實(shí)用的學(xué)期計(jì)劃[精品10篇]
日子如同白駒過隙，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![實(shí)用的學(xué)期計(jì)劃[精品10篇]](/uploads/00/bcc6bbae02_5fbf7f0618b13.jpg)
學(xué)期計(jì)劃 篇1
新的學(xué)期，新的開始，要有新的計(jì)劃，以下就是我的計(jì)劃：
學(xué)習(xí)方面
好好學(xué)習(xí)，天天向上，都是我們學(xué)生必須要遵守的.原則。
坐姿方面
在作文班里，我們學(xué)習(xí)了坐姿。坐姿口訣：頭正，身直，臂開，足穩(wěn)。三個(gè)一：胸離桌子一拳頭，眼離書本一臂遠(yuǎn)，指離筆尖一寸遠(yuǎn)。這些都要遵守。
在家表現(xiàn)
在家要懂事，不要給父母添麻煩，更不要惹父母生氣。
在校表現(xiàn)
上課不搞小動(dòng)作，不交頭接耳，老師批評(píng)時(shí)要虛心，并改正自己的錯(cuò)誤。
衛(wèi)生方面
在哪里都要注意衛(wèi)生，指甲長(zhǎng)了要剪，頭發(fā)隔三天洗一次，每天衣著干凈，佩戴紅領(lǐng)巾。
以上就是我的新學(xué)期計(jì)劃，請(qǐng)大家監(jiān)督我。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
最重要的是上課聽講，回家認(rèn)真完成好作業(yè)。這個(gè)道理最簡(jiǎn)單，但有很多人還是做不到，要學(xué)會(huì)聽講，老師講的全是重點(diǎn)，上課一定要投入
這樣你就有了第一次的深刻記憶，作業(yè)要認(rèn)真不是應(yīng)付，認(rèn)真做每一道，不會(huì)的標(biāo)記下來，不要拖，第二天立刻問老師或同學(xué)，否則你不會(huì)的會(huì)越積越多，有不會(huì)的一定要及時(shí)問，否則最后你想問都來不及了。如果你能很快完成作業(yè)，不要浪費(fèi)時(shí)間，中間可以適當(dāng)?shù)男菹⒁幌�，之后�?fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)（這就相當(dāng)于第三遍了）同樣的，不理解的概念畫下來，抓緊問，在高二，效率很重要，不要看要寫的東西多，你就煩，因?yàn)槟阍綗⿲懙迷铰�，其�?shí)你踏踏實(shí)實(shí)寫一會(huì)就能完成。不要認(rèn)為課上聽懂甚至很熟就不去復(fù)習(xí)，即使是在基礎(chǔ)的概念，都要復(fù)習(xí)一邊，許多人都是對(duì)自己當(dāng)天上課的自信，到了期末忘得一沓糊涂，
補(bǔ)課班可以適當(dāng)上，如果你不能自我抑制，很貪玩，還是報(bào)點(diǎn)班，強(qiáng)迫自己學(xué)，如果你很努力，不貪玩，其實(shí)自己在家根據(jù)自己的不足，認(rèn)真的復(fù)習(xí)，做題，上學(xué)的'時(shí)候問老師不會(huì)得題，這樣甚至比你報(bào)班還要管用。
作為學(xué)理的，別人理科也好，首先要學(xué)的精，不要放過平時(shí)的難題，一定看懂其中的方法，多看不同的題型，（上課老師補(bǔ)充的例題一定要記好）遇到不會(huì)做的難題，別輕言放棄，多捉摸一會(huì)，實(shí)在不會(huì)再問（但不要死摳題，最多想20分鐘），這樣可以提高你做難題的能力，如果你非常愛好學(xué)習(xí)，每一道題，上課老師都會(huì)講很多方法，記住每一個(gè)，對(duì)你的思維很有好處。
每一周的周末要利用好，看看自己這周哪學(xué)得不好，重點(diǎn)看他。
一、數(shù)學(xué)
基本概念復(fù)習(xí)好，重要的是平時(shí)做得題，別盲目做，做一些不同類型的題，積累經(jīng)驗(yàn)，嘗試多挑戰(zhàn)一些難題，別人的好方法一定要記牢，對(duì)答案的時(shí)候從中吸取經(jīng)驗(yàn)，
二、物理
看似很難，把道理明白了一點(diǎn)也不難，上課一定要認(rèn)真聽，別傻記那些概念，明白他是怎么回事
不明白立刻問老師，否則你做不了題，然后再多看一些好題型，總結(jié)不同的方法
三、化學(xué)
你需要堅(jiān)持，有毅力，有許多需要記得東西
化方什么的，要找規(guī)律記，做題根物理數(shù)學(xué)一樣
要不定期的復(fù)習(xí)鞏固，時(shí)不時(shí)地看一看，這樣才不會(huì)忘
生物，只要你認(rèn)真聽講完成作業(yè)，差不了，其他根化學(xué)一樣，多看，有時(shí)間再把握一下細(xì)節(jié)，擴(kuò)展一下相關(guān)知識(shí)
理科生用文科提分是一個(gè)很好的決策
這就需要你持之以恒，英語(yǔ)每天根據(jù)自己的時(shí)間
背一定的單詞（別太多），但一定要堅(jiān)持
語(yǔ)法跟著老師走，平時(shí)多看看，做做題學(xué)會(huì)怎么用，沒天聽聽磁帶，別著急作聽力題，聽聽課文的錄音，聽者寫下來，慢慢來，這對(duì)你聽力提高很大，多積累一些超綱詞匯也很好，高考許多詞匯超綱
四、語(yǔ)文
跟著老師走，多讀一些好文章，增加自己知識(shí)看一些好句子，為作文打基礎(chǔ)，平時(shí)的細(xì)節(jié)一定要注意，字音什么的在平時(shí)就要記牢，一點(diǎn)一滴的打基礎(chǔ)，哪不行補(bǔ)哪，
平時(shí)所有不會(huì)的，認(rèn)為難得，重點(diǎn)的例題，都要標(biāo)記下來，這樣你考前就會(huì)很輕松，很有針對(duì)性
最重要的一點(diǎn)，是堅(jiān)持，這對(duì)很多人來說很難。有一點(diǎn)，別讓自己太累，否則第二天聽不進(jìn)去，其實(shí)你認(rèn)真完成好作業(yè)，標(biāo)記下不會(huì)的，就能考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，如果你想考的更高，踏踏實(shí)實(shí)的做下去，重要的是落實(shí)!
學(xué)期計(jì)劃 篇3
初三化學(xué)集體備課計(jì)劃為了適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的需要，發(fā)揮集體的智慧和力量，加快提高整體授課水平，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，特定計(jì)劃如下：
一、集體備課的目的：
為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展“說、講、評(píng)”一體化教學(xué)，充分發(fā)揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，盡快提高化學(xué)組全體人員備課、授課水平，大面積提高我校教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化和規(guī)范備課。
二、集體備課的任務(wù)與要求：
1、集體備課應(yīng)采取“一說、二議、三定、四行、五修”的方式。其程序如下：①、將教材劃分，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容。②、將內(nèi)容分配給各教師，并確定好中心發(fā)言人。③、由中心發(fā)言人談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教學(xué)案的核心。④、對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測(cè)試作出統(tǒng)一的規(guī)定。⑤、在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的`基礎(chǔ)上初步形成教學(xué)案，每人精心設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)案，由全組討論后共同使用。⑥、由主講人先行上研究課，之后，每人修改，小組討論后方可上課。
2、備課嚴(yán)格按照國(guó)家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)常規(guī)及“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”和“先學(xué)后教”的先進(jìn)的教學(xué)思想和有關(guān)要求進(jìn)行。具體應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：①、做到五備：即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序；②、體現(xiàn)好五點(diǎn)：即每節(jié)課研究好知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)、及“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的滲透點(diǎn)。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂效率為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以年級(jí)年度工作重點(diǎn)為中心，以狠抓落實(shí)為核心，加大教學(xué)常規(guī)管理執(zhí)行力度，加大教研力度，提升教師理念，提高語(yǔ)文教學(xué)效益，爭(zhēng)取高二語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階。
二、情況分析
1、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學(xué)期學(xué)習(xí)教材必修五和選修《唐詩(shī)宋詞選讀》，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力、閱讀淺易文言文的能力以及閱讀鑒賞古典詩(shī)詞的能力。從閱讀教學(xué)的角度來看，對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上著重培養(yǎng)寫作議論文的能力，要求學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的發(fā)展等級(jí)和應(yīng)對(duì)話題作文的能力。
2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不扎實(shí)，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。
三、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)
1）課程教學(xué)主要目的要求：
必修五：追問科學(xué)的意義，嘗試解釋人生難題，探討生與死的價(jià)值。
《唐詩(shī)宋詞選讀》：培養(yǎng)正確的閱讀和鑒賞古典詩(shī)詞的能力，提高詩(shī)詞閱讀鑒賞能力和個(gè)人精神品格。
完成語(yǔ)文必修五及讀本、《唐詩(shī)宋詞選讀》教學(xué)內(nèi)容
2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
必修五：
1、探討人生價(jià)值，解釋人生難題；
2、文言文篇目實(shí)詞，虛詞，句式的理解，培養(yǎng)文言文自讀和翻譯的能力
《唐詩(shī)宋詞選讀》：培養(yǎng)閱讀和鑒賞古典詩(shī)詞的能力，提高詩(shī)詞閱讀鑒賞能力和個(gè)人精神品格。
3）教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：
周次日期教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃備注
第一周
9、1—9、4《物種起源》緒論
周二周
9、5—9、11南州六月荔枝丹、斑紋
足下的文化與野草之美寫作
第三周
9、12—9、18陳情表
項(xiàng)脊軒志作文講評(píng)
第四周
9、19—9、25項(xiàng)脊軒志1課時(shí)
長(zhǎng)亭送別2課時(shí)寫作
第五周
9、26—10、2羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）
舊日的時(shí)光，箭與歌，別離作文講評(píng)
第六周
10、3—10、9報(bào)任安書（節(jié)選）寫作
第七周
10、10—10、16漁父
記念劉和珍君作文講評(píng)
第八周
10、17—10、23苦難中的尊嚴(yán)
逍遙游（節(jié)選）寫作
第九周
10、24—10、30蘭亭集序
人是能思想的葦草
我們?yōu)槭裁炊钪魑闹v評(píng)
第十周
10、31—11、6模塊檢測(cè)
第十一周
11、7—11、13“風(fēng)神初震”的初唐詩(shī)
“聲律風(fēng)骨兼?zhèn)洹钡氖⑻圃?shī)
寫作
第十二周
11、14—11、20“聲律風(fēng)骨兼?zhèn)洹钡氖⑻圃?shī)
“豪放飄逸”的李白詩(shī)
作文講評(píng)
第十三周
11、21—11、27“沉郁頓挫”的杜甫詩(shī)
“創(chuàng)新求變”的中唐詩(shī)
寫作
第十四周
11、28—12、4“創(chuàng)新求變”的中唐詩(shī)
詩(shī)國(guó)余暉中的晚唐詩(shī)
作文講評(píng)
第十五周
12、5—12、11展苞初放的唐五代詞
“格高韻遠(yuǎn)”的北宋詞（一）
寫作
第十六周
12、12—12、18“格高韻遠(yuǎn)”的北宋詞（一）
“格高韻遠(yuǎn)”的北宋詞（二）
作文講評(píng)
第十七周
12、19—12、25“新天下耳目”的東坡詞
“極其工”、“極其變”的南宋詞
寫作
第十八周
12、26—1、1“極其工”、“極其變”的南宋詞
“龍騰虎擲”稼軒詞
作文講評(píng)
第十九周
1、2—1、8綜合復(fù)習(xí)
第二十周
1、9—1、15期末考試
四、教學(xué)構(gòu)想
1、教材處理
�。�1）精講“教讀課”，落實(shí)“自讀課”，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。
每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變�！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)。
�。�2）取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識(shí)為主，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
�。�3）閱讀積累，積淀學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，用好《讀本》，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計(jì)劃、有措施、有效果�；蛘螯c(diǎn)評(píng)，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
�。�4）寫作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中。
讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)，要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫作任務(wù)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。
2、工作措施
�。�1）抓好常規(guī)，開好每周一次的集體備課活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課的力度，讓集體備課落得更實(shí)，做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補(bǔ)充、有實(shí)效。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學(xué)資源。
（2）精心設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施教學(xué)。高二上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)很重，在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高語(yǔ)文能力，強(qiáng)化語(yǔ)文素養(yǎng)。
�。�3）夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化古詩(shī)文和文言知識(shí)的積累。豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
�。�4）加強(qiáng)作文寫作訓(xùn)練。以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。加強(qiáng)作文習(xí)慣訓(xùn)練，先審題，再構(gòu)思，提綱好了后動(dòng)筆。還要求議論文入格，注意其他作文素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。
（5）、積極開展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生作研究性學(xué)習(xí)探討。配合課文的學(xué)習(xí)活動(dòng)或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個(gè)節(jié)日情景的詩(shī)文等開展語(yǔ)文活動(dòng)。如中秋節(jié)的詩(shī)文誦、國(guó)慶節(jié)的講古代愛國(guó)故事、誦古代愛國(guó)格言等。鼓勵(lì)學(xué)生參加專題研討會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，將研究探討的過程和結(jié)果寫成小論文。
�。�6）、組內(nèi)示范課（公開課）的有效開展。在學(xué)校教導(dǎo)處、年級(jí)組和教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報(bào)課等公開課活動(dòng)，組織好組內(nèi)教師積極參與開課、聽課、評(píng)課，做好記錄并加以整理，做到“課課有收獲”，以實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。積極有效的提高年輕教師的進(jìn)步速度。
（7）做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成績(jī)差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作，使班級(jí)穩(wěn)定。
（8）認(rèn)真組織好模塊考試、期末考試的復(fù)習(xí)工作，力保在每次考試中取得好成績(jī)。
總之，本學(xué)期我們高二全體語(yǔ)文教師會(huì)齊心協(xié)力竭盡所能搞好教學(xué)，力爭(zhēng)期末考出優(yōu)異的成績(jī)
學(xué)期計(jì)劃 篇5
在我?guī)瓿跞厴I(yè)班之后，照例我還是回到初一，繼續(xù)帶領(lǐng)新的初一學(xué)生開始新的工作。由于我在暑假前的初三畢業(yè)班中考成績(jī)非常好，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是給予了我很高的評(píng)價(jià)，所以我將帶來一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的初一班級(jí)，希望我能夠繼續(xù)帶出一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)良好的班級(jí)！既然學(xué)校對(duì)我如此信任，我當(dāng)然感到榮幸，我會(huì)為我自己的工作作出巨大的努力的！
俗話說：“萬(wàn)事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境：新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對(duì)別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)是本人在做班主任過程中總結(jié)如何做好初一新生的入學(xué)教育工作的心得體會(huì)。
一、見微知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體。
班主任一定要有的宏觀上把握住整個(gè)班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會(huì)有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如，有些學(xué)生很喜歡打籃球，就積極去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。如果沒有老師的積極的引導(dǎo)，由于中學(xué)生分辨能力不強(qiáng)，部分學(xué)生就會(huì)沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個(gè)學(xué)生。
二、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。
“無規(guī)矩不成方圓”，班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎？”。理由很簡(jiǎn)單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對(duì)本班的具體情況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來，重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。因?yàn)椋瑢W(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng)，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要注意以下一些問題：
�。ㄒ唬┕�、公正、合理。
�。ǘ┚唧w細(xì)致，可操作性強(qiáng)。
�。ㄈ┎荒芘c學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。
�。ㄋ模┱{(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。
總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。
三、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
一個(gè)真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。“團(tuán)結(jié)就是力量”，作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。這樣一來，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量�！卑嗉w也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神？
1、了解和研究學(xué)生。
開學(xué)前通過學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪等方式了解本班學(xué)生情況，開學(xué)后通過觀察、談話、調(diào)查研究等方式了解學(xué)生。了解學(xué)生人數(shù)，男女生比例；學(xué)生家庭情況；學(xué)生德育情況，原小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的德育評(píng)語(yǔ)；學(xué)生入學(xué)成績(jī)，各科是否平衡；學(xué)生的興趣愛好性格等。
2、確定集體的奮斗目標(biāo)。
目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生等；中期目標(biāo)，如成為優(yōu)秀班集體；遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
3、有計(jì)劃的開展集體活動(dòng)。
其實(shí)，在實(shí)際生活中是有很多機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
四、付出愛心，用愛去做教育的后盾。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負(fù)這重任，我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實(shí)而又感性的愛心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人�！蹦敲丛鯓硬潘銗圩o(hù)學(xué)生，怎樣去愛自己的學(xué)生？教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠(chéng)相見；教師的愛還要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過分溺愛；對(duì)于雙困生，班主任更要愛護(hù)他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的.優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，使他們?cè)诮處煹年P(guān)懷中成長(zhǎng)。
當(dāng)然，做好一個(gè)班主任，除了要做到以上幾點(diǎn)之外，我認(rèn)為還需要有過硬的教學(xué)技能�！八嚫邽閹煟碚秊榉丁�，教師對(duì)教學(xué)方法掌握得不夠靈活，缺乏教學(xué)技巧，很難讓學(xué)生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點(diǎn)，對(duì)于剛剛畢業(yè)的新教師特別要值得注意的。
科學(xué)、合理的開展初一新生入學(xué)的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體，對(duì)于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。
這個(gè)學(xué)期是學(xué)生升入初中的第一個(gè)學(xué)期，所以他們剛開始對(duì)初中生活還是不很了解，所以這就需要我長(zhǎng)時(shí)間不斷的努力了。我需要幫助學(xué)生首先從小學(xué)的學(xué)習(xí)思維中走出來，因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)和小學(xué)的學(xué)習(xí)是不一樣的，必須盡快確定新的學(xué)習(xí)方法。我會(huì)繼續(xù)不斷的努力，我相信我是能夠做好這一切的，因?yàn)檫@已經(jīng)不是第一次當(dāng)班主任了，我會(huì)一直堅(jiān)持不懈的努力下去，直到成功的那天！
學(xué)期計(jì)劃 篇6
根據(jù)省教育廳、市教育局年度工作安排，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本學(xué)期中學(xué)工作意見，請(qǐng)各校遵照?qǐng)?zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
各校要以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以省、市、縣教育“十三五”規(guī)劃為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為抓手，繼續(xù)深化教育改革，努力提高辦學(xué)效益，辦好人民滿意教育。
二、具體工作
(一)科學(xué)訓(xùn)練、找準(zhǔn)問題，穩(wěn)步推進(jìn)高效課堂改革
1、做好銜接教育的策劃和實(shí)施。為讓學(xué)生適應(yīng)新課堂學(xué)習(xí)，必須對(duì)新生進(jìn)行為期一個(gè)月的轉(zhuǎn)化訓(xùn)練。構(gòu)建學(xué)生自主管理的架構(gòu)，實(shí)行班務(wù)、組務(wù)承包，實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”。具體操作步驟為：2月下旬班主任通過觀察、自薦、推薦整體劃分臨時(shí)小組并安排座位，任課老師熟悉學(xué)生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)管理等學(xué)前培訓(xùn)，各小組初步制定小組目標(biāo)和小組規(guī)則等;3月上旬班主任對(duì)小組內(nèi)各個(gè)層面學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)培訓(xùn)、小組文化建設(shè)培訓(xùn)、小組管理培訓(xùn)和合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)培訓(xùn);3月下旬第一次月考后，根據(jù)考試成績(jī)小組重組，調(diào)整座位，各組成員重新分工，做到各小組人員配置合理、組與組之間實(shí)力平衡、優(yōu)劣互補(bǔ)優(yōu)優(yōu)互補(bǔ)，達(dá)到小組最佳組合。
2、加強(qiáng)管理，努力創(chuàng)新。學(xué)校要組織課改年級(jí)的老師，充分了解我們的課堂教學(xué)中的無效行為及產(chǎn)生的原因，開展“知校情、識(shí)教情、明學(xué)情”活動(dòng)，要求每一名課改教師都要找到3～5個(gè)制約課堂高效的問題，并將教師問題進(jìn)行整理歸類，梳理出學(xué)校教師在課堂教學(xué)中普遍存在的無效行為表現(xiàn)，分析產(chǎn)生問題的根源，鼓勵(lì)創(chuàng)新，明確思路，為創(chuàng)建奠定基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化過程管理，每學(xué)期召開兩次工作例會(huì)，從定性和定量?jī)蓚�(gè)維度研究課堂教學(xué)改革實(shí)施的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)各方，解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的有關(guān)問題，同時(shí)各學(xué)科要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相互合作，樹立整體一盤棋思想，保證高效課堂改革的順利進(jìn)行。
3、規(guī)范備課制度，抓細(xì)抓實(shí)集體備課。(1)單元研備。備課組長(zhǎng)提前一周布置個(gè)人單元研備，在全體成員充分研究所備單元課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明的基礎(chǔ)上明確所備單元在教材中的地位和作用，合理劃分課時(shí)，確定重點(diǎn)難點(diǎn)等單元規(guī)劃，集體研討，達(dá)成共識(shí)，勾畫出單元教學(xué)的基本框架，同時(shí)明確指定各課時(shí)的主備人。(2)集體研備。主要是研究展、評(píng)、檢如何操作。集體研備時(shí)，每個(gè)人都要發(fā)言，資歷淺的老師先說，備課組長(zhǎng)最后總結(jié)，備課組各成員聽取他人意見，汲取他人備課中的長(zhǎng)處做好記錄。(3)個(gè)人復(fù)備。個(gè)人根據(jù)集體研備的意見和統(tǒng)一的教學(xué)案，合理增刪潤(rùn)色，形成符合任教班級(jí)學(xué)情、具有自身特色的個(gè)性化的導(dǎo)案。
4、教師在課堂上要靈活使用“導(dǎo)學(xué)案”。課堂上要把握學(xué)情，靈活進(jìn)行調(diào)控，努力做到學(xué)生自己能解決的問題堅(jiān)決不講，教師只講學(xué)生的易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn)，從而準(zhǔn)確地確定自己的講點(diǎn)，即“以學(xué)定教”。課堂教學(xué)中應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律、提煉方法，最大限度的減少多余的講解和不必要的指導(dǎo)，確保學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間。
5、教師應(yīng)重視課堂生成性資源。課堂是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)提出一些教師意想不到的問題或突發(fā)靈感，對(duì)這種課堂生成性資源，若不及時(shí)記載，容易忘記。學(xué)校應(yīng)督促教師養(yǎng)成在“導(dǎo)學(xué)案”上填寫“教后記”，針對(duì)課堂教學(xué)情況形成“錯(cuò)題集”，便于找出自己教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，使教學(xué)更加有針對(duì)性，提高課堂教學(xué)效率。
(二)強(qiáng)化管理、注重過程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
1.貫徹落實(shí)南平市出臺(tái)《關(guān)于補(bǔ)齊教育發(fā)展短板全力打贏教育翻身仗的`實(shí)施意見》的精神，正確認(rèn)識(shí)推行素質(zhì)教育與提高教育質(zhì)量的關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)提升初高中教育質(zhì)量的緊迫感，著力提升我縣初高中教育教學(xué)質(zhì)量，各校要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，落實(shí)各項(xiàng)決策部署，發(fā)揚(yáng)“背石頭上山”的廖俊波精神。學(xué)校要狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)苦練，激勵(lì)教師苦心教學(xué)，全力以赴打贏教育翻身仗，落實(shí)初中“壯腰”、高中“提質(zhì)”工程。
2.進(jìn)一步完善縣校兩級(jí)初中教學(xué)質(zhì)量管理負(fù)責(zé)制。學(xué)校應(yīng)組織教師認(rèn)真分析20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期期末考試的網(wǎng)評(píng)數(shù)據(jù)(涵蓋各學(xué)科試題的平均分、及格率、優(yōu)秀率、難度、區(qū)分度、標(biāo)準(zhǔn)差等)，通過分析比對(duì)，學(xué)校要提出新學(xué)期各學(xué)科教學(xué)提質(zhì)計(jì)劃，不僅為教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的擬定提供定量依據(jù)，更有對(duì)今后教學(xué)工作的思考指明方向。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中，學(xué)校要引導(dǎo)老師充分重視基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)化、邏輯化、系統(tǒng)化，構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)與主干知識(shí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)或思維導(dǎo)圖，強(qiáng)化學(xué)科核心能力訓(xùn)練，如文科的描述、闡釋、探討與論證能力，理科的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)與探究能力等。各校要把教師的教學(xué)質(zhì)量與教師業(yè)務(wù)考核、績(jī)效管理獎(jiǎng)和優(yōu)秀教師人選推薦掛鉤。
3.抓好高中畢業(yè)年級(jí)課堂教學(xué)過程的研究和管理工作。在認(rèn)真總結(jié)、分析20xx年高考的基礎(chǔ)上，深入反思上一屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量管理、復(fù)習(xí)課教學(xué)方法等各項(xiàng)工作，及早布置新一屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。學(xué)校要充分發(fā)揮高三學(xué)科指導(dǎo)組、名師工作室等團(tuán)隊(duì)的協(xié)同研究，面對(duì)全國(guó)卷的新題型、新要求，分工協(xié)作，精選精編有針對(duì)性的校本作業(yè)，適時(shí)調(diào)整練習(xí)的難度與梯度，進(jìn)行微專題復(fù)習(xí)，根據(jù)學(xué)情缺陷，選取個(gè)別高頻考點(diǎn)進(jìn)行專題篩選、考情分析、內(nèi)容解析、跟蹤訓(xùn)練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入學(xué)科集備組，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，精準(zhǔn)發(fā)力，加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)迎考的針對(duì)性與實(shí)效性，總結(jié)交流可行好用的教學(xué)方式方法， 進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)有效地提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
(三)夯實(shí)基礎(chǔ)、打造特色，創(chuàng)建管理標(biāo)準(zhǔn)化特色校
根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于開展“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”建設(shè)與評(píng)估的通知》閩教基〔20xx〕18號(hào)文件要求，學(xué)校必須及時(shí)調(diào)整工作重心，改革學(xué)校內(nèi)部管理，大力推進(jìn)學(xué)校治理法制化、規(guī)范化建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。根據(jù)《關(guān)于20xx年下半年申報(bào)“省義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！睂�(shí)地核查后整改意見的函》(南教基函〔20xx〕19號(hào))文件要求，XX三中要對(duì)照《整改意見的函》組織項(xiàng)目組成員認(rèn)真做好整改，同時(shí)做好本年度材料歸檔工作，力求文檔實(shí)行電子化，迎接省市評(píng)估驗(yàn)收。根據(jù)本縣各校實(shí)際情況，經(jīng)研究決定：茶富中學(xué)要認(rèn)真對(duì)照“評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”開展全面創(chuàng)建、自查測(cè)評(píng)、材料歸檔等工作，于10月份接受市級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。
(四)健全制度、控輟保學(xué)，提高義務(wù)教育鞏固水平
各校要建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校和家庭“控輟保學(xué)”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，明確責(zé)任，各司其責(zé)，將學(xué)額鞏固工作落實(shí)到班級(jí)、教師，確定負(fù)責(zé)人，層層落實(shí)控輟責(zé)任制，并將其作為教師年終考評(píng)的主要內(nèi)容之一。校長(zhǎng)是學(xué)校“控輟”的第一責(zé)任人，班主任是班級(jí)“控輟”的直接責(zé)任人。各校要認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟工作的意見》(閩政教督〔20xx〕2號(hào))，嚴(yán)格考勤，認(rèn)真填寫點(diǎn)名冊(cè)，科任教師在日常上課發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課后應(yīng)及時(shí)報(bào)告班主任，班主任應(yīng)及時(shí)掌握學(xué)生的出勤情況，對(duì)無故缺課的學(xué)生要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系了解情況，并將有輟學(xué)苗頭的學(xué)生情況報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)后，應(yīng)報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣級(jí)教育行政部門，并配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(居)干部做好動(dòng)員學(xué)生復(fù)學(xué)工作。
學(xué)校應(yīng)杜絕初中畢業(yè)班學(xué)生只注冊(cè)、不到學(xué)校學(xué)習(xí)或提前離校，到時(shí)間才參加中考或回學(xué)校領(lǐng)取畢業(yè)證書的現(xiàn)象，以確保每一位學(xué)生都能接受完整合格的九年義務(wù)教育。根據(jù)南教辦〔20xx〕15號(hào)文件的精神，中考2門及以上學(xué)科缺考或成績(jī)?yōu)?的學(xué)生不計(jì)入按時(shí)畢業(yè)人數(shù)。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
高三下學(xué)期英語(yǔ)復(fù)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃古語(yǔ)云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學(xué)知識(shí)，更要學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠事半功倍。
高考既是一場(chǎng)既定已久的戰(zhàn)斗，也是一場(chǎng)讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機(jī)遇。如何抓住高三階段的寶貴時(shí)光，盡快提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，無疑是每個(gè)考生都非常關(guān)注的事情。下面談?wù)劯呷龑W(xué)生應(yīng)如何備考英語(yǔ)：
一、高三下學(xué)期英語(yǔ)復(fù)習(xí)的策略與重點(diǎn)
英語(yǔ)復(fù)習(xí)進(jìn)入高三下學(xué)期，同學(xué)們相應(yīng)地要調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1.有切實(shí)可行的計(jì)劃
高考臨近，應(yīng)當(dāng)保持冷靜，請(qǐng)求老師幫助和指導(dǎo)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到按部就班，有條不紊，循序漸進(jìn)。
2.降低難度，抓基本題
練一般題，不練難題、怪題。高考前許多考生搜集各種模擬題，反復(fù)演練。但要注意，無論做哪個(gè)地區(qū)的題，都要結(jié)合自己的實(shí)際，不要盲目地去做。水平在120分以下的考生，不要花過多的時(shí)間去做這些模擬題中的難題、怪題。即使弄明白了，對(duì)高考拿分也沒有太大幫助。關(guān)鍵是把中檔、低檔題把握住，這對(duì)取得高分是非常有利的。
3.回歸基礎(chǔ)，突出對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)
高考英語(yǔ)改革雖然從強(qiáng)調(diào)知識(shí)考查向注重綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力轉(zhuǎn)變，但是還應(yīng)認(rèn)識(shí)到能力要有扎實(shí)的基礎(chǔ)作為依托。尤其是到最后沖刺階段更要重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。一模后，一些考生普遍有這樣的感覺：很多題目“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固。
英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)包括詞匯、語(yǔ)法、句型等。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)做到從不間斷、反復(fù)鞏固。除了記憶和理解之外，尤其要注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語(yǔ)法復(fù)習(xí)要理清基本概念，著重復(fù)習(xí)主干知識(shí)。比如，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等，都是高考常涉及的知識(shí)點(diǎn)。但切記不要在鉆研語(yǔ)法的難點(diǎn)上花過多時(shí)間，英語(yǔ)語(yǔ)法不是數(shù)學(xué)公式，在不同的語(yǔ)境中用法就不同。
4.認(rèn)真研讀《考試大綱》，掌握好基本詞匯與基本句型
高考后期結(jié)合《考試大綱》和《高考詞匯表》進(jìn)行查漏補(bǔ)缺特別重要。大綱中新增加的詞匯用法，歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法都要特殊注意。對(duì)于考綱中新增加的詞匯，要充分利用工具書，全面掌握其重點(diǎn)用法；對(duì)于歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯，要掌握其命題規(guī)律和特點(diǎn)，求同存異，融會(huì)貫通。另外要強(qiáng)化知識(shí)鏈，力求知識(shí)的系統(tǒng)和完整。
對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)需要做到以下幾點(diǎn)：在做練習(xí)或高考模擬試題時(shí)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)做進(jìn)一步鞏固和落實(shí)；要特別關(guān)注歷屆高考中出現(xiàn)率較高的語(yǔ)法項(xiàng)目：狀語(yǔ)從句、名詞性從句、定語(yǔ)從句、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、冠詞、代詞、形容詞的級(jí)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等；另外，it的用法、名詞短語(yǔ)做連詞、動(dòng)詞的主動(dòng)形式表被動(dòng)、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、介詞復(fù)合結(jié)構(gòu)、主謂一致關(guān)系、倒裝語(yǔ)序、同義詞、近義詞、日常交際用語(yǔ)等在高考中出現(xiàn)率較高的知識(shí)點(diǎn)也需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并融會(huì)貫通。
5.查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化專題訓(xùn)練
一模結(jié)束后，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。比如，在建立錯(cuò)題檔案時(shí)發(fā)現(xiàn)在非謂語(yǔ)動(dòng)詞、從句方面出錯(cuò)率比較高，就應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)這方面的知識(shí)。不要注重記多少題，重要的是記住老師在課堂上對(duì)這些題的分析過程。抄錄資料或刊物上的講解也是值得推薦的方法。到考試前再回顧、反思、比較、消化，以期達(dá)到遇到同類試題不再出錯(cuò)的目的。
復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)題型專項(xiàng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中提高解題能力和解題速度；尤其要重視聽力訓(xùn)練，所選聽力材料不宜過難，語(yǔ)速要適中。復(fù)習(xí)中應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練和題后分析，提高“考點(diǎn)識(shí)別、尋找已知條件、排錯(cuò)求證”的思維能力。訓(xùn)練快速閱讀的能力，提高帶著問題快速搜索信息，根據(jù)上下文提示進(jìn)行邏輯推斷的能力。多讀一些原汁原味的文章，通過廣泛涉獵，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，提高對(duì)詞、句、篇的理解速度和準(zhǔn)確度。
二、高中階段日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法
1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——預(yù)習(xí)、朗讀、聽講、總結(jié)、背誦
(1)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)
借助詞典預(yù)習(xí)單詞和課文，包括下面幾步：讀出單詞，注意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的'形式，同時(shí)自己用新詞造句，找漂亮的句型、典型的表達(dá)法進(jìn)行模仿。注出難點(diǎn)、疑點(diǎn)和生疏點(diǎn)，帶著問題上課堂，可以試著做書后作業(yè)。
(2)朗讀、背誦課文
有聲讀書和背誦課文雖然很傳統(tǒng)，但有利于英語(yǔ)語(yǔ)感的形成，背誦對(duì)于缺少自然英語(yǔ)環(huán)境的中國(guó)學(xué)生是不可缺少的。
(3)認(rèn)真聽講與課后總結(jié)
聽課時(shí)，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認(rèn)真聽講，二者不可偏頗。學(xué)會(huì)課后歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)課文和筆記，然后做適量的鞏固練習(xí)。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12高三下學(xué)期英語(yǔ)復(fù)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃
2.選擇合適的詞典、詞匯手冊(cè)、語(yǔ)法參考書
最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友。遇有詞匯方面的疑問不等老師解答，自己先找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，越用越熟練，而且能學(xué)會(huì)根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。詞匯手冊(cè)最好能隨身攜帶，不斷復(fù)習(xí)。在上課或課外閱讀中不斷吸收單詞的詞組，記入手冊(cè)，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大英語(yǔ)詞匯量。除了學(xué)習(xí)單詞，還特別注意習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配，注意它們?cè)谡n文中的用法。把那些與漢語(yǔ)差異大的、較難理解的短語(yǔ)記入手冊(cè)，典型的例句也最好記住，用以進(jìn)行口、筆頭自由表達(dá)。能在老師的點(diǎn)撥下歸納出語(yǔ)法的規(guī)則，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)語(yǔ)法。能針對(duì)各個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目在語(yǔ)法書上尋找相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。
3.選擇適合自己的聽力材料、擴(kuò)大課外閱讀面
堅(jiān)持每天聽英語(yǔ)半小時(shí)到一小時(shí)，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，調(diào)整聽力材料難度。要善于選擇適合自己水平和愛好的讀物。每本書的篇幅不必過長(zhǎng)，可以迅速讀完，使自己有一些成功感，保持閱讀的興趣。精泛結(jié)合，動(dòng)腦思索，猜測(cè)詞義，必要時(shí)使用詞典，摘記警句和重要詞語(yǔ)。高中學(xué)生以讀英語(yǔ)雜志，英語(yǔ)報(bào)紙或簡(jiǎn)易讀物為主。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
將要迎來了新的一學(xué)期，對(duì)于三年級(jí)的我來說，這一學(xué)期將是我在小學(xué)階段中最關(guān)鍵的一年，所以我要好好珍惜這寶貴的時(shí)光。記得媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過，沒有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒有追求。所以，在學(xué)期的開始我要作好新學(xué)期的打算。下面是我簡(jiǎn)單的想法！
先談學(xué)習(xí)方面吧！
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要多閱讀課外書，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。
在數(shù)學(xué)方面，要做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，多舉手發(fā)言，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。要學(xué)透課本知識(shí)，還要多做一些思維練習(xí)題，奧數(shù)我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)到底！
英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，以后我要多讀、多聽，多寫，在課堂上要有做筆記的.好習(xí)慣，方便我課后復(fù)習(xí)。
除了在學(xué)習(xí)之外，我要積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我作為一個(gè)班干部，我以后要學(xué)會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，如學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等活動(dòng)，這樣
能讓我們班里的同學(xué)從小塑造一個(gè)良好的品德，讓我們班級(jí)充滿活力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指針，貫徹市教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化幼教課程改革，加強(qiáng)教育教學(xué)專題研究，使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育能力的提升能更上一個(gè)臺(tái)階。以兒童發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)2—6歲嬰幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┩诰蜞l(xiāng)土資源，探索如何結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開展主題性區(qū)域活動(dòng)。
（二）以課題研究為載體，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，增強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師教學(xué)的主動(dòng)性。
三、 目標(biāo)與措施：
�。ㄒ唬� 以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高。
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式，開展兩周一次的教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里，在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)。具體如下：
1、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、擴(kuò)大知識(shí)面，掌握新知識(shí)。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識(shí)不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭，站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。
3、鼓勵(lì)教師通過自學(xué)、函授、教師資格認(rèn)定等形式，不斷提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平。
（二）以班級(jí)課堂為載體，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)
我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)
計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：
1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、開設(shè)公開課，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進(jìn)行說課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀摩—反思—商討這一系列活動(dòng)中獲得共同提高。
3、開展評(píng)比檢查活動(dòng)，我們適時(shí)開
展各種教育評(píng)比檢查，如教學(xué)論文、教育活動(dòng)案例評(píng)比等，通過以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營(yíng)造兩園良好的教育氛圍。
�。ㄈ┙Y(jié)合《綱要》精神，有針對(duì)性地開展《科學(xué)識(shí)字，開發(fā)幼兒潛能》這一專題研究，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變；增強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、印發(fā)各類識(shí)字教學(xué)的資料，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，幫助教師樹立整合的、系統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高教師對(duì)幼兒實(shí)施識(shí)字教學(xué)的自覺性、主動(dòng)性、科學(xué)性。
2、課研組成員每月撰寫一篇有關(guān)課題研究的教育心得，不斷提高理論水平。
�。ㄋ模┩诰蜞l(xiāng)土資源，探索如何結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開展主題性區(qū)域活動(dòng)。
1、發(fā)揮集體的智慧，設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)角和材料。以年段為單位，積極商討設(shè)置適合本年段幼兒活動(dòng)的區(qū)角內(nèi)容。
2、各班積極開展區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平，按幼兒情況以及本園實(shí)際有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料，提高
教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
3、在上學(xué)期的`基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索主題活動(dòng)環(huán)境與區(qū)域活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，以真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對(duì)話”，開展1—2次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
四、行事歷
八月份：
1、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。
2、組織教師學(xué)習(xí)、備課，討論新學(xué)期課程內(nèi)容。
3、編排學(xué)習(xí)幼兒律動(dòng)操。
九月份：
1、制定教研組計(jì)劃、年段活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)各類計(jì)劃。
2、制定本學(xué)期數(shù)學(xué)等學(xué)科計(jì)劃。
3、籌劃班級(jí)區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容。
4、根據(jù)課題研究方案進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并將一些具體的措施落實(shí)到相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)及日常生活環(huán)節(jié)中去。
5、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。
十月份：
1、收集區(qū)域角材料，全面布置班級(jí)區(qū)域角以及公共區(qū)域角。
2、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開課。
3、區(qū)域角設(shè)置與幼兒活動(dòng)情況檢查。
4、對(duì)教師的備課筆記等情況進(jìn)行全面的檢查。
5、課題小結(jié)，各教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改。
6、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。
7、參加紹興市農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)展示活動(dòng)。
十一月份：
1、商討醞釀“元旦”園慶活動(dòng)內(nèi)容。
2、以年段組為單位開設(shè)園級(jí)公開課。
4、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)
。
5、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開課
6、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境設(shè)置及材料投放評(píng)優(yōu)。
十二月份：
1、認(rèn)真上好各科的復(fù)習(xí)課，結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)情況，開展教學(xué)評(píng)估。幼兒園組成考評(píng)小組，對(duì)教師的工作進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。
2、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。
3、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開課
4、課題實(shí)施交流活動(dòng)，教研組研討。
5、幼教論文評(píng)比。
一月份：
進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
學(xué)期計(jì)劃 篇10
新學(xué)期快到了。為自己的學(xué)習(xí)提前做好規(guī)劃，明確新學(xué)期的目標(biāo)，找到前進(jìn)的方向，才能收獲更大的成績(jī)。XXX早早就設(shè)計(jì)著自己新學(xué)期計(jì)劃，“我都想了一個(gè)假期了!先是總結(jié)了上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，尋找自己學(xué)習(xí)中的問題，把他們都寫出來。再把自己想達(dá)到的目標(biāo)都列舉出來，最后找出可行的辦法，綜合成新學(xué)期計(jì)劃。我就照著它嚴(yán)格要求自己，相信新學(xué)期一定會(huì)有進(jìn)步的�！盭XX自信地看著新學(xué)期計(jì)劃�！肮庹f是沒有用的，關(guān)鍵要看行動(dòng)。”XXX的父親笑著說�！澳悄銈兙拓�(fù)責(zé)監(jiān)督，看我的行動(dòng)吧!”XXX信心十足，對(duì)新學(xué)期充滿期待。 和XXX一樣，早早制定了新學(xué)期計(jì)劃的張揚(yáng)也期盼著快點(diǎn)開學(xué)�！拔业挠�(jì)劃很切合實(shí)際，每天的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)科目和游戲時(shí)間都規(guī)定好了，只要嚴(yán)格執(zhí)行，就一定能有成效。我相信，在新學(xué)期，我的成績(jī)一定會(huì)再提高的�！睆垞P(yáng)的媽媽說，張揚(yáng)每學(xué)期都會(huì)根據(jù)新學(xué)期情況制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照上面的時(shí)間安排去做，所以張揚(yáng)的成績(jī)一直很好，“學(xué)習(xí)根本不用我們操心�！睆垞P(yáng)的媽媽自豪地抱起女兒。 “快開學(xué)了，同學(xué)們?cè)诮?jīng)過一個(gè)寒假以后，難免會(huì)有所松懈。為了盡早地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)新學(xué)期的.學(xué)習(xí)生活，能夠提早制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，或者大致勾勒出新學(xué)期的規(guī)劃，都會(huì)幫助學(xué)生回歸學(xué)習(xí)狀態(tài)，為開學(xué)打好基礎(chǔ)，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)。XX中學(xué)的XXX老師也在準(zhǔn)備著她新學(xué)期的計(jì)劃：檢查作業(yè)，開班會(huì)歡迎大家回來，一起分享假期心得，談?wù)勛约旱男履繕?biāo)……“我們都站在新的起點(diǎn)上，一起迎接開學(xué)，一起迎接明天的挑戰(zhàn)�！�
【學(xué)期計(jì)劃】相關(guān)文章：
學(xué)期計(jì)劃07-22
(精選)學(xué)期計(jì)劃07-23
學(xué)期計(jì)劃(精選)07-23
【精選】學(xué)期計(jì)劃08-10
學(xué)期計(jì)劃（精選）07-31