活動(dòng)方案實(shí)用[10篇]

　　為了確保事情或工作有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)方案 篇1

　　《家》活動(dòng)方案

　　藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，

　　密密的樹林是小鳥的家，

　　綠綠的草地是小羊的家，

　　清清的河水是小魚的家，

　　紅紅的花兒是蝴蝶的家，

　　快樂的幼兒園是小朋友的家。

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1．幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。

　　2．引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗精神。

　　3．讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，每個(gè)小朋友要關(guān)心愛護(hù)幼兒園。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　1．畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

　　2．制作好的`白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。

　　3．根據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干；

　　[活動(dòng)指導(dǎo)]

　　一、初步感知理解作品階段

　　1．出示“家’’的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物?它們各是誰的家?

　　2．教師有感情地朗誦整首詩歌。

　　3．讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動(dòng)作。

　　4．教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。

　　5．傾聽配樂詩歌《家》，要求幼兒傾聽時(shí)想像詩歌的畫面，也可嘗試用身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

　　二、反復(fù)聆聽作品階段

　　幼兒在午睡前躺著聆聽配樂詩歌錄音，每次聽兩遍，4天左右，幼兒就能流暢背誦詩歌。

　　三、交流討論、表演、表現(xiàn)階段1．集體朗誦交流討論：詩歌里講了哪些家?(幼兒回答后，教帥出示背景圖)

　　詩歌里說的這些家，分別是誰的家?(幼兒回答后，師生共同粘貼，把白云、小鳥、小羊、小魚、小蝴蝶、小朋友分別送回家)

　　提出嘗試問題，引導(dǎo)

　　幼兒討論：你最喜歡誰的家?

　　教師讓幼兒充分發(fā)表看法后發(fā)表白己的看法，同時(shí)讓幼兒知道，幼兒園是我們每個(gè)小朋友的家，每個(gè)小朋友要關(guān)心愛護(hù)幼兒園，

　　2．表演游戲。

　　教師放錄音，幼兒戴上自己喜歡的頭飾自由表演，通過嘗試自身的動(dòng)作表演，提高幼兒對(duì)詩歌的感受力。

　　例：當(dāng)詩歌里說“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家”時(shí)，扮演白云的幼兒便可想像白云回家的動(dòng)作，飄呀飄地回到藍(lán)藍(lán)的天空上去。

　�。ㄗⅲ核{(lán)天也由幼兒扮演)

　　3．出示嘗試題，引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。

　　詩歌里說： “藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥家”，

　　藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家，還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?(幼兒自由發(fā)言后，教師對(duì)幼兒的仿編詩句進(jìn)行組合，并把詩歌念給小朋友欣賞)例：

　　藍(lán)藍(lán)的天空是小烏的家，

　　密密的樹林是蘑菇的家，

　　綠綠的草地是小兔的家，

　　清清的河水是水草的家，

　　紅紅的花兒是蜜蜂的家， 、

　　快樂的幼兒園是小朋友的家。

　　幼兒嘗試著把仿編內(nèi)容畫下來，再交流仿編的詩句。

　　幼兒編出；藍(lán)藍(lán)的天空是太陽(飛機(jī)、月亮、星星、宇宙飛船、外星人、直升飛機(jī)……)的家。

　　密密的樹林是狐貍(孔雀、大象、大灰狼、長(zhǎng)頸鹿、啄木鳥……)的家。

　　幼兒園中班語言詳案：老鼠娶

活動(dòng)方案 篇2

　　1、活動(dòng)主題：穿越七夕夜R26；遇見更美的你

　　主題詮釋：西餐廳、情人節(jié)、有品位的男男女女，這似乎是三個(gè)天生就聯(lián)系緊密的角色，而作為中高檔西餐廳的七夕營銷活動(dòng)，既要有實(shí)際可觀的讓利促銷，也需要能從心理、精神上迎合目標(biāo)消費(fèi)群需求的促銷概念。

　　此次活動(dòng)的主題概念以“打破傳統(tǒng)生活，制造浪漫驚喜”為出發(fā)點(diǎn)，迎合了白領(lǐng)們對(duì)平凡生活中浪漫的向往、驚喜的向往、人文的向往、交友的向往，因此擬定 “穿越七夕夜R26；尋找更美的你”的主題，其一從字面上直觀點(diǎn)明活動(dòng)背景、時(shí)間等基本要素，其二以滿足目標(biāo)群心理渴望的'標(biāo)題作為噱頭，從而達(dá)到引起消費(fèi)者關(guān)注的目的，具備順口、文化、利于傳播的特點(diǎn)。

　　2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年8。xx日—8。xx日

　　3、活動(dòng)地點(diǎn)：暫定于西餐廳內(nèi)外

　　4、活動(dòng)定位及調(diào)性

　　調(diào)性： 格調(diào) 文化 時(shí)尚 廣泛

　　定位：一次影響力最廣、吸引人群最多、參與門檻最低、最具話題性文化性，針對(duì)20—40歲中高端消費(fèi)群體的七夕營銷活動(dòng)。

　　5、活動(dòng)形式

　　8.18日—8.19日 消費(fèi)達(dá)XX金額，返利代金券→以直觀讓利促銷拉長(zhǎng)該西餐廳熱銷周期。

　　8.20日 七夕夜晚主題活動(dòng)→引爆全場(chǎng)，制造新聞話題，擴(kuò)大知名度。

　　6、活動(dòng)內(nèi)容

　　以七夕當(dāng)天主題活動(dòng)為主線，前期返券讓利促銷為輔助，舉行為期三天的“穿越七夕夜R26；尋找更美的你”主題營銷活動(dòng)，針對(duì)8。20日當(dāng)天，舉辦“忽然遇見你”單身交友派對(duì)，及“浪漫回味年”情侶交友派對(duì)。

　　20—40歲單身群體——“穿越七夕夜。忽然遇見你”大型單身交友派對(duì)：

　　凡是單身人群均可參加8。20日XX西餐廳舉辦的城市大型單身交友派對(duì)，以高水準(zhǔn)的交友對(duì)象、人文浪漫的餐廳氛圍、極具創(chuàng)意趣味的活動(dòng)環(huán)節(jié)，為你尋找完美伴侶提供最舒適浪漫的平臺(tái)與空間。

　　凡活動(dòng)當(dāng)天交友成功者均可享受餐飲5折優(yōu)惠。（具體折扣由餐廳方視情況而定）

　　20—40歲夫妻、情侶群體——“穿越七夕夜。浪漫回味年”情侶主題派對(duì)：

　　只要你身邊有伴侶，均可參加8。20日XX餐廳舉辦的情侶主題派對(duì)，凡是夫妻、情侶在七夕當(dāng)天到西餐廳消費(fèi)，均可獲得餐飲5折優(yōu)惠，凡是8。20日為結(jié)婚紀(jì)念日的顧客，只要你敢于講述你們的浪漫愛情故事，則均可享受該西餐廳提供的免費(fèi)情侶套餐一份。

活動(dòng)方案 篇3

　　教材分析：

　　《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨滴滴答答的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡(jiǎn)單，音樂形象鮮明，富有童趣。本次活動(dòng)我從幼兒的生活和興趣入手，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作、打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨音樂的強(qiáng)弱，從中激發(fā)幼兒參與打擊樂活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

　　2、喜歡參與游戲，體驗(yàn)打擊樂帶來的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　拍準(zhǔn)節(jié)奏型，表現(xiàn)出節(jié)奏的強(qiáng)弱。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個(gè) 碰鈴9對(duì)、教棒1根、磁帶及錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、傾聽《大雨小雨》的音樂，感受雨聲的強(qiáng)弱。

　　師：今天，老師帶來一首好聽的歌曲，請(qǐng)你們來仔細(xì)的聽一聽，你在歌曲里聽到了什么？

　　1、播放音樂一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽。

　　教：好聽的歌曲唱完了，誰能告訴盧老師

　　2、提問：（1、）你在歌曲里聽到了什么？（幼：大雨小雨）

　�。�2、）大雨的.聲音是怎么樣的？（嘩——啦；嘩——啦）

　�。�3、）小雨的聲音又是怎么樣的？（滴滴答答）

　�。�4、）小雨和大雨的聲音一樣嗎？不一樣在哪里？

　　教師小結(jié)：大雨的聲音“嘩啦、嘩啦”，聽上去很大聲，很響亮；小雨的聲音“滴滴、答答”聽上去輕輕的、小小的。

　　（二）、教師引出基礎(chǔ)游戲，示范玩法，并請(qǐng)幼兒游戲。

　　1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒看圖譜。

　　師：今天大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)來到了我們班上，他們想要請(qǐng)小朋友一起玩一個(gè)節(jié)奏游戲。

　　教：這是大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在唱歌呢，你能用拍小手的方法來表現(xiàn)嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說并學(xué)學(xué)）

　　2、分句哼唱，練習(xí)大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的節(jié)奏。

　　3、播放音樂，完整練習(xí)。

　　4、嘗試用身體的不同部位拍節(jié)奏。

　　播放音樂，拍肩練習(xí)打節(jié)奏

　�。ㄈ�）、運(yùn)用樂器，練習(xí)拍節(jié)奏。

　　１、出示鈴鼓和碰鈴，學(xué)習(xí)用樂器打節(jié)奏。

　�。病⒊鍪锯徆暮团鲡�，教師分別敲打鈴鼓和碰鈴，并提問

　　《小班音樂游戲教案 大雨小雨》摘要：

　　仔細(xì)的聽一聽，你在歌曲里聽到了什么？

　　1、播放音樂一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽。

　　教：好聽的歌曲唱完了，誰能告訴盧老師

　　2、提問：

　　1、你在歌曲里聽到了什么？幼：大雨小雨

　　2、大雨的聲音是怎么樣的？嘩——啦...

活動(dòng)方案 篇4

　　各有關(guān)單位：

　　為切實(shí)優(yōu)化機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步提升群眾滿意度，根據(jù)《關(guān)于開展“群眾滿意科室站所”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》的文件精神，決定在全鎮(zhèn)開展站所“提升滿意度、爭(zhēng)當(dāng)示范點(diǎn)”集中活動(dòng)�，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

　　一、目的意義

　　把站所機(jī)關(guān)作風(fēng)規(guī)范化建設(shè)與社會(huì)評(píng)議有機(jī)結(jié)合起來，通過設(shè)立鎮(zhèn)站所服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)和群眾滿意創(chuàng)建目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)有效措施，全面提高服務(wù)水平，樹立一批示范典型，帶動(dòng)全鎮(zhèn)站所切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，進(jìn)一步題設(shè)群眾滿意度。

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　派出所、供電所、國土所、信用社、衛(wèi)生院、財(cái)政所、民政辦、建管所、安監(jiān)所、計(jì)生站、水利站、廣電站、司法所、勞保所、文化站、農(nóng)技中心、農(nóng)經(jīng)中心、電信支局、郵政支局等直屬站所。

　　三、方法步驟

　�。ㄒ唬┲贫�目標(biāo)階段（20xx年9月1日—20xx年9月20日）。各單位要結(jié)合站所工作職能和崗位特點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化站所服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立各項(xiàng)群眾滿意的創(chuàng)建目標(biāo)，采取集中培訓(xùn)、自學(xué)等方式，組織創(chuàng)建站所人員學(xué)習(xí)相關(guān)文件、服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)建目標(biāo)內(nèi)容。

　�。ǘ�）落實(shí)推進(jìn)階段（20xx年9月21日—20xx年10月20日）。各單位要對(duì)照服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)建目標(biāo)認(rèn)真梳理存在的問題和差距，結(jié)合社會(huì)反映的意見和建議制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案，對(duì)整改落實(shí)的事項(xiàng)，要明確責(zé)任、明確目標(biāo)、時(shí)限，一是落實(shí)崗位職責(zé)；二是落實(shí)提升效能有關(guān)制度規(guī)范；三是落實(shí)公正廉潔執(zhí)法的'規(guī)范性制度。

　　（三）總結(jié)提升階段（20xx年10月21日—20xx年11月20日）。各單位要對(duì)各站所落實(shí)整改措施情況進(jìn)行多種形式多個(gè)方面的檢查，檢查針對(duì)存在問題是否按照自身工作標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)建目標(biāo)落實(shí)整改措施。要建立評(píng)估、評(píng)議工作機(jī)制，既要進(jìn)行綜合分析，又要接受服務(wù)對(duì)象和社會(huì)各界的監(jiān)督，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高落實(shí)整改措施的效果。

　�。ㄋ模┑湫褪痉峨A段（20xx年11月21日—20xx年12月20日）。結(jié)合全鎮(zhèn)開展的“雙述雙質(zhì)雙評(píng)”活動(dòng)和縣統(tǒng)一開展的“群眾滿意”站所評(píng)議活動(dòng)。在本地方本部門、本行業(yè)打造一批服務(wù)品牌，大力宣傳先進(jìn)典型，樹立一批“群眾滿意”站所示范點(diǎn)，帶動(dòng)站所進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、提高服務(wù)效能、贏得群眾滿意。各單位要將服務(wù)品牌經(jīng)驗(yàn)材料于20xx年12月30日前報(bào)鎮(zhèn)紀(jì)委辦公室。

　　五、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展站所“提升滿意度、爭(zhēng)當(dāng)示范點(diǎn)”集中活動(dòng)是深入推進(jìn)站所作風(fēng)和效能建設(shè)的一個(gè)有效載體。各單位要充分認(rèn)識(shí)其重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作機(jī)構(gòu)，明確具體責(zé)任，結(jié)合各自實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施。

　　（二）扎實(shí)推進(jìn)。要按照方案中的方法步驟按時(shí)推進(jìn)，扎實(shí)有效開展，不得搞形式走過場(chǎng)。鎮(zhèn)紀(jì)委配合縣行政效能監(jiān)察中心和縣政府糾風(fēng)辦要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開展情況的督查指導(dǎo)，對(duì)工作不力，效果不明顯的鎮(zhèn)和單位要采取通報(bào)批評(píng)，對(duì)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)誡勉談話等方式問責(zé)推進(jìn)，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。

活動(dòng)方案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子從感恩中懂得愛

　　活動(dòng)具體措施如下：

　　一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

　　2、 許愿樹，門口兩邊，上面可掛上孩子帶的藍(lán)絲帶、(教師必須知道藍(lán)絲帶的故事，并且要講給孩們聽，讓孩子們知道掛藍(lán)絲帶的意義。)千紙鶴、祝愿卡等。

　　3、 門口兩邊柱子用氣球裝飾，中間掛上條副讓孩子在感恩中學(xué)會(huì)愛。

　　4、 收集爆米花項(xiàng)鏈，讓孩子在感恩節(jié)當(dāng)天戴到脖子上，用完后回收，最后懸掛于一樓頂部。

　　二、活動(dòng)預(yù)熱

　　3、每班讓孩子家長(zhǎng)做一條爆米花項(xiàng)鏈，感恩節(jié)當(dāng)天使用，要告訴家長(zhǎng)為什么要制作，它的意義是什么。

　　三、感恩節(jié)當(dāng)天活動(dòng)安排

　　2、主持人：韓麗，大班的兩個(gè)孩子(要求印第安人裝扮)

　　3、音樂：安靜

　　4、迎賓：王宇娟，張小雨

　　5、會(huì)務(wù)組 組長(zhǎng)：和雅靜

　　組員：各班教師

　　6、節(jié)目組 組長(zhǎng)：王艷娟。

　　組員：各班班主任

　　7、節(jié)目流程：1、主持人感恩節(jié)的來歷和風(fēng)俗，以及本次活動(dòng)的目的。

　　2、由大班小朋友帶來的`故事表演《你大我小》。

　　3、家長(zhǎng)代表講話。

　　4、由中班小朋友帶來的歌曲表演《ten little indians》。

　　5、園長(zhǎng)講話。

　　6、律動(dòng)《感恩的心》家長(zhǎng)孩子一起參加

　　7、集體生日感恩媽媽(所有參加生日的孩子都是印第安人打扮，由本班教師和孩子共同為媽媽制作禮物(向家長(zhǎng)保密，給家長(zhǎng)份驚喜)并送上祝福。

　　8、食品品嘗(生日蛋糕、奶、面包幼兒園負(fù)責(zé)，另每個(gè)孩子可自帶食品一起品嘗)。

　　9、結(jié)束。

活動(dòng)方案 篇6

　　為了扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，聯(lián)村包戶脫貧攻堅(jiān)工作，順利完成我局聯(lián)村包戶工作任務(wù)，根據(jù)市脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)《關(guān)于切實(shí)強(qiáng)化全市扶貧工作日工作制度的通知》的要求，按照全市統(tǒng)一規(guī)定的每月第二周、第四周周四為“扶貧活動(dòng)日”的規(guī)定，現(xiàn)就我局開展20xx年“扶貧工作日”活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)全體干部職工遵照?qǐng)?zhí)行。

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　宣傳、解讀脫貧攻堅(jiān)的.相關(guān)知識(shí)和政策，走訪了解貧困戶的生產(chǎn)、生活、教育、健康、文化活動(dòng)等情況，掌握致貧的原因,拿出幫扶措施和解決途徑等，并形成真實(shí)、全面的第一手資料，幫助貧困戶早日脫貧。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　每月的第二、第四周的周四為“扶貧工作日”。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　富平縣薛鎮(zhèn)灣里村。

　　四、參加人員：

　　全局干部職工。

　　五、活動(dòng)要求：

　　20xx年“扶貧工作日”活動(dòng)每次由局1名縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，在活動(dòng)前一周確定好活動(dòng)主題和幫扶計(jì)劃，做好準(zhǔn)備，相關(guān)科室和人員深入到幫扶村開展具體工作，并要如實(shí)填寫“xx市統(tǒng)計(jì)局20xx年扶貧工作日活動(dòng)記實(shí)表”和“xx市統(tǒng)計(jì)局干部結(jié)對(duì)幫扶工作開展情況臺(tái)賬”。

活動(dòng)方案 篇7

　　社區(qū)支行開業(yè)已有三個(gè)月，各網(wǎng)點(diǎn)都有了一定的客戶積累，為了更快的提升社區(qū)支行的業(yè)績(jī)，同時(shí)讓社區(qū)內(nèi)更多的客戶體驗(yàn)到我們的產(chǎn)品與服務(wù)， 目標(biāo)對(duì)象認(rèn)可我們的產(chǎn)品和服務(wù)的客戶性格開朗樂觀，具有較強(qiáng)感染力，具備較為豐富的客戶資源轉(zhuǎn)介紹實(shí)戰(zhàn)流程與話術(shù)。

　　第一步，取得客戶對(duì)于服務(wù)與我們的認(rèn)同。例如： “王先生，給您服務(wù)這么久了，您感覺我的服務(wù)怎么樣？”或“王先生，我給您推薦的我行的某某產(chǎn)品最近表現(xiàn)不錯(cuò)，你有關(guān)注嗎”這一句話的作用是引起客戶對(duì)于過往服務(wù)的回憶和認(rèn)同，通過客戶的回答將客戶帶到一個(gè)相對(duì)感性的狀態(tài)。

　　第二步，當(dāng)你取得客戶的認(rèn)同后，進(jìn)入自我工作描述的過程�！巴跸壬�，謝謝您的認(rèn)可。我其實(shí)不光為您這樣服務(wù)，對(duì)于我的其他客戶我也是這樣做的。作為我們理財(cái)經(jīng)理，我們最主要的工作就是通過專業(yè)化的服務(wù)為客戶提出適應(yīng)其個(gè)人的理財(cái)方案，并加以實(shí)施。客戶財(cái)富最大化的增值，就是我們最大的心愿，當(dāng)然我之所以有現(xiàn)在的成績(jī)，離不開客戶尤其是王先生您對(duì)我的支持和幫助�！边@個(gè)步驟的作用是讓客戶清晰化我們的價(jià)值觀和回憶我們對(duì)其服務(wù)的流程，為轉(zhuǎn)介紹做好最后的鋪墊。

　　第三步 開始要求客戶轉(zhuǎn)介紹。這一個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是通過相對(duì)準(zhǔn)確的語言為客戶提供一個(gè)可以明確思考的范圍。 “王先生，上一次我們商談中，您提到了一位李先生，就是和您一起合作做生意的`那個(gè)老板，您能談?wù)勊�的情況嗎？”在這個(gè)流程中我們要主動(dòng)，不要猶豫，絕對(duì)不能說似是而非的語言，更不能說含糊不清的語言，比如說“您能給我介紹個(gè)客戶嗎”類似的話。（這個(gè)環(huán)節(jié)需要我們?cè)诖酥�前就要�?duì)客戶的談話重點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)記錄，比如談到和誰認(rèn)識(shí)，和誰是朋友等等）。

　　第四步 將轉(zhuǎn)介紹客戶的活動(dòng)拋出，加強(qiáng)客戶轉(zhuǎn)介紹的意愿�！巴跸壬�，現(xiàn)在只要您將您的朋友介紹到我這里，我們會(huì)有精美的禮品送給你們�！�

活動(dòng)方案 篇8

　　一、活動(dòng)主題

　　20xx年新年聯(lián)歡會(huì)

　　二、活動(dòng)目的及意義

　　如今很多年輕人都覺得生活、工作沒有意義，他們時(shí)常會(huì)感到自己的存在沒有價(jià)值。他們想要表現(xiàn)自己，卻又缺乏勇氣和膽量；他們精力充沛，但很多時(shí)候無處消耗；他們生活中有壓力，卻又無法釋放和宣泄。XXXX將以元旦晚會(huì)為契機(jī)，為廣大青年員工提供一個(gè)更好地交流、學(xué)習(xí)和娛樂放松的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谶@里充分展示自我、張揚(yáng)個(gè)性、釋放壓力、陶冶情操，進(jìn)而融入XXX這個(gè)大集體。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　春節(jié)

　　四、參加對(duì)象

　　全體員工

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　公司辦公樓前

　　六、活動(dòng)方式

　　歌舞表演與互動(dòng)游戲相結(jié)合

　　七、活動(dòng)內(nèi)容

　　以歌舞表演和做互動(dòng)游戲相結(jié)合的'方式完成整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，歌舞表演節(jié)目以各二級(jí)公司為單位進(jìn)行籌備，每個(gè)節(jié)目表演完成后，做一個(gè)互動(dòng)小游戲，游戲參與者再根據(jù)游戲相關(guān)要求進(jìn)行表演（唱歌、跳舞、相聲、小品、詩歌朗誦等）。

　　八、活動(dòng)要求

　　各單位籌備的歌舞節(jié)目，盡量做到全員參與。所選歌曲盡量大眾化，舞蹈要求動(dòng)作簡(jiǎn)單，現(xiàn)場(chǎng)員工也能參與到其中。

活動(dòng)方案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。

　　2、通過幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。

　　2、幼兒操作材料一份，漿糊等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來的呀? (菜場(chǎng)上買來的)是呀，菜場(chǎng)上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長(zhǎng)得高、越來越聰明�？墒�，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服，不能上菜場(chǎng)去買菜，想請(qǐng)我們小朋友幫忙買菜，你們?cè)敢鈫?你們真是個(gè)懂事的好孩子。

　　二、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的'數(shù)字3，告訴我們要購買的數(shù)量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。(請(qǐng)個(gè)別——集體重復(fù)再說一遍，鞏固對(duì)表格的認(rèn)識(shí))誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來回答，然后請(qǐng)大家說說對(duì)不對(duì))第三行、第四行、第五行同前。

　　三、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來買菜(出示蔬菜圖片)，這些菜你們都認(rèn)識(shí)嗎?一起說說看，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨便買菜，一定要按照菜單來買，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎?

　　四、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。

　　五、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對(duì)與錯(cuò)，并表揚(yáng)大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患�好事，你們真是個(gè)助人為樂的好孩子。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單，去買買菜好嗎?

活動(dòng)方案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

　　3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個(gè)。

　　2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示一堆蘿，引出排隊(duì)1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？

　　2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個(gè)蘿卜吃吃吧！

　　3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì)滾下來的呀？你們剛才排隊(duì)了嗎？你們會(huì)排隊(duì)嗎？

　　二、生活中的.排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)？老師也帶來了一些排隊(duì)的照片？現(xiàn)在你知道什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎？為什么要排隊(duì)呢？（排隊(duì)可以變得很有序，不亂也不擠，學(xué)會(huì)排隊(duì)的寶寶，誰見了都喜歡。）怎樣排隊(duì)呢？

　　小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。

　　三、學(xué)習(xí)排隊(duì)1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊(duì)來拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊(duì)嗎？（排隊(duì)要求）2、聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊(duì)哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。

　　四、學(xué)做胡蘿卜1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么？這個(gè)蘿卜什么樣子的？我們也來做一個(gè)好嗎？

　　2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

　　揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜。

　　3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　哇，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。

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