人妻熟妇中文字幕精品无码视频,99久热er在线精品视频8

美術教案推薦度：
幼兒美術教案推薦度：
小學的美術教案推薦度：
小學美術教案推薦度：
白露美術教案推薦度：
相關推薦

美術教案8篇[精選]

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的美術教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術教案8篇[精選]

美術教案篇1

　　活動目標：

　　1.嘗試用涂一涂、加一加、變一變的方法設計電話號碼。

　　2.用作畫的方式大膽表現(xiàn)自己的夢想，體驗活動的樂趣。

　　3.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：

　　白板軟件、油畫棒、鉛畫紙等。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　師：小朋友們當我們放假的時候，如果你想你的小伙伴了，你會怎么做呢？

　　小結：當你想到好朋友時，可以打個電話給他，朋友肯定很高興。今天我們就來設計自己家的電話號碼送給好朋友吧。

　　二、欣賞裝飾畫，分享裝飾電話號碼的`方法。

　　1.討論電話號碼。

　　1）電話號碼由什么組成？哪些數字組成？

　　小結過渡：所有的電話號碼都是由0-9其中的幾個數字組成的。

　　2）這些數字和我們平時寫的數字一樣嗎？用雙勾的辦法來畫出空心數字。

　　過渡：其實這些數字還可以變得更加的美觀、漂亮，一起來看看吧。

　　2.漂亮的電話號碼

　　1）教師出示3幅電話號碼裝飾畫，討論：

　　a.你最喜歡哪組電話號碼？為什么喜歡這組？

　　b.你喜歡它的什么？

　　c.還剩下最后一組號碼是？這組號碼用的方法和其他兩組哪里不一樣？

　　小結：我們可以用涂一涂、加一加、變一變的方法讓電話號碼變得更有趣。

　　3.電話號碼中的秘密1）（畫家）其實這幅電話號碼里還有一個小秘密，他長大后想做什么工作也藏在電話號碼里了？你能看出來嗎？

　　小結：調色盤、畫筆、帽子等等都說明他長大想做畫家。

　　2）（醫(yī)生）還有一個小朋友，長大了想當醫(yī)生，如果你來幫他設計電話號碼，你會用什么方法，讓別人一看就知道他長大后愿望是什么？（可以用變一變的方法，1變成針筒，1變成膠囊，還有加一加的方法，在5的頭上畫了一個十字。）小結過渡語：原來我們可以將自己長大的愿望也設計到電話號碼里，這樣讓好朋友更會記住你。

　　三、共同示范設計電話號碼李老師也設計了電話號碼送給你們，你們以后要常和我聯(lián)系哦。

　　1.（范例1：空心數字）請你用涂一涂、加一加、變一變的方法，來設計自己家的電話號碼了。請幼兒和教師共同示范。

　　2.我也將我現(xiàn)在做的工作藏在電話號碼里了，你能看出來嗎？請幼兒觀察發(fā)現(xiàn)。

　　四、幼兒自己設計電話號碼師：你想設計自己的電話號碼送給好朋友嗎？

　　1.請你用涂一涂、加一加、變一變的方法，來設計自己家的電話號碼，三種方法都要用到哦。

　　2.請你設計的和別人不一樣，可以大膽想象一下，自己將來想做什么工作，設計到電話號碼里。

　　3.最后在右下角小小的簽上寫上自己的名字，你有15分鐘的時間來完成哦，抓緊時間。

　　五、交流欣賞電話號碼

　　1.欣賞討論：

　　你家的電話號碼是多少？你是用哪些方法來裝飾的？大家來猜猜他以后的愿望吧！

　　2.相互贈送讓我們把設計好的電話號碼送給好朋友吧。教師幫忙制作成竹簡的樣子，用絲帶系好，和好朋友互相贈送。送好朋友一句祝福。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

美術教案篇2

　　一、教學內容與目標：

　　1、了解花鳥畫的一些基本常識。

　　2、初步掌握花鳥的基本畫法。

　　3、能臨摹簡單的花鳥畫。

　　二、隱性內容與目標：

　　1、對花鳥畫的借物喻人、托物言志的內涵的理解。

　　2、中國畫的內涵美、意境美。繪畫中人文精神的體現(xiàn)。

　　三、學情分析：

　　1、作為教學對象的初二年級學生，通過上節(jié)課《墨與彩的韻味》的學習，已經初步掌握了筆墨的基本技能，再者，學生對日常生活的關注與理解水平也有了一定的提高，思維發(fā)展和生活經驗也有了相應的提高，同時對本課的學習具備了一定的接受興趣和理解基礎。

　　2、中國畫是學生平時不大關注的領域，這是本課教學的一個困難所在，同時也是本課的魅力所在，要引導學生了解、繼承我國的優(yōu)秀文化遺產。

　　四、重點：

　　花鳥畫特殊的表現(xiàn)物象的程式方法。

　　五、難點：

　　對花鳥畫的精神內涵的理解。

　　六、學習材料：

　　毛筆、墨汁，中國畫顏料、毛氈、調色盤、筆洗等。

　　七、教學過程。

　�。ㄒ唬┣榫硨搿�

　　師：今天老師帶大家去效外采風，讓我們一起感受一下自然界的一花一草，一蟲一鳥，去探尋自然界中動植物的魅力（播放課件）。欣賞過之后你們覺得自然界中動植物如何？

　　生：大自然的景色很迷人。

　　師：想不想把它畫下來呢？

　　生：想。

　　那么接下來我們就用中國傳統(tǒng)的繪畫方式中國花鳥畫來表達我們的情感。（板書課題：筆墨的情趣）

　�。ǘ┦痉秵⒅恰�

　　什么是花鳥畫呢？真正具有獨立意義的花鳥畫，魏晉南北朝時期才出現(xiàn)，五代才以綽約的豐姿，令人刮目相看。它是以動植物為主要描繪對象的中國畫傳統(tǒng)畫科，傳統(tǒng)中又可以分為花卉、翎毛、蔬果、草蟲、畜獸、魚龍等門類。其技法多樣分為工筆花鳥畫寫意花鳥畫；又以使用水墨色彩上的差異，分為水墨花鳥畫、潑墨花鳥畫、設色花鳥畫等等（播放課件）。中國花鳥畫在長期的歷史發(fā)展中，形成了以寫生為基礎，以寓意、寫意為歸依的傳統(tǒng)，重視形似而不拘泥于形似，甚至追求“不似之似”與“似與不似之間”，借以實現(xiàn)物象的神采與作者的情意。

　　大詩人王維曾說“詩中有畫，畫中有詩”那么它的意境是如何來表現(xiàn)的呢？我們來作一個小游戲，體驗一下。

　　游戲規(guī)則：分四個小組搶答，老師拿出詩句，同學們來猜這是描寫什么植物或動物的。

　　1、“把酒東籬，暗香盛袖�！薄蔼q有晚節(jié)香”“待到秋來九月八，我花開后百花殺”（菊花）

　　2、“只留清氣滿乾坤”“疏影橫斜三兩枝”。（梅花）

　　3、“虛心勁節(jié)”“有節(jié)骨乃堅，無心品自端”“細細的葉，疏疏的節(jié)；雪壓不倒，風吹不折�！保ㄖ褡樱�

　　4、“出淤泥而不染”“凌波獨吐紅”（荷花）

　　5、“春江水暖”（桃花、鴨子）

　　師：同學們很聰明，都能找出相應的動植物，那么我們想一下這些動植物如何畫才能表達出這樣的意境呢？

　　欣賞：播放大師的作品，注意觀察基本構圖。

　　《梅石圖》吳昌碩。梅姿交錯，在畫面空間分割上，都是由大大小小的不等邊三角形構成，也即是“女”字形結構，稀密有致，使梅枝的傾向有變化而又統(tǒng)一，蒼勁多姿。

　　《墨竹》鄭板橋。畫中的葉子由“個”字“介”字“八”字交叉所組成，并且板橋畫竹首先想到的不是竹而是“煙光、日影、露氣、皆浮動于疏枝密葉之間”的意境、情調。故稱“胸有成竹”，這就是說意境是在動筆之前就完成了。

　　構圖嘗試：教師給出基本形（三角、四邊形、圓形及直線等）請四名同學上黑板畫出這些作品基本構圖。其它同學在作業(yè)本上用鋼、鉛筆完成。教師對構圖做簡單分析。

　　教師演示：接下來老師就演示花鳥畫的畫法。

　　1、復習上節(jié)課的知識：筆墨，用筆的正、側、順、逆等；用墨的焦、濃、淡、干、濕的變化。

　　2、落筆之前，腦子里要先放個電影，安排情景（花鳥）是否有意，有情，有景。例如畫梅花，在定了點和梅枝的“走向”之后那就以梅枝的.粗細來表現(xiàn)梅姿，一枝梅花，線（枝干）上的點（花朵、苔點鳥鵲的分布）會使梅的姿態(tài)生動。

　　3、題跋落款：好的題跋暗示畫中未盡之意，使人在欣賞畫時的感受加深，有畫龍點睛之用。如齊白石畫兩只小雞搶啄一條蚯蚓時題“他日相呼”還可以提窮款也就是簽名字就可以了。

　�。ㄈ┝⒚绖�(chuàng)意。

　　作業(yè)要求：

　　1、選擇自己喜歡的花鳥，大膽運用筆墨去表現(xiàn)、挖掘，表達自己的情感。

　　2、運用幾種國畫的表現(xiàn)方法（如用墨、用色、造型、構圖、題字等）來完成作業(yè)。

　　3、構圖合理，畫面完整（包括落款、題字）。

　�。ㄋ模⿲徝捞岣�。

　　把學生作品掛在前面進行展示，學生對作品按照作業(yè)要求進行簡單的評價。

　　總結：生活是最好的老師，不熱愛生活，不熱愛大自然，“外師造化”，就不可能描繪出如此生動的形象。只有對生活熱愛，才能觀察仔細，表現(xiàn)的作品才能生動感人。我們應積極投身生活，熱愛我們的生活吧，通過我們的創(chuàng)造，讓生活變得更加美好！

美術教案篇3

　　活動目的：

　　1、教幼兒學習用彩繩進行繞貼作畫。

　　2、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　3、增強幼兒相互間的`協(xié)作意識。

　　活動準備：彩條若干、膠水、白紙每幼兒一份，小簍子每組一個，抹布每組2—3塊、范畫2副。

　　活動過程：

　　一、欣賞范畫提問，引起幼兒對美術活動的興趣

　　1、你們知道這兩幅漂亮的畫是用什么材料做成的嗎？（彩繩）

　　2、大家想不想也學著用彩繩來做一副漂亮的畫呢？

　　二、相互合作，做彩繩

　　讓兩位幼兒各拉住彩條的一端，向相反的方向扭動后拉直即成。

　　三、老師進行示范講解

　　1、首先，用鉛筆在白紙上勾勒出自己想象繞貼物體的輪廓（盡量大大些、簡單些）

　　2、講解繞貼的兩種方法

　　1）、圓形物：將彩繩一頭牢牢粘貼在圓心，然后用手按住，由內向外一圈一圈地進行繞貼。

　　2)、三角形物：將彩繩一頭粘貼在三角形的頂點處，然后由外向內進行繞貼，每個角都必須按緊。

　　四、幼兒作業(yè)，老師巡回指導

　　1、要求幼兒繞貼時盡量平整，注意保持作品及桌面的整潔。

　　2、鼓勵幼兒大膽的進行想象。

　　3、對個別幼兒給予一定的幫助指導。

　　五、教師、幼兒共同評價

　　對想象豐富，作品清潔的幼兒給予表揚鼓勵，特別對構思、新穎的幼兒給予贊揚。

美術教案篇4

　　一、活動名稱：

　　紙盒制作樓房

　　二、活動目標：

　　1、嘗試制作鏤空的樓房。

　　2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作性、想像力。

　　三、活動準備：

　　大小不同的紙盒、膠水、大紙、彩色紙、建筑圖片、彩筆、小木棍、剪刀。

　　四、活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒的制作興趣。

　　現(xiàn)在蓋起了許多漂亮的高樓、小區(qū)、小朋友愿不愿意當建筑師，設計出漂亮的樓房模型呢？

　　2、討論：如何用紙盒制作樓房

　�。�1）（出于范例）樓房與平房有什麼不同？這個模型是用什麼做的？剪窗戶、陽臺的方法？

　�。�2）你覺得這個樓房還需要做些什麼？如果你在剪盒子，因為紙盒比較硬，剪不動，怎麼辦？

　�。�3）樓房作好后擺放在大紙上，許多的樓房在一起就形成了什麼？你看小區(qū)里缺點什麼？可以添上。

　　3、介紹材料及建筑圖片，如果需要，可以自取。

　　4、幼兒制作：激發(fā)幼兒的'創(chuàng)造性和解決問題的能力，支持幼兒用自己的方法解決問題。

　　5、各組互相欣賞，評價幼兒的制作特點。

美術教案篇5

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習表現(xiàn)各種水果的畫法。

　　2、通過想象畫出長滿各種各樣水果的奇妙的果樹，感受各種水果的美麗。

　　活動重點：引導孩子在樹上畫出不同的水果。

　　活動難點：指導孩子畫石榴等有難度的水果，水果要盡量畫多，顏色搭配鮮艷。

　　活動準備：記號筆、蠟筆、奇妙的`果樹范畫一張。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　1、師提問：小朋友們，秋天到了、果園里的果子成熟了，那里有一顆神奇的果樹，果樹上長著各種水果，請小朋友猜猜有什么水果？

　　幼兒：（蘋果、香蕉、菠蘿……）

　　二、教師范畫

　　1、師（出示范畫）：小朋友們仔細看，老師這顆奇妙的果樹上，有哪些水果？哪些是你覺得比較難畫的？

　　小朋友（石榴，葡萄……）

　　2、教師范畫，根據小朋友認為比較難的水果進行示范畫。

　　三、幼兒作畫、教師指導

　　1對小朋友提出作畫要求

　　師：小朋友們，畫的時候請注意，看看誰的樹上果子最多？誰的果子顏色最漂亮？

　　2、指導個別能力弱的孩子注意顏色的搭配、

　　3、指導孩子在畫畫的時候要在樹上畫不同種類的水果。，

　　四、講評

　　1、師：現(xiàn)在，我們來看一看，誰的果樹上的果子，品種最多�。�

　　2、師：誰的果樹上的顏色最漂亮啊？

　　五、展覽

　　把小朋友畫的奇妙的果樹放在展覽區(qū)展覽

美術教案篇6

　　一、活動內容：繪畫《蔬菜印畫》

　　二、活動目標：

　　1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。

　　2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

　　3、養(yǎng)成物歸原處的習慣。

　　三、活動準備:

　　1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。

　　2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

　　四、活動過程:

　　1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。

　　今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧！（教師：逐一出示蔬菜，幼兒回答。）

　　2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

　　3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

　　蔬菜寶寶變的'的魔術真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？

　　4、出示印畫材料讓幼兒認識。

　　5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

　　選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。

　　6、幼兒操作，教師巡回指導。

　　蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。

　　孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

　　幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

　　幼兒再次嘗試，學習印畫方法

　　7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。

　　將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示，供幼兒欣賞。

　　你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

美術教案篇7

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀察春天的樹木，初步了解春天樹木的基本特征。

　　2、學習拓印作畫，感知多種材料拓印的不同效果，進一步激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　各種拓印材料若干

　　活動過程：

　　一、觀察春天的樹木，感受春天樹木的特征。

　　教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？

　　對了，現(xiàn)在是春天，春姑娘來了，小草變綠了，小花也開了，我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來？（幼兒自由觀察）

　　教師：請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方？是什么顏色的'？有多少？它們有什么不一樣的地方？（啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同）

　　教師小結：小朋友看得真仔細，知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起，她們高興嗎？（高興）但是，這里還有幾個大樹媽媽正在傷心呢，她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒有回來，我們來幫她們找，好嗎？

　　二、幼兒拓印

　　1、認識拓印材料。

　　2、教師簡單示范拓印的方法。

　　3、幼兒作畫。（引導幼兒用不同的材料進行拓印）

　　三、教師講評

　　樹媽媽今天很開心，她說要謝謝我們小朋友呢，因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶，我們小朋友應該怎么說��？（不用謝）

　　活動反思：

　　每個小朋友的構圖能力不同，所以小朋友在表現(xiàn)樹林的時候方法也是各不相同的，有的小朋友畫的樹比較大，在涂色的時候相對問題要小一些。但是也有一些小朋友畫的樹林樹很多很小，就出現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問題。小朋友這個階段對顏料的多少把握還不是很有數，顏料的多少和涂色的面積有關系也和筆的大小有關系。樹的大小又來的不同的涂色的難度。樹越小就越難涂。因此小朋友畫的樹林很多都糊掉了。

美術教案篇8

　　設計思路：

　　前段時間我在區(qū)域活動投放了熱水瓶瓶塞，讓幼兒對其進行想象和印畫，幼兒對此非常感興趣，每次那里的幼兒人數總是很多。他們總是興奮地向我介紹他們的作品，有的孩子會說：“我畫的是我自己，這是眼睛和鼻子�！币灿泻⒆訒嬓游锏取６罱覀冊谖绮颓暗慕榻B菜單環(huán)節(jié)讓幼兒又對蔬菜十分感興趣，他們總是詢問我這種蔬菜叫什么名稱，他有什么作用等。甚至有的幼兒自己會說：“這是胡蘿卜，他有很多營養(yǎng)，吃了對身體好，所以不可以挑食。”根據幼兒的興趣點并為了讓幼兒了解一些新的繪畫材料，我將蔬菜與印畫結合起來，于是《蔬菜印畫》活動就應運而生。 活動目標：

　　1、通過看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。

　　2、體驗蔬菜印畫的樂趣。 活動準備：

　　1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布。

　　2、教師范畫

　　活動過程：

　　一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了

　　教師帶領幼兒來到創(chuàng)意吧，眼前出現(xiàn)一幅“大樹”

　　教師提問：你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹？你是怎么看出來的？

　�。ㄟ@棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。）

　　小結：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。

　　二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

　　師：你們知道嗎？這幅畫王老師沒有用筆畫，而是用了一種特殊的'材料！