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美術(shù)教案

時間:2023-10-29 12:37:54 教案大全 我要投稿

【通用】實用的美術(shù)教案5篇

  作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【通用】實用的美術(shù)教案5篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律。

  2、學(xué)習(xí)、了解平行線和消失點概念。

  3、欣賞名家作品,品味透視在美術(shù)中的魅力。

  4、聯(lián)系生活,感受生活中的透視變化。

  教學(xué)重點:

  1、了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。

  2、透視基本規(guī)律的運用。

  教學(xué)難點:

  透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用 教學(xué)準(zhǔn)備:名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等 教學(xué)過程:

  第一課時

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課 欣賞圖片,觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎?

  討論學(xué)生們的簡易畫,從中發(fā)現(xiàn)了什么問題? 生:近大遠(yuǎn)小。

  二、講授新課

 、拧煟菏堑,近大遠(yuǎn)小,就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)去的路》的基本規(guī)律。(出示課題:遠(yuǎn)去的路) 在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中,除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外,還有什么現(xiàn)象? 近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗(色彩)

 、、什么是透視呢?在生活中,我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體,在不同的`位置上,會產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化,這就是透視現(xiàn)象。 你們的在一望無垠的田野里,在大海上,我們向遠(yuǎn)處眺望,天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線,這就是視平線。 當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時,就慢慢地消失在視平線的一點上,這點就是消失點。

  ⑶、說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象?

 、、欣賞課本上的范圖,讓生找圖中的消失點。

  ⑸、師示范①先找到消失點。 ②畫出主要的的透視線,如馬路。 ③按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律,處理好各條豎線、斜線。④將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。

  三、本課練習(xí)臨摹課本上范圖,生作業(yè),師巡視輔導(dǎo),對有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。 四、課后作業(yè): 觀察:生活中近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象;

  嘗試:繪畫或拼貼一副有路的風(fēng)景畫。

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識與技能 通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律。 2.過程與方法 掌握繪畫創(chuàng)作的一些基本方法。

  3.情感、態(tài)度與價值觀 聯(lián)系生活,感受生活中的透視變化。

  教學(xué)重點:

  了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。

  教學(xué)難點:

  透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等

  教學(xué)過程:

  一、 講評上節(jié)課作業(yè) ⑴透視現(xiàn)象是否準(zhǔn)確 ⑵近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律,有沒有運用在畫中?

  二、在繪畫上色時注意哪些問題?近的鮮明一些、遠(yuǎn)的灰暗一些。

  三、學(xué)生繼續(xù)完成作練習(xí),教師輔導(dǎo)。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目的:學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的初步知識。用剪貼方法設(shè)計一件(套)童裝,從而培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維。

  課題:線的粘貼(制作) 一課時

  教學(xué)目的:通過本課學(xué)習(xí),教會學(xué)生掌握線材工藝的又一種制作方法,懂得選擇不同質(zhì)地和色彩的'線材運去表現(xiàn)對象的特征,培養(yǎng)他們耐心、細(xì)致的制作習(xí)慣。

  課前準(zhǔn)備:布置學(xué)生帶備作業(yè)用品:彩色線材、膠水、剪刀、底板。

  教學(xué)過程

  一、檢查課前準(zhǔn)備情況。

  二、講解課本范圖,參照教材分析指導(dǎo)學(xué)生欣賞線粘貼作品,說明這類作品的特點。

  三、出示范品,講解制作過程:

  1、構(gòu)思。在底板上畫出草稿。

  2、根據(jù)對象特征與自我意圖,選線材的色彩及決定底板的色彩。

  3、用色線粘貼出主體形象的輪廓,再拼貼出各部分的色彩。

  4、拼貼背景色塊,直至完成。

  四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  五、講評。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體驗繪畫創(chuàng)作活動的快樂

  2、嘗試用不同的幾何圖形和線條表現(xiàn)做操時人物的動態(tài)

  3、以人物畫為主,圍繞做操主題對畫面進行簡單布局

  教學(xué)準(zhǔn)備:一張圖畫、四張幾何圖形(圓、長方形、梯形、三角形)、老師和孩子用的繪畫工具紙顏料畫筆

  教學(xué)過程:

  1、讓幼兒做操導(dǎo)入,引起興趣引入主題

  (1)師讓孩子聽口令做操,喊停的時候,孩子就停在某一操節(jié)的'動作上,讓孩子互相看看說說彼此的身體四肢動作是什么樣的。

  (2)師:孩子們做操的樣子真可愛,那你們想不想把你們做操時的樣子畫下來呀?那今天老師就和小朋友們一起來畫一畫。

  2、出示范畫,教幼兒如何作畫

  (1)出示范畫,讓幼兒有個直觀的印象師:老師先畫了一張,我們一起來看一看。(出示圖畫)幫助幼兒理解圖畫的內(nèi)容。畫面上有什么?他們在干嘛?兩個小朋友的動作有什么不一樣等。

  (2)教幼兒作畫,幫助幼兒分析人體正面的頭型和軀干特征,引導(dǎo)幼兒用不同的幾何圖形概括師現(xiàn)場示范畫,邊畫邊講述畫畫的步驟畫頭、師:我們在畫人物畫的時候,要先畫什么呀?(先畫頭)那頭用什么圖形來畫呢?(師出示幾張幾何圖形,讓幼兒選)噢,用圓形,小朋友們說的真對,那我們就用圓形來畫頭,老師在紙上畫,小朋友們用食指畫一畫圓形。

  畫軀干、師:頭畫好了,接下來我們就要畫身體了。那請小朋友們再看看身體用什么圖形來表示呢?老師這兒有幾張圖形,請小朋友們看一看,用哪一個呢?(出示梯形三角形長方形,幼兒選,三種都行)。老師用的是梯形畫身體,那今天,我們就用梯形來畫身體,好不好?教畫身體畫四肢、師:頭、身體我們都畫好了,接下來我們就該畫什么了?(畫四肢)哪位小朋友能告訴老師,這上肢怎么畫呢?(讓幼兒說)然后,師教畫上肢,下肢的畫法同上肢。

  3、小結(jié)拓展小朋友們?nèi)绻氘媰蓚或者三個都行,畫好之后,還可以圖上你喜歡的顏色,在后面畫上漂亮的背景(比如太陽、小草、花等)

  4、幼兒作畫,師巡視指導(dǎo)提醒幼兒在畫畫的時候應(yīng)該注意的地方(比如畫具用好要整理好放好,涂顏色的時候不要涂到輪廓線的外面等)

  5、展示幼兒作品,給作品起個好聽的名字讓幼兒自由給自己的作品起個好聽的名字,然后把孩子的作品張貼在畫畫欄里。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運用不同的材料進行表現(xiàn);

  體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛

  活動內(nèi)容:

  導(dǎo)入主題 觀察比較 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)作表現(xiàn) 展示交流

  活動準(zhǔn)備:

  圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例

  活動過程:

  一.導(dǎo)入主題

  1.再過幾天是什么節(jié)日?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?

  2.圣誕節(jié)的時候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?

  3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

  4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

  二.觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

  1.材料:看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?

  2.花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋?

  銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

  小朋友還能想出什么花紋?

  3.顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?

  4.邊觀察,邊演示

  1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)

  2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

  3)用銀筆寶寶點綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

  4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

  5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

  6)撕去襪子后面的雙面膠

  7)找到另一半的朋友粘起來

  三.創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.小朋友想不想做一個漂亮的`圣誕襪?

  2.教師重點指導(dǎo)

  1)粘棉花時,要一小塊一小塊粘

  2)畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

  3)先畫花紋再裝扮

  4)顏色和材料的運用要用排序的方法

  3.你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?

  四.展示交流

  幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

  “圣誕老爺爺” 給小朋友送禮物,體驗制作圣誕襪的快樂

美術(shù)教案 篇5

  一、教材分析:

 。ㄒ唬┚C合分析

  本課旨在發(fā)展學(xué)生的綜合能力和探究能力,要求學(xué)生靈活運用各學(xué)科的知識設(shè)計探究性活動方案,進行制作、表現(xiàn)和展示,體驗憐憫和成就感。本課從開拓學(xué)生視野入手,啟發(fā)學(xué)生豐富的想象力,進行大膽創(chuàng)作。創(chuàng)作形式可多樣,可讓學(xué)生用自己學(xué)過的手法配畫,如:線描、版畫、水彩、水粉、攝影、油畫棒刮畫等,并且可以結(jié)合班隊活動、節(jié)慶表演,以小組合作的形式,選擇或自編兒歌、童話為腳本,自制布景、道具,分角色進行木偶、皮影、話劇表演。

  本課是使學(xué)生了解文學(xué)與美術(shù)兩種藝術(shù)形式的聯(lián)系。兒歌是兒童自己的詩歌,它豐富多彩、富有童趣的內(nèi)容,短小淺白、瑯瑯上口的藝術(shù)形式,特別適合童年階段的孩子。而童話通過奇特的幻想和有創(chuàng)意的夸張編寫而成,它想象豐富,意境優(yōu)美、故事生動、語言樸素,也深受世界兒童的熱愛。它不僅教育孩子,引起他們的美麗想象,陶冶情操,也啟迪人們深思。因此,為兒歌、童話配畫能使學(xué)生更好地實現(xiàn)對情與美的理解,創(chuàng)設(shè)一個新的教學(xué)環(huán)境,喚酲學(xué)生的思維機制,制造出一個活躍中有競爭、笑聲里有思考的愉快、新奇的教學(xué)氛圍,它能集畫、說、寫、玩于一體,開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生由單一性發(fā)展向綜合性發(fā)展轉(zhuǎn)軌。

 。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)

  情感領(lǐng)域:培養(yǎng)學(xué)生為兒歌、童話配畫的繪畫興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及藝術(shù)情感。

  認(rèn)知領(lǐng)域:使學(xué)生初步了解文學(xué)與藝術(shù)形式的聯(lián)系。

  操作領(lǐng)域:用單幅(連環(huán)畫)形式給兒歌、童話配畫或結(jié)合學(xué)校社區(qū)活動,與其他學(xué)科相聯(lián)系進行策劃、制作表演與展示,培養(yǎng)學(xué)生的理解力、創(chuàng)造力和綜合實踐能力。

  二、教學(xué)過程 設(shè)計:

 。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備:

  教具:兒歌、童話資料。

  學(xué)具:兒歌、童話資料及顏料、彩紙等繪畫工具。

  課時:2課時。

 。ǘ┰O(shè)計方案

  ●教學(xué)導(dǎo)入 :(第一課時)

 。1)老師:同學(xué)們,你們小時候一定聽過或背過兒歌,你能不能給大家朗誦一首?童話也是我們鐘愛的,你都看過哪些童話?

 。2)兒歌、童話是我們孩子的藝術(shù)品,它給我們帶來了美好的遐想,這堂課,就讓我們根據(jù)自己對兒歌、童話的感受,創(chuàng)造美麗的畫面吧!

 。3)板書課題:兒歌、童話配畫

  ●教學(xué)新授:

 、俜治鰹閮焊、童話配畫的形式特點:賞析課本意圖,使學(xué)生了解兒歌、童話配畫的形式特點。例如:課本中《小耗子》這首兒歌,以夸張的手法描繪出小耗子們晚間活動的熱鬧場面。圖中的小耗子有的在鉆洞、有的在鋸木、有的滿頭大汗扛著米,也有的酒足飯飽提著燈籠回到自己的鼠居,甚至還有一只耗子警察在指揮交通。背景中的星星、房里的燈以及鬧鐘上的12時生動地點出了小耗子晚間活動的時間段,足見小作者的細(xì)心。再如課本中《來到了小人國》是一篇敘述小主人公來到小人國的種種奇遇的童話配畫,畫面創(chuàng)作大膽,具有豐富的想像力,為大家增添和展示了奇妙的`意境和幻想世界。

 、跒閮焊琛⑼捙洚嫴捎玫氖址ǘ鄻,可以采用水粉、水彩繪畫的方法,也可以采用線描的方法,還可以采用工藝手法,如油畫、棒刮畫、彩紙剪貼、紙版畫等,有的內(nèi)容可采用浪漫手法表現(xiàn),不受時間、空間限制。

  ③分析作業(yè) 步驟:

 。1)選好兒歌或童話:選一首自己喜歡的兒歌,也可以選擇一個自己熟悉的童話故事。

  (2)構(gòu)思:在理解領(lǐng)會兒歌、童話內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行構(gòu)思,可以選取某一情節(jié)、某一場面來設(shè)計。

 。3)構(gòu)圖:按兒歌的主要內(nèi)容或童話中最精彩的情節(jié)把畫面設(shè)計出來,合理安排畫面內(nèi)容,做到主題突出,主次分明,如果是兒歌配畫,在畫面中還可以設(shè)計出文字的位置。

 、軐W(xué)生作業(yè) :

  選擇兒歌或童話,進行構(gòu)思、構(gòu)圖。

 、萁處熝惨曋笇(dǎo):

 。1)幫助學(xué)生選擇兒歌或童話的精彩部分。

 。2)指導(dǎo)畫面安排。

 、拮鳂I(yè) 展示評價:

  將好的構(gòu)圖展示在黑板上,講評構(gòu)圖有新意及畫面安排得當(dāng)?shù)膶W(xué)生作業(yè) ,啟發(fā)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí),更好地修改自己的構(gòu)圖。

 。ǖ诙n時)

  1、組織教學(xué)。

  2、小結(jié)上節(jié)課中作業(yè) :優(yōu)缺點。

  3、講授新課:板書課題分析作業(yè) 步驟。(1)選好兒歌或童話。(2)構(gòu)思(3)構(gòu)圖。以上三步上節(jié)課已完成。(4)修改原稿。(5)采用自己喜歡的手法創(chuàng)作。

  4、學(xué)生作業(yè) :對原稿進行修改并采用自己喜歡的手法創(chuàng)作。

  5、教師巡視指導(dǎo):(1)指導(dǎo)修改原稿。(2)啟發(fā)學(xué)生采用合適的手法表現(xiàn)創(chuàng)意。

  6、作業(yè) 展示評價:展示優(yōu)秀作業(yè) 進行評價。

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