小班教案必備(5篇)
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
［作品欣賞］
《問答歌》以設(shè)問作答的方式，向幼兒介紹四種昆蟲的顯著特征，內(nèi)容是幼兒易觀察到的、有趣的知識。作品句式簡單，音韻和諧，語言淺顯形象，形式活潑。幼兒在快樂的氣氛中唱頌，具有游戲性。幼兒樂于學(xué)習(xí)，易于掌握。
［活動目標(biāo)］
1、通過朗誦詩歌，初步領(lǐng)略問答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語言風(fēng)格。
2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調(diào)。
3、鞏固有關(guān)的知識。
［活動準(zhǔn)備］
1、節(jié)奏卡片。
2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。
3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領(lǐng)和生活習(xí)性。
［活動過程］
1、游戲《小蜂窩》。問：是誰飛走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飛來了。
2、出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲的.圖片，引導(dǎo)幼兒按語言節(jié)奏說出：x x飛來了，歡迎x x的句子。
3、創(chuàng)設(shè)情景，理解詩歌內(nèi)容。請小朋友說說都有誰？它們都有什么樣的本領(lǐng)和特點(diǎn)。通過幼兒討論，教師總結(jié)四這種昆蟲的本領(lǐng)。讓我們一塊來看看我們說的對不對。引導(dǎo)幼兒觀看課件。
4、游戲《看誰飛的快》，按照飛蟲不同的特點(diǎn)飛到相應(yīng)的圖片旁。
5、學(xué)習(xí)詩歌，教師結(jié)合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀，教師注意讀出疑問句的語調(diào)。
6、分段欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問句的語調(diào)。
7、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。
8、創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》
什么圓圓紅彤彤？太陽圓圓紅彤彤。
什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。
什么圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。
什么圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中
［活動延伸］
將活動的頭飾和掛圖放到表演區(qū)，讓幼兒選擇自己喜歡的昆蟲進(jìn)行表演！加深幼兒對昆蟲的印象！
附兒歌：
什么蟲天天忙采蜜？
什么蟲愛穿花衣裙？
什么蟲飛翔象飛機(jī)？
什么蟲提只小燈籠？
蜜蜂天天忙采蜜。
蝴蝶愛穿花衣裙。
蜻蜓飛行象飛機(jī)。
螢火蟲提只小燈籠。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1. 通過有趣的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
2. 學(xué)習(xí)故事中松鼠爸爸文明處事的態(tài)度。
3. 進(jìn)一步體會“愛”字的含義。
活動準(zhǔn)備：
與故事內(nèi)容相符的'掛圖。
活動過程：
1.談話導(dǎo)入課題
教師：冬天天氣這么冷，很容易凍壞我們的皮膚的，那我們怎么保護(hù)自
己的臉和手呢？
請幼兒談?wù)摫Ｗo(hù)臉和手的許多好辦法。引出《兩只棉手套》
2.教師邊出示掛圖邊聲情并茂講述故事，圖文結(jié)合，抓住幼兒興趣，使
幼兒知道故事大意。
3.教師逐幅圖展開，讓幼兒看圖，并與幼兒共同講故事情節(jié)。
邊看圖邊提問幼兒：
故事中的松鼠爸爸為什么著急？
它是怎么去找暖和的地方的？
教育幼兒要養(yǎng)成文明禮貌的良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)科學(xué)的處事態(tài)度。
4. 教師再次完整講述故事，進(jìn)一步體會“愛”字的含義，讓幼兒知道松
鼠媽媽和爸爸是多么的疼愛自己的孩子。
5.提問幼兒：丟手套的小朋友為什么怎樣做？讓幼兒懂得人間處處充滿
“愛”，只要每個人的心中都充滿愛，我們才會幸福的生活。
6.請個別幼兒講述掛圖中的內(nèi)容 。
活動延伸： 說一說別人愛你或你愛別人的一件趣事。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)理念：
數(shù)的組成在幼兒園數(shù)學(xué)教育中有著極其重要的教育意義。對于數(shù)的概念，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對數(shù)概念的獲得需要大量的操作和游戲活動來完成。在平常的教學(xué)活動當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒對小動物十分喜歡，他們對小動物賦予了人性化的情感。所以本次活動我抓住幼兒這一特性，以動物為載體，設(shè)計(jì)了"數(shù)一數(shù)、排一排、送一送"的數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒在有趣的游戲中、探索中感知5以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)會從少到多的順序排序。
活動目標(biāo)：
1、感知5以內(nèi)數(shù)量，能手口一致地點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。
2、學(xué)習(xí)按從少到多的順序排序，并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。
3、喜歡參加操作活動，并能按要求完成，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的`樂趣。
活動準(zhǔn)備：
房子5座 動物（5種） 若干糖 點(diǎn)卡
活動過程：
一、數(shù)一數(shù)，感知5以內(nèi)的數(shù)量。
1、去做客，激發(fā)活動興趣。
"今天森林里的小動物們請我們?nèi)プ隹屯嬉煌�，可是我們不能空著手去，讓我們帶些糖果給他們一起分享，好嗎？"
2、取糖果，感知數(shù)量。
"這么多的糖果，小動物們有口福了�？墒切游锍蕴枪臄�(shù)量是不一樣，所以請小朋友根據(jù)點(diǎn)卡上點(diǎn)子的數(shù)量來取糖果，好嗎？"
�。ㄓ變喝√枪吥眠呎f："幾個點(diǎn)我拿幾個糖果"）
"現(xiàn)在就讓我們拿著糖果，開著汽車去小動物家坐客吧，出發(fā)啦！"
二、排一排，按量排序并匹配。
1、練習(xí)點(diǎn)數(shù)。
"我們來看一看先到誰的家，敲敲門。"（一一出示）
"每一種動物有幾只，請你數(shù)一數(shù)。"
2、按量排序。
"哇，這么多的小動物要和我們玩游戲，但是要有順序才能進(jìn)行。"
"請小朋友先數(shù)一數(shù)簍子里的動物各有多少，在紅旗標(biāo)記圖上用從少到多的順序幫他們排排隊(duì)，然后送上相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)卡。"
3、歸納小結(jié)
"我們一起來看一看小朋友是怎么排的？幾只小動物送幾個點(diǎn)子？"
三、送一送，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
"小朋友們真能干，一下子幫小動物們排好了隊(duì)，那我們也要把糖果拿出來送給他們啦！"
"你帶了幾顆糖果請你再數(shù)一數(shù)。"
"小動物們說了，他們每個人只吃一顆糖果，所以有幾只小動物就送幾顆糖果，明白嗎？"
"小動物收到了你們的禮物真高興，現(xiàn)在讓我們一起去玩游戲吧！"
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步欣賞不同性質(zhì)的音樂，嘗試聯(lián)想相關(guān)的生活情景。
2、愿意聽音樂，對不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備：
課件《打電話》、相關(guān)視頻
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
師：孩子們，我們都有耳朵吧，耳朵在哪兒摸一摸？那耳朵有什么用？是啊，耳朵可以聽聲音，本領(lǐng)很大！你們喜不喜歡聽音樂？今天我要和你們來玩聽音樂的游戲。
二、觀看課件，記憶電話號碼。
1、出示課件：四幢房子。
師：看看有什么？（房子、數(shù)字）告訴你們哦，這些都是音樂小屋，在一座座音樂小屋上的數(shù)字可能是什么意思呢？（請2、3名幼兒回答）沒錯，這些就是電話號碼。你們打過電話吧？和對方打電話時要先……撥號碼。
2、師：一起看看藍(lán)色房子的電話號碼是……，綠色房子的電話號碼……，紅色房子……。（藍(lán)色、綠色）記在心里，等會我們來打電話，打通電話就有好聽的音樂哦！
三、欣賞感受不同音樂并能進(jìn)行聯(lián)想。
1、綠色的房子（5555），音樂：《加油歌！》
�。�1）師：看，這是什么？（電話）那我們先打哪一幢房子的電話啊？（幼兒討論）那好，我們就打綠色的吧，綠色小屋的號碼是什么？幾個5？誰能告訴我5在哪里？5的前面是？后面是？按幾下五？幫我一起數(shù)好嗎？
聽聽他家的聲音。——播放音樂（半分鐘左右）
�。�2師：聽到這個音樂你們想干什么呀？想做什么運(yùn)動？（走路、跳、跑、做操）
�。�3）原來聽到這個音樂，會讓人想動起來，一起看看哥哥姐姐是怎么運(yùn)動的�。ㄓ^看視頻）給哥哥姐姐加加油！你們能不能跟著音樂、跟著節(jié)奏像哥哥姐姐一樣動起來，試一試！來到中間找一個空的地方。（帶領(lǐng)幼兒走走、擴(kuò)胸、甩手、跳躍、打拳）
�。�4）小結(jié)：真棒！你們運(yùn)動起來也很神氣！平時你們運(yùn)動時有沒有聽過這么有力氣的音樂。是的，聽到這種有力氣的音樂會讓人想動起來。
2、藍(lán)色的房子：1234。音樂《搖籃曲》
�。�1）師：還記得藍(lán)色房子的電話號碼嗎？是嗎？我們來打個電話聽一聽！/真棒，你記住了！——播放音樂
（2）（音樂調(diào)輕）師：都休息啦�。阍谛菹�，你也在休息，好舒服啊）剛才聽到音樂你們都在休息，這是為什么呀？誰來說說？（……）你聽到音樂想睡覺了，原來是這種感覺/你呢？覺得很安靜、很美所以想睡覺了/你也是一樣的，想睡覺。那我們就來抱個娃娃哄她睡覺行不行？。（邊走邊說，你的娃娃睡覺啦！你的也睡著了！xx很會哄娃娃的）
（3）小結(jié)：原來，聽著安靜的，舒服的音樂是會讓人有想睡覺、休息的`感覺。
3、紅色的房子：（9966）音樂《扮家家》
�。�1）師：還有哪家電話沒打過？記得電話號碼嗎？（9966）9和6好像啊，他們有什么不一樣？圈在上面的是？在下面是？現(xiàn)在你們分清楚了吧！那我們來打電話，聽聽這幢音樂小屋有什么好聽的音樂�！シ乓魳罚ń處熥兂呑鲎鰟幼鳎�
（2）他們在玩什么游戲？你們有沒有做過娃娃家，喜歡當(dāng)誰？（3、4名幼兒）
�。�3）一起看看爸爸媽媽都做了些什么事情呀？（炒菜、喂娃娃）你們想不想來做爸爸媽媽？小手伸出來一起試一試！真棒！
�。�4）幼兒跟著音樂一起做動作。
師：那我們跟著音樂唱一唱、做一做。（放音樂）
師：看來，你們真的都很會玩娃娃家游戲。
4、剛才我們聽了幾段音樂？這三段音樂聽上去一樣嗎？（不一樣）
與幼兒一起小結(jié)：是啊，第一段音樂聽上去很帶勁，感覺好像要做運(yùn)動。第二段音樂聽上去很安靜、很舒服，都想睡覺了。第三段音樂聽上去怎么樣？是啊，這段音樂聽上去很快樂很高興。是啊，不同的音樂給我們的感覺也是不一樣的。
四、傾聽音樂，感受大自然的美好。
1、我這兒還有一個聲音？要不要聽？播放音樂
2、剛才你聽到什么，又看到了什么呢？
3、小結(jié)：是啊，天空、樹林、草地、河流，鳥叫、蟲鳴，大自然中的聲音可真美妙��！
好了，孩子們下次我們再來玩聽音樂的游戲好嗎？
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
能仔細(xì)地傾聽、欣賞故事，感受故事中所描述的“桂花開，小魚游”的美好景色，體驗(yàn)老桂花樹的愛意。
理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動準(zhǔn)備：
1、 配樂故事的錄音磁帶或VCD光盤，《小朋友的`書》。
2、 每個幼兒一枚鐵發(fā)夾、一小張黃色紙、剪刀、雙面膠（或膠水）等。
活動過程：
1、 引題。
出示桂花，引導(dǎo)幼兒討論：桂花若掉進(jìn)小河里，小魚會把它當(dāng)什么？
2、 欣賞故事。
�。�1） 教師完整地講述一遍故事。
�。�2） 讓幼兒聽故事錄音或看VCD片。
3、 閱讀《小朋友的書》。
�。�1） 認(rèn)讀故事的題目。
�。�2） 師幼共看《小朋友的書》，邊看邊講：
小小魚把桂花當(dāng)作了什么？
小小魚失去了桂花發(fā)夾的時候，感到怎么樣了？
小小魚的伙伴們對小小魚怎么說？后來它們?nèi)チ耸裁吹胤剑?/p>
老桂花樹是怎樣接待小小魚和它的伙伴們的？對它們怎么說的？
圖書中，哪個地方的景色最美？
你最喜歡故事中的哪些話？
4、 制作桂花發(fā)夾。
�。�1） 教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、分析其制作方法。
�。�2） 幼兒制作：先把小黃紙剪成小小的桂花，然后用雙面膠粘帖在鐵發(fā)夾上。
（3） 幼兒每人戴著桂花發(fā)夾做小魚游的動作。
活動反思：
這個活動之前，我事先做了鋪墊，讓幼兒認(rèn)識了桂花，并且仔細(xì)的觀察了桂花的形狀、顏色、大小，并對桂花充滿了很大的興趣。所以，在活動的一開始，我出示了桂花，引出了故事，幼兒都聽得非常認(rèn)真。對于我提出來的問題基本上大部分幼兒都能夠回答出來。由于前面已經(jīng)有過桂花的鋪墊，幼兒對于桂花發(fā)夾有了一個概念，能夠很好的理解故事的內(nèi)容。但是，在說到秋天這個季節(jié)的時候，雖然幼兒都知道故事發(fā)生在秋天，但是對于秋天的一些特征不是特別的清楚，對于這一塊的生活經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該在課前再鋪墊一下，效果更加好。
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