期末復習計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的期末復習計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

期末復習計劃 篇1

　　復習目標：

　　1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、復習鞏固用“部首查字法”。

　　3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　4、總結(jié)延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。

　　復習資料的準備：

　　1、字詞部分：看拼音寫詞語、、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

　　2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等

　　3、寫話：整理句序、看圖寫話等

　　4、綜合練習

　　5、模擬試題

　　復習內(nèi)容：

　　1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應的詞語。

　　4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

　　復習類型：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。

　　4、古詩的吟誦和填空練習。

　　5、重點課文的'理解和閱讀練習。

　　6、看圖，寫幾句話。

　　7、練習。

　　復習措施：

　　1、 緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

　　復習步驟：

　　6月16日――7月1日

期末復習計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以《小學數(shù)學課程標準（修訂稿）》為依據(jù)，以小學數(shù)學教材為藍本，以市中區(qū)小學數(shù)學畢業(yè)復習工作會議精神為指引，依靠端正的態(tài)度和科學方法，在復習中，采用多樣的評價方式，注意調(diào)動學生復習的積極性，注重面向全體，因材施教，分層復習，引導學生系統(tǒng)地整理和掌握小學階段所學的知識，提高學生利用所學知識和方法綜合解決問題的能力，培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣，使所有學生都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

　　二、復習任務

　　1、系統(tǒng)地整理知識。根據(jù)知識的重點、學習的難點和學生的薄弱環(huán)節(jié)，引導學生按照一定標準把已學的知識進行梳理、分類、整合，弄清它們的來龍去脈，溝通其縱橫聯(lián)系，從整體上把握知識結(jié)構(gòu)。

　　2、查漏補缺。學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上的缺陷。

　　3、進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。

　　三、復習內(nèi)容

　　以“五年級下冊第七單元回顧與整理”為基礎，本單元是對小學數(shù)學課程內(nèi)容的高度概括，在此基礎上進行補充、擴展。主要包含四個領域：數(shù)與代數(shù)、幾何與圖形、統(tǒng)計與概率，實踐與綜合應用是對以上三個領域內(nèi)容進行綜合應用。

　　四、復習目標

　　1.復習鞏固所學的數(shù)學知識，獲得適應進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗）以及必要的應用技能。

　　2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，形成完整的認知結(jié)構(gòu)。

　　3.在知識回顧整理的過程中，加深對數(shù)學思想方法的認識，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。

　　4.學會與人合作，初步形成評價與反思的意識。

　　5.體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的應用價值，在數(shù)學學習活動中獲得成功體驗，鍛煉克服困難的意志，加深對數(shù)學的理解，增強學好數(shù)學的信心。

　　五、學情分析

　　經(jīng)過近五年的`學習，學生已經(jīng)接觸和積累了一定的數(shù)學知識和數(shù)學技能，對生活中有關(guān)數(shù)學問題有一定的思考與分析，為畢業(yè)總復習積累了一些知識和方法。但是不可否認學生對小學所學的數(shù)學知識還缺乏整體性和綜合性的認識，而且五年的知識容量多、跨度大、時間長，使得學生的差異越來越大，我們班一共有82名學生，優(yōu)秀學生只占49%，中等學生占36%，學困生達到15%，算是基礎比較差的班級，而且班里有一部分學生沒有良好的學習習慣，聽課質(zhì)量不高，家庭作業(yè)不能按時按量完成，還有幾個學生由于家庭原因，缺乏應有的管教，所以面臨畢業(yè)復習，我感覺擔子還是比較重的。

　　六、復習方法和策略

　　環(huán)節(jié)：課前自主整理——交流梳理構(gòu)建——練習鞏固提升

　　1、注重整理分類，培養(yǎng)良好習慣

　　在復習中注重引導學生回憶所學的知識，共同把所學的知識加以整理，分類，使之系統(tǒng)化。逐步形成系統(tǒng)的、完整的、明確的知識網(wǎng)絡。教師要有清楚、明白的板書設計，并且要求學生學做筆記。所以我讓學生每人準備了一個整理本，以便記錄知識點。

　　2、提高學生興趣

　　數(shù)學題對于大多數(shù)學生而言是枯燥無味的，尤其是一些稍有難度的問題，有些學生就會采取放棄思考的舉動。這樣很明顯對復習不利。因此，活躍的課堂會使他們有興趣。所以上課時我盡量將練習設計成小組競賽、限時比賽等形式，調(diào)動學生參與的熱情，使他們積極思考。這樣會使他們對所做題目的印象深刻。在復習過程中，要充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生積極、主動參與復習全過程，讓學生課前先自己整理知識；錯誤讓學生判斷；部分練習題讓學生提供；部分作業(yè)讓學生交換批改。充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生的學習興趣。 3、重視班級學生的分層導學。

　　根據(jù)我班的實際情況我分了三個目標，優(yōu)秀生主要目標：審題萬無一失，解題靈活應用，我要求他們思考題盡量去做，家庭作業(yè)抽查，采用競爭性評價；中等生主要目標：細心檢查，努力提高，家庭作業(yè)抽查，詳細批改，采用激勵性評價；學困生主要目標：基礎扎實，計算過關(guān)，家庭作業(yè)每天必查，詳細批改，做到有錯必改，有錯必懂，采用表揚性評價。

期末復習計劃 篇3

　　一、本年級學生基本情況分析

　　從總體上看，孩子都能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。個別學習不努力的學生，一道非常簡單的計算題，都有可能出錯。

　　二、復習內(nèi)容

　　本冊復習內(nèi)容分為三大板快：

　　1、數(shù)與運算

　　整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)以及四則混合運算。

　　每種運算的意義及其運算法則。

　　2、空間與圖形

　　長方體和正方體的特征以及展開與折疊、露在外面的面，長方體和正方體的表面積計算及其實際運用；

　　長方體和正方體的體積計算，容積計算，體積（容積）單位之間的換算。

　　3、統(tǒng)計與概率

　　條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的選擇；

　　能讀懂統(tǒng)計圖；

　　會找出一組數(shù)列中的中位數(shù)、眾數(shù)。

　　三、復習目標

　�。薄⒗斫獠⒄莆辗謹�(shù)乘法、分數(shù)除法的意義，掌握計算法則，并能正確計算。能解決簡單的分數(shù)加減法應用題。

　　２、理解分數(shù)的意義。能正確用分數(shù)表示生活中的事物。能正確地讀寫分數(shù)，能正確地進行小數(shù)、分數(shù)與之間的互化。

　�。�、能正確地描述長方體和正方體的特征。能認識簡單的長（正）方體的展開圖。能計算他們的表面積。能解決一些簡單的實際問題。

　�。�、理解體積、容積的含義。掌握體積、容積常用的.單位：立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升。掌握體積容積的單位換算。掌握長方體體積（容積）的計算方法，能解決一些生活中簡單的實際問題。

　　５、認識統(tǒng)計圖，了解條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的不同特點，能根據(jù)實際需要選擇合適的統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)；讀懂簡單的統(tǒng)計圖；理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義。會求一組數(shù)據(jù)中的中位數(shù)、眾數(shù)；能根據(jù)實際需要選擇合適的統(tǒng)計量來表示數(shù)據(jù)。

　　四、復習課時安排

　�。薄�數(shù)與運算：３課時。

　�。ǎ保�、分數(shù)乘除法及其混合運算。

　　（２）、分數(shù)乘除應用題。

　�。ǎ常�、百分數(shù)應用題。

　　２、空間與圖形：２課時。

　�。ǎ保╅L（正）方體的表面積的概念，以及表面積的計。

　�。ǎ玻╅L（正）方體體積單位及其單位換算，體積、容積的計算。

　　３、統(tǒng)計與概率：１課時

期末復習計劃 篇4

　　我們實驗小學1月14日進行期末考試，也就是下個禮拜二，作為我來說，哪怕有一天的時間也要好好復習，下面就是我的復習計劃：

　　語文

　　我發(fā)現(xiàn)我的語文水平在有點兒下降，不知道是不是因為到了六年級的原因，題目變難了，所能以我更要好好復習。我決定先把語文書上的所有課文有感情的朗讀一遍，再自己默寫生字詞，寫好之后再對照課本看一遍，看看自己有沒有寫錯什么，再來進行第二次默寫練習，寫了之后，再做一些卷子，要把它當做考試一樣，認真書寫，然后對著答案，改出來，看看自己的水平程度到底如何。改出來之后，認真查看自己錯題，并仔細研究，保證下次不再犯同樣的錯。還有，看看自己的語文書寫筆記，這可都是好東西，因為上面有老師在課堂上講過的知識，看看筆記，就等于把老師上課的內(nèi)容過了一遍，增加鞏固，確保萬無一失。

　　數(shù)學

　　說到數(shù)學，這可是我的強項，可又是我的弱項，因為數(shù)學這玩意兒，你只要稍加細心，一百分很容易，可要是一馬虎起來，恐怕連80分都考不到。首先說說這個細心，什么叫做細心，要靜下心來，每一題認真思考，回想一些老師講過的相關(guān)內(nèi)容，比如說：長方體和正方體這個單元，它不僅考的是書上的基本內(nèi)容，還會考到很多抽象題，這就讓我不會寫了，可我一想到老師講過的`點點滴滴沾邊的內(nèi)容，我就寫了一點點，然后一步步的來，你就會成功。即使你一點不會寫，但你要在家做好復習準備，我就是這么復習數(shù)學的：先不急著做練習卷，先把數(shù)學書上的內(nèi)容和知識點，復習一下，看一遍，過一遍，這樣你的腦海里就有個初步大概的印象了，接下來還不是做題目，看看你的數(shù)學作業(yè)，也就是你平時做的數(shù)學作業(yè)，要看老師改過的地方，你哪里懂了，哪個地方?jīng)]弄懂，就認真復習搞懂搞明白，還要看老師給你改錯的題目，這些錯題就能反映出你的學習水平如何，知識掌握的牢不牢固，所以把這些錯題和不懂得題目搞懂，就復習的全面了。再來做做練習卷，當成一次考試，寫好后對著答案改一改，看看你能得多少分，還有，在寫練習卷的同時，千萬不要翻看答案，就算你翻看答案看出的題目是對的，可你沒搞懂，就如同沒復習一樣了。再把這些基礎知識頑固了之后，再做一些開放題，有點難的題目。這樣你的數(shù)學期末一定能考到90分以上。

　　英語

　　英語是英國的語言，要想把英語考好，離不開的就是聽，聽就是聽錄音，聽課文，這樣，在聽的過程中，你就仿佛在考場上聽英語錄音題一樣，能感受到聽錄音中的難詞。在一個就是讀，說一口流利的英語就是要讀，你可以早上讀，也可以在晚上睡覺前讀，讀了之后，就會覺得你那些奧口的詞不會，再加以認真復習。這兩樣做好之后，就是認真看英語輔導書，英語輔導書上有很多相關(guān)鏈接的難點，重點，你看了之后，在做做類似的題目，這樣的話，你就把你自己沒掌握的和已經(jīng)掌握的都來了個完完整整的復習，那么，考場上你就不用擔心的啦。

　　綜合

　　我們這里的小學，考試還要考綜合，綜合就是科學和品德，在同一張卷子上考，綜合復習，我就把科學書，品德書看一遍，再看看復習題就行了。

　　考試也要有個好心情哦，希望大家在考試前幾天保持良好心態(tài)，輕松考試。

期末復習計劃 篇5

　　一、指導思想

　　小學語文畢業(yè)總復習，是對整個小學階段所學語文知識的復習和鞏固，也是使學生語文能力再提高的過程。而整個小學階段，學生對于語文知識的學習，經(jīng)歷的是一個由淺入深，認識逐步深化，能力逐步提高的過程。因此，進行語文總復習時，《語文課程標準》對第三學段學生的具體要求及評價建議，并以此作為總復習的指南、目標，不拔高或降低要求;同時緊緊扣住課本這一重要學習資源，堅持以“本”為“本”，適度超越;再有，必須深入了解學情(學生能力情況和知識掌握情況)，突出復習重點，選擇合適的復習方法，著眼于能力的提高，從而達到鞏固知識、提高能力的目的。同時重視突出尖子生，重視學困生，提高中等生。做到有的放矢的復習。為了系統(tǒng)、條理地進行復習，可將復習內(nèi)容分為基礎知識、閱讀、聽說、作文四個方面。。全面提高學生的聽、說、讀、寫能力，讓本學期的教學工作取得更大的成績，特制定期末復習計劃如下：

　　二、復習重點

　　1、正確書寫、聽寫生字詞

　　2、背誦課文及日積月累中的名言警句。

　　3、按要求改寫各種句式的練習及運用正確的修改符號修改病句

　　三、復習難點：

　　1、正確使用標點、讀懂標點，感受標點的表達作用。(重點省略號)，根據(jù)省略號前面的內(nèi)容概括或合理想象補充內(nèi)容。正確把握詞語的意思(包括關(guān)聯(lián)詞語)。

　　2、正確修改病句或病段。

　　四、復習方法

　　準備進行三輪復習。采用歸類和分單元以及綜合復習相結(jié)合的方法。

　　第一輪：深入教材，以教材為主，按單元復習，(重點是12冊教材，附帶著11冊，讓學生準備好教材，11冊教材只是輔助作用。這一輪不作為重點，------遇到同類的、易混的基礎知識，或是閱讀習作中用到的材料-------)每個單元按字、詞、句、段、篇這樣一個層面進行復習，注重知識的廣度、知識的聯(lián)系與類推，該讓學生會的都得會，在掌握基礎知識的基礎上，要更多的滲透閱讀與習作方法，讓學生吃透教材，因為每個單元都是圍繞一個主題編排課文的，即使有的單元中的幾篇課文體材不同，但他們反映的主題都一樣，所以要讓學生掌握有關(guān)類似這樣的閱讀、作文怎樣讀，怎樣寫，教材是例子，要很好利用這個例子，要達到學以致用，(前幾天我班做了一篇閱讀，這篇文章的寫法、反應的主題思想與《軍需處長》這篇文章很相似，從基礎知識到加題目到概括內(nèi)容、談感受等多數(shù)同學做得很好，這就達到了學以致用)，每個單元要有跟蹤測試卷。

　　第二輪：進行歸類復習。也就是綜合復習，分字詞句、段篇、習作三部分，基礎知識的復習要注重積累，扎實的基礎知識是能力形成的基礎，引導學生對復習的內(nèi)容進行歸類，內(nèi)容相近的放在一起復習，有利于知識的遷移;內(nèi)容易混的安排在一起復習，通過相同點和不同點的對比，加強記憶。內(nèi)容易錯的可反復練習，使正確得以鞏固�？蛇m當補充上冊教材內(nèi)容。再根據(jù)綜合測試卷進行查缺補漏。段篇的復習要加強運用，這部分內(nèi)容是總復習的重點，也是一項綜合能力的訓練。搞好這部分復習對彌補平日教學的不足，提高學生的獨立閱讀能力，尤其對基礎較差的學生有較大的作用，引導學生在段篇的復習中總結(jié)閱讀方法，尋找規(guī)律，并在實踐中加以運用，特別要注意整體感知能力的培養(yǎng)。習作可貫穿在這一輪復習的每一個部分中，根據(jù)實際可隨時做作文鼓勵學生多積累、多思考，安排同學之間互評互改，促進學生習作水平的整體提高。這一輪檢查學生知識掌握的情況就是完成綜合測試卷。測試卷的內(nèi)容適當?shù)脑黾右恍┱n外知識，擴大學生的知識面，語文不同于其他學科，重在積累。

　　第三輪：再次回歸教材，這一輪把上下冊教材放到同等地位，注重課后的積累、要求背誦的古詩詞、文章段落等必須會背會寫，及時抽考。這時的綜合測試卷更要跟上。

　　三輪復習下來，我想，學生的收獲會很大，為了讓期末復習收到更好的效果，為了讓學生能夠把易錯、易混、易忘以及每次卷面上出現(xiàn)的錯題不再重演，我建議讓學生做筆記，把這些知識記下來，作為備忘錄，課后督促學生�？纯�。因為老師不能把這些知識天天呈現(xiàn)在學生的面前，如果學生不習慣，老師可以做備忘錄。這個筆記可隨堂跟蹤記。(我班學生現(xiàn)在已經(jīng)有這個習慣了，只要上語文課-------數(shù)學課也是這樣，同時告訴孩子如何記錄，逐漸讓孩子養(yǎng)成記筆記的好習慣。到了初、高中每一科都要記筆記，尤其是英語)

　　五、復習目標與措施

　　1、更加重視差生。特別是懶學生，要想方設法調(diào)動起他們的積極性，從基礎抓起，讓他們把基礎知識全面牢固地掌握。

　　2、培養(yǎng)優(yōu)生。對學習能力強的學生，鼓勵他們廣泛閱讀課外資料，教師要給予拔高要求，提高平均分。

　　3、對中等生既要鼓勵又要關(guān)注。

　　4、加大測評的力度，多考多評。充分發(fā)揮各組組長及優(yōu)等生的作用。

　　六、復習內(nèi)容

　　字：1、課后積累里的作為重點。

　　2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。

　　3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。尤其是會認字必須讀準。

　　4、每個單元的聽寫要過關(guān)。

　　詞：1、所有生詞，書本里的，都要會寫，會運用。

　　2、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。

　　3、按照詞的類型分類復習，掌握所學的`詞語，認讀并聽寫這些詞語。

　　4、復習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。

　　5、根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。

　　句：1、所有課后積累里的句子、段、文以及教材中的古詩詞部會背會默寫，及時抽考。

　　2、單元測試卷、綜合測試卷注重句型之間的轉(zhuǎn)換訓練，能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。

　　3、會用修改符號修改病句。能掌握基本的病句特點。尤其是改病段。

　　4、會正確使用關(guān)聯(lián)詞語，初步了解一些復句之間的關(guān)系。

　　閱讀

　　1、抓住每次測試卷上的篇章練習為主，掌握閱讀方法和技巧，在總結(jié)測評時，教師可適當補充一些知識及問題，擴大學生的知識面。

　　2、將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍，讓學生盡可能多的去了解課文。掌握要點。

　　3、正確使用標點。(標點符號對于學生來說是個難點，往往在閱讀中呈現(xiàn)的這樣的題目幾乎沒有全對的，

　　4、能正確背誦、默寫兩冊古詩，理解詩意，理解古詩所表達的思想感情，了解詩人及相關(guān)內(nèi)容;以及與兩冊古詩有關(guān)的課外古詩。

　　習作：

　　能按要求完成各類習作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號，習作可隨時寫，每周不少于一篇，寫過的作文最好不寫，可結(jié)合教材每個單元中的某篇課文中的重點擬定題目或根據(jù)單元測試卷、綜合測試卷中的閱讀擬定題目進行習作，盡可能在校寫，在時間、字跡、字數(shù)上等等都要嚴控，使每個學生都能寫出一篇像樣的文章。

　　總之，語文學科三大部分：基礎知識、閱讀、習作，我要根據(jù)我班學生的實際，在掌握有關(guān)基礎知識的基礎上，側(cè)重于標點符號、關(guān)聯(lián)詞語填空、改病句(尤其是改病段)、閱讀中發(fā)散性問題的答法(這類問題學生的答案不全面、缺少聯(lián)系實際、甚至偏離中心。原因就是學生讀不懂，讀前忘后，抓不住重點的詞句段，讀后不能從整體上把握課文，只盯在一處去想，作者的寫作目的挖掘不出來等等)以及習作的訓練。基礎知識多數(shù)是固定答案------閱讀、習作的伸縮性較強，復習中注重培養(yǎng)學生的審題、分析、理解能力，掌握更多的閱讀與寫作的方法。

期末復習計劃 篇6

　　學校組織了一次月考，向檢驗我們這段時間的學習，找出不足，督促我們學習。

　　這次的考試挺不理想的，雖然成績還沒下來，但是自己覺得自己這段時間都干什么了？有幾科成績下來了，真的好差，被老師說我們了我們二班一頓，說我們二班原來是學習氣氛最好的的班級，現(xiàn)在開始集體糊弄老師了，我感到很慚愧，因為我也是其中的'一部分，一起糊弄……..

　　每次回到家里，背了一些作業(yè)，似乎要奮斗努力的樣子，可是我知道自己不能抵擋電視、電腦的誘惑，每次都想將作業(yè)都做完，可是一直不做，直到中午返校時才意識到自己有多少作業(yè)沒做，總是回到學校再來補，已經(jīng)和他們落下了一大截，

　　月考不滿意，以后加油，為了期末，為了考上一中，和別人一起奮斗，不能放棄，一定要超過、超過，光說沒用，要付諸行動，以后要與他人比武。

　　別人都在默默努力，自己不能在坐以待斃，期末過一個好年，能夠給他人自豪的說，而不是在咽里說不出來，讓別人刮目相看。我能行！

期末復習計劃 篇7

　　老師們，同學們，早上好！

　　上個星期的一場大雪迅速將我們帶入了寒冬，就在這樣嚴寒的天氣里，我們沐浴著冬日的晨光又迎來了新的一天，我們的時間就是如此地匆忙，期中考試的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。

　　我們似乎總是被時間老人催著往前趕，顧不得回顧，更無暇展望，眼下的腳步除卻匆匆，又剩下些什么呢？在貌似可以閑暇的平日里，我們的`心思我們的時間總是被我們的懶惰，空想，偷閑占去得太多太多，而我們竟毫無知覺，只有當考試近在眼前時，我們才驚慌起來，卻又感時間緊迫而手足無措，但此時才發(fā)誓乃至捶胸頓足都無濟于事了。眼下期末在向我們招手，各門學科陸續(xù)進入復習階段，所以我們只有盡早意識，統(tǒng)籌規(guī)劃，抓緊復習才能在這次戰(zhàn)斗中打得漂亮！

　　在緊張的復習迎考中以下幾條值得大家借鑒：

　　1、及早動手，合理規(guī)劃

　　所以首先要分門別類地分析自身學習的不足，搞清楚哪門課是你的薄弱點，這門課的哪些內(nèi)容是你還沒有掌握的，再進一步確定你每門課的復習時間與復習方式�？梢韵纫�(guī)劃好大方向，再對每星期，每天做哪些事進行安排。合理的規(guī)劃是你行動的目標，每天按計劃踏實地完成復習任務，使你胸有成竹�？梢苑乐雇瑢W們出現(xiàn)一會兒弄弄語文，一會兒讀讀外語，一會兒做做數(shù)學這種混亂的復習狀態(tài)。這種“腳踏西瓜皮滑到哪里是哪里”無計劃復習最終會導致同學感到心中不忠實，什么都沒準備好，從而引起煩躁不安的情緒。

　　2、惜時奮進，特別是充分利用好在校的學習時間，提高學習效率

　　學習是以時間作保證的，但學習成績的好壞和學習時間的長短并不成正比。復習階段的時間對同學們而言尤為珍貴。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍！所以同學們請你暫時收起你的偷閑、空想、閑游，時間為惜時的你而延長！

　　3、立足課本、夯實基礎、理清知識要點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡

　　主動的學習更有利于對知識的理解、記憶及構(gòu)建知識點的內(nèi)在聯(lián)系，通過完整地閱讀課本來復習基礎知識和基本概念，一方面可更深刻地記憶和領會一個概念、一條規(guī)律的含義、原理、條件適用范圍、注意點等，另一方面你會驚訝地發(fā)現(xiàn)平時搞不明白的，沒接觸到的知識點竟然都在課本里！所以復習的最后階段請同學們一定要回歸課本。

　　4、講究方法，適當做題，查漏補缺

　　我們要特別要重視每一道錯題，來彌補自己知識環(huán)節(jié)和解題技巧中的不足。復習中遇到新問題或原來沒有解決的問題，絕對不能因僥幸心理而回避，要知難而上，各個突破。在這個過程中，特別要注意的是對解題思路方法的理解，從而達到觸類旁通，舉一反三的效果！從而避免勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”。

　　我們每個人的情況是不一樣的，對自己的要求也是不一樣的。但所有的人都有一個共同的夢想，那就是“期末讓過年更美好”。所以我們要充分抓住這個契機，好好檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天！

　　最后祝大家在期末考中個個笑逐顏開！

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