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美術(shù)教案常用4篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案常用4篇

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、回憶、交流等方式了解傳統(tǒng)節(jié)日中人們的服裝、活動和環(huán)境特點，

　　構(gòu)思并表現(xiàn)自己印象最深刻的場景。

　　2、通過欣賞作品、教師演示、探究嘗試、研究討論等形式，研究刮畫紙的創(chuàng)作

　　方法，用多種刮刻方法豐富畫面。刻畫人們的表情、動作和環(huán)境，表現(xiàn)出歡樂有趣的節(jié)日場面。

　　教學(xué)重點：

　　運用刮蠟畫的形式表現(xiàn)節(jié)日喜慶和人們慶祝的場景。

　　教學(xué)難點：

　　1、表現(xiàn)節(jié)日中人們的活動和表情。

　　2、能運用比較豐富的'刮蠟畫藝術(shù)語言和創(chuàng)作手法進行創(chuàng)作。

　　教學(xué)過程：

　　播放《春節(jié)序曲》，學(xué)生說說這段樂曲給人什么感受，表現(xiàn)了什么日子。

　　出示課題：在快樂的節(jié)日里。

　　學(xué)生感受音樂情緒，明確今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　營造氣氛，引出課題，幫助學(xué)生感受音樂與美術(shù)在表達歡快情緒的形式特點。

　　交流探討

　　問題1：欣賞，猜猜這些是什么節(jié)日？你是從哪里看出來的？

　　學(xué)生欣賞，回答問題：

　　1、春節(jié)：貼春聯(lián)、逛廟會、放鞭炮。

　　2、端午節(jié)：吃粽子、賽龍舟。

　　3、元宵節(jié)：吃元宵、鬧花燈、猜燈謎。4、圣誕節(jié)：平安夜、收禮物、圣誕大餐。

　　感受不同國家人們過節(jié)時的快樂情緒，并了解通過人物動作、表情、服飾和背景可以表現(xiàn)節(jié)日特征。

　　問題2:你還知道哪些節(jié)日？跟同學(xué)說說節(jié)日的習(xí)俗。

　　學(xué)生思考：勞動節(jié)、植樹節(jié)、兒童節(jié)、潑水節(jié)等。

　　問題3：從畫面中哪些地方能看出喜慶的節(jié)日氣氛和人們愉快的心情？

　　環(huán)境、活動、表情、服飾、色彩。

　　分析探究

　　1、展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考問題：

　　這兩幅作品在表現(xiàn)方法上有什么不同？

　　2、探究體驗：

　　（1）試試能用哪些工具在刮蠟紙上刮刻出清晰、流暢的痕跡？

　�。�2）你能用不同的方法刮出點、線、面嗎？看誰刮出的痕跡最豐富。

　�。�3）兩幅作品對比（第一幅作品只用線條刮刻，第二幅作品運用點線面各種痕跡進行刮刻）：比一比哪幅畫的刮刻方法更加豐富、美觀？

　　第一幅是水彩筆畫，第二幅是刮蠟畫。

　　學(xué)生在一張刮畫紙上實踐體驗。

　　嘗試用各種方法在刮畫紙上刮畫出點、線、面。

　　學(xué)生比較兩端作品，發(fā)現(xiàn)第一幅作品表現(xiàn)手法第一，第二幅作品表現(xiàn)手法豐富，畫面表現(xiàn)力更強，更有趣味。

　　感受刮畫紙的獨特魅力。

　　探究、嘗試各種刮刻工具的不同表現(xiàn)方法。

　　感受不同工具刮刻出不同的點和線。

　　觀察比較，感受運用多種刮刻手法創(chuàng)作的刮蠟畫具有豐富的效果和趣味。

　　教師演示

　　教師演示刮畫方法與技巧：

　　1、構(gòu)圖飽滿。

　　2、先畫近景后畫遠景，處理好遮擋關(guān)系。

　　3、用不同的方法刮畫出點、線、面。學(xué)生觀看并提出質(zhì)疑。

　　通過教師演示刮畫方法，直觀的教學(xué)幫助學(xué)生解疑答惑，解決難點。

　　作品欣賞

　　組織學(xué)生欣賞中的刮畫作品，提出問題：

　　學(xué)生欣賞作品并回答問題。

　　通過欣賞提高學(xué)生的鑒賞能力，拓展創(chuàng)作思維。

　　創(chuàng)作實踐

　　1、布置作業(yè)：

　　運用刮畫紙和各種工具，表現(xiàn)人們在節(jié)日里快樂的場景。

　　2、作業(yè)提示

　�。�1）抓住人物的活動、表情、服裝和節(jié)日背景來烘托喜慶氣氛。

　�。�2）刮刻痕跡要清晰、流暢。刮刻手法、表現(xiàn)形式要豐富多樣。

　　學(xué)生明確作業(yè)要求，進行藝術(shù)實踐。

　　明確作業(yè)要求，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與動手實踐能力。

　　作品展評

　　組織學(xué)生展示、評價作品：

　　1、說一說自己畫的是什么節(jié)日，畫了哪些節(jié)日的活動？

　　2、哪幅作品內(nèi)容最有節(jié)日氣氛？

　　3、哪幅作品的刮刻手法、表現(xiàn)形式最豐富有趣？

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目的：

　　1.通過觀察和感受三個不同形狀的罐子，比較罐子之間不同的特征，培養(yǎng)兒童敏銳的感受力。

　　2.通過直覺感受，用線表現(xiàn)形的不同特征。

　　教學(xué)要點：

　　1.選擇造型特點不同的陶罐，便于通過對比感知每個罐子的形狀特點。

　　2.鼓勵兒童大膽用線畫出特點不同的罐子，運筆要認(rèn)真、果斷，不能潦草。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：三個不同形狀的陶罐。

　　學(xué)生：8開紙，深色尼龍水筆。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察與討論

　　提問：擺在桌子上面的東西是什么？它是用來做什么的？教師啟發(fā)兒童認(rèn)識器皿的使用功能，這些是用來盛水或其他東西的器皿。

　　提問：陶罐的基本構(gòu)造有哪些部分？

　　二、教師引導(dǎo)兒童通過具體觀察，了解陶罐的`構(gòu)造。

　　有圓形的罐體、罐口、罐底。此外，有的罐有雙耳，有的罐有像杯子一樣的吧。

　　提問：這些罐子的形狀有什么不同呢？

　　教師啟發(fā)兒童根據(jù)對罐子的高矮、大小、不同形狀的分析，認(rèn)識不同罐子的特征。

　　三、作畫提示：

　　1、在紙上畫三個不同的罐子，可以考慮從最高、最大的一個開始畫。畫在紙的什么位置上？可以靠在紙的一邊，也可以畫在紙的中間。然后再比較著畫其他兩個。

　　2.畫罐子從哪里入手？先畫罐口，然后根據(jù)口的大小畫罐體的形狀，最后再添畫罐子的花紋。

　　教師輔導(dǎo)：

　　1.行間巡視應(yīng)不斷強調(diào)罐子的不同特征，要求兒童進行比較。

　　2.畫面安排要注意罐子在畫面空間的大小和位置。

　　3.展示典型作業(yè)，作為示范引導(dǎo)。

　　四、作業(yè)評賞：展示全體學(xué)生作業(yè)。

　　找出表現(xiàn)特征最好的作業(yè)，說一說優(yōu)點在哪里？

　　五、總結(jié)：

　　通過觀察比較，了解罐子的形狀是各不相同的，注意表現(xiàn)出它們形狀的特點。

　　本課作業(yè)中體現(xiàn)了兒童敏銳觀察和表現(xiàn)物象不同特征的能力，這是造型訓(xùn)練中最重要的內(nèi)容。

美術(shù)教案篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：1、能用手指點畫，來表現(xiàn)大小不同的花朵。

　　2、有認(rèn)真繪畫并保持畫面整潔，干凈良好的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、《幼兒畫冊》

　　2、紅、綠兩種顏料

　　三、教學(xué)過程：

　　1、引起幼兒興趣，出示教師范畫。

　　師：現(xiàn)在春天到了，草變綠了，花都開了，天氣變暖和了，老師這一幅美麗的圖畫，請小朋友和老師起欣賞一下。

　　師：圖上有些什么？都有哪些顏色的花，草是什么顏色的？

　　2、介紹手指點畫的方法。

　　（1）示范畫花

　　師：你知道些花是用什么畫的？（二拇弟）今天老師就要教小朋友們用我們的“二拇弟”來畫花，先看看老師是怎么畫的？

　　師：這里面幾片花瓣？它們都是怎么樣的（連在一起的）。

　　請個別幼兒上來示范用手指畫花，教師給與一些評價。

　　3、指導(dǎo)畫大小不同的花

　　師：我們來看看，圖上的花長的一樣嗎？它們有的大有的小，那你知道大的花瓣怎么畫，小的花瓣怎么畫嗎？

　　正確示范，得出結(jié)論，畫大花瓣，手指要用力按下去，畫小花只要輕輕點。

　　4、幼兒親自操作畫花，教師交待規(guī)則并巡回指導(dǎo)

　　師：下面請我們的小朋友來試試用指畫花，不過畫的時候我希望你們能小心不要弄在自己的衣服上，畫完要擦手，不要弄花自己的操作紙。

　　5、結(jié)束活動，點評幼兒作品

　　師：我們一起來看看小朋友畫的花好不好看。

　　對畫的好的幼兒給以評價。

　　五、教后反思：

　　春天是一個美麗的季節(jié)，我們經(jīng)常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的`生活經(jīng)驗，激發(fā)其熱愛大自然的情感。小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官――手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指畫――《花兒真美麗》活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。首先活動一開始，我就進行了提問引起幼兒興趣，接著，我在組織幼兒觀察討論范例的過程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察花的外形、花瓣的大小和顏色的變化，使幼兒的情緒達到了高潮，體驗到了成功的愉悅，順利地實現(xiàn)了教育目標(biāo)。這一活動中，老師用了簡單的方法就將幼兒應(yīng)該掌握的難點學(xué)會了，因此，我覺得在美術(shù)教學(xué)中，特別是針對年齡小的孩子要單個輔導(dǎo)。

美術(shù)教案篇4

　　教材分析

　　東巴紙被贊譽為“手工造紙的活化石”，具有悠久的歷史。此活動旨在引導(dǎo)幼兒在東巴紙的欣賞制作過程中，孩子們遵循古法，嘗試自己制作紙，在制作紙的過程中可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)意的在紙上擺上花瓣、樹葉等，在自制紙張的過程中不僅感受中國傳統(tǒng)造紙術(shù)的魅力，更是發(fā)展自己的想象能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步了解東巴紙的制作工藝，知道紙的制作流程，知道紙是由哪些材料制作而成。

　　2、能夠自己動手制作出一張東巴紙，在制作的過程中能創(chuàng)造性的使用輔助材料裝飾自己的畫面。

　　3、感受自己制作紙的樂趣以及制作紙張的不易，萌發(fā)幼兒節(jié)約用紙的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、紙漿、造紙框、勺子、花瓣、樹葉、水彩筆染料、抹布。

　　2、關(guān)于東巴紙歷史和制作方式的課件。

　　3、幼兒對于造紙的歷史。對于造紙需要的材料有一定的了解。

　　活動過程

　　一、播放東巴紙歷史的 ppt，激發(fā)幼兒了解東巴紙的興趣

　　提問：你們認(rèn)識了很多紙，那今天老師考考你們，圖片中的這種紙是什么紙？

　　小結(jié)：這種紙叫做東巴紙，東巴紙也被成為“手工造紙的活化石”東巴紙不僅具有悠久的歷史文化，而且非常的.美麗。