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幼兒園小班教案[集合6篇]

　　在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案[集合6篇]

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、感受春天來了，柳樹發(fā)芽、抽葉的變化，熱愛大自然。

　　2、能在直線的兩旁較整齊的交錯點畫柳葉。

　　3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動分析：

　　這個活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣而設計，以學習畫長直線為重點，交挫點畫短線為難點。在學習過程中，注入感情因素，目的是調(diào)動幼兒的積極性。

　　活動準備：

　　1、活動前幼兒觀察過柳樹。

　　2、范例畫一幅。

　　3、棉簽，綠色飲料，作業(yè)難紙。

　　活動過程：

　　1、談話：與幼兒一起回憶柳樹的外貌特征。

　　提問：你們見過的`柳樹是什么樣子？

　　2、出示范例畫，教師和幼兒共同欣賞、討論。

　　提問：

　�。�1）春天來了，春風娃娃吹得萬物都變了樣，吹得柳樹變成了漂亮的姑娘，頭發(fā)長長，辮子飄飄，你們看它美嗎？

　�。�2）柳樹姑娘的頭發(fā)是什么樣子的？從哪兒長出來的？向哪兒生長呢？辮子是怎樣飄的？

　　3、幼兒嘗試，教師示范

　　（1）提問：如果你是春風娃娃，你會吹得柳樹姑娘的頭發(fā)怎樣飄？誰愿意來試試？

　　（2）教師演示并講述：春風娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發(fā)長長（從上往下畫直線），吹得柳樹姑娘的頭發(fā)上扎起一個綠色的蝴碟節(jié)（交錯點畫柳葉），左邊一個，右邊一個。春風娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發(fā)一根根從粗粗的樹枝上長出來，垂垂的向下生長，隨著風兒飄飄，真漂亮！

　�。�3）幼兒空手嘗試。

　　4幼兒作畫，教師指導

　　（1）教師講述：今天我們都來當春風娃娃，讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得長長的，多多的，為它扎上一個蝴蝶節(jié)，把它打扮得漂漂亮亮的。

　�。�2）提醒幼兒棉簽蘸取少量顏料，保持畫面整潔。

　　5、欣賞與評價

　　看看誰的柳樹姑娘的頭發(fā)又細又長又多，蝴蝶節(jié)能交錯點畫，又多又漂亮。

幼兒園小班教案篇2

　　一、活動目標

　　(一)認知目標

　　1．通過觀察，讓幼兒學說短句：小動物藏在X X地方，訓練幼兒敏銳的觀察力。

　　2．通過講述，學習方位詞，豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的口語表達能力。

　　(二)情感目標

　　在游戲過程中讓幼兒學習與人合作、交往。

　　(三)人格目標

　　鼓勵幼兒大膽在集體面前講述，培養(yǎng)自信心。

　　二、活動準備

　　(一)物質(zhì)準備

　　制作一幅動物圖片，畫面內(nèi)容為：大象藏在小山后面，露出長長的鼻子；鴨子藏在水中，露出扁扁的嘴巴；小兔子藏在草里，露出長長的`耳朵；大公雞藏在房子后面，露出紅紅的雞冠；長頸鹿藏在大樹后面，露出長長的脖子。

　　(二)環(huán)境準備

　　教師事先將各種立體小動物布置在活動室的各個地方。

　�。ㄈ�)知識經(jīng)驗準備

　　1．了解動物特征。

　　2．玩捉迷藏游戲，體會不同的方位。

　　三、活動過程

　　1．教師扮成花仙子，引起幼兒興趣：“小朋友，我是森林里的花仙子。今天，我約了幾個小動物和你們玩捉迷藏的游戲。小動物們早就到了，小朋友快來和我一起找找小動物藏在哪里�！�

　　2．請幼兒觀察圖片，提問：小朋友，你們找到小動物藏在哪里了嗎? 你怎么知道它藏在那兒呢?

　　3．請幼兒仔細觀察，依次找出5種動物，說出：X X小動物藏在X X地方，如：大象藏在小山后面，并簡單說出理由。(說出動物的主要特征)

　　4．幼兒講述正確后，教師操作圖片，讓動物從隱蔽處走出來。

　　5．游戲：還有許多小動物藏在課室里的其他地方，請小朋友把它們找出來，并告訴“花仙子”小動物藏在什么地方。

　　6．請小朋友和小動物們跳舞，活動結束。

　　四、各領域滲透

　　科學：認識各種動物的主要特征。

　　藝術：通過練聲和律動，學習各種動物的叫聲與動作。

幼兒園小班教案篇3

　　教學目標

　　1、學習關心體諒他人。

　　2、體驗關心和被關心的美好感情，能簡單的敘述故事。

　　3、在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的'習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　教學難點

　　1、學習關心體諒他人。

　　2、體驗關心和被關心的美好感情，能簡單的敘述故事。

　　教學準備

　　掛圖、錄音、故事讀本每人一本、

　　教學過程

　　一、預備活動：默想、聽音樂。教師有序發(fā)書。

　　二、感知活動

　　1、幼兒每人拿一張白紙，試著模仿打噴嚏，感受噴嚏的威力。過渡語：我們小朋友打噴嚏有這么大的威力，你們想一想如果是大老虎打噴嚏會發(fā)生什么事情？

　　2、幼兒自主閱讀。

　　3、教師播放錄音，引導幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

　　4、出示掛圖，圖一哈哈虎為什么打噴嚏？

　　5、打一次打噴嚏嚇到了那里的小朋友？

　　6、圖二第二次打噴嚏嚇到了那里的小朋友？第三次呢？

　　7、圖三朋友們給予他怎樣的問候？圖四哈哈虎又要打噴嚏了，小動物們怎么了？

　　三、完整欣賞：

　　1、教師播放故事，幼兒看書閱讀故事。

　　四、完整欣賞：

　　1、教師播放故事，幼兒看書閱讀故事。

　　2、教師帶領有二分角色朗讀故事《哈哈虎感冒了》。

　　3、閱讀完后，有序收書。

　　五、結束活動：

　　交流小結，播放音樂，師幼有序整理自己的物品。

幼兒園小班教案篇4

　　【活動目標】

　　1、學習有事情告訴老師。

　　2、學習用普通話表達簡單的想法。

　　【活動準備】

　　1、經(jīng)驗準備：教師事先觀察、分析幼兒入園以來適應集體生活、用普通話會話的情況。

　　2、物質(zhì)準備：木偶小兔、小貓、大象若干。

　　【活動過程】

　　一、以游戲的口吻引入。

　　1、出示木偶小兔、小貓、大象等，提問：“這是誰呀？”讓幼兒辨認并說名稱。

　　2、教師操作木偶做一些簡單的模仿動作，如點頭、招手等，讓幼兒學說：“小兔在點頭”“小貓在招手”......

　　二、觀看木偶表演。

　　1、教師操作木偶模仿幼兒園生活環(huán)節(jié)進行簡單對話表演，引導幼兒聽聽小動物們和大象老師說什么。

　　2、啟發(fā)提問：小動物在幼兒園有事是怎樣跟老師說的：“小兔要小便，它是怎么對老師說的？”“小貓衣服穿不好，它是怎么對老師說的.？”

　　三、學說短句。

　　1、幼兒討論：如果你有事情，應該怎么跟老師說？

　　2、以集體、小組、個別等形式引導幼兒練習“老師，我想(要)......”的句式，引導幼兒學學、說說有事情時要怎么對老師說。

　　四、模擬練習。

　　1、教師創(chuàng)設相應的情景，引導幼兒說說在日常生活中遇到事情要怎樣對老師說，如：小朋友肚子不舒服，要怎么對老師說？

　　2、以表揚、鼓勵的方式讓幼兒在輕松的氛圍中學習用普通話表達簡單的想法。

　　3、小結：當小朋友有需要或者遇到事情時，要及時跟老師說，老師會幫助小朋友的。

幼兒園小班教案篇5

　　主題名稱：

　　春天來了

　　內(nèi)容與要求：

　　1.喜歡觀察周圍花草樹木，有愛護它們的情感。

　　2.嘗試通過各種活動感受雨天的自然景象與變化，體驗雨天帶來的樂趣。

　　活動說明：

　　淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！幼兒一看到下雨就抱怨下雨的日子太沒勁：不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼兒園或回家都不方便……

　　為了消除幼兒的消極想法，培養(yǎng)幼兒樂觀積極的態(tài)度，我選取了故事“雨天里的多多”開設此次活動。通過故事中多多在下雨天發(fā)生的事情，引導孩子體驗雨天帶來的樂趣。同時，我也在活動過程中讓幼兒自己嘗試“撐雨傘”、“穿雨衣”。因為我發(fā)現(xiàn)在下雨天，大多數(shù)孩子都是父母、長輩幫著穿雨衣、撐雨傘。對于小班的.幼兒來說，這也是一個培養(yǎng)幼兒自理能力的好機會。

　　活動設計：

　　名稱：雨天里的多多

　　目標：

　　1.感受雨天給自己帶來的樂趣。

　　2.學習使用雨傘、穿雨衣。

　　準備：

　　故事掛圖

　　雨聲的錄音

　　小黑板

　　雨衣、雨傘若干

　　過程：

　　1、談談雨天

　　（聽，這是什么聲音？）

　　你們喜歡下雨天嗎？為什么？

　　2、聽聽故事

　　結合掛圖講故事。（有個寶寶和你們差不多大，他的名字叫多多。聽聽故事，看看他喜不喜歡下雨天）設問：多多想什么？小朋友哪里去了？

　　設問：以前的多多喜歡下雨嗎？下雨天能干些什么事？

　　他們后來想了什么辦法又可以玩游戲又不淋雨？

　　他們玩什么游戲？（展示掛圖5供討論）

　　總結：原來下雨天也有很多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得這么開心。

　　3.嘗試自己撐雨傘、穿雨衣

　　注意：雨傘尖不能對著小朋友

　　4.音樂表演

幼兒園小班教案篇6

　　設計意圖：

　　我班的孩子特別喜歡玩汽車，他們從家里帶來了各種各樣的汽車玩具，孩子們認識了不同的車輛，知道了不同車輛的外形與功用。孩子們非常喜歡模仿小司機，針對這一特點，我們在班級區(qū)域活動中創(chuàng)設了小司機的游戲場景。利用廢舊的材料盒子自制了各種拖拉車輛，編排了不同排列順序的車輛牌照，以及停車場等游戲場景的設置。讓孩子根據(jù)車牌號將車輛有序停放在指定的區(qū)域。這樣將數(shù)知識融于主題游戲的形式深受孩子們的喜歡，在游戲中孩子們主動地去思考，去點數(shù)，去操作，去運用數(shù)經(jīng)驗解決生活的實際問題，他們學得非常積極主動。為了讓孩子了解各種車的用處，對汽車有更多的興趣和了解，我們展開了各種豐富多彩的活動……

　　活動目標：

　　1、了解特種車輛的明顯特征及其不同的用處。

　　2、在游戲中體驗簡單的交通規(guī)則。

　　活動準備：汽車掛飾人手一份，背景操作圖一套

　　活動過程：

　　一、聽聽、坐坐——停車場

　　1、引導幼兒有序地進入活動室。

　　師：這是哪里呀？原來是個停車場，小汽車，快停好，一輛挨著一輛停，你的.車位找到了嗎？

　　2、啟發(fā)幼兒懂得一個挨著一個坐，才會整齊有序。

　　價值體現(xiàn)：老師用充滿童趣的語言，引導幼兒有次序地排隊入座，每個孩子戴上汽車掛飾，從活動一開始，就進入了活動的角色，并且懂得了汽車停車的規(guī)則。

　　二、想想、說說——了解特種車輛

　　1、停車場里停了什么車？