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以思考為題的演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿與我們的生活息息相關，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編整理的以思考為題的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以思考為題的演講稿1
各位老師，各位同學：
大家早上好！
我是高二（9）班的金兆陽，我今天演講的主題是“期中考試留給我們的思考”。結束了秋游的歡聲笑語，過完了一個幾乎沒有什么作業(yè)壓力的周末，當你重新把課本塞進書包，你的腦海是否曾在一剎那浮現(xiàn)出這樣一個問題：“我這次期中考試考的怎么樣？”
看到試卷以后，幾家歡喜，幾家愁。其實，這大可不必。那些過于欣喜若狂或是愁眉不展的同學可能是對于考試的本質有所誤解，我想同學們可能不只一次地聽過，考試，是對你一段時間的學習情況的一次檢驗。沒錯，它是一次檢驗，但是如果你對它的理解僅限于此，那你就錯了。它是一種手段，一個過程，而非結果。它是讓你了解這段時間內自身學習情況的手段。明白這一點之后，我們就可以對這次考試進行坦然而冷靜的分析了。
語文和英語是靠平時積累的學科，這兩門學科的考試結果，會為你今后的學習指明方向：基礎和作文孰先孰后，完形和閱讀孰重孰輕。拿到理科數(shù)理化的試卷以后，不要緊緊盯著上面的數(shù)字不放，而是可以看看失分是由于對概念的理解不夠透徹，還是計算時粗枝大葉，是應該捧起書本對基本概念進行仔細研讀，亦或是應該放下計算器對基本功進行磨練。文科也是一樣的，我們面對試卷應該挖掘它的內涵，仔細研究蘊涵在它背后的東西。我們要讓考試發(fā)揮它應有的作用，那就是明確自己與目標之間的距離，這就好像跑步比賽中掐表記時一樣。讓你知道自己的成績，只是更好地提高你的速度的手段，而在賽程結束以前，這絕對不是你最終的成果。
面對考試成績，我想對大家說的是，要“拿得起，放得下”。所謂“拿得起”，是說我們在平時學習過程中，要充分投入自己的精力，把學習“拿起來”，不要三心二意，有所顧忌；而“放得下”就是在面對分數(shù)，面對成功或是失敗時，有一種坦然的`態(tài)度。不要總是歸咎于客觀的不利因素，而從自身的原因考慮，做到無愧于心，做到過程結果并重。當你在平時的學習中盡自己的全力，在考試中不留余力的作答之后，而又何必一定要把自己的努力等價為分數(shù)來衡量呢？
其實，我覺得我們不必將一次期中考試的成績耿耿于懷，畢竟，狹義地說，我們高中的學習還是為了那次最終的選拔——高考。在此之前，一切的沉沉浮浮都沒有成為定論。我們還有足夠的時間加快腳步，向前追趕。而現(xiàn)在，我們又站在一條新的起跑線上，在今后的學習過程中，我們將會遇到更嚴峻的挑戰(zhàn)，也會有更多的機會留給你證明自己。最后希望大家能通過自己的努力，不僅在學習，同時也在各個方面有所提高，取得令自己滿意的成績。
謝謝大家。
以思考為題的演講稿2
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
愛的教育讓我思考，在這個復雜的世界里，愛是什么？讓我們走進書里，和一個意大利小學生一起找到未知的答案。
愛情就像空氣，春天就在我們身邊，因為它被我們忽略得無影無蹤。愛情是春天的雨，滋潤著破土而出的小草；愛情是夏天的雷聲，它迎來了美麗的彩虹。假期里，我捧著阿米庫斯的作品。
我看了看似平凡卻真實的故事，看了看其中微妙而親切的話語。《愛的教育》年，沒有無聊的講座，沒有豪言壯語，沒有英雄事跡。他聽到的全是驚天動地、激動人心、感人至深的“愛情”。這本書把愛情寫得淋漓盡致。無論是父母的愛，還是老師同學的愛，都把我?guī)肓艘粋�愛的世界。
在一個真誠的故事里，這篇由少年以每月舉例的方式寫下的__，深深地刻在了我的腦海里。敘利亞是一名五年級小學生，父親在鐵路上當員工。敘利亞每天晚上都幫父親悄悄抄，經常睡懶覺。敘利亞早上總是很困，作業(yè)也在走下坡路。他父親一次又一次地誤解和責罵他。敘利亞心如刀割，但他還是做了。有一天，敘在抄寫的時候，不小心打翻了一本書。這時，她的父親知道了這件事，充滿了悔恨和愛。從此，全家人在愛的'懷抱中同甘共苦。
看完這篇文章，我忍不住哭了。想想敘利亞的關愛父母，從小就承擔責任。一想到自己，就忍不住尊敬他。
何謂愛情？愛情是你漂泊時需要�？康母蹫�；何謂愛情？愛是你冷的時候需要的懷抱。何謂愛情？愛是浩瀚宇宙中最有生命力的一顆星；何謂愛情？
以思考為題的演講稿3
親愛的老師和同學們：
大家早上好！
我是高二九班的金兆陽。我今天演講的題目是“期中考試留下的思考”。經歷了秋游的歡聲笑語，經歷了一個幾乎沒有作業(yè)壓力的周末，當你再次把課本塞進書包的時候，你腦子里有沒有過這樣一個問題：“我期中考得怎么樣？”
看到試卷，幾個人開心，幾個人難過。其實這個沒必要。那些過于狂喜或皺眉的人，可能誤解了考試的本質。我想學生們可能不止一次聽說過�？荚囀菍δ阋欢螘r間學習的考驗。是的`，這是一個考驗，但如果你對它的理解僅限于此，那你就錯了。是手段，是過程，不是結果。是讓你了解自己這段時間學習情況的一種手段。等我們明白了這一點，就可以心平氣和的分析這次考試了。
語文和英語是平時積累的科目，這兩門的考試成績會為你以后的學習指明方向：基礎和作文哪個第一，格式塔和閱讀哪個更重要。拿到理科數(shù)學物理試卷后，不要盯著上面的數(shù)字，可以看看分數(shù)的損失是因為對概念理解不足還是計算不慎，是應該捧著書本認真學習基本概念，還是放下計算器磨練基本功。文科也是如此。要深挖試卷的內涵，仔細研究試卷背后的東西。我們要讓考試發(fā)揮它應有的作用，也就是明確自己和目標的距離，就像賽跑中掐鐘一樣。讓你知道自己的成績只是提高速度的手段，但絕對不是你在比賽結束前的最終成績。
面對考試成績，我想對你說的是，你要“買得起放得下”。所謂“實惠”，就是在正常的學習過程中，充分投入自己的精力，“占用”自己的學習，而不是三心二意，一絲不茍；而“放下”就是在分數(shù)面前，無論成敗，都要有一個坦然的態(tài)度。不要總怪客觀不利因素，要從自身原因考慮，無愧于心，過程結果并重。當你在平時的學習中盡最大努力，在考試中不遺余力的答題時，為什么一定要把努力等同于分數(shù)呢？
事實上，我認為我們不必擔心期中考試的結果。畢竟狹義來說，我們高中的學習還是為了——高考的最終選拔。在此之前，所有的起起落落都沒有成為定論。我們還有足夠的時間加快速度，迎頭趕上�，F(xiàn)在，我們站在了一條新的起跑線上。在未來的學習過程中，我們會遇到更嚴峻的挑戰(zhàn)，有更多的機會讓你證明自己。最后，希望大家通過自己的努力，在各方面都能有所提高，取得滿意的效果。
謝謝大家。
以思考為題的演講稿4
在這世間，那些事不是經過思考就做出來的，要我說，很少很少。似乎沒有一件事是不經過思考就做出來的。
愛迪生發(fā)明電燈，雖說他是經過反復的嘗試才做成，這些嘗試無一不是建立在思考這一基礎上的，只有當他思考后，才可以進行嘗試。
愛因斯坦，世間少有的天才，很多事在你看來幾乎不可能做成的'事，在他看來都是小菜一碟，然而誰又知道他在做這件事情的時候思考了多少。人們稱他為天才，不僅僅因為他智商高，還因為他善于思考。而他卻能抓住一個問題反復思考，這就是善于思考。
養(yǎng)成善于思考的習慣不一定會成功，但養(yǎng)不成善于思考的習慣就一定不會成功。例如，當一個人一味的遵從老師的話，家長的話，就會產生依賴性，一旦離開了他們，你將會像無頭蒼蠅一樣不知道下一步將怎么做。當一個人養(yǎng)成了善于思考的習慣，每當老師講問題時，總能先思考出為什么這樣做，這樣做的原因是什么，那這樣的長大后將會通過善于思考而變得獨立自主且可能獲得成功。
在日常生活中，常常會有人像隨從一般跟在某個人的后面，叫他做什么，他就做什么。成為這樣的人有很多原因，懦弱膽小，缺乏主觀，這些是最主要的原因，都是因為缺乏善于思考這個習慣。而那些“某個人”都是具有善于思考這個習慣的人，他們不會碌碌無為，更不會缺乏主觀。這都歸功于善于思考這種習慣的養(yǎng)成。
思考的重要性其實還遠遠不止這些，但擁有了思考這種習慣，你將會收獲巨大，雖然不一定會讓你成為人上人，但一定不會讓你碌碌無為的過完這一生。
以思考為題的演講稿5
大家好！
孔子說：“學而不思則罔；想而不學，很尷尬�！币馑际钦f，學書本知識不加思考，就分不清真假，學的東西就不能融會貫通，學以致用；如果只是努力思考而不認真學習，那就是無知，學的少，學不到別人的東西。
孔子的這兩句話，說明了學習和思考的辯證關系。
學習和思考是獲取知識過程中兩種相輔相成、不可分割的思維活動。不能光學習不思考，也不能光思考不學習。只有正確地將二者結合起來，才能真正理解學習和思維的辯證關系。
這里的學習主要是指從書中汲取間接經驗。古今中外，凡是成為大學者的，都是博覽群書，讀萬卷書。人不是天生就有知識的。只有不斷學習前人的經驗和成果，豐富自己的心智，才能進一步發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造什么。革命導師馬克思為了完成《資本論》這部偉大著作，在大英博物館刻苦學習，留下了深深的足跡。可見，認真學習是成功不可或缺的。要勤奮學習，就要讀、背、持之以恒。魯迅先生的老師說過：讀書“一定要像蜜蜂一樣，采了很多花才能煉成蜜。如果在一個地方被咬了，收益會很有限，很無聊”。此外，還要堅持學習，要“戒閑、戒持、戒躁、戒全能”。只有這樣，我們才能學習成功。
但學習本身并不是目的，學會舉一反三，靈活運用知識才是真正的目的。所以一定要發(fā)揮主觀能動性，積極認真地思考，找出知識的來龍去脈，找出知識的.有機聯(lián)系。如果學的東西不是頭腦加工出來的，就像吃東西不用嘴嚼，不用胃消化一樣。即使是美味的食物，也不會被你的身體吸收，不僅沒用，而且有害。法國作家伏爾泰對此有非常精辟的論述。他說：“你讀的書越多而不加思考，你就越認為你知道。而當你多讀書多思考的時候，你會清楚的看到，你知道的很少�！笨梢娤牒糜卸嘀匾�！
要善于思考，就需要蜜蜂的煉蜜精神。每一克甜蜜都不知道那一點點生命的辛苦凝聚了多少。思考也需要我們以“破釜沉舟，問心無愧”的精神去努力，去學習。我們不能假裝理解并嘗試它。
學習是思維的基礎，思維是學習的升華。在學習的基礎上思考可以深化思維；在思考的前提下學習，學習才會有效。同時，我們所學的知識必須結合實際情況反復應用，才能鞏固知識，掌握技能。這是我們掌握知識的唯一途徑。
愿我們大家勤奮學習，善于思考，勇敢攀登科學知識的高峰。
以思考為題的演講稿6
各位老師同學：
大家好！
我今天演講的題目是“學會獨立”。
我們都是十二三歲，已經進入中學。獨立是必然的事情。所謂“獨立”，就是離開父母，獨自生活，獨自照顧一切。在優(yōu)越的環(huán)境下被寵壞了就不能沒有父母嗎？不，不，不是那樣的。我們當然可以戰(zhàn)勝自己，克制自己，獨立生活。只是需要勇氣和時間。做好一份工作，需要自信，需要勇氣，需要一個合適的過程。同學們，我們十八歲就要成年了。我們離成年只有五六年了。怎么才能重新依靠父母？難道我們三四十歲就要靠七八十歲的父母嗎？
我們總有一天會離開父母，就像小雞長大后會離開父母，飛向藍天，蒲公英會一陣風吹過，離開父母，飛向未知的地方，飛向充滿疑惑的未來。小鷹很小的時候，鷹殘忍地把它扔下懸崖，卻只是為了讓它學會飛翔，學會獨立，這樣才能生存，才能繼續(xù)繁衍。既然動物有自己的時間，比人類早得多離開父母，那我們怎么退讓？人類作為高等動物，應該比其他動物有更多的`能力。那我們?yōu)槭裁匆獙W會獨立？是的，為了生活，為了更好的生活條件，為了讓自己出類拔萃。
現(xiàn)在社會競爭太激烈了。如果你不先學會獨立，因為想家而耽誤學習，你就跟不上社會的步伐。每邁一小步，最后都會邁一大步，被社會淘汰。不值得嗎？想家是肯定的，但你要學會控制自己，不要影響別人和你的學習。我們必須學會獨立�，F(xiàn)在我們只是暫時離開父母，一周見一次。之后呢？未來，當我們可以完全脫離父母的懷抱，遨游自己的世界時，我們該怎么辦？所以一定要做好本職工作，不斷鍛煉和提高自己獨立生活的能力。雖然家是溫暖的港灣，但我們不能總是懦夫！我們要早日走出來接受風雨的洗禮，磨礪困難，讓生活充滿酸甜苦辣。只有這樣，我們的生活才能更充實，更有意義。
所以一定要有以正確的態(tài)度面對獨立的勇氣，鼓勵自己：“加油，你能行！”既然選擇了十外西區(qū)的寄宿制學校，相信大家都能做到。
以思考為題的演講稿7
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
思考是引領我走向成功的風帆；思考是溫暖我心靈的陽光，思考是開啟我智慧之門的鑰匙。做事情，要好好思考。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！�
我上小學的時候一直以為學習就是學習，為什么要這么想？你不知道的就去問別人。后來才知道，讀書不思考，只會讓你成為書本的奴隸。我逐漸養(yǎng)成了認真思考的習慣。
遇到做不到的難題，先查閱資料，然后認真思考題目是什么意思，用什么方法解決，解決的'方法和過程是否正確，這個解決的依據(jù)是什么。只要你仔細想想，你就會成功。如果實在想不出來，就大膽去問老師同學，讓他們幫你解釋，這樣你就能收獲很多。所以我做作業(yè)的時候，一般都是獨立做，獨立思考。如果實在不行，我就去問別人。如果你這樣想，你就會在學習中通過考試，爬上知識的巔峰。
有一次，我在做一道數(shù)學題的時候，被兩道證明題卡住了。我仔細看了第一個問題，好像是老師說的。我一遍又一遍地思考和思考，一遍又一遍地理清思緒。突然，我找到了解決問題的辦法。
以思考為題的演講稿8
奇跡，一個讓人聽到就覺得欣喜的詞，一個飽含希望和正能量的詞，一個能安慰人心鼓舞人力的詞。
奇跡本身是不確定的，因為所謂奇跡，正是人們以為不可能發(fā)生的事或萬萬沒想到的事卻偏偏又出人意料的發(fā)生了。有的時候，奇跡的發(fā)生是必然的結果，而有的時候，奇跡的出現(xiàn)卻是偶然的、期待的緣分。
之所以說奇跡有時是必然的結果，是因為很多事情是只要付出努力、只要肯堅持、只要不怕苦不畏累就一定能發(fā)生的。正如巴西世界杯上，一個號稱“彈丸小國”的不為眾人所知的區(qū)區(qū)小國哥斯達黎加卻闖入八強，成為那屆巴西世界杯比賽的黑馬，創(chuàng)造了令國人驚喜和震撼的奇跡。而這奇跡的背后是我們看不見也無法預計的故事。巴西世界杯的強勁對手數(shù)不勝數(shù)，但哥斯達黎加卻能承受層層比賽、篩選進入人們的視野中，可見他們的成功并不是偶然而是必然的結果。在我們無法預見的背后，也許他們的足球隊員每天的訓練都是嚴格且恐怖的，也許他們的足球教練是嚴厲負責且能力很強的，也許在我們還在為一點小成績沾沾自喜、熱烈歡呼的時候他們仍在不停的訓練。成功的背后必定少不了艱苦的奮斗和不懈的`努力，哥斯達黎加的成功為他們的付出進行了的詮釋。層層的篩選和場場的較量證明了哥斯達黎加的成功并不是碰巧的，而是一種努力了必定會有成就的必然結果。這個時候，奇跡其實就是注定的。
然而奇跡有時也會是一種偶然的、人們期待的緣分。比如中彩票。巨額彩票是所有票民求之不得的東西，人們買彩票更多的只是主觀猜測、依靠的主要是自身運氣，中了是你運氣好，沒中也是情理之中，買彩票這種東西是沒有確定的東西，并不是你買得多中得就多，也并不是你堅持買就一定會中的，買彩票只是人們生活中的娛樂方式，如果把它當成自己的奮斗目標，就真是一個天大的笑話了。
我們會羨慕中了大獎的人，但是再怎么羨慕自己也無法得到，唯有給自己定好方向，踏踏實實的努力奮斗才能創(chuàng)造奇跡。
因此，奇跡被分為了兩類。一類是靠自身努力創(chuàng)造而來的，另一類卻只是全憑運氣和緣分碰到的。我們無法保證自己有好得過人的運氣，但我們卻可以控制自己的行為靠行動來創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
不要相信碰巧的奇跡，而要承認自己創(chuàng)造的奇跡，這便是奇跡帶給我們的除了欣喜之外的深刻思考。
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