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培訓計劃精選（4篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的培訓計劃4篇，歡迎大家分享。

培訓計劃精選（4篇）

培訓計劃篇1

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞中央及省、市、縣加快推進依法行政的要求，進一步強化對我局城鄉(xiāng)規(guī)劃建設執(zhí)法隊伍法律法規(guī)培訓力度。通過學習培訓，使執(zhí)法隊員在不斷提高思想政治素養(yǎng)的同時，準確理解相關法律條文，切實把握其精神實質，夯實執(zhí)法工作基礎，增強執(zhí)法人員的綜合素質，提高行政執(zhí)法效能，提升城鄉(xiāng)規(guī)劃建設執(zhí)法形象。努力建設一支公正、廉潔、高效、文明的城鄉(xiāng)規(guī)劃建設執(zhí)法隊伍。推進我局城鄉(xiāng)規(guī)劃建設執(zhí)法工作邁上新的臺階，實現新的跨越。

　　二、培訓對象

　　城鄉(xiāng)規(guī)劃建設執(zhí)法局全體干部職工。

　　三、培訓時間

　�。ㄒ唬┚謾C關每季度組織一次集中學習培訓，時間安排在每季度首、尾月的下旬。

　�。ǘ└鲌�(zhí)法大隊每月應組織一次集中學習（學習培訓內容報政策法規(guī)股審核），時間由各大隊自行安排，可以采取以會代訓的形式進行學習培訓。

　　四、培訓地點

　�。ㄒ唬┚謾C關學習培訓地點統一安排在局一會議室。

　�。ǘ└鞔箨牻M織的`集中學習地點由各大隊自行負責安排。

　　五、培訓內容

　　培訓主要分為素質能力培訓、重點選項城鄉(xiāng)規(guī)劃建設主要法律法規(guī)知識培訓。主要培訓內容包括以下三個方面：

　　1、專業(yè)法律知識。主要包括執(zhí)法人員必須掌握的行政處罰、行政復議、行政訴訟，城鄉(xiāng)規(guī)劃建設適用法律、法規(guī)、規(guī)章知識。

　　2、業(yè)務技能知識。以住建部建設行政處罰程序暫行規(guī)定、省總隊建設監(jiān)察執(zhí)法文書示范文本為主要內容。

　　六、培訓責任分工

　　1、局行政領導負責組織城鄉(xiāng)規(guī)劃建設法律法規(guī)知識培訓。

　　2、局政策法規(guī)股負責牽頭組織培訓。

　　七、培訓方式

　�。ㄒ唬┮约惺谡n培訓為主。

　　1、集中學習相關法律法規(guī)。

　　2、行政執(zhí)法案例交流、執(zhí)法文書點評、案例分析討論。

　�。ǘ┙M織局機關執(zhí)法人員參加省、市春冬兩季組織的業(yè)務學習培訓。

　　（三）組織局機關中層以上干部輪流參加住建部組織的學習培訓。

　　八、目標任務

　�。ㄒ唬┎粩嗤七M城鄉(xiāng)規(guī)劃建設法制教育深入開展，實現法律法規(guī)培訓規(guī)范化、制度化，正常化，使執(zhí)法人員法律知識、業(yè)務能力、執(zhí)法效能進一步提高，法治理念、服務意識、履責能力進一步增強，城鄉(xiāng)規(guī)劃建設行政執(zhí)法做到公正、規(guī)范、文明。

　�。ǘ┏青l(xiāng)規(guī)劃建設行政執(zhí)法人員全年法律法規(guī)及業(yè)務學習培訓不少于36課時（局機關8課時，大隊28課時），每課時40分鐘，（包括講座、案件研討和集中培訓時間）。所有執(zhí)法人員自學時間不得少于48課時（每星期1課時），定期檢查學習筆記，積極鼓勵行政執(zhí)法人員參加法律專業(yè)學歷教育，不斷提高執(zhí)法人員綜合素質，進一步規(guī)范執(zhí)法行為，全體執(zhí)法人員培訓覆蓋率達100%。

　　九、具體要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I導，統一認識。

　　提高城鄉(xiāng)規(guī)劃建設行政執(zhí)法人員的法律知識水平，是行政執(zhí)法隊伍內強素質的有力手段。局機關成立執(zhí)法培訓領導小組，由局黨組書記、局長任組長，副局長，紀檢組長，黨組成員副組長，各股、室、大隊長為成員，政策法規(guī)股具體安排實施。下設辦公室于政策法規(guī)股，由政策法規(guī)股長兼任辦公室主任，局辦公室協助培訓工作事宜。各股、室、隊要統一思想，充分發(fā)動，提高職工對開展學習培訓活動重要性的認識，切實增強參加學習培訓的主動性和積極性。

　�。ǘ┳ズ寐鋵�，確保效果。

　　各股、室、隊要按計劃要求認真落實，積極配合，做到有集中（自學）學習記錄、有學習出勤登記，個人有專用學習讀書筆記、切實把學習抓到實處，確保學習培訓達到預期目標。

　�。ㄈ﹪烂C紀律，合理安排。

　　參加學習培訓人員要嚴格執(zhí)行請銷假、簽到等考勤制度，自覺遵守會場紀律，努力營造良好的學習氛圍。局紀檢監(jiān)察室加強對培訓學習的督查考核，確保培訓計劃的逗硬實施。各股、室、隊要妥善處理好工學矛盾，合理安排工作和學習時間，確保人員、時間和學習效果的落實。

培訓計劃篇2

　　一、指導思想

　　通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

　　二、研修目標

　　1、通過培訓，轉變教育觀念，提高認識。

　　2、深化對小學語文課程性質、課程目標的理解。

　　3、掌握小學語文課程與教學改革的核心理念，致力于提高小學生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革。

　　4、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。

　　三、研修措施

　　1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的.東西，積極動腦思考問題，并積極致詞。

　　3、通過專家的引領，理論聯系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。

　　4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近。

　　四、研修內容

　　1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。

　　2、去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。

　　3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

　　4、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。

　　5、每天堅持看一個小時的教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

　　6、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。

　　7、撰寫教育教學論文，將自己的感悟文字化。

　　五、研修方式

　　專家教授引領、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網絡交流等

　　總之，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在教育這條路上我會堅守自己的信仰，向著光明堅定不移的一直走下去。

培訓計劃篇3

　　很榮幸這次能夠參加由z市教育局舉辦的“春暉計劃”培訓，通過短短五天的學習，我的心靈受到了深深地的震撼，感覺到了自己的不足，更感覺到提高自身素質的重要，受益匪淺。

　　第一天跟班學習之后，我心中就產生有了一個疑問——為什么那里的老師在同樣繁重的壓力下仍然能夠擁有飽滿的熱情和積極的心態(tài)，對待自己的工作和生活呢？經過這一周的所見所聞，我找到了自己的答案，那就是他們都有一個強大的精神支柱——“團結一致，敢為人先，自發(fā)自動，精益求精”的z實小精神。在這里老師們不是把他們的工作當作是一種謀生的方式，而是把它當做自己的事業(yè)在做，最大限度的激發(fā)自己的工作潛能，以自主積極的態(tài)度，在教育事業(yè)中展現自己的能力和特長，實現自己的人生價值。

　　所以不管是班級評比還是教師布置，課前的精心準備還是課后的輔導落實，他們總是那么都力求完美。在她們的意識中她們就是學校的主人，而學校就是她們實現人生自我價值，放飛自己夢想的'舞臺。這樣，無論壓力有多大，工作多累他們苦在其中也樂在其中！我想我們學校的老師也需要這樣的一種精神支柱，才能演化成工作動力投入我們的教學教育工作中去。

　　這一次跟班學習給我的第二個啟迪就是z市實驗小學的教研活動，他們的教研活動形式多樣，有組內、年級內、校內的各種骨干教師的觀摩課、展示課，片段課，還有學校之間的送課、區(qū)、市內各種骨干教師的觀摩課，每一種教研活動教師都極為重視，由組內教師集體備課，提前在不同的班級試教好多次，每次上完都要進行不斷的研究改進。學校評課是由負責教學的副校長主持的，氣氛很自然、融洽，比較隨意的進行交流，他們在評課中很注重很細小的環(huán)節(jié)，特別深入。

　　第三個啟迪就是教學方面，在實小的這幾天，每一天都要面對不同教學風格的教師，每一天都能聽到不同類型的課堂，每一天都能感受到不同的情感交流，每一天心靈都深受震撼……回味課堂上的精彩之處，值得我學習和反思的地方很多很多。主要表現在：

　�。�1）老師的課都是樸實自然，不追求花樣，不流于形式，不擺花架子，而是通過創(chuàng)設良好學習情境，讓學生去獨立思考、自主探究、合作學習，讓他們從知識的發(fā)生、發(fā)展、形成和應用的過程中，有效培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力和較好的落實“雙基”知識。

　�。�2）教學中充滿新課改的理念。課堂教學不再是單一的教師教、學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，合作交流下進行的教學。學生在課堂中是學習的主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。

　�。�3）教師們扎實的教學基本功讓我深受啟發(fā)。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止，尤其是語言的表達方面，每位老師上課時不慌不忙，慢條斯理，不重復啰嗦，語氣極富感染性。學生聽得是清清楚楚、明明白白。

　　通過學習，我結合自己的教學實踐，給自己找出了以下幾點努力方向：

　　1、我的教學中過渡語不夠精練，應該在語言表達方面進一步加強學習；

　　2、教學中應用激勵性語言不夠。如“我們的掌聲在哪里”、“同學們進步真快”"感謝你為我們的課堂添加了另外一種聲音"等，讓自己的每一句話都充滿著對學生的鼓勵，對學生的贊揚，每個眼神都傳達著自己對學生的期盼，讓每一節(jié)課都上得更加精彩；

　　3、批改學生的作業(yè)不流于形式。在以往的教學中，我發(fā)現學生作業(yè)訂正后還是出現錯誤，在今后的工作中，我一定做到當面批改、當面講解，把問題解決于發(fā)生之始；

　　這一次的學習為我將來的工作指明了方向，讓我明白了“每一朵花當初都是草，每一顆草最后都會開花”，讓我明白了“心理健康教育不僅是要對孩子的心理進行正確的引導，更要求老師能夠能夠健康向上，觀念正確”，讓我明白了“孩子的快樂就是老師的快樂；留住孩子的心就是老師的成功；”我明白了其實我們的生活很豐富，只要心態(tài)好一切都會快樂成長......

　　盡管“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”，我將會把培訓中的點滴收獲，結合自己的實際運用到今后的工作當中去。

培訓計劃篇4

　　一、培訓目的

　　1、熟悉掌握ICU基本護理理論和技能

　　2、熟悉常見疾病的檢測和護理

　　3、熟悉ICU布局及臨床工作

　　二、培訓方式

　　1、理論學習

　　2、技能訓練

　　3、自學

　　三、培訓時間

　　6個月

　　四、培訓管理:

　　1、指定ICU護理專業(yè)組長或護理組長進行一對一帶教

　　2、根據ICU制定的新入護士培訓計劃，結合ICU實際進行教學。

　　3、每月進行操作考試一次(由帶教老師考核

　　4、由護士長或帶教老師于6月底進行理論和操作考試(2個操作，成績合格結束新入護士培訓課程。

　　5、培訓期結束由帶教老師寫出培訓總評

　　五、培訓內容

　　(一理論培訓內容

　　根據培訓計劃參加ICU 三基三嚴 ( 三基 :基本理論、基本知識、基本技能。三嚴即:嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風理論學習，理論培訓內容包括:科室工作環(huán)境，物品放置，科室規(guī)章制度，各班職責，基礎護理知識，�？� 疾病護理常規(guī)，�？萍膊〔±砩砗团R床表現，常見危重患者搶救流程。

　　(二操作培訓內容

　　1.熟練掌握:手衛(wèi)生，出入院護理技術，生命體征測量，口服給藥，靜脈輸液，真空采血技術，靜脈注射法，口腔護理，氧氣吸入，無菌技術，肌肉注射，皮內注射，皮下注射，物理降溫，軸線翻身，單人CPR，TPN,CPT，手術前后的一般護理，患者跌倒的預防等。

　　2.掌握:鼻飼，霧化吸入，吸痰，氣管切開，氣管插管吸痰，胃腸減壓技術，灌腸技術，患者搬運法，患者約束法，痰標本采集法。

　　3.掌握:監(jiān)護儀，呼吸機的使用與保養(yǎng)。

　　4.掌握外科危重患者的護理及記錄。

　　5.熟悉:微量輸液泵的使用，輸血，心電監(jiān)護技術，導尿技術

　　6.了解ICU常見的專科操作:氣切護理，CVP監(jiān)測，ABP監(jiān)測，呼吸機連接與基本參數調試，深靜脈置管護理，氣管插管口腔護理，扣背排痰，亞低溫治療。1 培訓對象

　　由護理部分配至ICU新護士共24名，年齡21~33歲，其中本科3名，大專18名，中專3名;工作時間最長13年，最短2年。

　　2 培訓方式

　　2.1 入科教育為期1周，內容包括:

　　(1介紹ICU環(huán)境，學習ICU制度和規(guī)程以及了解其工作特點，各類護理表格填寫要求，各級護理人員職責。

　　(2學習危重病人及家屬的心理需求以及ICU病人、家屬交流的基本技巧。