實用的中班教案（優(yōu)秀5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標
1、初步理解故事的內(nèi)容，感受緊張和驚險的故事情節(jié)。
2、仔細觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)，并能用較豐富的語言表達出來。
3、懂得任何時候不要輕易地相信壞人。
活動準備
繪本PPT。
活動過程
（一）談話導(dǎo)入
1、出示PPT
師：今天森林里要舉辦一場動物聚會，這個聚會是誰舉辦的呢？
提問：你覺得蟒蛇是一種怎樣的動物，用一個詞語來形容一下？
師：那這個故事里的蟒蛇是不是像小朋友們說的那樣呢，我們一起來聽一聽。
（二）欣賞故事
播放PPT并引導(dǎo)幼兒講述
提問：
�。�1）聚會上有哪些節(jié)目？他們怎么表演的？
�。�2）你覺得他們的表演怎么樣？我們一起給他們鼓掌吧！
�。�3）接下來出場的`是鵜鶘先生，他是一只有著超級大嘴巴的鳥。猜一猜，
他會給小動物們帶來什么樣的表演？
�。�4）那我們一鵜鶘先生的表演吧！
�。�5）這時，大蟒蛇說話了，他說：“我也不太確定，不過我也許可以做的更好些。”你覺得他想表演什么？如果你是小動物，你會去大蟒蛇的嘴巴里玩嗎？為什么？
�。�6）小動物們在大蟒蛇的肚子里很不舒服，想出來了，大蟒蛇會讓他們出來嗎？
�。�7）是誰來了？他會用什么辦法就小動物？
（8）動物們被救了出來，他們現(xiàn)在的心情怎么樣？會對大蟒蛇說些什么？會怎么懲罰他？
（三）教訓(xùn)
師：這個故事給了你們什么教訓(xùn)？
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播放錄音完整欣賞故事。
中班教案 篇2
活動目標：
1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對話形式，初步學(xué)會復(fù)述故事。
2、在配對游戲、語言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語言表達力及擴散性思維。
3、激發(fā)幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感。
4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
6、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備：
1、知識準備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。
2、物質(zhì)準備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂錄音"找朋友"、錄音機；磁性黑板一塊、磁鐵若干。
3、動態(tài)準備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動手操作。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒活動興趣，談話導(dǎo)入主題。
師："小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對好朋友？為什么？"
二、引導(dǎo)幼兒操作，進行童話教學(xué)。
1、幼兒操作活動"給圖片配對"，教師觀察了解幼兒操作情況。
師："小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰和誰是一對好朋友？"
2、組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛護鳥類、熱愛大自然的情感。
師："誰來告訴老師，你們組的.小朋友是怎么為圖片配對的？為什么？"（幼兒講述時，教師貼上相應(yīng)圖片）
�。�1）提問：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友？
�。▎l(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，它們在一起很快樂）
�。�2）討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起？它的好朋友是誰？
你想不想作小鳥的好朋友？那你怎么才能作一個愛鳥的孩子？（激發(fā)幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感）
3、教師小結(jié)，欣賞故事。
（1）師："小朋友講的真棒！現(xiàn)在老師把小朋友講的話，編成一個童話好不好？"提問：它們是怎么對話的？誰來表演一下？誰來給我們的童話起個好聽的名字？
�。�2）集體看圖講述故事一遍。
4、討論：生活中還有什么東西是好朋友？
三、音樂游戲"找朋友"，結(jié)束活動。
師："生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！""小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去做游戲吧！"
中班教案 篇3
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒感知水蒸氣的特點，萌發(fā)幼兒探索水蒸氣秘密的興趣。
2、激發(fā)幼兒體驗做小實驗的樂趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
活動準備
熱水?dāng)?shù)杯、操作材料包
活動過程
1、引起興趣
事先在一個有杯蓋的杯子里倒好熱水。
師：口好渴哦�。ù蜷_杯子準備喝水）咦！杯子上飄起來的是什么呢？
2、感知觀察
�。�1）提問：你看到過水蒸汽嗎？
觀察：觀察水蒸汽在空氣中的樣子。
（2）提問：水蒸汽是怎么來的呢？
將玻璃片放在一杯熱水上面，感知水蒸汽的形成。
3、玩玩畫畫
�。�1）提問：你還在哪里看到過水蒸汽？
�。�2）今天水蒸汽要和我們小朋友玩一個有趣的游戲。
教師示范在窗上呼氣作畫。
（3）幼兒嘗試在窗上作畫。
（4）相互觀賞玻璃上的'畫。
4、拓展延伸
引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找水蒸汽。
活動生成及建議
1、本次活動比較適合在冬天進行，在室溫比較低的情況下才能觀察到水蒸汽在空氣中的樣子，在窗上也比較容易形成水蒸汽進行后面的游戲。此活動可以整合語言“小水滴旅行記”，通過故事引導(dǎo)幼兒了解水的三態(tài)。
2、本次活動中僅說到水蒸汽的形成，而沒有說到水蒸汽接下來會變成什么，活動中，有些幼兒可能會發(fā)現(xiàn)水杯上的水蒸汽又變成了水，教師在活動延伸中可以繼續(xù)讓幼兒進行探索發(fā)現(xiàn)�；顒雍�，也可以讓幼兒繼續(xù)探索露珠的形成及雨的形成。
中班教案 篇4
目標：
讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險；教育幼兒遠離危險的地方； 培養(yǎng)幼兒的`安全意識。
準備：
繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。
過程：
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。
3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽，提醒大家注意。
建議：宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
中班教案 篇5
活動目標： 通過活動，使寶寶在實踐操作中學(xué)習(xí)與朋友交換的好辦法，體驗交往的樂趣。
活動準備： ＊多媒體制作＊各式玩具若干＊錄音機、磁帶、
活動流程：
一、故事講述：引起興趣
（通過故事，讓寶寶積累交換的方法。）
師：寶寶們，今天侯老師給你們講個故事。（邊操作多媒體，講述故事。）
提問：小兔籃子里原來只有蘿卜，后來怎么又有青菜和蘑菇了。
小兔是用了什么好辦法換到青菜、蘑菇的？
二、實踐操作：獲取經(jīng)驗
（嘗試經(jīng)驗遷移，在實踐操作中獲取交換法。）
1、小白兔換到了許多自己喜歡的東西，真高興。
今天帶來了許多禮物送給我們的小朋友，想不想要？每個寶寶上來選一份，好嗎？（自由選擇）
2、我們看看，得到了什么禮物？喜歡嗎？讓我們玩一會兒。
3、我們每個寶寶手上都有好玩的玩具，別的寶寶手上也有好玩的玩具。你們有沒有辦法既能玩到自己的`玩具，又能玩到別人喜歡的玩具？
�。ǚ窒斫粨Q好辦法，提升經(jīng)驗）
三、分享交流：體驗快樂
你剛才玩了什么？你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的？
剛才誰沒有換到玩具？你是怎么跟他換的？
小結(jié)：寶寶今天都用了好辦法玩到了自己想玩的玩具，本領(lǐng)真大，真聰明！我們都是好朋友，，我們帶著玩具寶寶一起來做一個“找朋友”的游戲，好嗎？
故事：交換 小兔有三只蘿卜，它看到小山羊有綠綠的青菜，它就笑瞇瞇地對小山羊說：“小山羊，我用蘿卜來換你的青菜，好嗎？”小山羊說：“好吧�！毙“淄镁陀锰}卜換了青菜，對小山羊說：“謝謝，謝謝。”小山羊說：“不用謝！”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇，它就對小花豬說：“小花豬，我的蘿卜又紅又大，又甜又脆，而且不打農(nóng)藥，是純綠色食品哦，我用蘿卜來換你的蘑菇好嗎？”小花豬說：“好吧，我換給你。”小白兔用蘿卜換了蘑菇，對小花豬說：“謝謝，謝謝�！毙』ㄘi說：“不用謝�！毙“淄每吹阶约旱幕@子里有蘿卜、有青菜、有蘑菇，高興地笑了。
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