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美術(shù)教案4篇（通用）

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案4篇（通用）

美術(shù)教案篇1

　　活動目標：

　　1、用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和敏感性。

　　2、在活動中鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動作的準確性。

　　活動準備：

　　1、舊兵乓球若干。

　　2、紅、黃水粉每組各一盤。

　　3、廢舊的鞋盒蓋每人一個。

　　4、A4白紙放若干。

　　活動過程：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀看操作材料，引起幼兒的興趣。

　　2、教師示范教幼兒在盒子里滾球，并說明要求。

　　【操作要求】

　　將兵乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕地滾動玩耍，掌握平穩(wěn)，不使兵乓球滾到盒子外面去。

　　3、讓幼兒自己操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、教師出示水粉顏料，并引導(dǎo)幼兒認識顏色。

　　5、教師示范"滾色"，講解操作步驟，說明規(guī)則。

　　【操作步驟】

　　(1)將兵乓球放在紅色水粉的盤子里滾一下，讓兵乓球蘸上紅色水粉顏料。

　�。�2）將蘸好水粉的"紅色球"放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕地滾動，讓白紙上留下紅色的軌跡。吸引孩子的興趣。

　　【活動規(guī)則】

　　（1）注意自身、桌面的.衛(wèi)生。

　�。�2）手臟了，可以用濕毛巾擦干凈;

　�。�3）每個兵乓球蘸一種顏色。

　�。�4）先用兵乓球蘸色，然后再放入盒子里。

　�。�5）球要慢慢的滾，盡量滾到白紙的每個方向，而不使球落下來。

　　6、鼓勵幼兒大膽嘗試"滾色"的游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽動手嘗試"滾色"的游戲，顏色由幼兒自選。每個兵乓球蘸一種顏色，然后逐次增多，滾球的速度要慢一點，盡量滾到白紙的每個方向，而不使球落下來。

　　7、滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來的花紋可以做什么（例如：窗簾布、桌布、衣服、手絹等用品）。

　　活動延伸：

　　將"滾色"出來的花紋紙放在手工區(qū)，讓幼兒折紙或剪紙等制作出簡單的生活用品模型。

美術(shù)教案篇2

　　【活動目標】

　　1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿。

　　2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂。

　　【活動準備】故事PPT，小河馬頭飾。

　　【活動過程】

　　一、展示蛋糕，引出話題

　　1、PPT出現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的.經(jīng)驗。

　　----看看，李老師帶來了什么？

　　----你喜歡吃什么蛋糕？

　　草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓。

　　2、介紹愛吃蛋糕的小河馬

　　二、參與故事，模仿情境

　　1、說說草莓，體驗幫助小河馬的快樂

　　----河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？

　　----今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今天要做一個什么蛋糕啊？（草莓）（觀察畫面）做草莓蛋糕一定要有什么啊？

　　----我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。

　　2、念念草莓，體驗跟唱草莓歌的快樂

　　----小河馬邊走邊念草莓歌

　　----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌

　　----碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌

　　----呦，好多森林商店��！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？----水果店到了啦！看看有沒有草莓啊？4、做做蛋糕，體驗?zāi)M制作的快樂----買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！三、延伸話題----做草莓蛋糕需要草莓，做一個水果蛋糕的話需要什么呢？

美術(shù)教案篇3

　　設(shè)計思路：

　　美術(shù)界中大師作品的門派類別琳琳種種，并不是所有作品都適合幼兒欣賞的，所以在選擇欣賞作品時非常重要，應(yīng)適應(yīng)幼兒的知識、經(jīng)驗和心理發(fā)展特點，幼兒喜歡貼近自己生活、富有情趣、色彩鮮艷、生動活潑的美術(shù)作品�，F(xiàn)代派繪畫主要以線、形、色等形式因素間接地傳達意義，這與幼兒期還完好保存的人類感知本能和知覺相一致。幼兒知識經(jīng)驗少，思維框框少，可以展開豐富的想象和創(chuàng)造，容易與這些作品達到默契與相通。因此我選擇了現(xiàn)代藝術(shù)大師畢加索的作品《在紅色安樂椅上睡著的女人》，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、豐富美。

　　期待幼兒表現(xiàn)的行為：

　　1、樂意運用自己的各種感官參與欣賞活動，激發(fā)孩子體驗美、發(fā)現(xiàn)美、表達美的情感。

　　2、能對作品產(chǎn)生一定的想象，大膽地表達自己對作品的認識和感受

　　3、知道弧線的表現(xiàn)作用。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件《在紅色安樂椅上睡著的女人》。

　　2、創(chuàng)設(shè)體驗的環(huán)境，在紅色地毯上放一些抱枕、毛毛公仔等休閑物品。

　　3、陶泥、小工具若干。

　　活動過程：

　　一、體驗活動：讓幼兒在老師創(chuàng)設(shè)的紅色地毯上體驗舒適的感覺。

　　1、師：我們找個舒服的位置休息一下吧！聽著音樂，輕輕地閉上眼睛，放松你的手，放松你的腳，你的身體軟軟的、柔柔的坐著或躺著。（讓幼兒聽著柔和的音樂，在老師的語言提示下放松肢體，體驗舒適的感覺。）

　　2、休息后讓幼兒說說自己的感受。

　　師：剛才你休息時，感覺怎樣啦？

　　二、幼兒整體欣賞，初步感知畫面。

　　師：你從畫中看到了什么？你從哪里看出來？有什么感覺？

　　三、幼兒分層欣賞，深入解析畫面。

　�。�1）．感受線條

　　1、這個人的眼睛、表情是怎樣的？身體姿勢是怎么樣的？你猜猜畫中的阿姨感覺怎么樣？

　　2、畫家用了哪些線條來表現(xiàn)這個睡得很舒服的人？（弧線、波浪線）（請個別小朋友出來找一找，請大家書空或摸著自己的輪廓來說）這些線給你什么感覺？

　　小結(jié)：畫家就喜歡用這些流暢的線條表現(xiàn)這個人軟軟的姿勢，睡得安詳、很舒服的樣子。

　　3、我們一起來學(xué)一學(xué)畫中的阿姨。剛才我們學(xué)畫上的阿姨，你有什么感覺？

　　小結(jié)：我們的身體很放松，感覺很舒服。就像畫中的人一樣。

　　（2）、感受色彩。

　　師：“阿姨坐在紅色的椅子上，給你什么感覺？

　　三、整體欣賞，提升畫面感受。

　　師：你喜歡這幅畫？為什么？這幅畫給你什么感覺？請你給作品起個名字。

　　四、向幼兒介紹這幅畫的名稱與作者，理解畫家作品立體的、奇怪多面的作畫風(fēng)格。

　　1、教師介紹：這幅畫的名稱叫《在紅色安樂椅上睡著的女人》，這是畢加索畫的，這幅畫整體色調(diào)鮮明，線條使用較多，表現(xiàn)了女人身體線條。畫中的女人面部表情安詳，柔和，看得出她睡的好甜，讓人有種欲睡的感覺，用弧線描繪的寬大的手臂置于椅子的兩個扶手，而身體耷拉著。顯得那么的無力，完全進入睡的狀態(tài)。紅紅的，軟軟的沙發(fā)椅，襯托出阿姨粉紅色的手臂，他主要用了紅色和黃色兩種暖色的調(diào)子，給我們一種很放松、很舒服的、很暖和感覺。

　　2、用課件演示讓幼兒了解作品立體的、奇怪多面的`作畫風(fēng)格。

　　如果幼兒能發(fā)現(xiàn)作品人物面部的奇怪地方，老師就順勢啟發(fā)幼兒看課件進行了解。如果幼兒沒發(fā)現(xiàn)，老師用平行參與的方式說：“這個女人的臉有點奇怪，你發(fā)現(xiàn)嗎？（讓幼兒先自由表達，再看課件進行了解）

　　小結(jié)：畢加索大畫家畫這個人時畫了她的側(cè)面，但他又想畫上她的正面，側(cè)面、正面同時在畫上出現(xiàn)，就給我們有立體的感覺，畢加索就是愛想象。

　　五、遷移創(chuàng)作，用陶泥表現(xiàn)自己的理解和感受。

　　1、師：“阿姨舒服地躺在紅色的沙發(fā)椅上睡著了，除了躺在沙發(fā)椅上睡很舒服，還可以怎樣睡也讓我們感覺很舒服呢？

　　2、播放甜睡的照片，讓幼兒感受甜睡的放松和愉悅。

　　3、創(chuàng)作要求。師：今天我們用陶泥來做一個你覺得最舒服的睡覺樣子。

　　3、幼兒創(chuàng)作，并給予一定的引導(dǎo)鼓勵。

　　六、作品評價。

　　展示幼兒的作品，互相欣賞，請幼兒說說別人的作品，說說自己的感受。

　　七、活動延伸：

　　欣賞多幅畢加索的作品，讓幼兒感受畫家作畫的風(fēng)格，豐富對名畫欣賞的能力，讓幼兒體驗美的感受。