活動方案必備(7篇)

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

各分工會、工會小組：

　　為了更好地履行工會服務(wù)職能，倡導(dǎo)健康向上的交友理念，拓寬高校單身教職工的交友范圍，打造誠信快樂的婚戀交友平臺，自治區(qū)教育工會決定于20xx年11月7日在廣西師范學(xué)院五合校區(qū)風雨球館（南寧市青秀區(qū)合興路3號）舉辦單身教職工聯(lián)誼活動，共有來自區(qū)直駐邕十六所高校單身教職工參加本次活動，歡迎我校單身教職工踴躍參加，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　1、活動對象為愿意接受承辦單位對個人信息核查的.區(qū)直駐邕高校單身教職工，我校報名指標30名。

　　2、需要報名的單身教職工請于10月26日前將填寫好的《區(qū)直駐邕高校單身教職工聯(lián)誼活動報名表》以及本人全身生活照片（4寸電子版）一張（以看清相貌為準，謝絕p圖版本）發(fā)送到校工會韋薇郵箱xx聯(lián)系人韋xx

　　3、請各分工會、直屬工會小組結(jié)合實際，做好活動的宣傳發(fā)動工作，積極組織符合條件的對象參加并及時報名。

活動方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過聽課、評課，提高課堂教學(xué)水平，不斷探索特色的教學(xué)模式，并在一定范圍內(nèi)推廣；組織體驗教學(xué)，旨在感受教學(xué)工作力度，轉(zhuǎn)變工作作風，提高教學(xué)敬業(yè)精神水準。 二、活動目的

　　通過活動以評促研，濃厚教研氛圍；以評督學(xué)，促進教師加強學(xué)習。通過活動不斷總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中存在問題，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體教學(xué)水平，切實提高課堂教學(xué)效益，全面提升全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量。

　　三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：徐正洪

　　副組長：王文飛 李 祥 唐天琦

　　成 員：吳大椿 楊述周 李 寧 任時明 晏順鴻 黎 勇 周 俊 胡連江

　　四、活動時間、內(nèi)容、地點及人員安排

　　定于20xx年8月26日（星期五）上午8點同時在龍廣小學(xué)、小場壩小學(xué)舉行語文、數(shù)學(xué)聽課和評課活動；下午2點開始到幼兒園、四輪、三中、二中四所學(xué)校進行教師教學(xué)工作體驗、班級管理學(xué)習。具體分組如下：

　　五、活動要求

　　1、做好聽課記錄，保證聽課質(zhì)量。

　　聽課教師必須在聽課筆記上認真做好記錄。聽課記錄主要包括教學(xué)實錄和教學(xué)評點兩個方面。教學(xué)實錄主要圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動”進行，包括: ①聽課時間、學(xué)科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等；②教學(xué)過程。包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)時采用的`方法； ③各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排； ④學(xué)生互動情況；⑤教學(xué)效果。

　　教學(xué)實錄記到什么程度，要根據(jù)每次聽課的目的和教學(xué)內(nèi)容來確定，通常有下面三種形式:一種是簡錄，簡要記錄教學(xué)步驟、方法、板書等；二種是詳錄，比較詳細地把教學(xué)步驟記下來；三種是記實，把

　　教師開始講課，師生活動，直到下課都記錄下來。要根據(jù)不同課型及教師特點，倡導(dǎo)教師運用不同形式記錄。

　　教學(xué)評點主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對于不足之處如何改進，為什么這樣改進”的思路進行，包括: ①教材處理與教學(xué)思路、目標；②教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵；③課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計；④教學(xué)方法選擇； ⑤教學(xué)手段運用；⑥、教學(xué)基本功；⑦教學(xué)思想。

　　寫教學(xué)評點可以采取兩種記錄形式:一種是間評，把師生雙邊活動后所產(chǎn)生的反饋感應(yīng)，隨時記錄下來；二種是總評，就是對間評綜合分析后所形成的意見或建議記在記錄本上。

　　2、聽課形式，聽課管理

　　采取小組集體聽課形式進行，聽課教師不能打擾講課，手機設(shè)置為振動。

　　3、落實評課工作，提高評課質(zhì)量

　　聽課人必須對所聽的課與授課者進行交流點評，授課者要做好有關(guān)記錄，可作為教后小記。必須組織研討和評課，每位聽課者必須發(fā)言,并有專人作好記錄。聽課要根據(jù)新課程要求，對授課教師作恰當?shù)脑u價，達到取長補短、互相促進、共同提高的目的，評價后，評課教師還應(yīng)認真填寫好“評課記錄表”，并上交管委會王國云教師處，管委會及時總結(jié)歸檔。

　　4、生活安排，活動安全

　　活動期間的生活各校自理，校長要強調(diào)參加教師在活動期間注意安全，不能出安全問題。

　　“聽課、評課”活動是教師提高自身素質(zhì)的重要措施，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，“聽課、評課”活動重在實效，貴在堅持，因此建立“聽課、評課”長效機制更為重要。學(xué)校將實行長期把該活動納入教學(xué)常規(guī)檢查，實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，對教師“聽課、評課”活動督查，為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量提供又一保障。

活動方案 篇3

　　活動前言：

　　冬天一天比一天的冷了，每天去幼兒園我的耳朵都凍紅了，媽媽決定帶著我去買帽子，我挑來選去的都不知道拿那一頂比較好了，最后還是媽媽幫我選了一頂帽子，這下去幼兒園的時候就不用在擔心冷了！

　　活動目標：

　　1、觀察比較帽子的異同點，嘗試進行分類。

　　2、體驗人們用帽子來抵御冬天的寒冷。

　　活動準備：夏季和冬季的帽子，冬天和夏天的標志，骰子，不同大小、顏色的帽子若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：冬天到了，天氣越來越冷了，劉老師好怕冷，你們怕不怕冷？

　　幼：不怕冷。

　　師：你們有些什么保暖的好辦法，給我介紹介紹？

　　幼兒說說。

　　師：劉老師現(xiàn)在頭有點冷，看來我要帶頂帽子來保暖。

　　出示各種帽子（區(qū)分四季帽子）。

　　師：這么多帽子我該戴哪一頂呢？為什么？

　　幼兒說說。

　　請個別幼兒幫助整理帽子。

　　二、選帽子

　　出示骰子，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　游戲1（一級分類）：

　　要求：根據(jù)骰子滾到的標記選取相應(yīng)的帽子：大小或顏色分類；將各色帽子進行一級分類。

　　游戲分組進行2次。

　　游戲2（二級分類）：

　　要求：根據(jù)骰子滾到的'標記選取相應(yīng)的帽子：大小、顏色分類；將各色帽子進行二級分類。

　　游戲分組進行兩次。

　　游戲3（三級分類）：

　　要求：

　�。�1）請幼兒選擇一頂自己喜歡的帽子，找找哪個小朋友和你買了一樣的帽子，鼓勵孩子之間進行自由的比較、交流。

　�。�2）出示任務(wù)單，請幼兒根據(jù)帽子的大小、顏色、花紋進行歸類；將各色帽子進行三級分類。

　　三、游戲交流。

活動方案 篇4

　　一、活動宗旨

　　“世博在我心中”系列活動由：“我們心目中的世博”上海少年兒童世博場館模型搭建及禮儀展示、“城市讓生活更美好”電腦科幻畫征集展示、自制小紀念品征集評選等活動組成，旨在為廣大少年兒童的參與搭建了一個平臺，宣傳和普及世博知識和理念，充分發(fā)掘少年兒童的智慧和創(chuàng)新精神，以實際行動為20xx年世界博覽會作貢獻。

　　二、活動內(nèi)容

　�。�1）“我們心目中的世博”場館模型設(shè)計搭建

　　“我們心目中的世博”場館模型設(shè)計活動以學(xué)�；蛏鐓^(qū)為單位，以社團的形式參與，于20xx年8月下旬遞交“我們心目中的世博”場館模型設(shè)計活動申報表（附件

　�、伲�、場館模型照片以及介紹展館模型特點的文字說明�；顒咏M辦方將從中選拔出若干優(yōu)秀模型作品。社團在了解參展國家和該國家展館的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新設(shè)計制作展館。搭建材料鼓勵用環(huán)保以及生活廢棄物，體現(xiàn)該館的科技特點。在展示期間，要求社團成員以該國的禮儀行為和方式，向參觀者或評委介紹展館模型的.特點（鼓勵設(shè)計互動的情景分享）。在20xx年初舉辦“小小世博展”將邀請部分專家，對所展示的作品，從創(chuàng)新、真實反映參展國的文化、科技特色以及觀賞性等方面進行評判，從中挑選出優(yōu)秀的展館作品，并擇優(yōu)向20xx年世界博覽會市民館組委會推薦。

　�。�2）“城市讓生活更美好”電腦科幻畫征集展示

　　運用信息技術(shù)手段，以“城市讓生活更美好”的主題，暢想未來的美好生活。電腦作品內(nèi)容鼓勵原創(chuàng)，面向未來，積極向上，真實反映少年兒童的思維特征和興趣愛好。作品征集截止20xx年8月20日，在遞交作品的同時需填寫“城市讓生活更美好”電腦科幻畫申報表（附件

　�、冢�。活動組辦方將對收集的作品進行評選，并給予一定獎勵。

　�。�3）自制小紀念品征集評選

　　自制紀念品是經(jīng)過少年兒童創(chuàng)造性勞動，設(shè)計和制作的一件實體，一幅設(shè)計稿或一篇創(chuàng)意文字稿。征集截止20xx年8月20日，需遞交紀念品的創(chuàng)意設(shè)計和自制小紀念品征集評選申報表（附件

　　③），活動組辦方將對征集作品進行評選，并給予一定獎勵。

　　三、指導(dǎo)單位

　　上海市精神文明建設(shè)委員會辦公室、中國福利會、上海市文化影視廣播管理局、少先隊上海市工作委員會

　　四、主辦單位

　　中國福利會少年宮、上海市少年兒童圖書館、上海市計算機音樂協(xié)會、普陀區(qū)少先隊工作委員會

　　五、活動時間

　　20xx年7月—20xx年8月

　　六、聯(lián)系方式

　　活動組辦方常設(shè)機構(gòu)設(shè)置在中國福利會少年宮（上海市延安西路64號，20xx40）�；顒勇�(lián)系人：馮耀武 xxxx xx＠163．com

活動方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學(xué)習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語活動中體會到學(xué)英語，用英語的快樂。今年的英語節(jié)內(nèi)容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的`魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學(xué)等。

　　二、活動口號:

　　moreenglish,morefun.多些英語，多些快樂。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月6日---30日

　　四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xx

　　成員：xx、各班班主任

　　特邀：音、體、美、電教老師等

　　英語節(jié)活動是學(xué)校教育教學(xué)活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。

　　五、具體活動方案：

　　英語節(jié)開幕時間：20xx年4月6日

　　地點：學(xué)校操場

　　1.召開英語節(jié)動員會，宣布活動方案，布置具體工作。

　　2.宣傳英語節(jié)，鼓勵全校同學(xué)積極參與。

　　3.各年級布置、評選優(yōu)秀英語節(jié)作品。（英語任課老師）

　　六、英語節(jié)期間活動：

　　本屆英語節(jié)主要有以下活動：

　　1.技能之賽（如：學(xué)生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）；

　　2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；

　　3.體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）

　　三大版塊活動，為每一個學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動，激發(fā)了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學(xué)們盡情享受著英語帶來的快樂。

　　活動（一）：開幕式

　　4月6日：英語節(jié)開幕儀式

　　對象：全體學(xué)生

　　地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）

　　1.校長致開幕詞并向?qū)W生宣傳本屆英語節(jié)開幕及活動內(nèi)容。

　　2.英語老師代表講話及宣布口號。（顧）

　　活動（二）：英文書寫比賽

　　對象：3-6年級學(xué)生（每班挑選5名學(xué)生到四樓會議室參賽。）

　　內(nèi)容：比賽前由教師確定（王）

　　時間:4月14日

　　要求：書寫教科書上或課外閱讀內(nèi)容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。

　　活動（三）：英語歌曲、美文或劇本表演比賽

　　對象：2-6年級學(xué)生，全體英語教師

　　內(nèi)容：自定

　　時間：4月16日下午

　　要求：各班出一至三個節(jié)目，個人和團體節(jié)目均可，代表本班級參賽，記團體總分。

　　活動（四）：英語賀卡制作比賽

　　對象：4-6年級全體學(xué)生（崔）

　　主題：mother’sday/father’sday

　　時間：4月23日（每班挑選5張設(shè)計好的賀卡晚前交英語組參評）

　　活動（五）：英語手抄報比賽

　　活動對象：五、六年級學(xué)生（郁）

　　主題：自定

　　時間：4月23日（每班挑選5張優(yōu)秀的英語小報晚前交英語組參評）

　　要求：8k英語手抄報，可合作，要求內(nèi)容健康向上，以英語為主；版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學(xué)生自己動手制作的作品。

　　活動（六）：英語作文比賽

　　活動對象：5-6年級學(xué)生（施）

　　時間：4月23日（每班挑選四篇優(yōu)秀作文晚前交英語組參評。）

　　活動（七）：英語動畫片欣賞

　　活動對象：全體學(xué)生（全體英語教師及任課教師）

　　時間：4月13/16/23日下午第三課

　　活動（八）：“英國知識知多少”知識競賽

　　活動對象：4-6年級每班選擇5位學(xué)生（顧、楊、陳）

　　時間：4月15日中午

　　地點：四樓會議室

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　現(xiàn)在的小學(xué)生勞動技能欠缺，勞動觀念淡薄，很多孩子是獨生子女，父母為他們安排了一切，真是衣來伸手，飯來張口。為培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識，深化“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，懂得珍惜別人的勞動成果，同時也豐富學(xué)生的課余生活，滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進團隊精神，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制訂此活動方案。

　　二、參賽對象：全體學(xué)生

　　三、時間安排及比賽地點：

　　1、三月底：4—6年級

　　地 點：大操場

　　2、四月中旬：1—3年級

　　地 點：中間操場

　　四、參賽方法：

　　各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎(chǔ)上，選出代表參加學(xué)校的比賽。

　　1、1—3年級各班選舉5名學(xué)生代表班級參賽。

　　2、4—6年級各班選舉10名學(xué)生代表班級參賽。

　　五、比賽形式及內(nèi)容：

　　1、一年級：穿衣服、系鞋帶、整理書包。

　　材料準備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的鞋子一雙，自己學(xué)習用的書本（以這學(xué)期已發(fā)放的為準）和書包。

　　比賽時間：10分鐘

　　比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最后整理自己的書包，在規(guī)定時間內(nèi)完成。

　　評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書全部裝進書包，擺放有序。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

　　2、二年級、三年級：穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書包和課桌。

　　材料準備：自備校服的上衣和背心，干凈的紅領(lǐng)巾一張，有鞋帶的鞋子一雙，自己學(xué)習用的書本（以這學(xué)期已發(fā)放的'為準）和書包，課桌由學(xué)校提供。

　　比賽時間：10分鐘

　　比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，然后整理自己的書包和清理抽屜，最后把整理好的書包放進抽屜。在規(guī)定時間內(nèi)完成。

　　評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，紅領(lǐng)巾系好，書全部裝進書包，擺放有序，書包放進抽屜，如果抽屜里有其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

　　3、四年級、五年級、六年級：10人一組合作完成劃分好的清潔區(qū)域。

　　材料準備：自備掃除工具。

　　比賽時間：15分鐘

　　比賽方法：聽口令，學(xué)生們從前往后或從后往前有秩序地掃地，不能東一笤帚，西一笤帚。各組學(xué)生通過合作在規(guī)定時間內(nèi)完成，最后并能擺放好掃除工具。

　　評判標準：在掃的過程中要有有秩序，不能東一笤帚，西一笤帚，通過合作把所劃分的區(qū)域清掃干凈，最后能把掃除工具擺放整齊。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

　　六、比賽人員安排：

　　訓(xùn)練輔導(dǎo)：各中隊輔導(dǎo)員

　　材料準備: 總務(wù)處

　　場地布置及安全：政教處、大隊部、安穩(wěn)辦

　　評委：

　　七、評獎辦法：

　　1、1—3年級評出“勞動技能小明星”20名；勞動小明星30名。

　　2、4—6年級評出“勞動技能模范班”3個；“勞動技能示范班”6個。

　　八、未盡事宜，另行通知。

活動方案 篇7

　　活動意義：學(xué)生對作業(yè)中老師評定的等級很麻木；不及時完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。當前對學(xué)生作業(yè)的評價只停留在任課教師給予的書面作業(yè)評價上，這種評價不能激勵學(xué)生積極主動地學(xué)習。學(xué)校、中心校及教育局對學(xué)生作業(yè)的評價還是一個空白，平時抽查作業(yè)只是將學(xué)生作業(yè)作為評價老師的一個媒介，未能激勵到學(xué)生。因此，開展全校性的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量評比有一定的必要性。

　　活動目的：通過活動，在全校上下營造濃厚的作業(yè)質(zhì)量競賽氛圍，激勵學(xué)生把每一次作業(yè)都當作競賽的心理狀態(tài)，形成你追我趕的良好校風；通過活動，轉(zhuǎn)變對學(xué)生的評價觀念：評價從重分數(shù)轉(zhuǎn)為重學(xué)習態(tài)度，從重結(jié)果轉(zhuǎn)為重學(xué)習過程。

　　實施辦法：以班級為單位，將全體學(xué)生按學(xué)習水平分成第1梯隊、第2梯隊和第3梯隊公布（鑒于每個學(xué)生的發(fā)展變化，梯隊的劃分應(yīng)每學(xué)期進行一次），每個梯隊評選30%的學(xué)生獲得“作業(yè)質(zhì)量優(yōu)勝獎”。每學(xué)年的作業(yè)質(zhì)量評比累計得分作為本學(xué)年學(xué)生評優(yōu)評先的重要參考依據(jù)。（“六一”評先時不再都是從第1梯隊內(nèi)評選，第2、3梯隊也各評出1名學(xué)生。）

　　具體操作：

　　1、每一次作業(yè)發(fā)回時到本組組長處進行審核登記（登記時以記“正”字法進行，分別計算出各個等級的次數(shù)）。為方便統(tǒng)計，統(tǒng)計表格由學(xué)校設(shè)計，作業(yè)等級評定時統(tǒng)一采用“優(yōu)+”、“優(yōu)”、“良”、“及格”和“不及格”五個檔次進行（考查薄和試卷中的分數(shù)，由各科老師自行規(guī)定如何換算為等級）；

　　2、組長于每周五向宣傳委員匯報整理，最后把每周統(tǒng)計結(jié)果上交班主任存檔；

　　3、每個月底由班主任將統(tǒng)計情況量化為分數(shù)在班級公布欄公布；每半個學(xué)期向?qū)W校上報一次。（量化標準：‘優(yōu)+’10分；優(yōu)8分；良5分；及格2分；‘不及格’－2分；‘未完成’－3分。）

　　4、每半個學(xué)期全校性表彰一次“作業(yè)質(zhì)量優(yōu)勝獎”。

　　注意事項：

　　1、此項活動一開始，班主任必須利用班會課做好宣傳工作，讓學(xué)生樹立“作業(yè)質(zhì)量重于分數(shù)”的意識。

　　2、為規(guī)范活動的`正常進行，本活動評比范圍僅限于由教師批改評級的學(xué)生作業(yè)、試卷。其他方面的獎懲不得在該項評比活動中加分、扣分。

　　3、家庭作業(yè)的布置要科學(xué)合理。為減輕教師負擔，家庭作業(yè)的批改以“抽評”一個梯隊進行（以第3梯隊為主），并對評定的等級進行登記。其他梯隊以組長檢查為主，只對“重做”或“未完成”作扣分處理。

　　4、老師要根據(jù)每個月公布的得分情況，有意識地平衡梯隊內(nèi)每一學(xué)生得分，使分數(shù)差距不拉得太開，讓每一位學(xué)生都充滿信心：既不讓得分高的學(xué)生感覺穩(wěn)獲優(yōu)勝獎而高枕無憂，也不讓得分暫時低的學(xué)生失去信心。

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