實用的學(xué)期計劃經(jīng)典【9篇】
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的學(xué)期計劃9篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
1、 幼兒發(fā)展目標(biāo)
本人一 來以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會，與班級教師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。
經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對音樂，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡單的故事等等;在藝術(shù)方方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學(xué)會用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，對自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。 (2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。
2.創(chuàng)造性的發(fā)展
經(jīng)過一學(xué)期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。
3.社會性的發(fā)展
幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動; 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點。
二、工作目標(biāo)。
1 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日活動。
2、 從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進(jìn)行研究，促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。
3、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。
4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。
5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
2.認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。
3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間�；顒又校變簩W(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。
4.嘗試開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務(wù)意識。
5.繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的'機會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
四、教育工作
1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，注意各領(lǐng)域的滲透。
2 、結(jié)合我園各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進(jìn)一步加強幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。
4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。
5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
6.能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。
7.進(jìn)一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
8.保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力。
9.結(jié)合園務(wù)工作計劃，有條理地完成各項任務(wù)。同時結(jié)合本班特點，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個案等。
10.繼續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，積極在各幼教網(wǎng)站搜集配合主題活動的有關(guān)課件，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性與有效性。
11.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
五、家長工作
實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
1.充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。
2.通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3.實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認(rèn)識到新的教育 觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
4、晨間接待與放學(xué)時,經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系,做到家園了解。
六、安全工作
1,堅持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護教育,(每兩周進(jìn)行一次安全教育活動).同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.
2,注意對班內(nèi)異常兒童的特殊護理,如對體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關(guān)心他,幫助他.
3,教育幼兒在玩滑梯時要學(xué)會簡單的自我保護能力.
七、班主任工作基本要點
1.安排班級活動。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
4.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。
通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合幼稚園教育好孩子。
學(xué)期計劃 篇2
本學(xué)期舍務(wù)部成員又重新回到了學(xué)生會這個大集體，為了能夠使部門本學(xué)期乃至本學(xué)年有出色的工作成績，先將本部門工作計劃成列如下：
第一，我們會明確部門的所有工作。舍務(wù)部主要負(fù)責(zé)晚上的查寢工作、星級寢室評比工作、協(xié)助學(xué)校其他部門完成工作等，以及涉及到宿舍活動的一切工作。只有明確部門工作性質(zhì)及工作內(nèi)容，才能將工作做得井井有條，提高工作效率。
第二，明確部門成員的分工。哪些部員負(fù)責(zé)星級寢室的評比工作等。通過這種方式能將工作做得井井有條，有效減少工作中的錯誤。
第三，按院內(nèi)對部門的要求進(jìn)行開會，開會時部長、副部必須認(rèn)真聽取部員們提出的問題和建議，找出問題的根源并與部員商討解決方案。真正將問題落實并解決，而不是將會議作為一種形式。
新的.學(xué)期，新的舍務(wù)部，是一個全新的起點。我們舍務(wù)部一定會出色的完成本部門工作并協(xié)助院內(nèi)其他部門，將院內(nèi)工作做好，積極為本院建設(shè)貢獻(xiàn)我們舍務(wù)部的一份力量。
以上為本部門舍務(wù)部的工作計劃。
舍務(wù)部
20xx年10月27日
學(xué)期計劃 篇3
一、認(rèn)真研讀競賽要求，精心挑選學(xué)生
化學(xué)競賽的根本出發(fā)點是推動中學(xué)素質(zhì)教育。試題的基本命題思想主要是考察能力的試題�！澳芰Α钡膬�(nèi)涵很豐富，跟“智力”不太好分清。有人認(rèn)為智力包括觀察力、記憶力、思維力和想象力四個主要表現(xiàn)形式。有人認(rèn)為智力可分成音樂智力、言語智力、邏輯-數(shù)學(xué)智力、身體運動智力、空間感受智力、人際交流智力、個人內(nèi)在智力七種。又有人將思維力分為邏輯能力與非邏輯能力。邏輯能力包括判斷、推理、比較、分類、綜合、歸納、演繹等，非邏輯能力包括想象、聯(lián)想、直覺、靈感、逆向思維、側(cè)向思維、發(fā)散思維、集中思維、創(chuàng)造性思維等等�；瘜W(xué)競賽屬于智力競賽，但不可能測試所有智力，也與電視臺上的智力競賽不同，主要不是測試應(yīng)試者對知識記憶得多不多，牢不牢，遇到他人發(fā)問時從大腦中提取已有知識得快不快，而是考察應(yīng)試者的觀察力、思維力、想象力和創(chuàng)造力。其策略是盡可能令應(yīng)試者身處陌生情景，利用原有的知識基礎(chǔ)，提取、加工、理解新情景顯現(xiàn)的信息，提出解決問題的方案、戰(zhàn)略和策略，形成知識、發(fā)展知識，達(dá)到考察應(yīng)試者學(xué)、識、才三者統(tǒng)一的水平�！皩W(xué)”不僅包括對前人知識的掌握，還包括個人的`經(jīng)驗；“識”是見識、洞察力、是看清和把握方向，進(jìn)行判斷和抉擇；“才”是才能，是能力，包括認(rèn)識能力和實踐能力兩個方面，特別是在認(rèn)識和實踐中的創(chuàng)造力。我們化學(xué)競賽的試題還強調(diào)考察應(yīng)試者具有的對化學(xué)學(xué)科特有的分子三維立體結(jié)構(gòu)的空間想象能力或者說空間感受能力，考察化學(xué)實驗?zāi)芰涂茖W(xué)表述能力（包括運用文字、圖象、符號、公式等的能力）等；競賽試題還要求應(yīng)試者關(guān)注化學(xué)知識的前沿發(fā)展，化學(xué)發(fā)展與技術(shù)進(jìn)展及其他學(xué)科發(fā)展的關(guān)系和科學(xué)與社會發(fā)展——人類進(jìn)步、經(jīng)濟發(fā)展、生活質(zhì)量提高、環(huán)境改善的關(guān)系以及社會輿論中與化學(xué)有關(guān)的知識。因此在競賽的第一節(jié)課我就對學(xué)生說，參加化學(xué)競賽必須具備以下幾個條件：（一）能吃苦耐勞，有毅力；（二）有一種鉆研精神；（三）自學(xué)能力和自我約束能力強；（四）對化學(xué)感興趣且愿意跟隨老師。凡不具備以上條件不錄取。
二、在競賽教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生各種能力和鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)
本學(xué)期的競賽在內(nèi)容選擇上我本著為高考培養(yǎng)優(yōu)生的目的，分別選擇了幾個專題：化學(xué)實驗（基本操作、離子檢驗、誤差分析）、化學(xué)中有關(guān)物質(zhì)的量的計算、元素及其化合物中鐵三角、鋁三角及圖像專題、氧化還原等，在教學(xué)中采取教師引導(dǎo)，學(xué)生自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、在評講習(xí)題時注重學(xué)生解題方法技巧的培養(yǎng)，同時鼓勵學(xué)生不斷拓寬化學(xué)視野，多看一些課外輔導(dǎo)書和化學(xué)雜志�；瘜W(xué)競賽還有另一方面，那就是心理素質(zhì)。競賽題的分析中幾乎都強調(diào)了關(guān)于做題心理的問題剖析，最主要的就是說明，競賽比的不一定全是化學(xué)專業(yè)知識，還有相當(dāng)一部分比的是心理素質(zhì)，這也是選拔的標(biāo)準(zhǔn)之一。因此在教學(xué)中我也非常注意心理素質(zhì)的訓(xùn)練。
短短的一個學(xué)期過去了，從期末考試的成績來看，全級共15人優(yōu)秀，競賽輔導(dǎo)的占了12人，說明大部分學(xué)生的能力得到了提高，在以后的日子里，我會跟學(xué)生共同努力，爭取更大的進(jìn)步。
學(xué)期計劃 篇4
一、教育實習(xí)的目的及意義
1.鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和教學(xué)技能，在實踐中自主自覺地加深并升華對所學(xué)理論的認(rèn)識，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力。
2.在中學(xué)教育、教學(xué)工作的實踐中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)，樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3.通過實習(xí)，全面檢查教學(xué)技能和專業(yè)知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)能力。
二、教育實習(xí)時間
XX～20xx學(xué)年第一學(xué)期第2～10周（即9月13日至11月14日），共2個月。
三、教育實習(xí)內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)
1.常規(guī)教學(xué)工作
（1）聽課、評課：實習(xí)生聽課、評課次數(shù)不應(yīng)少于10次。堅持互相聽課和評議制度，認(rèn)真做好聽課和評議記錄。實習(xí)生互相聽課和教學(xué)評議的情況作為考察實習(xí)生態(tài)度和教學(xué)能力的依據(jù)之一。
�。�2）備課、授課：常規(guī)實習(xí)要求獨立備課、講授新課8節(jié)以上（不包括重復(fù)課）。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課上課前必須進(jìn)行檢查 性預(yù)講，同組實習(xí)生參加聽課，并邀請原科任教師參加。預(yù)講后由聽課師生提出意見，實習(xí)生對教案進(jìn)行修改和補充，送原任教師審閱，待原科任批準(zhǔn)后方能正式授課。
（3）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)及作業(yè)批改：在批改作業(yè)前，要認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案，特別對比較復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體研究，作出統(tǒng)一正確答案，送原科任教師審批，然后才可著手批改作業(yè)。作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組組內(nèi)互相檢查防止錯漏，或批改后送回原科任教師審閱后才發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中普遍錯誤，要進(jìn)行集體輔導(dǎo)；對個別學(xué)生的錯誤，要進(jìn)行個別當(dāng)面輔導(dǎo)。
�。ǘ┌嘀魅喂ぷ�
1.班主任工作計劃：在1-2同內(nèi)了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，制訂出班任的工作計劃。內(nèi)容包括班主任工作目標(biāo)要求、班級活動安排、主題班會的內(nèi)容、思想政治教育工作重點、集體工作措施等。
2.主題班會：要求至少上一次主題班會課
3.班級集體活動：要求獨立組織一次班級活動，可以包括班課、團課、班干部會議、班團活動等。
4.后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：至少深入了解1個后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面情況，作好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
5.綜合實踐活動：應(yīng)用本學(xué)科知識開展課外科技活動或知識講座。未經(jīng)實習(xí)學(xué)校批準(zhǔn)或同意，實習(xí)生不得擅自組織校外集體活動或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)行其他活動。凡是校外集體活動，必須以原學(xué)校教師為主組織，實習(xí)生輔助管理。
6.其他：指導(dǎo)早讀、早操、文體活動、檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。
�。ㄈ┭性u工作
1.教研
�。�1）教學(xué)技能實訓(xùn)：在暑假期間，每個實習(xí)生要自行訓(xùn)練教學(xué)技能。
�。�2）教學(xué)研討會：隊伍每周召開教學(xué)研討會，討論本周的教學(xué)反思總結(jié)。實習(xí)期間舉辦一次陽江區(qū)實習(xí)隊伍研討會。
�。�3）教學(xué)調(diào)查：教學(xué)調(diào)查可1～3人合作，課題確定要注意結(jié)合實習(xí)學(xué)校的特色。每位實習(xí)生均需寫一份3000字以上的調(diào)查報告，同組間保證同學(xué)院不出現(xiàn)雷同即可。若評選上優(yōu)秀調(diào)查報告，可作為畢業(yè)論文，并予以適當(dāng)獎勵。
2.評估
（1）實習(xí)成績評定：實習(xí)隊長寫全體隊員的'小組鑒定，填寫考勤表；原科任教師和原班主任寫好實習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任的實習(xí)成績；實習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章后交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教育科。
�。�2）華師指導(dǎo)老師到校檢查：中期巡查一次（指導(dǎo)老師跟華師領(lǐng)導(dǎo)），需安排實習(xí)生上公開課展示，召開隊會匯報實習(xí)成果。實習(xí)期間指導(dǎo)老師會單獨再巡查一次。
3.評優(yōu)
第八周隊會，采取不記名投票選出隊伍“教育實習(xí)積極分子”（人數(shù)不超過全隊1/3）。實習(xí)結(jié)束后，各隊三天內(nèi)將名單上交教務(wù)處教師科審批。教務(wù)處推薦“教育實習(xí)積極分子”到學(xué)院參評“優(yōu)秀實習(xí)生”（占本院師范生總?cè)藬?shù)25%）
�。ㄋ模┬麄鞴ぷ�
1.團隊文化設(shè)計
（1）隊伍logo設(shè)計
�。�2）實習(xí)隊名片設(shè)計
2.宣傳報道
�。�1）建立微博、博客、微信公眾平臺
�。�2）陽春一中校園宣傳
�。�3）實習(xí)隊員風(fēng)采展示
�。�4）實習(xí)期間動態(tài)報道：每日寫一遍通訊稿，作為實習(xí)日志。最終日志要打包上交教務(wù)處。
�。ㄎ澹┴攧�(wù)后勤
1.后勤
�。�1）住宿
�。�2）交通
（3）飲食
2.財務(wù)
�。┪捏w活動
國慶放假期間組織隊伍出游。（希望是陽春本地人負(fù)責(zé)。）
四、教育實習(xí)安排
�。ㄒ唬╇A段工作安排
教育實習(xí)階段
具體工作
準(zhǔn)備階段
�。�6月下旬到9月上旬）
�。�1）待8月中下旬陽春一中確定學(xué)校的工作安排后，隊長將本實習(xí)隊的工作安排發(fā)至陽春一中黃顯連主任處，并打電話確定學(xué)習(xí)學(xué)校對實習(xí)隊伍的要求、各科目的教材版本、年級、實習(xí)期間的住宿情況。確定情況后，實習(xí)隊召開會議，落實個人的實習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。
�。�2）隊員在暑假期間自行學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)知識，了解新課標(biāo)要求，練習(xí)基本教學(xué)技能（特別是三筆字、教態(tài)），掌握班主任工作內(nèi)容及技巧，可事先做好班主任工作計劃。
（3）陽江區(qū)實習(xí)隊長商量、確定出發(fā)時間。
（4）財務(wù)負(fù)責(zé)人作好財務(wù)安排；交通負(fù)責(zé)人作好交通安排；宣傳負(fù)責(zé)人作宣傳工作。
見習(xí)階段
�。�9月13日到9月20日）
�。�1）擬定9月13日（星期天）下午到達(dá)陽春一中，安排宿舍、領(lǐng)飯卡；召開見面會，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師見面，了解學(xué)校、科組、班級的基本情況及陽春一中學(xué)校的各項工作規(guī)章制度；晚上召開隊會。
�。�2）9月14日早上，隊員跟隨班主任、科任指導(dǎo)老師與學(xué)生見面，即日起參加班級活動。
�。�3）見習(xí)期間，隊員要積極聽課、評課（鼓勵跨學(xué)科聽課評課），參加科組的教研活動。在科任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。
�。�4）盡量在第一周內(nèi)記住實習(xí)班級學(xué)生的名字，了解班級學(xué)生的整體情況，向班主任老師虛心學(xué)習(xí)，制定班主任工作計劃并認(rèn)真準(zhǔn)備班會內(nèi)容。
實習(xí)階段
�。�9月21到11月7日）
�。�1）繼續(xù)完成見習(xí)期間的內(nèi)容。
�。�2）正式上課前要上好試教課，認(rèn)真請教指導(dǎo)老師的意見，正式上課時可邀請指導(dǎo)老師聽課。
（3）做好班主任的日常工作，跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，加強后進(jìn)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。遇到突發(fā)事情，先請教班主任老師，不要擅自處理。
�。�4）國慶期間開展教育調(diào)查。
�。�5）隊長要聯(lián)系指導(dǎo)老師，確定老師到校指導(dǎo)時間，組織安排好迎接工作跟公開課。
�。�6）除每周召開隊會外，另召開一次陽江區(qū)實習(xí)隊伍研討會或交流會，時間待定。
總結(jié)階段
�。�11月8日到11月14日）
�。�1）實習(xí)第七周，各實習(xí)生撰寫工作總結(jié)和個人鑒定，隊伍返校包車安排。
（2）實習(xí)第八周，召開總結(jié)會議。安排好實習(xí)成績評定工作；隊伍返校包車安排；寫好對中學(xué)的“感謝信”。
�。�3）完成實習(xí)評定：①隊長負(fù)責(zé)寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表；②原科任教師和原班主任寫好實習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的成績；③實習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章；④交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教師教育科。
�。�4）實習(xí)隊長收集每位實習(xí)生個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、調(diào)查報告等材料，寫好實習(xí)隊工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)上交實習(xí)隊的總結(jié)及實習(xí)生總結(jié)、調(diào)查報告等資料。
�。�5）各實習(xí)生回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告、個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《xx師范大學(xué)教育實習(xí)手冊（二）》、班主任工作計劃、班會或團課講稿交給本系教學(xué)法教師。
學(xué)期計劃 篇5
指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高，以集中教育和個別咨詢輔導(dǎo)為工作基本途徑，一手抓教育，一手抓建設(shè)，逐步形成富有現(xiàn)代氣息及鮮明個性特征的心理健康教育特色，使心理健康教育工作成為我校工作的重要突破口。
工作目標(biāo)：
總目標(biāo)：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。 調(diào)適目標(biāo)：通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。 發(fā)展目標(biāo):通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)請自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。
工作原則
1、以尊重、理解學(xué)生為前提。 尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，尊重每個學(xué)生存在的`權(quán)利，承認(rèn)他是不同于其他人的獨立的個體，承認(rèn)他與教師、其他人在人格上是平等的。以平等的、民主的態(tài)度對待學(xué)生。不居高臨下訓(xùn)斥學(xué)生，也不諷刺羞辱學(xué)生，做到"蹲下來與學(xué)生談話"。尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的合理的需要。 2、面向全體學(xué)生。 在確定心理教育的內(nèi)容時，在設(shè)計心理輔導(dǎo)活動時，要考慮大多數(shù)學(xué)生的共同需要與普遍存在的問題，要創(chuàng)造條件讓盡可能多的學(xué)生參與，特別要給那些內(nèi)向、害羞、表達(dá)能力差、不被人注目的學(xué)生提供教育與表現(xiàn)的機會。 3、學(xué)生主體性原則。 學(xué)生既是心理健康教育的客體，也是心理健康教育的重要主體。心理健康教育的基本功能是促進(jìn)學(xué)生自覺主動地成長與發(fā)展，如果學(xué)生缺乏主動性與接受教育的動機，我們強行實施的教育必定由于學(xué)生的抗拒與冷漠而沒有效果。同時，心理教育追求的最高目標(biāo)是"助人自助"，只有讓學(xué)生成為這一教育過程的主體是，才可能實現(xiàn)這一目標(biāo)。因此，在工作中，要以學(xué)生的實際需要為出發(fā)點，鼓勵學(xué)生"唱主角"。 4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。 實施心理健康教育不僅要矯治學(xué)生不適應(yīng)行為，消除或減輕少數(shù)學(xué)生的心理困惑與心理障礙。 內(nèi)容要求 1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。 (1)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。 (2)引導(dǎo)學(xué)生形成強烈持久的學(xué)習(xí)動機。
(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)。閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。
(5)特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。
2、情緒、情感、情操教育。
(1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。
(2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。
(3)學(xué)會保持積極心境的方法。
3、堅強意志與耐受挫折的教育。
(1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。
(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。
4、自我意識、人際交往及性教育。
(1)學(xué)會正確認(rèn)識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。
(2)學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。
(3)正確認(rèn)識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。
5、人格養(yǎng)成教育。
(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。
(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。
(3)對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo)。
具體措施：
本學(xué)期由于課時計劃的調(diào)整，心理健康教育不能靠心理健康課去實施，必須全方位多角度的對學(xué)生進(jìn)行心育，具體從以下幾方面著手工作。
學(xué)期計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校音樂教研組將根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃要點，結(jié)合本學(xué)科的特點，大力加強音樂課堂教學(xué)有效性的研究。課堂教學(xué)以教研室提出的“導(dǎo)、學(xué)、議、練”為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，大力加強具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力以此來不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真落實教研組工作計劃，切實按照學(xué)校要求按時進(jìn)行教研活動，不走過場，保證上好本教研組的每一節(jié)研究課。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、立足課堂，加強本教研組教師之間的'交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進(jìn)行校本課程研究。
4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。
5敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化
三、主要工作及措施：
1、加強教研組團隊思想覺悟建設(shè)。
2、創(chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料。
3、全組教師積極撰寫教學(xué)論文，隨筆和反思等，本學(xué)期至少投稿發(fā)表一篇論文。
4、開展聽、評課活動
5、以“六一“為契機，開展好課外活動。
學(xué)期計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想面向全體學(xué)生,打好共同的語言能力基礎(chǔ)。
二、情況分析1.教材情況《牛津高中英語·學(xué)生用書》分必修模塊和選修模塊。必修模塊重視全體學(xué)生的共同基礎(chǔ),強調(diào)基礎(chǔ)知識和基本語言能力的訓(xùn)練。選修模塊給學(xué)生提供多種選擇,以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求,為每個學(xué)生創(chuàng)造自主選擇和自我發(fā)展的機會。《牛津高中英語·學(xué)生用書》介紹外國文化的同時宣傳中國文化,并把所導(dǎo)入的中外文化內(nèi)容和學(xué)生所學(xué)的語言內(nèi)容密切聯(lián)系起來。語言材料涉及中外的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)和價值觀念等。
與以往不同,根據(jù)08年高考英語學(xué)科要求、詞匯量應(yīng)達(dá)到3500詞,比07年多1000詞。2.學(xué)生情況本屆學(xué)生共401人,大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,同時缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致英語成績不是很理想,甚至部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語已失去信心,感覺前途無望,完全放棄了英語的學(xué)習(xí),必須充分調(diào)動他們的主動性和積極性,提高他們的英語成績。但另一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣較高,對這部分同學(xué),就應(yīng)當(dāng)給予鼓勵,以取得更好的成績。從歷年期末平均成績與區(qū)平均來看,差距比較大。雖然每次都排在區(qū)前幾名,但與黃埭、陸慕平均成績相距甚遠(yuǎn)。原因有幾個方面:一方面,學(xué)生基礎(chǔ)相對較差,中考入校成績很低;其次,學(xué)生學(xué)習(xí)能力低下,在理解和接受能力上都不是很理想,甚至8、9班部分同學(xué)未能通過學(xué)業(yè)水平測試,在高三剛剛開學(xué)期間就有退學(xué)的念頭。在高二期末統(tǒng)考中,英語學(xué)科及格率很低,只有一位同學(xué)成績優(yōu)秀;第三,部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、怕學(xué)的情緒,自暴自棄;最后,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有探索精神,怕問、怕想�？傮w上,很多同學(xué)對基本的聽說讀寫掌握欠佳,基礎(chǔ)知識不夠牢固,做題錯誤率較高。
英語的學(xué)習(xí)必須靠平時的積累,和廣泛的知識,同時要適當(dāng)?shù)木毩?xí),但有些同學(xué)不僅缺乏英語知識,而且缺乏課外知識,以致做閱讀理解時有很多的困難。由于平時知識不夠牢固,語法和改錯方面也較薄弱,聽力與寫作也有待提高。
三、教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期在完成模塊9、10教學(xué)任務(wù)的同時完成高中英語一輪總復(fù)習(xí)。在時間緊迫,教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,全體外語教師將全力以赴盡最大的努力做好自己的教學(xué)工作。本學(xué)期計劃9—10月份完成模塊9、10的教學(xué),11—1月份進(jìn)行模塊1—8的一輪復(fù)習(xí),下學(xué)期3—4月份進(jìn)行語法、詞匯、聽力、閱讀、完形等專項訓(xùn)練,5—6月份進(jìn)行高考模擬綜合訓(xùn)練。
四、教學(xué)措施1.綜合復(fù)習(xí):詞匯及語法復(fù)習(xí):分為詞匯和語法兩個部分。不僅包括生詞,而在于向?qū)W生系統(tǒng)地介紹詞匯的知識,如構(gòu)詞知識、英語釋義、習(xí)慣用法等。學(xué)習(xí)語言需要一定的機械性聯(lián)系,需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語言的形式。應(yīng)改變學(xué)生死記硬背的方法,培養(yǎng)學(xué)生按拼讀規(guī)則讀單詞,利用構(gòu)詞知識記憶單詞,判斷詞義,并通過練習(xí)總結(jié)規(guī)律。語法方面:采用發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納的方法,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究的能力,并在使用中有目的`的運用語法規(guī)則表達(dá)有實際內(nèi)容的思想,組織連貫的語句,通過語篇根據(jù)上下文來掌握語法。情景中的語法掌握是近年來高考的熱點,所以,語法復(fù)習(xí)更側(cè)重這一點。通過大量的語法練習(xí)對所學(xué)語法及詞匯進(jìn)行鞏固。2.專項訓(xùn)練:應(yīng)首先鼓勵學(xué)生自己整理想法,口頭表達(dá),進(jìn)行創(chuàng)造性的語言活動。在說的過程中,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意幾個方面:注意交流,注意學(xué)習(xí)和運用日常交際用語和常用結(jié)構(gòu),注意觀察和模仿范例中的語言,注意語言的得體性,同時注意多看英語錄象和英語節(jié)目,多聽英文歌曲。以使學(xué)生提高口語能力。并以口語測試的要求為基準(zhǔn),要求學(xué)生熟練地閱讀有關(guān)材料,并根據(jù)材料回答相關(guān)問題。此外,還要求學(xué)生能夠進(jìn)行特定的情景對話及口頭作文。3.閱讀教學(xué):閱讀分為三個部分。即“讀前”,“讀”和“讀后”。閱讀理解也涉及三個方面,一是語言方面,二是閱讀技能,三是文化背景意識�？梢灾笇�(dǎo)學(xué)生開展多種讀前活動,如圍繞主題發(fā)表自己的看法,提出需要解決[由網(wǎng)站收集整理]的問題,小組討論,全班討論等。在閱讀過程中,教師應(yīng)教會學(xué)生如何根據(jù)上下問、課文線索、詞的形式以及自己已有的知識來猜測詞義。而且要注意情景教學(xué)。閱讀時應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能,如理解文章主旨和作者意圖,根據(jù)線索推理,根據(jù)閱讀目的的使用不同的閱讀策略等。4.書面表達(dá):四項語言技能中,寫的難度最大,寫的技能要循序漸進(jìn)。重要的是言之有物,不能只停留在模仿的層面。在書面表達(dá)形式上,不同的形式需要不同的寫作技能,應(yīng)有計劃地給予寫作方面的具體知識,使學(xué)生在動筆前做好必要準(zhǔn)備,逐步掌握寫作的方法。
五、重點學(xué)生的培養(yǎng)1.陸敏珠:該生基礎(chǔ)扎實,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,英語成績突出。要求該生形成自己的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)新課程的同時著手自己復(fù)習(xí),主動與老師溝通。2.吳雪花:該生對英語有著濃厚的興趣,但由于高中英語詞匯量偏大、課堂含量大,一直無法適應(yīng),多與該生接觸,在課堂上對其提問,課后不斷鼓勵她。3.張伯清:該生課堂表現(xiàn)積極,英語成績良好�，F(xiàn)任英語課代表,要求其每日做一篇閱讀理解。4.倪岳盛:該生整體素質(zhì)很優(yōu)秀,在藝術(shù)考生中是很有潛力的一位,但英語水平不高,平時學(xué)習(xí)英語的時間很少。要求該生在完成日常課務(wù)外,每日背誦30個詞匯,每周完成一份模擬試卷。
學(xué)期計劃 篇8
新的學(xué)期又開始了，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大三下了。在這近3年的時間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯的成績，班級同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。
在一個班級中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會活動的熱情。
鑒于此，我認(rèn)為，班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。
所以，我這學(xué)期的'工作目標(biāo)是以下3點：
1、增強同學(xué)們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進(jìn)班級 具體工作計劃：
1、 積極開展文體活動。在本學(xué)期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增強同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。
2、 發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯(lián)系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。
3、 實行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日（一月一次），是班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
4、 建立學(xué)習(xí)互助對子。讓學(xué)習(xí)成績較為落后的同學(xué)得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強同學(xué)間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可，并根據(jù)兩人的學(xué)期期末成績在其綜合測評中做適當(dāng)加分。
5、 在已建立班級群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風(fēng)采。班
級校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進(jìn)班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨特魅力�？赡艿脑挘�將成為日后用人單位認(rèn)識本班同學(xué)的窗口。
6、 在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會效率。另外，對于班會負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。 以上就是我作為新一任班長在本學(xué)期的工作計劃�？偠灾�，在這個學(xué)期，我要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。
學(xué)期計劃 篇9
一、家委會工作指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念“德在行中 樂在學(xué)中”開展工作，以學(xué)校家委會的工作計劃為指導(dǎo)，扎扎實實地開展各項家委會工作，努力構(gòu)建“學(xué)�！彝ァ鐣比灰惑w的育人網(wǎng)絡(luò)，更好地教育和管理好每一個學(xué)生。
二、班內(nèi)家長情況分析
本班學(xué)生家長分布于21個自然村和社區(qū)，其文化程度有小學(xué)文化，初中文化，高中文化的就很少。。我們這些學(xué)生家長大都在家務(wù)農(nóng)或在臨近村的廠子里打工，每天都比較忙碌，有半數(shù)以上學(xué)生家長感覺沒有時間教育孩子，也很少有時間去學(xué)校參與監(jiān)督管理。
三、家委會工作目標(biāo)
在上學(xué)期班級家委會工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期打算進(jìn)一步規(guī)范本班家委會的工作職責(zé)，更進(jìn)一步開拓創(chuàng)新班級家委會工作，以利于學(xué)校教育和教學(xué)。
1、按時到校參加家委會工作。
2、嚴(yán)格按照學(xué)校家委會和學(xué)校計劃開展工作。
四、家委會重點工作
1、組織召開家長會，安排部分學(xué)生家長代表發(fā)言。
2、組織搞好優(yōu)秀學(xué)生家長評選活動。
3、督查學(xué)校常規(guī)工作，能夠提出合理的意見和建議。
五、具體實施措施
1、按照學(xué)校家委會的安排按時到校履行家委會職責(zé)，在班主任和學(xué)校家委會有關(guān)成員的指導(dǎo)下認(rèn)真參觀學(xué)校校園，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任的規(guī)劃安排，積極提出某些合理化的意見和建議，為學(xué)校建設(shè)盡一份力量。
2、積極參與到班級教師備課和上課中去，我們雖然不會備課和上課，但可以根據(jù)老師的說課簡單談?wù)勎覀兊目捶ǎ@或許對老師的上課有好處。同時，我們也打算積極地參與到教師的聽課中去，這樣可以更真實地了解到學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，為以后有針對性地教育自己的孩子提供最有力的理論和實踐支持。
3、參觀學(xué)生做操和跑操，親身體驗學(xué)校文明禮儀教育的成果，這一點對教育自己的下一個小孩很有好處。
4、積極尋找和推薦才藝學(xué)生家長，讓他們把自己的才藝奉獻(xiàn)給本班的學(xué)生，通過這種方式拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的第二課堂。
5、積極開展親子互動活動，讓孩子和我們這些家長一起感受活動的樂趣，從中增進(jìn)了解，豐富親子感情，提升孩子的.生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)孩子的合作意識和吃苦耐勞的精神。
6、通過專門的老師對我們進(jìn)行培訓(xùn)，以及我們中有教育經(jīng)驗的家長在一塊座談交流，豐富和拓展教育的內(nèi)涵，增強了教育的針對性和實效性，凸顯了三位一體服務(wù)教育的理念，收到了很好的效果。
【學(xué)期計劃】相關(guān)文章：
學(xué)期計劃09-05
學(xué)期計劃09-05
學(xué)期計劃09-05
學(xué)期計劃09-05
學(xué)期計劃09-06
學(xué)期計劃09-06
學(xué)期計劃09-06
學(xué)期計劃09-06
學(xué)期計劃09-06
學(xué)期計劃09-06