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小班語言教案《森林運(yùn)動會》
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班語言教案《森林運(yùn)動會》，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班語言教案《森林運(yùn)動會》1
活動由來：
幼兒對看圖說話活動非常感興趣，同時又喜歡模仿各種小動物的動作，在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動。
活動目的：
1、學(xué)會認(rèn)真觀察畫面并大膽地講述。
2、學(xué)習(xí)動詞：跑、爬、跳、游。
3、體驗(yàn)集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
課件、教育掛圖、情境布置。
活動過程：
一、教師以"森林運(yùn)動會"談話引入，激發(fā)幼兒觀察興趣。
師："昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運(yùn)動會，老師拍了幾張運(yùn)動會上的照片，我們一起來看看吧。"二、教師逐一出示運(yùn)動會的照片。引導(dǎo)幼兒看圖講述并模仿動物的動作。
�。�1）你們瞧，小動物們在比賽呢！有哪些小動物？他們在比賽什么？
�。ㄅ埽┪覀兺暾卣f，老虎、小狗、小鹿在比賽跑......
�。�2）小朋友真厲害，我們快坐好，我們一起再來看還有哪些小動物，它們比賽什么？
這張照片上的小動物在比賽？（教師用動作引導(dǎo)幼兒說出爬）我們來說說：小貓、小蛇、蝸牛在比賽爬。小朋友，我們也來學(xué)小動物來爬一爬。
�。�3）我看到了XX小朋友爬的很快，我看哪位小朋友快快的'爬回自己的位置上，我們快看看還有哪些小動物？
小朋友，它們在比賽什么？（跳）
（4）請個別幼兒說有些小朋友跳的比兔子還高，老師這還有一張小動物比賽的照片，想不想看？那我們一起來看看。
XX小朋友，你來說說小動物在比賽什么？（游泳）原來小動物還有游的本領(lǐng)，小朋友你們會不會游呢？
�。�5）教師出示運(yùn)動會的全部照片，引導(dǎo)幼兒大膽講述。
師：現(xiàn)在老師把所有小動物的照片都放在一起，我們一起完整的再來說說小動物比賽什么？
三、情境游戲，引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行游戲，復(fù)習(xí)鞏固動詞。
1、引導(dǎo)幼兒分組戴上小動物頭飾，到戶外參加運(yùn)動會。
師："小動物的運(yùn)動會熱鬧嗎？小朋友，想不想一起去參加小動物們的運(yùn)動會呢？老師把小朋友分成了4組，第一組小朋友戴上老虎的頭飾，第二組小朋友戴上小猴的頭飾，第三組小朋友戴上小兔子的頭飾，第四組小朋友戴上小魚頭飾，然后跟著老師我們學(xué)著小動物去比賽場地比賽吧。
2、引導(dǎo)幼兒會說出自己在干什么？
師："XX，你在干什么呢？"活動延伸：
繼續(xù)為幼兒提供看圖講述的材料，請幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽講述。
小班語言教案《森林運(yùn)動會》2
活動目標(biāo)：
1.能看圖描述小動物參加運(yùn)動會的項(xiàng)目。
2.豐富動詞"跑、爬、跳、游"，會用句式"xx會x"說一句話。
3.使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
4.體會集體合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒了解一些小動物的.名稱和主要生活習(xí)慣;活動前組織幼兒進(jìn)行跑、跳、爬等活動，引導(dǎo)幼兒感受運(yùn)動的快樂。
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT 森林運(yùn)動會背景圖，各種小動物貼紙。
活動過程：
一、以"天氣冷，做運(yùn)動"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。
1、指導(dǎo)語：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運(yùn)動，讓我們一起來做運(yùn)動熱熱身。
2、引導(dǎo)幼兒先跑一跑，學(xué)小兔跳一跳，在爬呀爬，學(xué)學(xué)小魚游游游，游回座位上咯!(邊做邊說出動詞)
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。
1、指導(dǎo)語：昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運(yùn)動會，老師拍了一幅運(yùn)動會上的照片，我們一起來看看吧。
2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動物?他們在比賽什么?
3、引導(dǎo)幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運(yùn)動項(xiàng)目。
三、出示小河背景圖，引導(dǎo)幼兒講述誰要參加游的比賽。
1、請幼兒說說誰會游?并請個別幼兒上來把小動物貼在相應(yīng)的背景圖上。
四、結(jié)合小動物的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用xx會x句式講一句話,并送動物參加比賽。
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式說一句話。教師示范仿編句式: 小羊會跑，咩咩咩。小猴會爬，吱吱吱。
2、幼兒自由回答，并貼上所說的動物。
五、學(xué)小魚游到教室外面。
活動延伸：
教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。
組織幼兒到戶外參加運(yùn)動會。
教學(xué)反思
如果讓我再來上這節(jié)課，我會先準(zhǔn)備好大些的動物掛圖，先講解動物的外貌特征與習(xí)性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會在游戲結(jié)束后進(jìn)行簡單的自我介紹，如：我叫什么名字?今年幾歲了?我是男生還是女生?在什么幼兒園上什么班?
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