小班教案【合集10篇】
作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
游戲目標(biāo):
1、練習(xí)追逐跑,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性。
2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
游戲準(zhǔn)備:
活動(dòng)場(chǎng)地
游戲玩法:
幼兒分散在場(chǎng)地上,自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí),并聽老師數(shù)1—10,當(dāng)數(shù)到10的.時(shí)候老師說(shuō):"結(jié)冰"。全體幼兒就不動(dòng)了(可以兩人或三人擁抱),老師說(shuō)"冰化了"!幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過讓幼兒帶蛋寶寶來(lái)園、回家、照顧蛋寶寶等活動(dòng),感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛之情。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、發(fā)通知事先與家長(zhǎng)溝通
2、貼上幼兒姓名的蛋寶寶、
3、與幼兒人數(shù)相同的放蛋盒若干
活動(dòng)過程:
1、教師講述照顧蛋寶寶的要領(lǐng)
帶你的蛋寶寶來(lái)園、回家要小心,不能讓你的蛋寶寶受傷,回家后要細(xì)心的照料你的蛋寶寶,讓它干凈、清爽、舒適。
2、幼兒開始進(jìn)行照顧蛋寶寶的`活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助記錄在家照料過程。
3、開展照顧蛋寶寶交流會(huì),比比誰(shuí)的寶寶最干凈、最漂亮。
4、交流會(huì)后孩子們得到啟發(fā),照顧蛋寶寶活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行,并爭(zhēng)取越做越好。
5、評(píng)選“最幸福的蛋寶寶”和“最稱職的爸爸媽媽”。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌大意,能描述從滑滑梯上滑下來(lái)的感覺。
2、認(rèn)讀字詞:滑梯、爬,感受“爬“的字義,學(xué)習(xí)使用“爬”。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大范例
2、錄音機(jī)
3、磁帶
4、字卡
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
小朋友們,你們喜歡玩滑滑梯嗎?你們平時(shí)是怎樣玩滑滑梯的呢?(引導(dǎo)幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己是怎樣玩滑梯的)
教師小結(jié)
老師這里也有小朋友在玩滑滑梯,我們一起看看他們是怎么玩的?
二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
圖上有什么?小朋友在玩什么?
圖上的小朋友是怎么樣玩滑滑梯的?
這是什么樣的滑梯?誰(shuí)正在上滑梯?
他們?cè)鯓由匣,是不是很著急互相擠推?
誰(shuí)正在往下滑,撇撇是什么表情,為什么這樣高興?
三、學(xué)習(xí)兒歌。
今天老師就來(lái)和小朋友一起學(xué)習(xí)兒歌。
先聽老師讀一遍
提問:
兒歌的.名字叫什么?
出示字卡滑滑梯,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。
兒歌里講到了什么?
玩滑梯的時(shí)候,感覺上滑梯的時(shí)候像什么?從滑梯上滑下來(lái)的時(shí)候像什么?
玩滑滑梯的時(shí)候怎樣才能做到不著急?為什么滑滑梯的時(shí)候不能著急?如果你推我擠會(huì)有什么危險(xiǎn)?
上滑梯好像什么?
。ǔ鍪咀挚ㄅ溃┗聛(lái)好像坐著什么?(出示字卡“飛機(jī)”)。
四、引導(dǎo)幼兒跟著錄音學(xué)念兒歌。
老師播放錄音,引導(dǎo)幼兒跟著錄音一句一句的學(xué)念兒歌。
請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)念兒歌。
活動(dòng)延伸:
下課后請(qǐng)幼兒去玩滑滑梯,感受滑滑梯帶給小朋友的快樂!
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。
活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,樂意用語(yǔ)言表述自己對(duì)故事的理解。
活動(dòng)難點(diǎn):懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:刺猬頭飾,草莓若干,掛圖6號(hào),故事錄音
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入謎語(yǔ):"小小刺兒身上長(zhǎng),背上果子滿山跑"今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)四只小刺猬的故事,這四只小刺猬分別叫:小一、小二、小三、小四。
二、教師出示掛圖講述故事。
1、出示掛圖1。教師講述故事"開頭--就快樂的往回走了"小一出去了,發(fā)現(xiàn)了什么?有幾顆?這些草莓是什么樣的?
小一吃了一顆草莓,是什么味道的?
它正想吃第二顆時(shí),想到了什么?它是怎么做的?
2、出示掛圖2。教師講述故事"再說(shuō)小二吧--朋友們嘗嘗"小二也出去了,它發(fā)現(xiàn)了幾顆草莓?它又是怎么做的?
3、出示掛圖3"太陽(yáng)--一顆紅草莓"太陽(yáng)出來(lái)了,四個(gè)小刺猬身上都背了什么?有幾顆?
小刺猬們身上的草莓都是給誰(shuí)吃的?
4、4、出示掛圖4"多么可愛--結(jié)束"問題前置:猜一猜,小刺猬吃了好朋友們送的草莓會(huì)感覺如何?
提問:為什么它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢?
三、教師播放故事錄音。
討論:你們喜歡這四只小刺猬嗎?為什么?
教師總結(jié):我也喜歡這四只小刺猬,這四只小刺猬真是太友好了,他們不僅一起玩,還能一起分享好吃的。
四、分享活動(dòng)請(qǐng)小朋友表演小刺猬分享草莓。
教學(xué)反思:
《草莓甜蜜蜜》這個(gè)有趣的文學(xué)作品,正是講述了朋友之間的友誼。引導(dǎo)幼兒融入到故事的情景中,懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力雖然有限,但是他們的語(yǔ)言表現(xiàn)欲往往表現(xiàn)得很強(qiáng)。本活動(dòng)的內(nèi)容比較適合小班年齡特點(diǎn),同時(shí)也抓住了幼兒的興趣點(diǎn),因?yàn)樾“嗪⒆佣急容^喜歡小動(dòng)物,以動(dòng)物形式進(jìn)行擬人話,懂得好吃的東西要和好朋友一起分享,不吃獨(dú)食。當(dāng)我提問:“為什么他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢?”孩子其實(shí)已經(jīng)理解了其中的意思,但是由于他們不會(huì)用完整的話語(yǔ)描述它、表達(dá)它,從而不能很好地講述。有些時(shí)候他們理解的東西老師應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式幫助幼兒理解,從而逐步提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)中,我恰恰忽略了這一點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,我們教師特別是新教師,要“先思而后言、先思而后行”!在以后的`活動(dòng)中要保持比這樣更好的教育成果,需要對(duì)每節(jié)活動(dòng)都要做到課前課后認(rèn)真分析思考,《綱要》中指出好的要繼續(xù)保留,不好的要及時(shí)改正,這樣在以后的教學(xué)活動(dòng)中有進(jìn)一步好的反思點(diǎn),同時(shí)也讓我對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和能力有更多的了解。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,記憶重點(diǎn)情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。
活動(dòng)分析:
這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時(shí)發(fā)生的事情,刻畫了一個(gè)凡事總愛搶"大的"的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個(gè)形象的鮮明對(duì)比,使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的道理。這是活動(dòng)的難點(diǎn),采用對(duì)比法、引導(dǎo)法、提問法突破。重點(diǎn)是幫助幼兒理解故事內(nèi)容,記憶重點(diǎn)情節(jié)。采用提問法、引導(dǎo)法解決。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入 播放音樂《三只熊》,引起幼兒興趣導(dǎo)入課題。
"hai 小朋友們好,我是小熊。今天我請(qǐng)來(lái)了兩位客人,它們是誰(shuí)呢?"出示小老鼠和大象圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.
二、展開
1、老師通過提問:"如果有一大一小兩個(gè)凳子請(qǐng)他們坐,誰(shuí)坐大的、誰(shuí)坐小的?"設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)。"咱們小朋友真棒!知道小老鼠要坐小的,大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來(lái)的這個(gè)故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來(lái)看一看,事情是不是像小朋友講的那樣呢?小熊為他們準(zhǔn)備了好多東西呢,它們又是怎么分的呢?"
2、放課件,講述故事《小熊的客人》。
3、(1)出示掛圖,有感情的.講述故事。
今天,我還請(qǐng)來(lái)了我的好朋友一起來(lái)做客。"喵,喵,喵,"小貓說(shuō):"小熊你好!"小熊說(shuō):"小貓,請(qǐng)你吃魚!""汪,汪,汪,"小狗說(shuō):"小熊你好!"小熊說(shuō):"小狗,請(qǐng)你吃肉骨頭!""篤,篤,篤,"小兔說(shuō):"小熊你好!"小熊說(shuō):"小兔你好,請(qǐng)你吃蘿卜!"小貓、小狗、小兔對(duì)一齊對(duì)小熊說(shuō):"謝謝你,小熊!"
4、小熊請(qǐng)來(lái)了那些客人呀?(幼兒回答)
5、你覺得客人們和小熊有禮貌嗎? 你從哪里看出有禮貌的呀?(幼兒回答)那我們要不要向他們學(xué)習(xí)啊?
6、繼續(xù)欣賞故事。
7、提問:"故事中是不是小老鼠坐了小板凳,大象坐了大板凳?"
8、"小熊還為他們準(zhǔn)備了什么?這些東西他倆是怎么分的?"通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。(可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié))解決活動(dòng)的重點(diǎn)。
9、提問幼兒"你喜歡哪個(gè)動(dòng)物,不喜歡哪個(gè)動(dòng)物,為什么?"通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓,團(tuán)結(jié)友愛的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。
10、"咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀?""那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候,放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨(gè)摸呀?請(qǐng)小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀?玩玩具的時(shí)候能不能搶呀?"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、完整的欣賞故事。給故事起個(gè)名字。
四、結(jié)束 "小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭(zhēng)、不搶呢?""咱們就來(lái)比一比、賽一賽,看誰(shuí)做得到,看誰(shuí)做得好。以后咱們每周評(píng)一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花,小朋友愿不愿意爭(zhēng)取?"活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
小班語(yǔ)言故事《小熊請(qǐng)客》是優(yōu)質(zhì)課評(píng)比時(shí)選的內(nèi)容,通過第一輪教學(xué),發(fā)現(xiàn)孩子興趣還是挺高的雖然這個(gè)教材很老了,在活動(dòng)中,我先讓孩子們討論會(huì)請(qǐng)誰(shuí)?通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事,知道有禮貌的重要性。表演游戲時(shí)大家很興奮。在新課標(biāo)、新理念的支撐下,我對(duì)這一課的教學(xué)也做了一些嘗試,發(fā)現(xiàn)效果還可以。
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)背景
我的教育對(duì)象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的,在學(xué)習(xí)過程中要注重感知事物的明顯特征,并盡量與他們自身體驗(yàn)的日常生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),因此,為小班安排的活動(dòng)內(nèi)容更要貼近幼兒的生活。我在“秋天來(lái)了”這個(gè)大主題的背景下,選擇了“秋天的水果”這個(gè)小主題。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過觀察、觸摸、品嘗等方法感知蘋果、桔子的特征。
2、樂意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)重點(diǎn):
感知水果特征。
活動(dòng)難點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋果、桔子等水果實(shí)物,削成塊的水果若干和裝水果的袋子。
活動(dòng)過程
第一環(huán)節(jié):觀察蘋果、桔子
小班的孩子有意注意的時(shí)間較短,在整節(jié)課的開始部分,我就充分利用孩子的這段有意注意時(shí)間,讓幼兒觀察蘋果與桔子有那些方面的不同,這是整個(gè)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。我要鼓勵(lì)幼兒去觀察,去發(fā)現(xiàn)這兩樣水果的不同,并鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。開始時(shí),教師與幼兒圍坐在大桌子旁,告訴幼兒:秋天到了,水果豐收了。這里都有哪些水果呢?它們都是什么樣子的?讓幼兒找一找蘋果與桔子的不同,告訴老師你是怎么找到的?蘋果是圓形的,桔子也是圓圓的;蘋果是紅色的,桔子是黃色的。
小班小朋友他們最初表達(dá)的一定是他們直觀看到情形,多數(shù)以單詞的表達(dá)形式出現(xiàn),如圓圓的,紅紅的,等等。這是老師的作用除了幫助孩子表達(dá)清楚,還可以通過順口溜的形式,把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯(lián)系起來(lái),如:“蘋果紅紅的,桔子黃黃的”等等。同時(shí),為了讓幼兒進(jìn)一步觀察蘋果與桔子的不同,可以用刀子將蘋果和桔子切開后進(jìn)行比較。
第二環(huán)節(jié):游戲“摸水果”。(鞏固對(duì)蘋果、桔子的認(rèn)識(shí)。)
小班的孩子們好動(dòng)好玩,對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)很大的程度依賴于行動(dòng)!懊钡挠螒,就能滿足孩子們好動(dòng)的天性,在游戲中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的'快樂。此環(huán)節(jié),我將水果裝于一只布袋中,讓幼兒蒙住眼睛后伸進(jìn)一只手進(jìn)行摸索,并回答摸到了什么水果,然后拿出來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證,看回答得是否正確。
這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)營(yíng)造一個(gè)愉快、歡樂、無(wú)拘無(wú)束的游戲氣氛,讓孩子們充分體驗(yàn)到游戲的快樂,讓孩子們有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
第三環(huán)節(jié):品嘗蘋果、桔子。
經(jīng)過以上一段時(shí)間對(duì)蘋果與桔子進(jìn)行比較,幼兒的神情應(yīng)得到一定的放松,這時(shí)讓幼兒品嘗蘋果與桔子,比較一下它們的味道有什么不同,如“蘋果是甜甜的,還有點(diǎn)酸酸的;桔子不僅甜甜的,而且水份還多多的。
小班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,初步感受故事情節(jié)。
2.遷移生活經(jīng)驗(yàn),知道圓的物體是可以滾動(dòng)的。
3.互相幫助,會(huì)給自己和別人帶來(lái)快樂。教學(xué)準(zhǔn)備:背景圖一張,房子兩張、小熊、小狗、小羊、圖...
教學(xué)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,初步感受故事情節(jié)。
2.遷移生活經(jīng)驗(yàn),知道圓的物體是可以滾動(dòng)的。
3.互相幫助,會(huì)給自己和別人帶來(lái)快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:背景圖一張,房子兩張、小熊、小狗、小羊、圖片各一張、輪子各兩份、〈〈嬰兒畫報(bào)〉〉一本
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
1.老師給小朋友帶來(lái)了一幅漂亮的`圖片,仔細(xì)看看圖片上有什么呀?
二、理解故事內(nèi)容
1.在這漂亮的草地上有一座漂亮的房子,里面會(huì)住著誰(shuí)?
2.哦,原來(lái)是熊奶奶呀,熊奶奶年紀(jì)大了,天天呆在家里面,可她好想去看山,好想去看海。
3.熊奶奶怎么去呢,誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助熊奶奶想辦法呢?
4.小伙伴們?cè)谝黄饡?huì)想什么辦法呢,我們一起來(lái)幫幫他們?客人老師也在幫我們想辦法呢,我們聽一聽他們想到了什么好辦法?
5.到底他們想到了什么好辦法呢,我們一起來(lái)看一看吧!
小山羊帶來(lái)了兩個(gè)大車輪,小黃狗也帶來(lái)了兩個(gè)大車輪,咦,車輪有什么用啊?
6.小熊可聰明了,他呀,叮叮當(dāng)當(dāng)把車輪按在了房子下面,這樣啊,房子就會(huì)走路了。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)紅黃綠,感受色彩美。
2.能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
3.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)紅黃綠,感受色彩美
難點(diǎn):能找到對(duì)應(yīng)顏色
活動(dòng)過程:
一.引出活動(dòng)
教師出示三張大圓,提問是什么顏色?重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。
二.尋找相應(yīng)的顏色,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)
1.游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如:“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”,“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
2.游戲“大灰狼來(lái)了”
1》.(先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的.報(bào)紙,報(bào)紙上分別畫有三種顏色的大圓圈),小圓寶寶聽音樂在場(chǎng)地四周散步,音樂一停大灰狼就來(lái)了,小圓寶寶得馬上找到一個(gè)家躲起來(lái),否則就要被大灰狼捉住了。(幼兒游戲兩邊)
2》.提出新的游戲要求,引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來(lái),否則還是要被大灰狼捉住。(幼兒游戲兩邊)
三.大灰狼被趕走了,幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動(dòng)氛圍,讓孩子在合作中成長(zhǎng),在分享中體驗(yàn)快樂,在成長(zhǎng)中擁有自信;顒(dòng)基本達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極性很高。如果在這個(gè)活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些能抓住某件事物或某個(gè)現(xiàn)象來(lái)重點(diǎn)讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié),活動(dòng)效果會(huì)更加突出,并會(huì)讓延伸活動(dòng)更加豐富。
小班教案 篇9
活動(dòng)名稱:小烏龜去看爺爺
活動(dòng)目標(biāo):
1、能安靜地聽故事,樂意表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)小烏龜關(guān)心爺爺之情。
2、通過看看說(shuō)說(shuō),初步知道蘋果開花結(jié)果的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、烏龜、蜜蜂、蝴蝶、鳥圖片、幼兒操作圖片、音樂《走路》
活動(dòng)重難點(diǎn):初步知道蘋果開花結(jié)果的過程
活動(dòng)流程:
猜謎導(dǎo)入—欣賞、理解故事—了解蘋果樹生長(zhǎng)過程—活動(dòng)延伸
活動(dòng)過程:
一、猜謎導(dǎo)入
師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),我們一起來(lái)猜猜看?(烏龜)
謎語(yǔ):身上背著大鍋蓋,走起路來(lái)特別慢,常常躲在蓋里面,一縮一縮真可愛!
師:是哪只小動(dòng)物呀?啊,小烏龜來(lái)做客啦!
二、欣賞、理解故事
(一)第一次欣賞故事
師:小烏龜想爺爺了,它想去看爺爺,還送了一份禮物,我們一起來(lái)聽聽看……
1、教師播放課件,幼兒完整欣賞故事。
2、師:故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)呀?小烏龜帶了一份什么禮物去看爺爺?它是怎么樣把蘋果樹送過去的.?小烏龜背著蘋果樹去看爺爺,在路上發(fā)生了哪些有趣的事情?幼兒任意回答。
。ǘ┑诙涡蕾p故事
師:我們?cè)賮?lái)聽一遍故事,這次呀我們帶著一個(gè)問題去聽,聽聽蘋果樹在路上發(fā)生了什么變化?
1、教師播放圖片邊講述邊提問,幼兒帶著問題欣賞故事。
2、師:小烏龜把樹綁在背上的時(shí)候樹是怎樣的?小烏龜走啊走,蘋果樹怎么了?蘋果樹開花,把誰(shuí)引來(lái)了?它們來(lái)干什么?慢慢的,樹上長(zhǎng)了長(zhǎng)出了什么?這時(shí)候誰(shuí)飛過來(lái)啦?它們會(huì)做什么呀?最后,青蘋果變得怎樣?
3、師:那爺爺看到小烏龜,開心嗎?為什么?師:小烏龜去看爺爺,還送了蘋果樹,說(shuō)明小烏龜很關(guān)心爺爺。
4、師小結(jié):原來(lái)蘋果樹在路上發(fā)生了這么多有趣的變化呀!
。ㄈ┑谌瓮暾蕾p故事一遍
師:小烏龜爺爺說(shuō)呀想考考我們,故事里小蘋果樹是怎么樣長(zhǎng)大的呀?我們來(lái)完整地聽一遍。
三、了解蘋果樹的生長(zhǎng)過程
1、師:寶貝們,想想看故事里小蘋果樹是怎么樣長(zhǎng)大的呀?瞧,烏龜爺爺給我們準(zhǔn)備了四張?zhí)O果樹的圖片,請(qǐng)你們來(lái)給它們排排隊(duì),答案就在這里了。
2、幼兒小組合作給蘋果樹圖片按生長(zhǎng)過程排隊(duì),教師指導(dǎo)。
3、請(qǐng)1—2個(gè)小組代表上來(lái)說(shuō)說(shuō)蘋果樹生長(zhǎng)過程情況,老師補(bǔ)充幫助。
4、老師小結(jié):烏龜爺爺夸我們真能干,知道了蘋果是怎么長(zhǎng)大的。先是光禿禿的一顆樹然后樹兒開花,慢慢的長(zhǎng)出了小小的青蘋果,漸漸的蘋果成熟啦,變成一個(gè)個(gè)紅艷艷的大蘋果。教師將其裝訂好。
四、活動(dòng)延伸
師:聽,小烏龜?shù)暮门笥褌円瞾?lái)了……
幼兒集體歌表演《走路》
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,嘗試大膽地在集體面前講述、猜測(cè)畫面中發(fā)生的事情。
2、感受故事情節(jié)中的趣味,樂意用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)小鼴鼠
1、認(rèn)識(shí)地底下的小鼴鼠。
帶孩子聽音樂入場(chǎng)。師:春天來(lái)了,小草綠了,我們找個(gè)地方坐下來(lái)。咦?綠綠的草地上怎么多了一堆黑黑的泥。
2、播放聲音(啪啦啪啦),猜測(cè)聲音來(lái)源。
師:這堆黑黑的泥里怎么還傳出“啪啦啪啦”的聲音?誰(shuí)在里面呢?(猜測(cè)兩三個(gè),若幼兒猜小螞蟻,師:你怎么知道是小螞蟻呀?你學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察畫面中細(xì)小的地方,你真棒。
我們來(lái)問問“請(qǐng)問誰(shuí)在里面呀?”(播放聲音,出現(xiàn)小鼴鼠:是我呀,我是小鼴鼠,我正忙著挖土呢。)
師:小鼴鼠啪啦啪啦忙著挖土,我們一起看看它為啥這么忙?
二、說(shuō)一說(shuō):故事中的精彩。
。ㄒ唬┬↓B鼠搬家的原因
1、認(rèn)識(shí)小鼴鼠的家。
師: 這是誰(shuí)的家呀?原來(lái)小鼴鼠的家在地底下呀。
2、觀察小鼴鼠家里發(fā)生的意外,了解小鼴鼠搬家的原因。
師:你看小鼴鼠在哪里?它的家里怎么了?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面)水漏下來(lái)是什么聲音?(鼓勵(lì)幼兒觀察畫面中的細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒講述畫面中的`簡(jiǎn)單情節(jié)。)
3、教師小結(jié):下雨時(shí),雨水滴答滴答地從上面落下來(lái),小鼴鼠拿著瓶瓶罐罐乒乒乓乓地忙著接水,可是這個(gè)家還是被水淹了,它不能再住下去了。那怎么辦呀?(幼兒大膽猜測(cè),猜測(cè)兩三次。若幼兒猜對(duì),直接說(shuō)明:真的被你猜對(duì)了,小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新家。它會(huì)到哪里找家呢?我們一起跟著它看看。
(二)小鼴鼠找新家
1、小鼴鼠出發(fā)了。
。1)觀察畫面,了解小鼴鼠在做什么。(播放聲音“啪啦啪啦……”)
師:小鼴鼠在地底下干嘛?我們幫它一起挖。(幼兒挖)
。2)猜測(cè)小鼴鼠撞到的東西。(播放“砰”)
師:小鼴鼠怎么停下來(lái)了?它撞到了什么東西?(幼兒大膽猜測(cè))
(3)觀察畫面,猜測(cè)故事情節(jié)。師:讓我們看一下它撞到了什么發(fā)出砰的聲音?
(4)了解大概故事情節(jié)。師:小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到大蘿卜,你們猜猜小鼴鼠接下來(lái)會(huì)怎么做?你們聽!(播放吃的聲音)小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到大蘿卜,啊嗚啊嗚,真好吃!
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。
。1)觀察畫面,猜測(cè)故事情節(jié)。
師:(配聲音)又怎么啦?
(2)觀察畫面,猜測(cè)小鼴鼠撞到的物體和將發(fā)生的事。
師:小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到什么了?(幼兒若大多猜測(cè)地面上的物體,教師提醒:“小鼴鼠是在地底下啪啦啪啦挖地洞,會(huì)撞到上面的**嗎?)小鼴鼠會(huì)怎么做?
。3)猜測(cè)還會(huì)撞到的物體。
師:小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到大紅薯,咔嚓咔嚓,真好吃!它繼續(xù)出發(fā)。它還會(huì)碰到什么嗎?
。ㄓ變喝舸蠖嗖聹y(cè)地面上的物體,教師提醒:“小鼴鼠是在地底下啪啦啪啦挖地洞,會(huì)撞到上面的**嗎?)
。ㄈB鼠和他的好朋友。
1、猜測(cè)誰(shuí)也在挖山洞。師:小鼴鼠繼續(xù)往前啪啦啪啦,它已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地洞了。突然,他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰(shuí)也在挖地洞呢?
2、猜測(cè)好朋友見面會(huì)講什么。師:噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在啪啦啪啦挖地洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)如何打招呼呢?請(qǐng)你和邊上的伙伴試試。
小結(jié):原來(lái)和朋友見面可以握握手,點(diǎn)點(diǎn)頭,咪咪笑,互相問聲“你好”。
三、扮演小鼴鼠,完整講故事
師:你們喜歡這個(gè)故事嗎?這個(gè)故事有一個(gè)好聽的名字叫《啪啦啪啦—砰》。
師:我覺得你們都很喜歡這只小鼴鼠,誰(shuí)愿意來(lái)扮演小鼴鼠,把它挖土的動(dòng)作、表情表演給大家看?
師:我特意為你們準(zhǔn)備了道具地洞,誰(shuí)愿意來(lái)挖一挖,說(shuō)不定也會(huì)挖到你想不到的東西呢。我們一起講故事吧。
師:(故事)下雨了,雨水滴答滴答落到了小鼴鼠的家里,小鼴鼠拿著瓶瓶罐罐乒乒乓乓地忙著接水,可是這個(gè)家還是被水淹了,他不能再住下去了。于是他啪啦啪啦挖地洞找新家。小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到大蘿卜,啊嗚啊嗚,真好吃!小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到大紅薯,咔嚓咔嚓,真好吃!小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到好朋友,你好你好,真開心。
師:小鼴鼠和好朋友一起啪啦啪啦找新家真開心,等會(huì)我們也和伙伴一起去草地上玩玩,也去啪啦啪啦鉆鉆地洞吧。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-10
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案11-07
小班的教案04-20
小班教案[精選]08-08
[精選]小班教案08-11
【經(jīng)典】小班教案08-10
【精選】小班教案09-04
(精選)小班教案08-18
(經(jīng)典)小班教案09-22