是您對(duì)教育工作的認(rèn)真與不茍，日漸滄桑的面容下，是培養(yǎng)人完整靈魂的靈魂。

　　又遇您，是暖心的大哥哥。臨近假期的日子總是沸騰和急速，放假前一晚的您，耐心叮嚀每一個(gè)事項(xiàng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們注意安全，有條不絮的把每件事說(shuō)好。您說(shuō)過(guò)，有驚喜給我們，真的驚喜來(lái)了:每人兩根棒棒糖。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心一陣甜蜜和溫暖，您不知道，我從小到大最愛的就是“真知棒棒糖”，那頓時(shí)勾起了我以往的回憶的，是您與我不言而喻的默契，有一種最好的朋友就在身邊的溫暖。您說(shuō)您放棄了優(yōu)越的工作來(lái)當(dāng)祖國(guó)教育事業(yè)的締造者，是為了人生多一份意義，而我們想告訴您，您將收獲的不僅是人生的意義，還有我們，今后即使物是人非也不會(huì)忘記您的情意。

　　殊遇，即不凡的相遇，注定的遇見。那第一次的相見便是注定的殊遇，是一眼萬(wàn)年的相認(rèn)。從初遇您開始，您便集結(jié)了所有讓人尊敬的品質(zhì)，您是所有堅(jiān)守在教育事業(yè)的代言人，您是我為之感動(dòng)的老師。初秋的陽(yáng)光溫暖柔和，您便是那最美的太陽(yáng)，在我青春的路上默默相伴，在我筑夢(mèng)的路上不落的照亮。

　　趙老師——與您殊遇是我們故事的開始，故事的序言已寫好，您是否愿意與我們共筑故事的發(fā)展?我們的故事將沒有結(jié)局，只有未完待續(xù)……

　　殊遇，與您不悔的相遇.

教師節(jié)征文2

　　有人說(shuō)：“老師是我們成長(zhǎng)中的過(guò)路人�！钡�我覺得不是，老師并不只是我們成長(zhǎng)中的過(guò)路人，而且還是我們成長(zhǎng)中的引路人。在成長(zhǎng)過(guò)程中，老師們教會(huì)了我許多許多。在此，借教師節(jié)來(lái)臨之際，我向尊敬的老師們真摯地說(shuō)聲：“老師，你們辛苦了，謝謝你們！”

　　感謝老師們一直為我們默默付出。你們?yōu)榱宋覀兡軌驅(qū)W到更多知識(shí)，不惜每天都花費(fèi)許多心血給我們講課。除了在課堂上你們給我們傳送知識(shí)，你們還利用課余時(shí)間給我們課后輔導(dǎo)。你們就像蠟燭，獻(xiàn)出了全部的光和熱。

　　感謝老師們一直像父母一樣無(wú)微不至的關(guān)愛我們。在我們成長(zhǎng)的`過(guò)程中，你們給予了我們?cè)S多關(guān)愛：我們生病了，你們比誰(shuí)都著急；我們作業(yè)上遇到困難，你們就給我們講解，當(dāng)我們成績(jī)進(jìn)步了，第一個(gè)要感謝的就是您---老師！

　　是誰(shuí)從我們幼小的心靈上播下文明的種子；是誰(shuí)讓我們從無(wú)知變得懂事；是誰(shuí)給予我們豐富的知識(shí)。是誰(shuí)？沒錯(cuò)，就是我們的老師！老師們一直都在為我們默默付出，一直關(guān)愛著我們。老師們就像園丁，我們就像花朵。老師用陽(yáng)光普照我們，用雨露滋潤(rùn)我們。

　　感謝老師們一直以來(lái)對(duì)我的照顧，在你們的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我向各位老師由衷地說(shuō)聲：“老師，你們了辛苦你們教師節(jié)快樂！”

教師節(jié)征文3

　　愛上夜晚最寧?kù)o的面容，愛上薔薇在月光下閃現(xiàn)的緋紅，在閃現(xiàn)的星光下輕睡。夜風(fēng)的呢喃，如桫欏般的愛戀，蘋果般的青澀。我——愛上了你的靈魂，因?yàn)橛心悖∥覀兌际浅砷L(zhǎng)中的孩子，卻不曾發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中逐

　　漸迷失了自我。一回頭，只見在昏黃的燈光下漸行漸遠(yuǎn)，無(wú)比惆悵的身影。我亦是如此，我們都懦弱地頭也不回地走向了滿目荊棘的未來(lái)�？删褪悄�，在這段漆黑的路上給了我們光亮，指引我們的出路。

　　沒有你，我不知曹雪芹歷經(jīng)萬(wàn)難寫下不朽的《紅樓夢(mèng)》；沒有你，我不解李白的“秀口一吐，就是半個(gè)盛唐”的豪情；沒有你，我不懂李清照的詞里埋藏著怎樣的憂傷和別離；沒有你，我可能對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知，不知所措地在原地彷徨……

　　你讓我們踩著你的肩膀攀登，你用你的汗水培育我們，你用你的嚴(yán)厲教導(dǎo)我們，你是我們的明燈！

　　因?yàn)橛心�，我領(lǐng)悟了艾青的愛國(guó)情懷；因?yàn)橛心�，我明白了去�?chuàng)造，去爭(zhēng)取未來(lái)；因?yàn)橛心�，我領(lǐng)略了大江東去的豪邁和長(zhǎng)河落日的壯麗；因?yàn)橛心悖�我感受了萬(wàn)千世界的奇妙與神奇；因?yàn)橛心悖�我明白了我�?lái)到這個(gè)世界上的價(jià)值！因?yàn)橛心悖�我敬愛的老師呀，我愛上了你無(wú)私的靈魂！所有卑微年少的孩子，所有黯然傷神的天使，縱使星光黯淡而渺茫，始終不要放棄。因?yàn)樵谖覀兊纳砗�，有著默默支持的人。在我們遇到困難時(shí)，你循循善誘為我們解決；在我們犯錯(cuò)時(shí)，你諄諄教導(dǎo)使我們改正。粉筆是你播撒希望之種的魔棒；黑板是你辛勤耕耘的土地；作業(yè)本是你揮灑汗水的見證；講臺(tái)是你培養(yǎng)棟梁之才的神壇……

　　所有人都知道老師在講臺(tái)上站的那45分鐘，卻不知那45分鐘后埋藏著多少汗水；所有人都知道作業(yè)本上的勾勾叉叉，卻不知那勾叉背后是老師夜里熬過(guò)的多少年華；所有人都知道老師的嚴(yán)厲批評(píng)，卻不知道那嚴(yán)厲后面有多少的'呵護(hù)和關(guān)愛。所有人都不知道，其實(shí)老師才是最辛苦的。因?yàn)橛心�，我敬愛的老師呀，我愛上了你崇高的靈魂！月，涼夜。夜，涼月。是蒲公英飄逸的飛絮，是蘆葦花凄美的絕唱，是那永不凋落的絢爛煙花……我們?cè)摻?jīng)歷的都經(jīng)歷了，該懂得也都懂得了，只是我們還在猶豫，在彷徨。我們?cè)摽邕^(guò)過(guò)去的不堪回首，我們?cè)擇傔M(jìn)這片廣闊無(wú)垠的海域，守得彼岸花開了！老師，我感謝你，感謝你的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝你的關(guān)懷和愛護(hù)。我們不會(huì)忘記那些年您的忙碌身影，不會(huì)忘記那些年您沾滿粉塵的手，不會(huì)忘記是誰(shuí)肋我們攀上高峰！

　　我敬愛的老師呀，我愛上了你的靈魂！因?yàn)橛心�，讀你，懂你，敬你，愛你！

教師節(jié)征文4

　　是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出？是誰(shuí)在朝夕相處的耕耘？在我的記憶中，每位老師都是那么可親和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……

　　老師就以三尺講臺(tái)為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領(lǐng)一群羽翼漸豐的雛鳥，飛向遠(yuǎn)方；老師是一片默默的綠葉，當(dāng)百花盛開時(shí)，化作春泥更護(hù)花；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，無(wú)私地把生命的青絲貢獻(xiàn)；老師嘔心瀝血，培育出的桃李開遍天涯海角。

　　課堂上，老師用自己深邃的思想，精辟的講解，富有感染力的語(yǔ)言，去播下知識(shí)的種子，去澆灌學(xué)生童稚的心田，去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，讓學(xué)生穎悟愛的真諦。

　　當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)家燈火，正是全家共享天倫之樂的時(shí)候，慈祥的老師卻沒有休息，夜以繼日，嘔心瀝血，還在認(rèn)真的閱讀教材，潛心地撰寫教案，精心地批改作業(yè)。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@是老師從小灌輸給我們最平常的一句話。曾感悟過(guò)無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子，為自己的目標(biāo)奮斗過(guò)，換來(lái)了今日的幸福生活。

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；也有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；更有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。

　　著名的教育家巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！�

　　老師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。老師為我們付出的實(shí)在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當(dāng)我們踏入失望之中，老師都會(huì)盡全力幫助我們；當(dāng)我們成功地辦好每一件事，老師都會(huì)同我們慶賀，同我們歡呼！不錯(cuò)，老師就好似一名園丁，每天辛勤地培育這些祖國(guó)的花朵，希望早日成材，早日成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲！

　　老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí)的真諦，更在于為更多的學(xué)子樹立了一個(gè)做人的典范。

　　老師這片神圣的`土地，豐富了我們?nèi)松�的�?jīng)歷。雖然，沒有像美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，非常充實(shí)美好。在這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感謝在這片神圣的土地。感謝老師，讓我們成為自信的，能超越自己的人。用事實(shí)證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，是一把通向未知天地的鑰匙。老師經(jīng)常教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！感謝老師，你是我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向你傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝老師，是你讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。你將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，為我們的成長(zhǎng)傾注了力量，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們天天向上！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但你的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)在我們記憶深處保留。

　　感謝老師，你教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活更加充滿驚喜！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。在課堂上老師給指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把老師比作春蠶、蠟燭，在老師的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，培育出多少棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少老師的辛勤汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經(jīng)跨入不惑之年，每每想起老師手把手教我們，讓我們天天快樂的那些美好時(shí)光，我們對(duì)老師的敬畏和愛戴之情，就油然而生；老師，讓我們珍惜這寶貴的時(shí)光吧！老師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無(wú)法報(bào)答，只能讓我們說(shuō)聲：老師！辛苦了，你是我們永遠(yuǎn)的老師！也是我們一生中最為感激的人！

教師節(jié)征文5

　　9月10日，又是一個(gè)教師節(jié)的到來(lái)，這是一個(gè)特殊的日子，一個(gè)讓我們懂得感恩與感謝的日子。

　　從小時(shí)個(gè)知道盯尊重老師，每逢教師節(jié)，我們總是會(huì)對(duì)辛苦工作了一年的老師表示感謝，也許那時(shí)的我們，更多的只是認(rèn)為是個(gè)做“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)。

　　老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

　　記得有一次，我和同學(xué)玩游戲，一不小心刮傷了肢，流了很多血，我急得哭了起來(lái)，幸虧陳老師即時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，把我送到醫(yī)務(wù)室，幫我消毒、擦藥......看著陳老師以我無(wú)微不至的關(guān)懷，我心里甜滋滋的，就像我的第二個(gè)媽媽。

　　每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的`時(shí)個(gè)，陳老師就耐心的給我講道理，用她那美好的心靈撥開我心中的迷霧;每當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)個(gè)，陳老師就熱情地幫助我、支持我，使我渾身充滿面了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量;每當(dāng)我因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜的時(shí)個(gè)，陳老師那慈祥的目光，便可以告訴我一句名言：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。

　　我每獲得一點(diǎn)知識(shí)，都滲透著老師辛勤的汗水，我感謝我敬愛的老師，是她用知識(shí)和愛的乳汁哺育我茁壯成長(zhǎng)。

　　我愛老黃老師。

教師節(jié)征文6

　　今年的教師節(jié)我收到了一份特殊的“禮物”，看著這一條條的祝福語(yǔ)，笑容打開了記憶的閥門。往事像一部電影，在我眼前一幕幕的展現(xiàn)。

　　那是去年的9月，剛接手六（2）班，我就聽說(shuō)這個(gè)班的基礎(chǔ)比另兩個(gè)班的薄弱，而且學(xué)生難以管理，非常有個(gè)性。事實(shí)上的確如此。開學(xué)的第二個(gè)星期，我每天都有所“收獲”。這個(gè)班不是打架，就是上課講話，不然就是伏案大睡······特別是第一次單元測(cè)試，全班30人不及格的就有19人。這樣的班級(jí)讓我捏一把汗，這是畢業(yè)班的學(xué)生啊，我該怎么辦？

　　我首先對(duì)學(xué)生做思想工作，了解他們對(duì)語(yǔ)文的`看法，是否感興趣，有沒有信心，幾乎每個(gè)學(xué)生我都做了正面和側(cè)面的了解，做到心中有數(shù)，并且制定一些班級(jí)制度來(lái)約束他們的行為。這樣子過(guò)了一個(gè)月，不但沒有好轉(zhuǎn)，還變本加厲。

　　看著這樣的情景，我猛然發(fā)現(xiàn)教育除了嚴(yán)更需要愛。正如陶行知先生曾說(shuō)：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，惟有從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心靈的深處�！蔽ㄓ行睦飼r(shí)刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才能有你這個(gè)老師，尤其是后進(jìn)生，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。于是，我捧著一顆愛心從新面對(duì)我的學(xué)生，尊重學(xué)生。我常走進(jìn)他們當(dāng)中與他們交談，做游戲······漸漸的我們親近了。上課時(shí)，我常對(duì)孩子們說(shuō)：現(xiàn)在的成績(jī)并不能說(shuō)明什么，它只能代表過(guò)去，不管你的過(guò)去多么優(yōu)秀，多么失敗，都已經(jīng)成為歷史。你們現(xiàn)在應(yīng)該先學(xué)好六年級(jí)的知識(shí)，不管你們遇到多大的困難，老師永遠(yuǎn)站在你們的身邊支持你們。從那時(shí)起，我覺得孩子們?cè)谧兓��?/p>

　　特別是我班的李克婷，她是個(gè)聰明但又很自卑的孩子。由于家庭的不和睦，她總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，上課不積極，幾乎不敢抬頭，很自卑。面對(duì)這個(gè)自卑的孩子，唯有幫助她樹立自信心，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ幕�礎(chǔ)，人有了自信才會(huì)去行動(dòng)，才會(huì)積極要求上進(jìn)。于是在一節(jié)作文課上，我把她寫的習(xí)作《成長(zhǎng)中的煩惱》作為例文來(lái)講，并在這節(jié)課上表?yè)P(yáng)了她。從那以后，我發(fā)現(xiàn)她上課敢抬頭了，而且還積極舉手回答問題。畢業(yè)考她的語(yǔ)文得了A，來(lái)拿通知書的那天她柴堆我說(shuō)：“老師，謝謝您！您在我心里永遠(yuǎn)是最好的老師。”是鼓勵(lì)讓她有了信心，是信心讓她有了進(jìn)步。

　　通過(guò)李克婷的轉(zhuǎn)變，使我感到“數(shù)子之過(guò)，不如將子一長(zhǎng)”，教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。

教師節(jié)征文7

　　老師像一把鑰匙，給我們打開了知識(shí)的大門；老師像一盞明燈，為我們照亮了前方的路程；老師像春蠶，正如春蠶到死絲方盡；老師像辛勤的園丁，培育出一代代的人才；老師像一根蠟燭，默默無(wú)聞的燃燒自己，奉獻(xiàn)他人......一滴小小的水珠�？梢越o與滋潤(rùn)，令小苗茁壯成長(zhǎng)；一句溫情的話語(yǔ)，可以給人溫暖，暖人心窩，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，可以給人信心，甚至改變一個(gè)人的一生。

　　我從小就是一個(gè)靦腆，內(nèi)向的女孩，上了小學(xué)，我的性格依然沒有改變。上課不敢回答問題，與同學(xué)也很少交流，孤獨(dú)寂寞始終伴隨著我。

　　直到那一次......

　　那天早上，有老師來(lái)我們班聽課，這使本來(lái)就膽小的我變得更加膽怯了，老師們陸續(xù)走進(jìn)了教室，開始講課了，一個(gè)個(gè)問題猶如潮水，向我撲來(lái)，同學(xué)們積極踴躍的情緒絲毫沒有感染我，我瑟縮在一個(gè)角落里，害怕老師看見我，更擔(dān)心老師提問到我，最后一個(gè)問題了，我依然無(wú)動(dòng)于衷，這時(shí)我接觸到了老師的目光，老師一直在用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我，那是一種鼓勵(lì)的眼神，好像在說(shuō)：“相信自己，你可以的。”老師的眼神給了我無(wú)限的.動(dòng)力，我迅速地把手舉了起來(lái)，而老師也非常配合的給了我這次展示自己的機(jī)會(huì)，就在我回答完問題的那一瞬間，教室里響起了熱烈的掌聲，原來(lái)回答一個(gè)問題這么簡(jiǎn)單，我看看老師，那是一種贊許的眼神，與同學(xué)們連綿的掌聲揉合為一道金光環(huán)繞著我。我成功了，我戰(zhàn)勝自己了，一種喜悅感也油然而生。

　　老師像媽媽，在人生的道路上起到了不可缺少的作用，她指引我們走向更高的地方。老師教師節(jié)快樂！您辛苦了！

教師節(jié)征文8

　　結(jié)束了知了統(tǒng)治的夏天，秋天轉(zhuǎn)眼即來(lái)，我們整裝待發(fā)了一夏，終于邁進(jìn)了一中的大門，稚氣未脫的我們眼中充滿了陌生。陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境，陌生的老師。即便如此，也無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的步伐。

　　因?yàn)橛形覀兊牡絹?lái)，世界上便有了一個(gè)最美妙的稱呼—教師。因?yàn)榭是蟮奈覀�，教師便有了最光輝的工作—育人。因?yàn)橛辛怂麄儯�我們便又多了一位心心相知的朋友為我們指點(diǎn)迷津，以至前進(jìn)的路上不再迷茫。

　　對(duì)于初來(lái)的我，印象最深的是新生報(bào)到的那天，班主任接待我們時(shí)臉上大大的、燦爛的微笑讓我無(wú)法忘懷。陽(yáng)光映在他的臉上充滿了熱情，我猜想對(duì)于我們的到來(lái)他定是激動(dòng)不已。從他的手章中我知道他有一個(gè)非常霸氣的名字—康哲峰，還有他同樣霸氣的外表。深深的眉宇顯示著他內(nèi)心的強(qiáng)大；大大的眼睛隔著黑色鏡框閃著睿智的光芒；高大的身軀和寬大的肩膀承擔(dān)著神圣的職責(zé)。

　　僅僅五天的時(shí)間，我看到了康老師另一面，霸氣的外表下隱藏著細(xì)膩的心思。第一次上課康老師便讓我們看了一部非常搞笑，又非常具有教育意義的動(dòng)畫片。他是如此智慧的一位老師，給我們講其中蘊(yùn)含的道理，讓我深受啟發(fā)。就在剛來(lái)的這幾天中，我們班的'宿舍評(píng)比中有三個(gè)得了差。當(dāng)我聽到這雷人的消息時(shí)，以為霸氣的老師終于要顯露其霸氣的英姿了。令我意外的是康老師以平和的語(yǔ)氣告訴了全班這個(gè)足以掀起千層浪的消息。康老師辛苦了一下午東奔又西走查清了原因，只是為了讓剛來(lái)的我們有一個(gè)舒適的“家”�？道蠋熯�親自為我們演示如何疊被褥，當(dāng)然我相信每位同學(xué)的內(nèi)心都是很感動(dòng)的。

　　如此一位擁有霸氣的外表，細(xì)膩的心思的人就是我們的班主任。我喜歡聽他講課，雄渾的聲音中透著溫和，更多的是平易近人的感覺。所以在課堂上，我們師生的關(guān)系更近了，沒有了壓力的束縛，當(dāng)然更加如虎添翼了。

　　康老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們心里有了壓力要向他反映溝通，他可是持證上崗的心理咨詢師�？道蠋熢趯W(xué)習(xí)中是我們的良師，生活中又是能解決心理問題的益友，同時(shí)又在學(xué)校中身兼多職，還又如此照顧我們，我自當(dāng)敬佩不已。我喜歡我們的

　　康老師，有著別樣的氣質(zhì)，可親又可敬啊！在以后的三年中，將在康老師的帶領(lǐng)下，一路向前！

教師節(jié)征文9

　　韓愈在《師說(shuō)》里寫道“古文學(xué)者必有師。師者，所以

　　傳道授業(yè)解惑也。”從第一次見到胡老師時(shí)，就覺得他是一個(gè)很好打交道的人，待人真誠(chéng)。在學(xué)校的第一節(jié)課是班會(huì)，老師講了許多話，當(dāng)時(shí)覺得胡老師是一個(gè)非常幽默的老師，他講課時(shí)往往會(huì)插播一段小故事，引人開懷，常常使一節(jié)課的氣氛都活躍起來(lái)。他會(huì)教給我們?cè)鯓诱疹欁约�，怎樣與人搞好人際關(guān)系。跑操時(shí)很多同學(xué)不能跑，他還特意為我們開了一個(gè)小班會(huì)，要我們一定要好好鍛煉身體。

　　程頤的《二程粹言》中寫道“學(xué)者必求師，從師不可以不謹(jǐn)也�！庇袝r(shí)候胡老師也會(huì)很嚴(yán)格的要求我們，我們也不敢不聽話，不是因?yàn)槲覀兣滤�，而是我們尊重他，就好似程頤的`這句話。他是一個(gè)值得尊敬的老師，他不僅給學(xué)生傳授知識(shí)，更在如何做人上給學(xué)生以深刻的影響。他告訴我們集體不是我們自己的，我們是一個(gè)溫暖的大家庭，就算是很多年后想起13-05班也是特別溫馨的。

　　在我所認(rèn)為的我?guī)煹闹�中，他是讓我心存感激的，他�?duì)我們熱心的希望，不倦的教誨，全部都是為了我們的未來(lái)。他的性格和職業(yè)，在我的心里和眼里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

　　教師是多么高尚的職業(yè)，他的職業(yè)便是為我們正在黑暗中行走時(shí)照開一盞燈，前面是一條很窄的小路，可能會(huì)有人走不下去，有人走得慢，但是這盞燈一直沒有熄滅過(guò)。他們是為我們的未來(lái)筑路的，這條路太長(zhǎng)太累會(huì)走不動(dòng)，但只要有這盞燈，就一定會(huì)走下去，一定能走完。

　　感謝胡老師這些天來(lái)對(duì)我們每個(gè)人的關(guān)心，他是一個(gè)指路燈，默默陪我們走完這條艱難的路。他便是我心目中的最美教師。

教師節(jié)征文10

　　老師——是一個(gè)美麗的稱號(hào)，也是人生當(dāng)中不可缺少的良友。在我的記憶中有一位老師使我印象深刻。雖然她現(xiàn)在為了教育自己的孩子，離開了學(xué)校，但她的聲音常常在我的耳邊回響。她的身影不時(shí)地在我腦海中。她就是我在小新星英語(yǔ)的英語(yǔ)老師——Miss凌。

　　Miss凌從三年前我進(jìn)入小新星英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)以來(lái)，就一直擔(dān)任我的老師，那時(shí)她還是一位很年輕的老師，課上，Miss凌對(duì)我們和和氣氣，但不時(shí)不忘嚴(yán)格要求我們上課要認(rèn)真聽講。課下，她也總是和我們?cè)谝黄鹱鲇螒�，或者解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到的難題。

　　有一次去上課，我把一件新買的玩具帶到了課堂上。我趁著Miss凌轉(zhuǎn)過(guò)背去的時(shí)個(gè)，把小玩具拿在手里玩弄起來(lái)，玩著玩著，就忘乎所以了。突然感覺教室里出奇的安靜，我猛的一抬頭，我的目光正好碰上Miss凌的目光，那可不是往常那雙充滿慈祥，可親目光的眼睛了，而是一雙主滿責(zé)備目光的眼清，我當(dāng)時(shí)心想：“這下完了，老師肯定會(huì)狠狠的批評(píng)我�！笨善婀值氖�，Miss凌并沒有大發(fā)雷霆，只是責(zé)備的目光看了我一眼，然后拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講啊！”我慚愧的深深地埋下了頭。

　　在Miss凌的.心里，班上的每一位學(xué)生都是她的孩子，或者說(shuō)，更像她的弟弟妹妹，哪能怕任何一個(gè)孩遇到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，都會(huì)心疼得不得了，在上半年的一次去上課時(shí)，由天下雨在友愛往三樓教育的樓梯間積了很多水，上樓就很滑，我在上到第二樓的時(shí)個(gè)，沒有踩穩(wěn)，腳下一滑整個(gè)人都摔倒在樓梯上，腳不知在哪能掛開了一道口子，頓時(shí)鮮直流，我嚇得大哭起來(lái)。在三縷的Miss凌聽到哭聲連忙去出來(lái)看，一看是我，二話不說(shuō)，連忙抱起我往三樓沖去，憑Miss凌那個(gè)子，要在平時(shí)，想反我抱上三樓，肯定很吃力，可那天，Miss凌抱著我飛快地向三樓奔去，又趕快從醫(yī)務(wù)室拿來(lái)藥物幫了包扎。“別怕，好了，這就好了，你是一個(gè)最勇敢的孩子�！盡iss凌一邊親切的安慰我，一邊細(xì)心的替我包扎。看著Miss凌為我忙得滿頭大汗，我感覺我的傷口都不那么疼了。

　　可是，現(xiàn)在Miss凌為了生孩子，暫時(shí)離開了我們，但是我還是經(jīng)常會(huì)想起她，馬上就是教師節(jié)了，我要向她說(shuō)：“Miss凌，節(jié)日快樂！”也要對(duì)天下所有的老師們說(shuō)一聲：“節(jié)日快樂！”

教師節(jié)征文11

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。

　　今天，是第xx個(gè)教師節(jié)。我代表七年級(jí)所有學(xué)生向老師致以最親切的問候，并獻(xiàn)上一首頌歌， 祝愿所有老師節(jié)日快樂！

　　人生旅程上，是誰(shuí)豐富了我們的心靈？健全了我們的人格，點(diǎn)燃了我們希望的光芒。是您老師！

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨！我只是一只小貝殼，

　　您卻給了我整個(gè)海洋，在您的呵護(hù)下，我揚(yáng)帆起航。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花，來(lái)表達(dá)我對(duì)您由衷的敬仰！短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌！

　　是誰(shuí)燦爛的笑容中寫滿慈祥？是誰(shuí)的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰(shuí)在我們的睡夢(mèng)中，還奔波在回家的路上。。。是您�。⊥趵蠋�，同學(xué)們說(shuō)：“您像我們的娘”！

　　是誰(shuí)風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂？是誰(shuí)諄諄教誨，指引著我們?nèi)松�的航向？是您啊，羅老師！是您滿懷真情的句句鼓勵(lì)教大家學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　是誰(shuí)用那淵博的知識(shí) ，讓我們感受文明與希望 ？是誰(shuí)用那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓 ？是您啊！寧老師！您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。

　　是誰(shuí)用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫？是誰(shuí)用簡(jiǎn)短的介紹，點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢(mèng)想？又是誰(shuí)讓我們愉悅的沉浸在知識(shí)的海洋？是你啊，我們可親可敬的老王。

　　假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　因?yàn)槟�的一片愛心的灌澆，一番耕耘�?辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳�？晌矣衷跄馨盐覀兙磹鄣睦蠋�，一一頌揚(yáng)。

　　外校，這是一片大海的世界，汲取一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，我們將成就今后的蔚然；這是一片繽紛的天地，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)�入一個(gè)無(wú)限的世界 …… 老師，我的心在喊著您，在向您敬禮！

　　三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。

　　老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血；教師，您為自己的選擇無(wú)悔人生！您用您的生命譜寫了一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血譜寫了一段段美麗華章，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑！

　　我的師長(zhǎng)，您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻！

　　我的師長(zhǎng)，您是我們騰飛的翅膀，前進(jìn)的航向！

　　師恩浩蕩，師恩難忘！

　　敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。

教師節(jié)征文12

　　在這個(gè)備受人們尊重的節(jié)日里，我們有太多的感觸與感激，今天，發(fā)自心底的對(duì)各位老師們說(shuō)一聲“您們辛苦了，謝謝你們！”

　　還記得3年前，幼稚懵懂的我被帶入了桃李芳園雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園，親切和藹的老師們熱情的歡迎著我們。王老師花兒一樣的笑臉讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的抵觸情緒，以后的日子里，我每天都在王老師熱情的笑容中開始我的幼兒園生活。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，謝謝您燦爛的笑容帶給我陽(yáng)光和快樂”！

　　還記得托班時(shí)，只有2歲多的我自理能力還很差。入園前，我還不會(huì)拿杯子喝水，不會(huì)自己拿勺吃飯，甚至有時(shí)候還會(huì)尿褲子。是王老師以小膠貼的鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)并習(xí)慣了自己喝水；是王老師手把手的教我們學(xué)會(huì)了自己吃飯到現(xiàn)在能熟練的使用筷子；是王老師每次及時(shí)的發(fā)現(xiàn)我尿了褲子，再幫我換上干凈的�，F(xiàn)在我已經(jīng)有了很好的自理能力。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，謝謝您的悉心照料，讓我健康成長(zhǎng)”！還記得剛?cè)胗變簣@的我，不愛說(shuō)話，跟小朋友之間的交

　　流很少。是王老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了我的問題，讓媽媽多注意并對(duì)我進(jìn)行引導(dǎo)，在幼兒園里，王老師也會(huì)更多的給我機(jī)會(huì)跟小朋友玩，課堂上更多的表現(xiàn)自己�，F(xiàn)在，我在班里有了很多的好朋友，課堂上也很主動(dòng)很積極的.回答問題。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，謝謝您的細(xì)心帶給我幸�！保∵�記得從托班開始，您教我們背弟子規(guī)，教我們跟家人分享自己好吃的，教我們孝敬父母、給父母捶捶背，教我們生活中的小細(xì)節(jié)，包括遞給別人剪刀的時(shí)候要刀尖沖自己等等。現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)懂事、體貼他人、知道分享的好孩子。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，謝謝您的愛心撫育，讓我懂得做人的基本道理”！

　　還記得入園時(shí)，我們班的學(xué)習(xí)重點(diǎn)有英語(yǔ)。從最開始學(xué)習(xí)字母、數(shù)字、顏色到現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)句子，我們的英語(yǔ)水平已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)。您還教我們手工、教我們畫畫、算術(shù)等等，我學(xué)到了很多的知識(shí)。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，謝謝您的諄諄善誘，教我知識(shí)，為我將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)”！

　　不止是今天——教師節(jié)，我感謝我的好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您們對(duì)我的教育，對(duì)我的愛！

教師節(jié)征文13

　　九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。

　　在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們初二.二班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。

　　老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國(guó)的未來(lái)，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我銘心刻骨！

　　人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細(xì)致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)28周年的日子里，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我心中對(duì)您的愛！

　　古人云：“一日為師，終身為父�！痹谶@個(gè)特殊的日子里，衷心地對(duì)我的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”感謝您——老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。感謝您從不對(duì)我冷嘲熱諷，在我嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我明白您已看到了我的成績(jī)。是您讓我懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我經(jīng)歷的'每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都令我著迷，讓我看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

　　教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！

教師節(jié)征文14

　　我們一起度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，我們一起經(jīng)歷了多少難忘的時(shí)光，每每回憶起我們的那些歡聲、那些笑語(yǔ)，我的嘴角都會(huì)揚(yáng)起情不自禁的笑容，老師，你的一言一行，一舉一動(dòng)，一個(gè)老師，一個(gè)大家熟知的名字，他們不問艱苦，一直教導(dǎo)著我們，我們?cè)趯W(xué)校友好相處，在老師的課堂上，我們積極發(fā)言，勇于回答不同的問題。課下，我們游戲，一起玩耍，有說(shuō)有笑，老師就是我們一直的朋友。

　　當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的

　　燃燒是短暫的，可他燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師是無(wú)私的，他們不論艱辛，拼命地工作著，為了我們，他們有時(shí)熬夜到天亮，連覺都睡不了，就是為了我們明天能有一個(gè)良好的講課環(huán)境。

　　人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細(xì)致而溫暖；您的.愛，高潔而偉大！

　　春蠶一生沒說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。傳說(shuō)，一葉的三葉草是祈禱，二葉的三葉草是希望，三葉的三葉草是愛情，而四葉的三葉草就是幸運(yùn)……老師，在這個(gè)節(jié)日里，我不知道該送您什么，希望這三葉草能給您帶來(lái)幸運(yùn)！

　　古人云：“一日為師，終身為父�！痹谶@個(gè)快要到來(lái)的教師節(jié)，讓我們集體學(xué)生，對(duì)你們說(shuō)：“老師，您們辛苦了！”微笑早已深深印在我的腦海中，它將成為我們共同擁有的“美好回憶”

　　讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我們代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！祝愿全體教師身體健康，青春永駐！

教師節(jié)征文15

　　時(shí)光荏苒，歲月的河流永不止息，帶走了光陰，帶走了童年，帶走了很多東西，卻帶不走您那雙明亮的眼睛，和那溫柔的目光�！�—題記

　　因?yàn)橐恍┰�因，造成了我小時(shí)候孤僻的性格，任何人的示好，任何人的關(guān)懷，我都置之不理，漸漸的，便沒有同學(xué)靠近我，老師也都是搖搖頭，不再試圖關(guān)心我，鼓勵(lì)我，直到遇見了您——楊老師。

　　那一天，我從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到外地來(lái)到了你的班上，您笑著讓我介紹自己，那目光，如水一般柔和，緩緩流進(jìn)了我的心田。上您的第一節(jié)課，氣氛很活躍，因?yàn)槟�的課很有趣，大家都舉起手爭(zhēng)著回答您的問題，只有我靜靜地坐在那里思考著。您站在講臺(tái)上做了一個(gè)安靜的手勢(shì)，然后笑著說(shuō)：“讓我們請(qǐng)新來(lái)的`同學(xué)來(lái)回答好不好？看，人家思考得那么認(rèn)真，一定想到很好的答案，可都被你們弄得不好意思了。”然后您笑著看著我，眼光中充滿了鼓勵(lì)和期待。

　　我低著頭站了起來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出了答案。然后您帶頭鼓掌說(shuō)：“完全正確！回答得真好！語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，清晰明確。同學(xué)們要學(xué)習(xí)她哦！回答問題要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)練準(zhǔn)確。”教室里掌聲一片，而我始終低著頭，但依舊可以感受到您那熾熱溫柔的目光。

　　中午時(shí)候，您將我叫到辦公室，我以為您會(huì)像其他老師一樣問我為什么不喜歡說(shuō)話，不喜歡和小朋友一起玩，可是您卻只是讓我給您唱一首歌。我很驚訝，卻并不多說(shuō)什么，只是照您說(shuō)的唱了一首兒歌。我看見您微閉著雙眼，嘴角帶著笑，享受似的樣子，還按照節(jié)拍打著拍子。我唱得似乎有些投入了。

　　唱完后，您笑著對(duì)我說(shuō)：“唱得真好！這樣的嗓子總是

　　這么憋著，多可惜呀！答應(yīng)老師，以后每天來(lái)給老師唱首歌好不好？”我看見您的眼中閃耀著光芒，就像一個(gè)在企求著糖果的小孩，還合著手掌放在胸前。我忽然就笑了。您捂著嘴巴瞪著眼睛，故作驚艷地說(shuō)：“呀！呀！呀！哪來(lái)的仙女��！真漂亮！”我嘴角的浮度更大了！我實(shí)在是想不到，原來(lái)老師也可以像您一樣那么有孩子氣。

　　您把我抱在懷里說(shuō)：“你看，笑著多好看呢！干嘛總冷著臉呢！小心臉部癱瘓哦！我以老師的名義命令你，要笑要多說(shuō)話，知道嗎？不然……”她一臉壞笑地將手伸過(guò)來(lái)抓我的癢癢，我笑著逃跑，她卻窮追不舍。逃跑間，我看見她的目光，洋溢著慈母般的疼愛。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！崩蠋煱�！您就像春雨一樣，默默地滋潤(rùn)呵護(hù)著我。

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