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道德與法治優(yōu)秀教案范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的道德與法治優(yōu)秀教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
道德與法治優(yōu)秀教案范文1
1 .知識(shí)與能力
了解種植步驟，學(xué)會(huì)合理地制作觀察時(shí)間表，做到認(rèn)真觀察，耐心等待。
2 .情感與態(tài)度
激發(fā)熱愛(ài)生命的情感，培養(yǎng)持之以恒的做事態(tài)度。
3 .行為與習(xí)慣
通過(guò)試種一粒籽，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣。
4 .過(guò)程與方法
通過(guò)觀察圖片、觀看視頻、講故事和調(diào)查討論，了解種植步驟，感知生命的神奇。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：
�。�1）學(xué)會(huì)合理地制作觀察時(shí)間表。
�。�2）養(yǎng)成認(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣。
2 .難點(diǎn)：了解種植步驟，學(xué)會(huì)如何種植一粒籽。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：1 .課件。2 .提前種下的小苗。
學(xué)生準(zhǔn)備：1種子若干。2 .搜集有關(guān)農(nóng)民耕種、施肥、生產(chǎn)、收獲糧食的資料、圖片、文字。
教學(xué)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入
1 .（課件出示《小猴學(xué)種植》的故事情節(jié)）小猴子最喜歡吃桃子，便想著種一棵桃樹(shù)。都過(guò)去十天了，怎么還沒(méi)有發(fā)芽呢?小公雞告訴他：“桃核要在水里泡幾天再暴曬，殼裂了，才能下種�！毙『镒酉臃N桃子太麻煩，決定種西瓜。幾天過(guò)去了，小猴子發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了小瓜苗，心想這下可有西瓜吃了，高興極了�？墒沁^(guò)了幾天，連個(gè)小西瓜也沒(méi)有結(jié)。牛爺爺告訴他：“播種只是第一步。此外，還要細(xì)心地呵護(hù)，勤除草，適時(shí)施肥、澆水，才會(huì)有收獲喲！”
2 .師：同學(xué)們，你們知道西瓜是怎么來(lái)的嗎?
3 .生：地里長(zhǎng)的。
生2：瓜農(nóng)伯伯種出來(lái)的。
4 .師：孩子們，一粒小小的種子種下去，要經(jīng)過(guò)除草、施肥、澆水等過(guò)程才會(huì)結(jié)出果實(shí)，真的很神奇。
【設(shè)計(jì)意圖：以故事導(dǎo)入新課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；以問(wèn)題“西瓜是怎么來(lái)的”引入，能夠勾起學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們深入探索問(wèn)題。】
二、奇妙的生命
1 .師：春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。試著種下一粒種子，讓它和我們一起成長(zhǎng)。那么，你們打算種什么種子呢?
2 .學(xué)生自由發(fā)言。
3 .師：你們想一想還可以種什么呢?
4 .學(xué)生討論交流。
5 .（課件出示教材第14頁(yè)圖片）師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?
6 .生l：我們常吃的花生原來(lái)是種子，一�；ㄉ啄荛L(zhǎng)出許多新花生米。
生2：原來(lái)柳絮是柳樹(shù)的種子。
生3：一斤多重的大蘿卜，就是這些比芝麻還小的種子長(zhǎng)成的。
7 .師：看來(lái)，生命真的很神奇，一粒小小的種子可以長(zhǎng)出豐碩的果實(shí)。
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己打算種什么種子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)生命的奇妙。】
三、我也來(lái)種一粒籽
1 .師：同學(xué)們，我們也來(lái)種下一粒種子吧，你們知道種植前要做哪些準(zhǔn)備嗎?
2 .學(xué)生討論交流。
3 .（課件出示教材第15頁(yè)“我的種植計(jì)劃”）師：下面，讓我們根據(jù)自己做好的計(jì)劃，回家去種啦！
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)種植計(jì)劃，鍛煉動(dòng)腦動(dòng)手能力�！�
四、我們的收獲
1 .師：一周過(guò)去了，你們種的種子怎么樣了?一定有很多體會(huì)吧?下面讓我們一起來(lái)分享一下自己的.種植故事。
2 .生l：這是我種的土豆的照片。瞧，土豆苗多可愛(ài)啊！
生2：爺爺說(shuō)不能天天澆水，也不能心急。
生3：花生苗的力量真大呀，能把好大的土疙瘩頂起來(lái)！
生4：我自己種的蒜苗都舍不得吃。
3 .（課件出示教材第l7頁(yè)“我的種植日記 ”）師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?
4 .生：日記中的主人翁因看到種了3天的葵花子還沒(méi)發(fā)芽而心急。
5 .（課件出示教材第17頁(yè)《植物成長(zhǎng)記錄圖》）師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?
6 .學(xué)生討論交流。
7 .師：的確，我們?cè)谟^察植物生長(zhǎng)的過(guò)程中不能心急，要認(rèn)識(shí)到一粒種子的生長(zhǎng)過(guò)程和我們的生長(zhǎng)過(guò)程一樣，需要經(jīng)過(guò)耐心地等待，才會(huì)發(fā)芽、成長(zhǎng)。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)到種子發(fā)芽的過(guò)程是一個(gè)耐心等待的過(guò)程，從而明白要細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)小生命�！�
五、課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到種植前要做好充分的準(zhǔn)備，種植過(guò)程中要細(xì)心地呵護(hù)、耐心地等待。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是如此，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累才會(huì)進(jìn)步。因此，我們要像種子一樣，積聚力量，突破自我。
道德與法治優(yōu)秀教案范文2
知識(shí)與技能：
知道愛(ài)護(hù)書(shū)本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的快樂(lè)。
過(guò)程與方法：
通過(guò)看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對(duì)上學(xué)生活，克服不良情緒。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
教學(xué)難點(diǎn)：
體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。
教學(xué)方法：
談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法
教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件
一、導(dǎo)入。
孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來(lái)什么？（學(xué)生匯報(bào)）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來(lái)讀一下關(guān)于夏天的小詩(shī)吧！教師領(lǐng)讀：
夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，夏天的禮物，是雷雨和彩虹。
夏天給我們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假！
教師：提到暑假，我們的'暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我，你們的暑假都是怎么過(guò)的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？（學(xué)生匯報(bào)。）
今天，讓我們一起走進(jìn)“假期有收獲”（板書(shū)課題）
二、授新。
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入：講述書(shū)下小故事《小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎》 。
（二）大家來(lái)討論：小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎？
學(xué)生匯報(bào)。
教師總結(jié) 。
�。ㄈ┙處熣n件出示課文3頁(yè)彩圖。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁�？他們說(shuō)了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？
展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。
�。ㄋ模┬≌{(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫(xiě)了嗎？是什么時(shí)候?qū)懙模?/p>
學(xué)生匯報(bào)。
教師：聽(tīng)你們這么一說(shuō)我到想起了兩個(gè)小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)暑假的。
出示教材第4到5頁(yè)插圖：對(duì)比兩個(gè)小朋友的暑假安排你覺(jué)得他們的暑假安排的好不好？
如果你是他，下個(gè)假期你要怎么安排？
三、教師總結(jié) 。
暑假生活忙亂又快樂(lè)，要想過(guò)個(gè)有收獲的暑假，你要做一個(gè)有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
四、拓展。
請(qǐng)你為下一個(gè)暑假做一個(gè)計(jì)劃，說(shuō)一說(shuō)下一個(gè)暑假你會(huì)怎么安排？
五、課堂小結(jié) 。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)。
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