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年度培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2023-10-05 14:58:52 計(jì)劃 我要投稿

年度培訓(xùn)計(jì)劃[范例7篇]

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的年度培訓(xùn)計(jì)劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

年度培訓(xùn)計(jì)劃[范例7篇]

年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

  新員工能在一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)期工作,關(guān)鍵是要解決兩個(gè)問題:保障基本生存和個(gè)人持續(xù)發(fā)展,在保障基本生存方面,很多企業(yè)的很多崗位都能滿足,但他不是讓員工長(zhǎng)期留在企業(yè)的根本原因。新員工愿意和不愿意在某些企業(yè)工作,其給根本差異還是這個(gè)企業(yè)的環(huán)境——人文環(huán)境,即能否給員工提供信任、和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍和不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

  理想與現(xiàn)實(shí)間總是存在著難以消融的差距。在信息爆炸、競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代,學(xué)歷僅代表過(guò)去、能力僅代表現(xiàn)在,唯有學(xué)習(xí)才能成就未來(lái)。時(shí)常聽人講起大學(xué)畢業(yè)升就業(yè)難,工作低,即便幸運(yùn)地謀得心儀的職位,在面對(duì)全新的工作環(huán)境時(shí),是喜悅、是陌生、亦或是茫然?萬(wàn)事開頭難,怎樣才能快速適應(yīng)工作崗位,從而為自己的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)呢?

  現(xiàn)在創(chuàng)力行動(dòng)學(xué)習(xí)中心關(guān)于新員工如何盡快勝任新崗位,做出以下新員工培訓(xùn)分析:

  一、結(jié)果定義:

  企業(yè)需要為客戶創(chuàng)造價(jià)值,而只有結(jié)果才可以滿足客戶需求,客戶才愿意用錢來(lái)交換;企業(yè)是靠結(jié)果生存,沒有結(jié)果就注定被淘汰,達(dá)成結(jié)果是企業(yè)的商業(yè)底線;企業(yè)所必須達(dá)成的結(jié)果則需要依靠各位員工的齊心協(xié)力而共創(chuàng)!

  “在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成特定的結(jié)果,同時(shí)保證質(zhì)量和控制成本!薄@就是企業(yè)和員工共同需要的“結(jié)果”。

  作為員工,誰(shuí)是我們的直接客戶呢?用人單位是我們的客戶,領(lǐng)導(dǎo)是我們的客戶,上級(jí)部門是我們的客戶,我們所服務(wù)的下級(jí)部門也是我們的客戶……我們?yōu)榭蛻籼峁┑葍r(jià)值交換的結(jié)果了嗎?

  任務(wù)不等于結(jié)果。發(fā)稿件傳真是任務(wù),確認(rèn)對(duì)方收到清晰地文件是結(jié)果;開會(huì)時(shí)任務(wù),解決問題是結(jié)果;上班時(shí)任務(wù),創(chuàng)造價(jià)值是結(jié)果;正如挖井只是任務(wù),挖出水才是要達(dá)成的結(jié)果……

  態(tài)度不等于結(jié)果!拔乙呀(jīng)按照你說(shuō)的做了”、“我已經(jīng)盡最大努力了”、“我該做的`都做了”。雖看似執(zhí)行任務(wù)卻無(wú)果而終……對(duì)客戶沒有價(jià)值的結(jié)果,無(wú)論你多么辛苦,都是一文不值!

  職責(zé)不等于結(jié)果。盡職盡責(zé),也未必達(dá)成結(jié)果。比如門衛(wèi)的職責(zé)是“沒有通行證就不能進(jìn)入”,現(xiàn)在有位重要客戶到訪,但與之接洽人員聯(lián)系不上。如果門衛(wèi)斷然拒客戶于門外,按照職責(zé)評(píng)判,他是無(wú)責(zé)任的,但卻可能喪失客戶而阻礙公司結(jié)果的達(dá)成。

  辦法總比困難多!2:8定律”在職場(chǎng)中依然使用,20%的“主動(dòng)做”和“邊問邊做”的優(yōu)秀員工獲得更多的發(fā)展機(jī)遇。初入職場(chǎng),我們是80%,還是20%呢?即便已是20%的優(yōu)秀者,我們?nèi)绾尾拍艹蔀?0%中卓越者呢?

  二、成功邏輯:

  我們要結(jié)果不一定真有結(jié)果,結(jié)果達(dá)成的第二個(gè)必備條件是要有“成功邏輯”。即根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)證明,要確認(rèn)我們?cè)O(shè)計(jì)的達(dá)成結(jié)果的每個(gè)步驟是可以成功的,也就是可以達(dá)成結(jié)果的。我們不僅要對(duì)結(jié)果又強(qiáng)烈的信心,更重要的是要對(duì)其中的過(guò)程要有十足的把握。不能盲目地認(rèn)為“我們是最棒的”“人有多大膽地有多大產(chǎn)”就開始行動(dòng),其結(jié)果往往是打不成結(jié)果,讓實(shí)施者對(duì)這種方法與理念失去信心,甚至是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公司失去了信心。

  “成功的邏輯”離不開一下兩點(diǎn):

  1、程序性知識(shí)。即在正常情況下,怎么做會(huì)達(dá)成什么結(jié)果,舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子:

  比如家住A,工作單位在C,乘坐公共汽車上下班,需要在B換乘。從A到B需要20分鐘,從B到C需要15分鐘,公共汽車發(fā)車間隔為5分鐘/輛……

  2、預(yù)備方案。程序性知識(shí)是正常情況下的成功邏輯,不代表適合于所有情況,每件事都會(huì)有其獨(dú)特的地方,為了保證結(jié)果我們一定要有足夠的“備份”準(zhǔn)備。

  三、100%責(zé)任:

  個(gè)人與企業(yè)一樣,成功來(lái)自于追求卓越的凈勝和不斷超越自我的努力,承擔(dān)才能成長(zhǎng),責(zé)任勝于能力。步入社會(huì),無(wú)論是生活還是工作中,都需要我們以積極的心態(tài)承擔(dān)100%責(zé)任。

  下面是關(guān)于“責(zé)任”小思考:

  加入某日我在十字路口等待過(guò)馬路,看到人行道綠燈亮起時(shí)才起身通行,但是剛剛走到馬路中間,一輛汽車疾馳而來(lái)……很不幸,我被酒后駕車的司機(jī)駕駛的未通過(guò)年檢的車輛給撞了。

  是誰(shuí)的責(zé)任?

  消極的邏輯、法官的邏輯:闖紅燈、酒后駕駛、車輛未通過(guò)年檢者的責(zé)任,賠償、刑判、槍斃;

  積極的邏輯、當(dāng)事人的邏輯:即使將肇事司機(jī)判刑、槍斃,我也不能死而復(fù)生。承擔(dān)最大的后果,就要對(duì)自己承擔(dān)最大責(zé)任。哪怕是在綠燈過(guò)馬路,也要看一看是否有可能帶來(lái)危險(xiǎn)的車輛。

  是誰(shuí)在承擔(dān)這個(gè)不幸的后果?

  我們能為避免這種后果的發(fā)生做點(diǎn)什么?是任由結(jié)果的發(fā)生付出沉痛代價(jià),還是個(gè)人承擔(dān)責(zé)任,采取行動(dòng)、影響結(jié)果、改變結(jié)果?

  如果我們以積極的邏輯思考問題,就不會(huì)抱怨:工作中的成績(jī)得不到認(rèn)可、不被領(lǐng)導(dǎo)重視、部門之間不協(xié)作等任何問題。因?yàn)轭A(yù)期無(wú)濟(jì)于事地抱怨,不如以100%的責(zé)任來(lái)改變饑結(jié)果。

  有道是:“沒有優(yōu)秀的個(gè)人,只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)!辈饺肼殘(chǎng),我們不再是自我的個(gè)體,而是整體的一部分,是關(guān)鍵鏈中的重要一環(huán),整條鏈條的承重能力由最薄弱的一環(huán)決定,任何一個(gè)環(huán)節(jié)的斷裂都可能導(dǎo)致整體的土崩瓦解。

  承擔(dān)責(zé)任就是各盡其職、各負(fù)其責(zé),絕對(duì)不用別人的錯(cuò)誤來(lái)證明自己的正確;為了達(dá)成團(tuán)隊(duì)的結(jié)果,一100%的責(zé)任來(lái)承擔(dān)自己的結(jié)果。

  綜合上面所說(shuō)的,企業(yè)75%的戰(zhàn)略失敗在于執(zhí)行,有效策劃在戰(zhàn)略中得到有效執(zhí)行的不到10%,72%的CEO認(rèn)為執(zhí)行好戰(zhàn)略比制定一個(gè)好戰(zhàn)略更難!企業(yè)不缺乏偉大的戰(zhàn)略思想,而缺乏百分百的執(zhí)行。

  執(zhí)行力就是持續(xù)達(dá)成結(jié)果的能力!執(zhí)行力差就是沒有結(jié)果或者沒有持續(xù)的結(jié)果。結(jié)果定義、成功邏輯、100%責(zé)任等基石奠定結(jié)果邏輯驅(qū)動(dòng)執(zhí)行鑄企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而基業(yè)長(zhǎng)青、祝員工勝任崗位而大展宏圖!

  祝新員工:努力進(jìn)取,早日從菜鳥轉(zhuǎn)送脫穎而出,成展翅翱翔的鯤鵬!

年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

  為切實(shí)貫徹落實(shí)臨沭縣教育局班主任培訓(xùn)的精神,根據(jù)教師繼續(xù)教育工作的要求,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力為目標(biāo),促進(jìn)班主任教師專業(yè)化發(fā)展,努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面的師資隊(duì)伍,不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量與效益。結(jié)合我校班主任工作實(shí)際,制定本方案。

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過(guò)培訓(xùn),能使班主任更新觀念,樹立現(xiàn)代班級(jí)管理理念,優(yōu)化管理意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,建立一支師德高尚,素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的班主任隊(duì)伍。

  二、培訓(xùn)要求

  1、圍繞“品質(zhì)提升、內(nèi)涵發(fā)展”的要求和精神,通過(guò)培訓(xùn),進(jìn)一步使班主任把注意力聚焦到班級(jí)管理的實(shí)施和課堂教學(xué)改革上,著重提高教師師德水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,確保素質(zhì)教育的順利實(shí)施。

  2、積極實(shí)施有效培訓(xùn)策略。以“以人為本”理念培訓(xùn)為重點(diǎn),要圍繞班級(jí)管理中已經(jīng)產(chǎn)生和可能產(chǎn)生的主要矛盾和突出問題,開展多渠道多形式的研訓(xùn)活動(dòng)。要注重培訓(xùn)對(duì)象的`全員參與、培訓(xùn)形式的多樣性和培訓(xùn)資源的優(yōu)化組合。

  3、把教師培訓(xùn)納入學(xué)校整體工作,樹立“以教師為本,以教師發(fā)展為本”的理念,充分認(rèn)識(shí)班主任培訓(xùn)工作的重要意義,積極加大培訓(xùn)的管理力度,充分利用班主任培訓(xùn)提高教師班級(jí)管理水平。及時(shí)安排、通知和督促有關(guān)教師參加培訓(xùn)。

  4、班主任培訓(xùn)力求做到求實(shí)、規(guī)范、科學(xué),認(rèn)真按照縣教育局提出的意見,切實(shí)做到“培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí),培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí),培訓(xùn)時(shí)間落實(shí),培訓(xùn)對(duì)象落實(shí),培訓(xùn)方式落實(shí),培訓(xùn)師資落實(shí),檢查考核落實(shí)”,有效地開展好培訓(xùn)。培訓(xùn)完畢后,學(xué)校將組織書面考核。

  5、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)管理。要求參加培訓(xùn)的老師認(rèn)真記好筆記,對(duì)部分未按時(shí)參加培訓(xùn)或未及時(shí)上交材料的教師將取消其學(xué)分,因特殊原因未能參加或完成培訓(xùn)內(nèi)容的,需書面告知學(xué)校校長(zhǎng)室。

  6、培訓(xùn)期間要求全體教師暢通通訊設(shè)備,以便及時(shí)把有關(guān)培訓(xùn)(調(diào)整)情況通知教師。

  三、培訓(xùn)形式

  1、分類培訓(xùn),針對(duì)小學(xué)學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,從實(shí)際出發(fā)的原則:從學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生狀態(tài)及教師自身特點(diǎn)出發(fā)。按時(shí)參加縣級(jí)部門組織的每一次培訓(xùn)活動(dòng)。

  2、組織好校級(jí)培訓(xùn)做到目標(biāo)明確,內(nèi)容充實(shí),把理論學(xué)習(xí)和解決日常班級(jí)管理工作中的實(shí)際問題有效結(jié)合起來(lái)。

  3、如實(shí)開展好自我培訓(xùn)。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與教師個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,既開展有組織、有目的、有計(jì)劃的集中培訓(xùn),又要對(duì)班主任個(gè)人自主學(xué)習(xí)、反思與研究提出要求。并能依托有關(guān)教育網(wǎng)絡(luò),開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  1做一名有智慧的班主任

  2做一個(gè)快樂的班主任

  3優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹

  4引導(dǎo).感召.熏陶.塑造

  5談?wù)劙嘀魅蔚谋頁(yè)P(yáng)藝術(shù)

  五、培訓(xùn)組織

  班主任培訓(xùn)在校長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下,在切實(shí)抓好培訓(xùn)的計(jì)劃、實(shí)施、考核和簽到等各個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí),力求提高培訓(xùn)質(zhì)量。

  六、管理與評(píng)價(jià)

  1、學(xué)校將認(rèn)真組織好班主任培訓(xùn)工作,建立班主任檔案,實(shí)行班主任培訓(xùn)考勤制度,確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和效果,學(xué)校實(shí)行雙向聘用原則,每年學(xué)期末,由教職工填寫工作意向表,對(duì)有班主任意向的教師,由學(xué)校擇優(yōu)任用。班主任必須具備高尚的思想品德,端正的教育思想;扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),接受并傳授新知識(shí)的能力;執(zhí)著熱愛班主任工作,富有進(jìn)取精神和創(chuàng)新精神;善于了解和理解學(xué)生,掌握教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;能夠有效地組織活動(dòng),具有良好的口頭和書面表達(dá)能力;有良好的個(gè)人修養(yǎng),不斷完善自己的師表形象。對(duì)不能勝任或達(dá)不到上述要求或嚴(yán)重違反師德的行為等不再適合擔(dān)任班主任的,學(xué)校將免除班主任工作。

  2、學(xué)校建立班主任工作檔案,建立班主任儲(chǔ)備人才庫(kù),即對(duì)那些想做班主任,但臨時(shí)沒崗或能力不足者,參加學(xué)校的統(tǒng)一培訓(xùn),以便培養(yǎng)儲(chǔ)備起來(lái)。

年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

  xxx年度是酒店步入營(yíng)運(yùn)正軌和實(shí)現(xiàn)營(yíng)收增長(zhǎng)的關(guān)鍵之年。因此進(jìn)一步提高員工素質(zhì),提升服務(wù)技能是當(dāng)前夯實(shí)內(nèi)力的迫切需求。根據(jù)酒店目前的營(yíng)運(yùn)狀況和員工培訓(xùn)需求,擬在xxx年度開展培養(yǎng)“一專多能的員工”活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)員工培訓(xùn)工作的深度,各部門需合力做好xxx年的員工培訓(xùn)工作,特制定出xxx年度的培訓(xùn)工作計(jì)劃如下:

  一、新錄用人員培訓(xùn)

  如何才能讓新員工更快的了解酒店的文化,更好的了熟知酒店的規(guī)章制度,更快的適應(yīng)自身的工作崗位,這便要求酒店需對(duì)每一位新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)。下半年度根據(jù)員工的流動(dòng)情況,以先培訓(xùn)后上崗為原則,對(duì)每一位新入職員工進(jìn)行培訓(xùn)。

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)內(nèi)容

  酒店對(duì)新錄用人員的培訓(xùn),應(yīng)包括以下基本內(nèi)容:

  1、集團(tuán)公司、品牌公司概況介紹

  2、酒店業(yè)概述,酒店基本知識(shí)與概況簡(jiǎn)介

  3、道德修養(yǎng)課程(如學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》)

  4、禮儀知識(shí)課程

  4.1儀容儀表禮儀

  4.2行為儀態(tài)禮儀

  4.3電話禮儀

  4.4服務(wù)禮儀

  5、案例分析課程

  6、消防安全與節(jié)能降耗課程

  7、員工行為規(guī)范及各項(xiàng)制度;

  8、了解職務(wù)說(shuō)明書;掌握新應(yīng)聘部門的服務(wù)知識(shí)及基本操作;

 。ǘ┓脖揪频晷聠T工,必需參加本酒店所舉辦的入職培訓(xùn),酒店綜合辦負(fù)責(zé)統(tǒng)一制定新錄用人員的培訓(xùn)計(jì)劃,各部門協(xié)助實(shí)施該計(jì)劃。

 。ㄈ┡嘤(xùn)階段

  1、凡本酒店新員工,其入職培訓(xùn)分為三個(gè)階段:綜合辦培訓(xùn)、各部門培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn);

  2、綜合辦的培訓(xùn)重點(diǎn)是:酒店的狀況、酒店的發(fā)展史、企業(yè)文化、員工行為規(guī)范及各項(xiàng)制度、參觀酒店各部門,熟悉酒店部門狀況;

  3、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人應(yīng)將與受培訓(xùn)人員有關(guān)的長(zhǎng)處、缺點(diǎn)等材料提供給以后的技術(shù)訓(xùn)練與實(shí)地訓(xùn)練負(fù)責(zé)人,以供參考;

  4、各部門的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人必需是新員工的未來(lái)主管或?qū)嵉赜?xùn)練負(fù)責(zé)人;

  5、各部門培訓(xùn)重點(diǎn)在于實(shí)際操作技術(shù)的獲得,其要點(diǎn)如下:每天例行的工作及可能的臨時(shí)業(yè)務(wù),從事未來(lái)工作的技能及從事工作的方法,時(shí)間運(yùn)籌和時(shí)間管理;

  6、各部門的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人必須有豐富的經(jīng)驗(yàn),并掌握相應(yīng)的技術(shù),必須強(qiáng)調(diào)與實(shí)地訓(xùn)練密切結(jié)合;

  7、實(shí)地訓(xùn)練即在一位專業(yè)人員的指導(dǎo)下試著完成即將開展的工作,指導(dǎo)人在一旁協(xié)助受訓(xùn)者完成工作,并告訴其優(yōu)缺點(diǎn)及就改進(jìn)的地方;

  8、為有效達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo),應(yīng)酌情安排、靈活運(yùn)用各種培訓(xùn)方式以及上述各培訓(xùn)階段的計(jì)劃,予以高效實(shí)施。

  二、在職人員培訓(xùn)

  當(dāng)前酒店員工服務(wù)技能及服務(wù)意識(shí)與五星級(jí)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)還有較大的差距,主要體現(xiàn)在員工儀容儀表和禮貌禮節(jié)不到位,主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),崗位知識(shí)不熟,企業(yè)忠誠(chéng)度不高等方面。xxx年度培訓(xùn)工作將以酒店經(jīng)濟(jì)工作為中心,將培養(yǎng)“一專多能的員工”的主題貫穿其中,帶動(dòng)員工整體素質(zhì)的全面提高。

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)目標(biāo)和任務(wù)

  xxx年度的員工培訓(xùn)應(yīng)以酒店發(fā)展和崗位需求為目標(biāo),切實(shí)提高員工對(duì)培訓(xùn)工作的.認(rèn)識(shí),積極引導(dǎo)員工自覺學(xué)習(xí),磨礪技能,增強(qiáng)崗位競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心,培養(yǎng)一支服務(wù)優(yōu)質(zhì)、技能有特色的高素質(zhì)員工隊(duì)伍,努力使之成為不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的智能型員工。

  (二)培訓(xùn)方法和內(nèi)容落實(shí)

  1、以各部門為基本培訓(xùn)單位,根據(jù)各部門的年度培訓(xùn)計(jì)劃綱要制定每月的部門內(nèi)月度培訓(xùn)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃表開展培訓(xùn)工作,貫徹營(yíng)銷服務(wù)理念和提升技能相結(jié)合的培訓(xùn)原則,組織實(shí)施崗位補(bǔ)缺、一崗多能的培訓(xùn)方法。我部根據(jù)各部門月度計(jì)劃表跟進(jìn)落實(shí)各部門的培訓(xùn)工作開展情況。

  2、綜合辦根據(jù)酒店的整體培訓(xùn)需求定期舉行全員性的培訓(xùn)課程,如:

  2.1部門日常崗位技能提升課程

  2.2安全教育課程

  2.2.1消防安全教育

  2.2.2設(shè)施設(shè)備使用安全

  2.2.3食品安全知識(shí)

  2.2.4疾病預(yù)防與個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)

  2.2.5其他相關(guān)

  2.3中層管理人員培訓(xùn)課程

  2.4員工心態(tài)管理課程

  2.5戶外拓展課程

  至xxx年底,培訓(xùn)部將制定出下一年度通用服務(wù)知識(shí)與技能的培計(jì)劃;各部門要根據(jù)實(shí)際工作需要,制定本部門專業(yè)服務(wù)知識(shí)和技能的培訓(xùn)計(jì)劃。我部綜合兩方面信息,制定出酒店下一年度培訓(xùn)計(jì)劃,報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后生效。

  3、酒店培訓(xùn)的實(shí)施

  通用服務(wù)知識(shí)與技能一般采取脫產(chǎn)培訓(xùn)的方式,培訓(xùn)部負(fù)責(zé)聘請(qǐng)兼職培訓(xùn)教師、確定培訓(xùn)內(nèi)容、選定培訓(xùn)場(chǎng)地、發(fā)布培訓(xùn)通知、準(zhǔn)備培訓(xùn)教材、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)組織等。專業(yè)服務(wù)知識(shí)與技能可采取脫產(chǎn)培訓(xùn)與不脫產(chǎn)培訓(xùn)兩種方式。脫產(chǎn)培訓(xùn)為綜合辦培訓(xùn)部門配合各部門共同完成;不脫產(chǎn)培訓(xùn)則由各部門具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

  4、培訓(xùn)評(píng)估

  培訓(xùn)部于xxx年終對(duì)照原有計(jì)劃統(tǒng)計(jì)本年度培訓(xùn)的人數(shù)、費(fèi)用,對(duì)培訓(xùn)的水準(zhǔn)、方式、內(nèi)容、效果評(píng)定,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)下一年度員工培訓(xùn)計(jì)劃的改進(jìn)提高。

年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

  培訓(xùn)目的:

  完成從學(xué)生到公司員工的轉(zhuǎn)變,主要從幾個(gè)方面提高:

  1、通信基礎(chǔ)知識(shí)。

  2、我們公司目前的產(chǎn)品及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  3、linux開發(fā)環(huán)境培訓(xùn),以及l(fā)inux下開發(fā)工具的培訓(xùn)。

  4、c語(yǔ)言深入學(xué)習(xí),編程能力的提高,程序設(shè)計(jì)能力提高,變成規(guī)范培訓(xùn)。

  6、接手原有產(chǎn)品代碼,并能夠進(jìn)行維護(hù)工作。

  培訓(xùn)詳細(xì)計(jì)劃:

  培訓(xùn)工分為兩個(gè)大的階段

  1、第一個(gè)階段是研發(fā)的公共培訓(xùn)。

  2、新員工在崗培訓(xùn)。

  第一階段內(nèi)容:

  共分為四個(gè)小的階段:通信基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn),產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn),軟件開發(fā)流程培訓(xùn),編程能力培訓(xùn)。

  1、通信基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)

  主要內(nèi)容包括PSTN,NGN,移動(dòng)網(wǎng)絡(luò),IMS知識(shí),SIP協(xié)議培訓(xùn)。

  2、產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)

  主要內(nèi)容包括系統(tǒng)整體架構(gòu),各個(gè)網(wǎng)元的功能,主要的`業(yè)務(wù)介紹。

  3、編程能力,工具培訓(xùn)

  主要內(nèi)容包括編程規(guī)范,linux環(huán)境編程,gdb培訓(xùn),linux下開發(fā)工具(內(nèi)存檢測(cè),性能檢測(cè)等)培訓(xùn),c語(yǔ)言深入學(xué)習(xí),程序設(shè)計(jì)能力培訓(xùn)。

  4、軟件開發(fā)流程培訓(xùn)

  模擬開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目,并在項(xiàng)目中使用以上培訓(xùn)知識(shí),包括編程規(guī)范,gdb,開發(fā)工具,基礎(chǔ)函數(shù)庫(kù)等。

  另外,此次培訓(xùn)加強(qiáng)編程能力培訓(xùn)。

  1、按照《c和指針》、《c語(yǔ)言陷阱和缺陷》、《c專家編程》的順序?qū)W習(xí)這基本技術(shù)書籍。進(jìn)度如下:

  《c和指針》——4-9 ~ 6-1(大致每三天一個(gè)章節(jié)),并且寫學(xué)習(xí)筆記。

  《c語(yǔ)言陷阱和缺陷》——6-2 ~ 7-2(大致每三天一個(gè)章節(jié)),并且寫學(xué)習(xí)筆記。

  2、每天安排一個(gè)小的程序題目,完成不同的功能:比如,文件讀寫,數(shù)據(jù)庫(kù)操作,socket通信等。要求使用基礎(chǔ)庫(kù)。

  附:研發(fā)年度計(jì)劃

  回顧過(guò)去一年的工作,與公司的要求還是有一定的差距,特別現(xiàn)在科技發(fā)展,知識(shí)更新,研發(fā)部在新的一年里必須加強(qiáng)對(duì)外技術(shù)交流,鞏固專

  業(yè)知識(shí),要有新觀點(diǎn)、新理念、新方向,新產(chǎn)品開發(fā)加快步伐,走得更快一些,開發(fā)部在新的一年里做好如下工作計(jì)劃:

  一、強(qiáng)化技術(shù)管理

  降低生產(chǎn)成本,要求全體技術(shù)人員熟悉公司管理制度和各項(xiàng)體系文件,做好和各部門的接口工作,交流思想,統(tǒng)一對(duì)過(guò)程控制的認(rèn)識(shí),為生產(chǎn)一線做好服務(wù),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低耗、高效益的生產(chǎn)目標(biāo),使公司獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。

  二、加強(qiáng)產(chǎn)品開發(fā)管理

  嚴(yán)格按ts16949體系程序執(zhí)行產(chǎn)品開發(fā)管理,通過(guò)過(guò)去一年的體系加強(qiáng)建設(shè),開發(fā)部每位人員都能積極參與到產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程中的評(píng)審,對(duì)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu),工藝,電路,通過(guò)會(huì)議的形式共同討論方案的可行性,選擇設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)合理,安全可靠,生產(chǎn)效率高,最低成本的設(shè)計(jì)方案,設(shè)計(jì)圖紙和文件通過(guò)自審,互審,專審后發(fā)放,保證圖紙和資料的準(zhǔn)確無(wú)誤,以免造成不必要的損失。

  三、開發(fā)目標(biāo)

  以戶外水底燈產(chǎn)品為開發(fā)目標(biāo),par56產(chǎn)品延伸開發(fā)為支撐,多品種,多層次化開發(fā),光源選擇中小功率新品種led為重點(diǎn),電源驅(qū)動(dòng)部分需要不斷創(chuàng)新,降低成本提高效率,保持led燈具工作的穩(wěn)定性,耐久性, rgb控制方面多為智能化入手創(chuàng)新改善。

  四、開發(fā)計(jì)劃

  1.以客戶需求產(chǎn)品為開發(fā)開始,以客戶滿足要求為結(jié)束,提供給客戶滿 意的產(chǎn)品,

  2.全面、認(rèn)真貫徹公司方針、政策及各項(xiàng)規(guī)章制度,及時(shí)的完成上級(jí)下 達(dá)的開發(fā)工作任務(wù),

  3.定期有針對(duì)性的對(duì)相關(guān)部門進(jìn)行技術(shù)討論、宣傳及指導(dǎo),達(dá)到上傳下達(dá), 標(biāo)準(zhǔn)一致的共識(shí),

  4.根據(jù)客戶要求及業(yè)務(wù)提供的相關(guān)質(zhì)量信息,對(duì)現(xiàn)有的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)資料、技 術(shù)資料及參數(shù)進(jìn)行完善、修訂。

  5.開發(fā)供應(yīng)渠道,改變某些原材料只有單一供應(yīng)商的現(xiàn)狀,建立多渠道、多點(diǎn)備選的供應(yīng)機(jī)制,以備在供應(yīng)渠道中的各項(xiàng)突發(fā)事件,目的就是要多建立幾家合格供應(yīng)商作為儲(chǔ)備一確保供貨的安全性與及時(shí)性:

  6.對(duì)市場(chǎng)新產(chǎn)品的可行性開發(fā)計(jì)劃,根據(jù)產(chǎn)品特性及客戶需求運(yùn)用結(jié)合,適時(shí)對(duì)以市場(chǎng)調(diào)研比較為主導(dǎo)的開發(fā)理念。

年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

  培訓(xùn)要求:

  越來(lái)越多的管理者認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)和發(fā)展是一項(xiàng)至關(guān)重要的活動(dòng),持續(xù)不斷地抓好培訓(xùn)的緊迫性也日益顯得突出。培訓(xùn)并不是一種成本,而是一種高效的投資。

  培訓(xùn)的條件:

  一個(gè)現(xiàn)代化的超市企業(yè)要有效地開展培訓(xùn)與發(fā)展工作,要在觀念和措施上具備以下條件:

  1、 培訓(xùn)與發(fā)展活動(dòng)應(yīng)有高層決策者的支持;

  2、 適當(dāng)規(guī)模的培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)構(gòu);

  3、 合格的培訓(xùn)師資;

  4、 合理的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算;

  5、 齊備的培訓(xùn)與發(fā)展設(shè)施;

  6、 完整的培訓(xùn)工作記錄;

  超市管理者對(duì)培訓(xùn)目的的幾個(gè)誤區(qū):

  1、 以為新員工自然而然會(huì)勝任工作;

  2、 沒有系統(tǒng)地進(jìn)行培訓(xùn),那里弱就培訓(xùn)什么;

  3、 高層管理人員不需要培訓(xùn);

  4、 培訓(xùn)是一種成本;

  5、 培訓(xùn)時(shí)重知識(shí),輕技能,忽視態(tài)度;

  誤區(qū)表現(xiàn)形式為:

  有什么就培訓(xùn)什么;效益好時(shí)無(wú)需培訓(xùn),效益差時(shí)無(wú)錢培訓(xùn);忙人無(wú)時(shí)間去培訓(xùn);閑人正好去培訓(xùn),人才不用培訓(xùn),庸材培訓(xùn)也無(wú)用,人多的是,不行就換新人;培訓(xùn)后員工流失不合算。

  培訓(xùn)的目的:

  培訓(xùn)就是超市企業(yè)組織為員工創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)環(huán)境,力圖在此環(huán)境中,使員工的價(jià)值觀,工作態(tài)度和工作行為等得以改變,從而使他們能在現(xiàn)在或未來(lái)的工作崗位上的表現(xiàn)達(dá)到企業(yè)的要求,并為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益。

  1、 可以提高員工整體素質(zhì);

  2、 可以提高銷售額和為企業(yè)創(chuàng)新的能力;

  3、 可以降低損耗;

  4、 可以改善工作質(zhì)量;

  5、 可以減少事故的發(fā)生;

  6、 可以改善管理內(nèi)容;

  7、 增強(qiáng)就業(yè)能力;

  8、 獲得除收入以外的其它報(bào)酬;

  9、 增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性;

  培訓(xùn)的內(nèi)容:

  1、 知識(shí)培訓(xùn) 知的問題(商品知識(shí)、服務(wù)知識(shí)、顧客消費(fèi)知識(shí));

  2、 技能培訓(xùn) 會(huì)的問題;

  3、 思維培訓(xùn) 創(chuàng)的問題;

  4、 觀念培訓(xùn) 適的問題;

  5、 心理培訓(xùn) 悟的問題;

  培訓(xùn)前的準(zhǔn)備和要求:

  1、 了解受訓(xùn)員工現(xiàn)有的全面信息;

  2、 確定員工的知識(shí)技能需求;

  3、 明確主要培訓(xùn)內(nèi)容;

  4、 提供培訓(xùn)材料;

  5、 了解員工對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度;

  6、 獲取管理者的支持;

  7、 估算培訓(xùn)成本;

  8、 對(duì)受訓(xùn)員工進(jìn)行訓(xùn)后評(píng)估;

  培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)

  1、層次 類型 目的

  1 反映 學(xué)員反應(yīng)如何?每次課程后給學(xué)員反饋評(píng)價(jià)表,特別是外聘教師工作如何?是否合適?

  2 知識(shí)/技能 學(xué)員的知識(shí)與技能通過(guò)學(xué)習(xí)之后如何?通過(guò)小測(cè)驗(yàn)可獲得

  3 應(yīng)用 學(xué)員能否應(yīng)用所學(xué)到(包括在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用)知識(shí)

  4 經(jīng)營(yíng)效果 從培訓(xùn)前后的結(jié)果差別看培訓(xùn)效果

  2、評(píng)價(jià)方法:

  面談

  在受訓(xùn)的'員工中抽取重點(diǎn)團(tuán)組進(jìn)行調(diào)查

  記錄

  考察

  3、評(píng)價(jià)內(nèi)容

  學(xué)生滿意度

  學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)

  對(duì)的執(zhí)行情況

  經(jīng)營(yíng)成績(jī)

  培訓(xùn)形式:

  1、 講課;

  2、 媒體學(xué)習(xí);

  3、 閱讀;

  4、 討論;

  5、 答疑;

  6、 實(shí)習(xí);

  7、 角色扮演(游戲);

  培訓(xùn)準(zhǔn)備:

  1、 后勤的準(zhǔn)備;

  2、 學(xué)員做好準(zhǔn)備;

  3、 教練做好準(zhǔn)備;

  4、 準(zhǔn)備培訓(xùn)地點(diǎn)和設(shè)備;

  培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、 企業(yè)教育:了解熟悉公司的歷史、現(xiàn)狀、未來(lái)、發(fā)展、計(jì)劃;工作公司及整個(gè)組織的環(huán)境;規(guī)章制度;崗位職責(zé);業(yè)務(wù)流程;企業(yè)文化;績(jī)效評(píng)估制度;獎(jiǎng)懲制度;同事認(rèn)識(shí);

  2、 服務(wù)培訓(xùn);

  3、 形體培訓(xùn);

  4、 規(guī)范語(yǔ)言培訓(xùn);

  5、 軍訓(xùn);

  6、 專業(yè)培訓(xùn):收貨、收銀、客服、電腦流程;業(yè)務(wù)流程;表格填寫;業(yè)務(wù)技巧;

  培訓(xùn)課程:

  一:?jiǎn)T工手冊(cè) (觀念培訓(xùn)、心理培訓(xùn)) 參加人員:全體人員

  目的:1、幫助員工了解公司,培養(yǎng)員工的認(rèn)同感;

  2、了解零售商業(yè)

  3、了解員工的責(zé)任和義務(wù)

  二、超市管理規(guī)范 參加人員:全體人員

 。ㄒ唬﹩T工出入超市規(guī)定 觀念培訓(xùn)

 。ǘ﹩T工工作原則 觀念培訓(xùn)

  1、 工作時(shí)間規(guī)范

  2、 儀容儀表規(guī)范

  3、 行為及服務(wù)規(guī)范

  4、 語(yǔ)言規(guī)范

  5、 日落原則

  6、 保護(hù)顧客人身和財(cái)產(chǎn)安全的原則

  7、 保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)的原則

  8、 保護(hù)公司商業(yè)機(jī)密的原則

 。ㄈ┏行g(shù)語(yǔ)及常用設(shè)備設(shè)施 知識(shí)培訓(xùn)

  1、 超市專用術(shù)語(yǔ)

  2、 標(biāo)識(shí)牌

  3、 常用設(shè)備設(shè)施

  三、商品陳列培訓(xùn)

 。ㄒ唬┦称犯韶、百貨(知識(shí)、技能、思維培訓(xùn)) 參加人員:食品、百貨經(jīng)理、主管

  1、 食品干貨、百貨陳列的基本工具

  2、 貨架位置區(qū)分

  2-1上段 2-2黃金段 2-3下段

  3、 食品百貨、百貨陳列的基本要領(lǐng)

年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

  一、培訓(xùn)對(duì)象

  安全管理人員、特殊工種、全礦下井工人及地面工作人員。

  二、培訓(xùn)目的

  1、了解煤礦安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī),增強(qiáng)安全生產(chǎn)的法制觀念,提高全體職工的安全意識(shí);熟悉法律給予的權(quán)利和義務(wù)。

  2、貫徹執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》,落實(shí)煤礦安全第一、預(yù)防為主動(dòng)、綜合治理、整體推進(jìn)的安全生產(chǎn)方針。

  3、掌握本崗位職責(zé),了解安全生產(chǎn)基本知識(shí),掌握、提高操作技能。

  4、熟悉井下避災(zāi)路線,掌握自救、互救與創(chuàng)傷急救知識(shí),掌握自救器的工作原理,適用環(huán)境條件,能熟練、正確使用自救器。

  5、掌握各種事故征兆識(shí)別,在發(fā)生緊急、危險(xiǎn)情況時(shí)的應(yīng)急措施,防止事故的發(fā)生,降低事故的損害程度。

  三、培訓(xùn)時(shí)間

  1、每月進(jìn)行1次全員培訓(xùn),時(shí)間為每月28日;

  2、利用班前會(huì)開展常規(guī)培訓(xùn);

  3、新工人和和調(diào)換工種培訓(xùn)隨時(shí)進(jìn)行;

  4、外培按培訓(xùn)計(jì)劃的通知時(shí)間執(zhí)行。

  四、四級(jí)培訓(xùn)

  20xx年煤礦采掘一線參加縣煤管局組織的四級(jí)培訓(xùn)人數(shù)計(jì)劃在80人左右,其中:采煤30人,掘進(jìn)30人,機(jī)、運(yùn)、通20人。

  五、安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)及再培訓(xùn)

  煤礦現(xiàn)有安全生產(chǎn)管理人員的.安全資格證11個(gè),其中:需參加培訓(xùn)的4個(gè),參加再培訓(xùn)的5個(gè)。計(jì)劃在礦井驗(yàn)收前按規(guī)定補(bǔ)齊培訓(xùn)和再培訓(xùn)的證件數(shù)量。

  六、特殊工種培訓(xùn)

  20xx年特殊工種培訓(xùn)計(jì)劃見表1

  七、常規(guī)培訓(xùn)

  1、入礦新工人接受安全教育、培訓(xùn)時(shí)間不少于72小時(shí),考試合格后,必須在有經(jīng)驗(yàn)的職工帶領(lǐng)下工作滿4個(gè)月,然后經(jīng)再考核合格,方可獨(dú)立工作。新工人學(xué)習(xí)考勤、考試卷、成績(jī)單齊全;

  2、對(duì)調(diào)換工種和采用新工藝作業(yè)的人員必須重新培訓(xùn),經(jīng)考試合格后,方可上崗作業(yè);

  3、所有作業(yè)人員,每年接受在職安全教育、培訓(xùn)時(shí)間不少于20小時(shí)。

  八、全員培訓(xùn)年計(jì)劃表:

  略

年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

  為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。依據(jù)縣教育局教師培訓(xùn)計(jì)劃,結(jié)合本人實(shí)際情況,特制定如下個(gè)人研修計(jì)劃:

  一、在實(shí)踐中提升自己

  1、每周爭(zhēng)取讀一篇與小學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書,期末寫好讀書心得。

  2、本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開課,作好教學(xué)反思,并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評(píng),互相切磋,共同提高。使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。積極參加聽課活動(dòng),認(rèn)真寫好聽課記錄,及時(shí)記錄聽課體會(huì)和修改意見,每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。

  3、利用課余時(shí)間制作課件以利于課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一個(gè)學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文。充分利用信息技術(shù),積極參與各種教研活動(dòng),建立信息交流平臺(tái),拓展視野,不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

  二、在反思中完善自己

  1。按時(shí)參加教研活動(dòng),積極參與研討。反思自己,分享他人經(jīng)驗(yàn),調(diào)整自己的教學(xué)行為,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的'綜合能力。2。著名心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(zhǎng)公式,教學(xué)反思確實(shí)是極其重要的。所以,在課后對(duì)教學(xué)手段記憶猶新時(shí),要靜思回顧,及時(shí)準(zhǔn)確地記下課后的心得體會(huì),進(jìn)一步完善、修正原來(lái)的教案,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),留意多鉆研、勤思考,以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作,讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

  三、在思考中鍛煉自己

  勤于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

  力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  在以后的工作中,我將切實(shí)按照市教科院和學(xué)校的總體計(jì)劃部署,根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取,盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好。

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