小班教案10篇(經(jīng)典)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。
2、理解故事內(nèi)容，了解一些小動物避暑的方法。
3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
《怎樣最涼爽》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。
活動過程：
1、談話引出主題。
夏天這么熱，怎樣才能讓自己變涼爽呢？
2、利用課件邊提問邊講述故事。
太陽曬到小雞身上，小雞是怎樣做的？
小狗、水牛、蝸牛又是怎樣做的？
故事中的人們都是用什么方法讓自己變涼爽的？
3、出示掛圖，共同討論，還有什么方法能讓我們變涼爽？
引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，知道除了故事中方法，扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)等也可以讓我們變涼爽；適當(dāng)吃些西瓜、喝一些溫開水等都是不錯的避暑降溫方法。
教師提醒幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護(hù)：不在太陽底下長時間暴曬，曬后要多喝水，必要時要涂防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘；可以多在有風(fēng)、有陰涼的'地方玩耍；在水邊玩耍是要有成人陪伴；不能過多吃冷飲等。
活動延伸：
請幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第26—27頁，增強(qiáng)避暑降溫的意識。
教學(xué)反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過游戲的形式學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。
2、感受模仿小雞的動作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖一幅；自制圖片3幅。
活動過程：
一、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
有一只雞媽媽帶著她的小雞們出來做游戲了，讓我們看看他們都在做些什么吧？
二、出示教學(xué)掛圖，幼兒理解畫面內(nèi)容。
1、出示掛圖：讓我們先來數(shù)數(shù)雞媽媽一共有幾只小雞？
2、幼兒觀察并模仿圖片上小雞的動作。
�。�1）你們看見小雞都在干什么？（教師根據(jù)幼兒回答出示圖片。如：一只小雞在吃米的圖片）
�。�2）你能用動作做出來嗎？（幼兒示范）我們一起來做做看！（全體幼兒重復(fù)動作）
�。�3）除了x只小雞在xx，你還看到了別的小雞在干什么？（根據(jù)回答出示相應(yīng)圖片。請個別幼兒回答示范動作后，全體幼兒重復(fù)動作）
三、幼兒欣賞詩歌一遍：
1、教師示范念兒歌一遍，幼兒傾聽。
老師還把這些小雞編成了一首好聽的兒歌呢！請你仔細(xì)聽聽看！
2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌：
（1）這首兒歌好聽嗎？讓我們一起念一念。
�。�2）你會給這首兒歌加上動作嗎？（師幼加上動作一起念兒歌一遍）
四、以游戲的形式鞏固對兒歌的學(xué)習(xí)。
1。教師扮演雞媽媽，個別幼兒扮演小雞進(jìn)行游戲。
現(xiàn)在張老師來做雞媽媽，請幾個小朋友做小雞。雞媽媽要來數(shù)小雞了，數(shù)到一只小雞的.時候，你們就做吃米的動作，數(shù)到兩只小雞的時候，你們就做搶東西的動作，你們準(zhǔn)備好了嗎？
2．全體幼兒游戲一遍。
現(xiàn)在張老師來做雞媽媽，請所有小朋友都來做小雞。雞媽媽要來數(shù)小雞了，數(shù)到“四只小雞依在媽媽懷抱里”的時候，不用離開座位，四個坐在一起的小朋友抱一抱。你們準(zhǔn)備好了嗎？
五、活動結(jié)束
小雞們都累壞了，請小雞們?nèi)ズ赛c(diǎn)水，休息一會兒吧！
小班教案 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、明確眼、耳、手、腳、口、鼻的不同作用。
2、有目的的進(jìn)行各種感知活動，樂意將自己的感知大膽的與人交流。
3、初步明確保護(hù)感官的方法。
二、活動準(zhǔn)備：
1、兩杯冷熱不同的水（一杯糖水，一杯鹽水），兩個不透明的瓶子（一個空的，一個裝上米粒），兩個透明的瓶子（跟別裝上醋和酒）。
2、分組活動材料：穿木珠，擰瓶蓋，拉的小車，積木，書，畫有東西的卡片，音樂，各種樂器，各種花，海綿，木塊，熱水袋兩個，等等各種材料。
3、分類盒。
三、活動過程：
1、集體活動。
（1）游戲：教師的手指點(diǎn)到身體的什么地方，幼兒很快說出相應(yīng)部位的名稱。
�。�2）談話：小朋友，你的眼睛，耳朵，手，腳，嘴巴，鼻子都有什么本領(lǐng)��？
（3）出示各種物體，請幼兒用感官參與辨別其不同點(diǎn)。
A、出示兩個瓶子。
把瓶子放在箱子里搖動，師：你發(fā)現(xiàn)了什么，你是怎么知道的？（幼兒回答）
師：你用什么發(fā)現(xiàn)哪個瓶子是空的，哪個瓶子是滿的？（幼兒回答）
B、出示兩杯水。
師：這里有兩杯水，小朋友有什么辦法知道哪杯是熱的.，哪杯是冷的？（幼兒回答）
師：有什么辦法知道哪杯是甜的哪杯是咸的？（幼兒回答）小結(jié)：我們每個人都有眼、耳、手、腳、口、鼻，這些寶貝幫助我們做各種不同的事情，是我們的好朋友。
2、分組活動。
�。�1）師：我在邊上的桌子上準(zhǔn)備了許多東西，請小朋友想一想，試一試，要用我們身上的什么寶貝去和他們做游戲呢？
�。�2）師：一邊做游戲一邊和邊上的朋友或者老師說一說，我用我身上的什么寶貝做了什么事情。并把各種物體放進(jìn)相應(yīng)的分類盒中。
（3）教師觀察幼兒表現(xiàn)，與幼兒交流。
3、集體交流。
師:在剛才的活動中,你用到了你的什么寶貝,做了什么事情?(幼兒回答)
師：我們的小寶貝真能干，那么我們要怎么去保護(hù)他們呢？
小班教案 篇4
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師提前一天和幼兒把一棵白菜放到紅墨水中，蓋好；
2、放有紅墨水瓶、白菜、青菜、蘿卜、花菜、蔥、芹菜的托盤每位幼兒一個；
3、放大鏡、刀子、小細(xì)管、油畫棒、紙；
4、幼兒提前了解芹菜吸水的現(xiàn)象，具有毛細(xì)現(xiàn)象的知識。
教學(xué)過程：
一、幼兒感知毛細(xì)現(xiàn)象，找到植物的小細(xì)管；
二、尋找白菜吸水的秘密；
1、請幼兒觀察提前一天放在紅墨水中的白菜，有什么變化。并把它畫下來；
2、教師引導(dǎo)幼兒說一說自己畫的圖；
3、探討白菜怎么變成紅色的；
4、教師給每位幼兒發(fā)一片變紅的葉子，請幼兒觀察撕開的'葉子里有什么；
5、幼兒用放大鏡觀察撕開的葉子，并說說自己看到了什么；
三、動手操作：
1、提問幼兒：你見過那些蔬菜？它們會吸水嗎？
2、幼兒進(jìn)入操作區(qū)進(jìn)行操作；
3、幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
四、教師小結(jié)。
教學(xué)延伸：美麗的百合（操作同上）
小班教案 篇5
活動目標(biāo)；
1、 使幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)冰的基本特征：冷、硬、滑、冰能變成水，并能用語言表達(dá)。
2、 激發(fā)幼兒探索冰的興趣。
活動準(zhǔn)備：
每人一小碗冰，冰若干。每組一盆溫水。
活動過程；
一、 創(chuàng)設(shè)情景吸引幼兒
1、 以變魔術(shù)的形式，讓幼兒發(fā)現(xiàn)冰
師：今天我們來當(dāng)魔術(shù)師，看變出了什么？
二、 讓幼兒嘗試玩冰，自由表達(dá)冰的感覺，激發(fā)其探索興趣。
“你們想不想玩冰？請你們玩一玩，隨便怎么玩都可以�！�
“你們玩有什么感覺，發(fā)現(xiàn)了什么？”
幼兒自由玩冰，教師指導(dǎo)。
三、 引導(dǎo)幼兒再次嘗試感知冰的特點(diǎn)。
“請你們仔細(xì)地看一看、摸一摸，說說冰是什么樣的。”（冰冷的、硬硬的`、滑滑的。）“剛才有沒有小朋友嘗過，冰是什么味道？”
“這些冰都是一樣嗎？有什么不一樣？”（有的冰又厚又硬，有的冰薄薄的、透明、容易碎。）
你們把冰放在手心里，能發(fā)現(xiàn)什么？（手變濕了，變冷了，手上有水。）“手上的水是哪里來的？”
“請你們把冰放到桌上的水盆里，仔細(xì)看看冰有什么變化�！埃ū鶗冃�，最后化成水。）
四、 小結(jié)。
“今天我們發(fā)現(xiàn)了冰很有趣，它冷冷的、硬硬的、滑滑的、透明、容易碎。它還會變成水。你們知道冰是哪里來的嗎？我們一起來做個小實(shí)驗(yàn)。
活動結(jié)束：
讓幼兒回家做結(jié)冰實(shí)驗(yàn)。
小班教案 篇6
一、設(shè)計意圖：
安全隱患無處不在，為保障幼兒的身心健康，我們要把安全教育滲透在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中。幼兒天生好動，對周圍事物又充滿好奇，喜歡玩弄珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲�，因�(yàn)槲野嘤變耗挲g小，缺乏安全意識，常常容易不經(jīng)意地往嘴巴里放，或塞入耳朵、鼻子中，十分危險！這就需要我們對幼兒進(jìn)行必要的教育和指導(dǎo)，以防出現(xiàn)此類安全事故。
因此我設(shè)計了本次活動，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了講故事的形式，讓幼兒通過故事了解不能講異物塞入口、鼻、耳等處，如果不小心塞入該及時告知大人求救。讓幼兒知道這些小物品存在的安全隱患，建立安全自我保護(hù)意識。
二、活動目標(biāo)：
1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險，會對身體造成傷害。
2、當(dāng)自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處，知道及時告知大人。
三、活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、小猴頭飾
四、活動過程：
�。ㄒ唬└惺芪骞�
1、出示幻燈（一張沒有五官的臉）請幼兒說說臉上少了什么？
2、根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。
3、請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
�。ǘ┪ｋU的小圓珠
1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過五官對我們來說非常重要，可是皮皮猴非常調(diào)皮，沒有好好保護(hù)他的五官，我們一起聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事？”
3、逐一播放幻燈，根據(jù)幻燈逐一提問：
�。�1）皮皮猴怎么了？
�。�2）皮皮猴將什么放入了耳朵？
（3）皮皮猴這樣做對不對？為什么？
4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊
5、提問：（1）“大象老師是怎么說的'？”
�。�2）還有什么不能放入口鼻？
�。ㄈ┰鯓颖苊馕骞賯�
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的？
播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。
2、進(jìn)餐和吃水果時要注意什么？
播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。
3、看看異物進(jìn)入身體會造成怎樣的傷害？播放幻燈。
4、如果有異物不小心進(jìn)入口鼻、耳朵，我們該怎么辦？
觀看幻燈，了解簡單的應(yīng)對方法。
5、教師小結(jié)：珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵�、嘴巴、鼻子。進(jìn)餐時不能大聲說話，以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要小心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)
傾聽故事，知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序。
嘗試用不同的語氣表述小兔分蘿卜前后的話語。
活動準(zhǔn)備
圖畫書《小兔子分蘿卜》，教學(xué)課件(PPT)
活動過程
1、觀察封面，引出故事
畫面上有什么?
這是在什么季節(jié)?
誰愛吃蘿卜? (引出書名：小兔分蘿卜)
小結(jié)：今天我們就一起來聽一個發(fā)生在冬天里的故事，這是一個關(guān)于小兔子和蘿卜的故事。
2、傾聽故事，理解故事內(nèi)容
�、俪鍪镜�2～9面：
老爺爺給小兔們送來了什么?
小兔們表現(xiàn)得怎樣? (觀察畫面，引導(dǎo)幼兒說出小兔看見蘿卜后的動作，模仿小兔看見蘿卜后興奮的話語)
小結(jié)：能在大冬天吃上一個蘿卜，那可是一件多么開心的事呀!所以小兔們的話語充滿著興奮和喜悅!
�、诔鍪镜�1 o～1 1面：
小兔們在干什么?
它們可能會說些什么?
�、鄢鍪镜�1 2～1 9面(模仿學(xué)說小兔爭搶蘿卜時話語)：
小兔們想了哪些辦法來分蘿卜?有誰得到蘿卜了嗎?
如果你是小兔爺爺，你會怎么分蘿卜呢? (激發(fā)幼兒自由思考，大膽說出自己的想法)
�、艹鍪镜�20～25面：
最小的兔寶寶想了什么辦法分蘿卜? (引導(dǎo)幼兒說說排隊的.重要性，模仿學(xué)說小兔排領(lǐng)蘿卜互相謙讓時的話語)
�、莩鍪镜�26面～結(jié)束：
為什么兔子們會給老爺爺送禮物呢?
你喜歡老爺爺嗎?為什么? (引導(dǎo)幼兒學(xué)會謙讓和關(guān)心他人)
小結(jié)：原來，學(xué)會排隊也是一件開心的事。遵守秩序的人，誰見了都喜歡。
3、排排隊
小兔子們學(xué)會了排隊，你們會嗎?請你們聽老師的口令也來排排隊好嗎? (老師要求幼兒聽清地點(diǎn)再排隊)
妹妹朋友請到盥洗室的門口排隊。(也可以要求幼兒在聽清對象和地點(diǎn)的基礎(chǔ)上排隊) 一剛才小朋友排隊排得真好，老師想給你們吃好吃的東西，想吃嗎?請你們到老師這里來拿吧! (引導(dǎo)幼兒要有排隊的意識)
4、活動延伸
請你們想想，幼兒園什么時候也需要排隊?哪些活動需要排隊進(jìn)行?
小班教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
樂意用簡單的語句和動作交流自己對于洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
愿意跟著老師念兒歌做動作。
活動準(zhǔn)備：
�。ú牧蠝�(zhǔn)備）《洗澡歌》音樂、搓澡用品和沐浴用品的空罐子、花露水；
�。ń�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）幼兒有洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
活動重難點(diǎn)：
（活動重點(diǎn)）交流洗澡經(jīng)驗(yàn)；
�。ɑ顒与y點(diǎn)）跟念兒歌做動作。
教學(xué)過程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流，鼓勵表達(dá)
播放《洗澡歌》，聽聽說說：
在哪兒洗澡？ 為什么洗澡？
怎么洗澡？ 洗澡時用些什么？（將幼兒說到的沐浴用品進(jìn)行展示）
二、作作玩玩，表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)
教師帶領(lǐng)幼兒跟著《洗澡歌》表現(xiàn)洗澡的樣子，并鼓勵幼兒使用旁邊各種搓澡用具和沐浴用品的`瓶子；
“洗完澡”，帶領(lǐng)幼兒用動作表現(xiàn)擦干身體的樣子。
活動重點(diǎn)：交流洗澡經(jīng)驗(yàn)。
三、學(xué)念兒歌，大膽表達(dá)
出示花露水，說說它的名稱、作用。
教師邊念兒歌邊為每個幼兒撒上一點(diǎn)，請幼兒聞一聞氣味，感受香氣。
鼓勵幼兒跟念兒歌句，邊做相應(yīng)動作。
活動難點(diǎn)：跟念兒歌做動作。
四、延續(xù)活動：
角色游戲時，請“爸爸媽媽”用搓澡用品和沐浴用品為娃娃洗澡。
小班教案 篇9
活動目標(biāo)
1.對各式各樣的繩結(jié)一定的了解并產(chǎn)生興趣。
2.根據(jù)兒歌，練習(xí)在兩條平行線中打單結(jié)作頭發(fā)。
活動準(zhǔn)備
已塑封好打好孔的“娃娃”、彩繩若干。
活動重點(diǎn)
對繩結(jié)有一定的了解。
活動難點(diǎn)
練習(xí)在兩條平行線中打單結(jié)作頭發(fā)。
活動過程
一、繩結(jié)欣賞
1.出示中國結(jié)、蝴蝶結(jié)、盤扣等，讓幼兒欣賞。
2.這些作品都是用什么做的?
3.教師小結(jié)：原來繩結(jié)的用途非常廣泛，可以用來做紐扣、編手鏈、可以做很漂亮的裝飾品。
二、學(xué)習(xí)打單結(jié)
1.剛才小朋友欣賞了很多漂亮的繩結(jié)圖片，今天我們也來學(xué)習(xí)一種打結(jié)的方法：打單結(jié)。
2.出示兩根不一樣顏色的繩子，用兒歌的.形式學(xué)習(xí)打單結(jié)。(藍(lán)線線，黃線線，握握手，鉆洞見)。
3.請個別幼兒嘗試打單結(jié)的方法，教師指導(dǎo)打單結(jié)的要點(diǎn)。
三、給娃娃編頭發(fā)
1.出示娃娃圖片，今天我們就用打單結(jié)的方法來給娃娃編頭發(fā)。
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞與評價
和幼兒共同欣賞給娃娃編的頭發(fā)。
活動反思
在第一環(huán)節(jié)欣賞環(huán)節(jié)過度的太快，可以再多收集幾張圖片，讓幼兒充分欣賞。幼兒操作這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計讓幼兒編的頭發(fā)有點(diǎn)多而且比較密集，幼兒操作起來容易搞錯。在下次活動中，繩線可以再長一點(diǎn)，編的頭發(fā)可以只設(shè)計兩邊。
小班教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用撕紙貼畫的方法表現(xiàn)迎春花。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察活動，粘貼花瓣。
3、能收拾自己的桌面并將廢紙扔進(jìn)垃圾箱。
活動準(zhǔn)備：
1、一張已經(jīng)撕貼好的迎春花范畫。
2、漿糊，抹布，紙，黃色皺紋紙。
活動過程：
1、通過欣賞兒歌引出主題。
教師：春天到了，什么花開放了？你們聽——教師念《迎春花》的兒歌引出主題。
2、探索制作迎春花的方法。
教師出示已經(jīng)作好的迎春花。
�。�1）大家看看這是什么？它是什么樣子的、什么顏色的呢？猜一猜這是用什么做的？
�。�2）怎么用皺紙制作迎春花呢？
3、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。
教師：小朋友說了很多做迎春花的方法。今天我用撕小紙片的方法做迎春花。怎么才能撕出這么小的花瓣呢？
教師請幼兒用皺紙試著撕迎春花。讓幼兒說說自己是如何撕成比較小的迎春花花瓣的`，請幼兒講述自己的操作經(jīng)驗(yàn)。
4、探索撕貼迎春花。
�。�1）學(xué)習(xí)在花瓣中間抹漿糊的方法。
教師：怎么貼花瓣漂亮呢？讓幼兒說一說，同時教師示范抹漿糊貼花瓣的動作，貼完花瓣后在抹布上擦手，并將廢紙扔進(jìn)垃圾桶。
（2）撕貼畫：迎春花。
幼兒嘗試進(jìn)行撕貼迎春花的活動，教師在幼兒操作過程中，注意引導(dǎo)幼兒將花瓣貼在花莖上，提醒幼兒將抹漿糊的手擦干凈，最后將廢紙扔進(jìn)垃圾箱，保持桌面干凈整潔。
5、評價作品。
教師與幼兒共同評價。根據(jù)撕貼花瓣的情況和桌面干凈的程度二個方面來進(jìn)行評價。
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