(熱門)小班教案8篇
作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
教學目標
1、了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。
2、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
教學過程
1、引入部分。以謎語引入，引起幼兒興趣。
�、� 教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀？現(xiàn)在認真的聽老師念哦：大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。
�、� 教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機，誰能舉手告訴老師，飛機是什么樣子的？它有什么作用？老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎？現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認真的看看飛機是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。
2、講解示范。
師：今天老師要讓小朋友拼飛機，哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分？老師這里有分解好的飛機，老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機，其他小朋友要認真的看他是怎么拼的。對不對？
老師為大家準備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機呢？老師這里有個拼好的飛機，小朋友們可以看一看，這是直升飛機。
3、提出要求
在拼構(gòu)時，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學會謙讓。拼出的飛機要牢固。結(jié)實�？凑l拼的飛機和別人不同，老師更喜歡。
4、幼兒建構(gòu)教師指導
教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助，重點指導：有些幼兒的'飛機無法站立，教師引導他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機，直升機等。
5、結(jié)束部分
欣賞幼兒拼插作品，老師看小朋友拼的飛機都很漂亮，向你的好朋友介紹一下你設(shè)計的是什么飛機。
小班教案 篇2
活動目的：
1、復(fù)習蔬菜和水果的名稱。
2、學習跟音樂節(jié)拍進行活動
3、復(fù)習紅色、黃色和綠色。
4、喜歡說兒歌。
活動準備：
各種水果、蔬菜頭飾。
活動過程創(chuàng)新內(nèi)容：
教師：剛才，郵遞員叔叔給我們送來一封信，果園里要開水果聯(lián)歡會，邀請我們?nèi)⒓�，教師做開車樣，和幼兒一起去參加聯(lián)歡會，每位幼兒扮演一種蔬菜和水果，各自介紹自己的形狀、顏色、味道。如梨，我的名字叫pear梨，長的像一個小葫蘆，黃黃的衣服，把我打扮，只是身上長了一些小斑點，怎么辦呢？我的味道酸中帶甜，榨出來的梨汁可好喝了，我給大家表演一個節(jié)目吧…各種水果蔬菜逐一介紹，播放音樂，跟隨音樂節(jié)拍說兒歌《蔬菜水果顏色多》，并隨音樂節(jié)拍做動作。
活動反思：
我把原教材中的活動4活動5結(jié)合到此活動中，更增加了活動的趣味性。通過這4個活動，讓幼兒對水果蔬菜有了進一步的了解，知道了蔬菜各自的形狀、顏色、味道及其營養(yǎng)，又能根據(jù)各自的果核，設(shè)計出各式各樣的`畫面，豐富了幼兒的想象力，鍛煉了幼兒的操作力、創(chuàng)造力。讓幼兒通過親自體驗，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
小班教案 篇3
活動目標：
�、北容^長短，能按從長到短或從短到長排序。
⒉初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。
活動準備：
教師材料：PPT、視頻展示臺。
幼兒材料：操作材料人手一份（五條長短不同的小船、五隊數(shù)量不同的青蛙）、自制小船6只。
活動過程：
一、小船排隊——學習按從長到短或從短到長排序
�、盤PT導入，發(fā)現(xiàn)小船的不同。
�、懦靥晾镩_來了什么？一共有幾條船？（點數(shù)：一共有4條船。）
�、七@些船一樣嗎？哪里不一樣？
�、兕伾灰粯�。有紅色船、黃色船、藍色船、黑色船。
�、陂L短不一樣。黑色船最長，黃色船最短。
小結(jié)：池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。
�、矠樾〈抨�，根據(jù)長短探索排隊方法。
⑴（出示操作材料）小船要靠岸了，請你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排排隊，一條波浪上排一條船。
�、朴變禾剿鞑僮�，教師指導。
�、墙涣鳎耗闶窃趺唇o小船排隊的？
小結(jié)：小船排隊的方法有兩種，可以是最短的、短的、長的、最長的這樣按從短到長的順序排，也可以是最長的、長的、短的、最短的這樣按從長到短的順序排。
⑷幼兒再次按從長到短或從短到長的順序糾正排序。
二、青蛙坐船——初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。
�、鼻嗤軄砹�，初步感知青蛙數(shù)量與隊伍長短。
�。≒PT結(jié)合青蛙叫聲）聽！誰來了？小青蛙排著隊來了，看！排成了幾排？（4排）每排數(shù)量一樣多嗎？隊伍長短一樣嗎？
⒉青蛙乘船，初步感知船的`長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。
⑴小青蛙要乘船去旅行了，每條船上只能乘一排青蛙，請你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊伍的長短幫小青蛙坐上合適的船吧！
⑵幼兒操作，教師指導。
⑶交流：為什么要讓青蛙這樣乘船？
小結(jié)：青蛙越少，隊伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，隊伍越長，乘的船也越長。
三、乘船游戲——鞏固長短排序，并感知乘坐數(shù)量與船長短的關(guān)系。
�、毙∏嗤軅冏狭舜ヂ眯锌�，小朋友想不想坐小船去旅行呢？（出示四條自制船）這里有幾條船，你們覺得哪條船乘的人最多？那條船乘的人最少？為什么？
�、舱堄變焊鶕�(jù)船艙數(shù)量乘船，注意一個船艙乘一個。
�、澄覀兂霭l(fā)去旅游咯！根據(jù)指令（從長到短或從短到長）開船離開。
小班教案 篇4
活動設(shè)計背景
小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，平日生活中大人包辦的又太多，在幼兒園中集中表現(xiàn)為部分幼兒中午起床后不會穿衣穿鞋，經(jīng)常要老師幫忙，為此，我們有意識的在日常生活中，培養(yǎng)幼兒的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，讓幼兒給娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼兒，先穿毛衣，再穿褲子，最后是外套和鞋子，我們還請家長配合，在家里也堅持讓幼兒自己穿衣服。我們還打算舉行一個幼兒穿衣服比賽，一段時間下來，大部分幼兒都學會了穿衣服。
活動目標：
1、通過活動讓幼兒學習穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。
2、通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的.小肌肉。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
教學重點、難點：
通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。
活動準備：
1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。
2、教學圖片。
3、布置娃娃家。
活動過程：
一、出示娃娃表演引出課題：
1、表演內(nèi)容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽！媽媽！媽媽去哪里了呢？我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！”
2、結(jié)合表演引導幼兒分析討論：紅紅做得對嗎？應(yīng)該怎樣做？
二、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服？
三、讓幼兒練習正確穿衣服：
1、娃娃穿衣服。
2、給同伴穿衣服。
3、自己穿衣服。
四、各領(lǐng)域中的滲透：
1、在音樂活動中學習《日常生活模仿動作》。
2、在美術(shù)活動中學習涂色：《漂亮的衣服》。
五、生活中的滲透：在日常生活中教幼兒學習穿脫衣服。
六、境中的滲透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習穿脫衣服。
七、家庭中的滲透：家長平時要鼓勵幼兒學習自己穿脫衣服。
活動反思：
我覺得除了課堂上的學習，更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程？生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。如果我們穿衣服只是在課堂上學習了，生活中不去要求和積累的話，那么小朋友再過幾天他還會自己穿嗎？所以教師要隨機地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做�！边@不僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力很重要，同時也培養(yǎng)了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。這其實是一個很好的機會，我們可以抓住這個關(guān)鍵期，鼓勵引導孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等，注意從孩子力所能及的事開始培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力，培養(yǎng)他的責任意識，而不是一味的包辦代替。
小班教案 篇5
教育活動目標
1、 知道動物有不同的本領(lǐng)
2、 感受故事的有趣，愿意跟著老師猜猜講講
活動準備
PPT、蘋果
活動過程
一、激發(fā)興趣
出示蘋果，說說蘋果。（這是什么呀？什么樣子的？圓圓的，紅紅的，吃過蘋果嗎，什么感覺的？你說說看，是呀。咦，蘋果長在哪里的呢？恩，長在蘋果樹上。哎呀，除了小朋友愛吃啊，其實也有小動物愛吃哦。）
提問：蘋果是長在哪里呢？數(shù)一數(shù)樹上有幾個蘋果？
二、 猜猜講講
1、 介紹鼠小弟，引出故事
2、 出示PPT,看看講講“誰拿到蘋果，怎么拿”（ 看呀，誰來了呀？小鳥和猴子他們能摘到蘋果嗎？來，我們來看看哦。這個就是蘋果樹。樹上有幾只蘋果數(shù)數(shù)看，12345678，小鳥來了，小鳥想摘蘋果，他摘得到嗎？那小猴能摘到蘋果嗎？）
3、 出示鼠小弟的'動作圖，想想鼠小弟在模仿誰，感知句型“要是我也有……”（看著樹上的蘋果越來越少了，小老鼠著急哦，他想要去摘蘋果，可是他又沒有好辦法，看看他在學誰的樣子。）
4、 模仿鼠小弟的動作（這些動作小老鼠都做了，我們也來做做好不好，看看小老鼠的心情會怎樣。我們來試試看，全體起立。準備好了嗎？）
三、 情境設(shè)疑
講述鼠小弟與海獅的對話。感受句型“你有（會）……”（海獅說：小老鼠，你在干什么，弄得自己都受傷了。小老鼠說：我想吃蘋果。海獅說：讓我來幫助你吧。小老鼠問：你會飛嘛？你有爬樹嗎？你有長長的脖子嗎，你有長長的鼻子嗎。你跳得高嗎，你的力氣大嗎？海獅說：這些本領(lǐng)我都沒有，可我有一個本領(lǐng)可以幫助你哦。）
提問：鼠小弟怎么會在樹上的，海獅用了什么本領(lǐng)幫助鼠小弟。
四、 完整欣賞
老師完整講述故事。
小班教案 篇6
活動目標：
1、 能夠自己認識畫面，初步看懂故事。
2、 培養(yǎng)幼兒逐一翻看書本，并能用手指點述的閱讀習慣。
3、 通過了解每種動物見面的情形，想象見面的情景，體驗見面帶來的樂趣。
活動準備：
1、 小圖書人手一冊、教師用書一本（大）
2、 動物胸卡若干
3、 “碰一碰”音樂帶
活動過程：
一、 開始部分：
今天老師帶來了一本大書，小朋友看看封面上有誰？猜猜他們在干什么？（幼兒自由講述）
總結(jié)：哦！原來是小朋友和小朋友見面了，他們是用什么動作表示親熱的。想想你和好朋友見面還會用什么動作表示親熱呢？（引導幼兒用動作來表示）
二、 基本部分：
1、 封面上的小朋友和小朋友見面了，他們握握手表示友好，那書本里面又會講到誰和誰見面呢？接下來老師來翻開書本，翻到第一頁，我們一起來看看是誰和誰見面了，他們是用什么方式表示友好的�！矌ьI(lǐng)幼兒用動作表演〕
2、 接下來會是誰見面了呢？我們來看看第二頁上是誰？他們是用什么方式表示親熱的？〔以上都要突出動物的特征和發(fā)出的聲音〕
3、 剛才我們看了兩個小動物它們見面時是怎樣表示的了，那你們還想不想知道其他小動物見面是怎樣親熱的嗎？不過在看之前要聽清老師的要求哦！
要從前往后用小手點好每一幅畫面，一頁一頁的看，眼睛看到哪兒小手就要指到哪兒。也可以自己輕輕地說一說。
4，書看完了誰來告訴我你看到誰和誰見面的？他們是用什么方式表示親熱的？你是從什么地方看出來的？〔教師翻到幼兒說的畫面進行逐一分析理解畫面內(nèi)容，并說出動物的特征和聲音〕你喜歡哪一頁上的故事？為什么？
5，這么有趣的故事我們來把它完整的讀一讀好嗎？
三、 結(jié)束部分：
我們來玩?zhèn)�好玩的游戲好嗎？在每個小朋友的胸前老師都給你們貼了個小動物的胸卡，現(xiàn)在看一看自己胸前是哪個小動物，然后我們聽著音樂去找到和你胸前一樣的小動物的小朋友，我們一起玩碰一碰的游戲，和你的好朋友也像故事里的小動物一樣做出親熱的動作好嗎？
《見面》反思
本次活動我是上的二研，從一研的老師上下來的整個效果，我們把目標修改了一下，把重點放在了怎樣培養(yǎng)幼兒自主閱讀的習慣上，并且提出新的'要求希望孩子們能用手指著畫面，眼睛看到哪兒手就要指到哪兒。
我的本次活動上下來，我覺得還有很多地方要改進的地方，第一，在活動的開始部分本來我是設(shè)計的讓幼兒找個好朋友相互做出親熱的動作，可是在活動中我卻沒讓幼兒這樣做而是叫個別的幼兒說了說怎樣和好朋友親熱，我覺得這樣的效果氣氛不算很好，第二，在活動的基本部分我覺的自己的提問太過于雜碎，比如說，畫面上有誰？誰和誰見面了？如果能夠把提問再簡練些可能效果會好些。第三，我覺得本次活動中給予幼兒自主閱讀的機會還是太少了，在最后一遍完整閱讀故事的時候可以讓幼兒拿出手中的書本跟著老師的大書一頁一頁的看下去。
在活動的結(jié)束部分我可能是交代的不夠清楚，讓幼兒去找好朋友做出故事中的小動物對應(yīng)的親熱的動作，也可能是我選的“碰一碰”的音樂有些誤導他們，因為是原來學過的音樂游戲，所以孩子們只是做了其他的動作，而不是我要求做的小動物的親熱的動作。
小班教案 篇7
活動目標：
1、能觀察畫面猜測小客人，學會詢問，XX，你好！請進請進的禮貌用語。
2、喜歡聽故事，樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。
活動準備：
PPT；小貓圖片
活動過程：
一、看圖片猜主角，了解故事的主角—小貓。
1、師:今天,老師請來了一位動物朋友,你們想知道它是誰嗎?不過,這個小動物它想和你們玩?zhèn)�捉迷藏的游戲呢。
2、出示小貓,幼兒和小貓打招呼、
師：小朋友，你們看看這是誰？跟它打個招呼�。ü膭钣變捍竽懹闷胀ㄔ捙c小貓打招呼）
繼續(xù)播放課件，能學會詢問，歡迎等禮貌用語。
二、觀看課件。
1、觀看課件第一（生日）：
小貓今天有件開心的事情，他特別高興，你們看看小貓遇到了什么高興的事？（出示生日背景圖）哪里看出小貓要過生日？你知道今天是小貓的幾歲生日嗎？哪里看出來的？
小朋友，你們過生日的時候都有什么？（蛋糕、禮物、面條）
2、觀看課件二：（停電）
�。�1）師：哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了�。�
（2）師：停電了，什么也看不見，小貓說：我的朋友馬上來了，怎么辦？怎么辦？誰來幫我想想辦法�。ㄒ龑в變焊鶕�(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法）
3、觀看課件三：（小貓拿著電筒照）
師：看看小貓找到了什么？（手電筒）
4、觀看課件四：（門鈴；客人來了）
�。�1）師：叮咚：有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，看到了一個動物的.影子：誰來了？你是怎么知道的呢？（因為他身上長了這么多尖尖的刺，刺猬）打開門看一看：原來是刺猬來了。（刺猬你好，請進請進！）
�。�2）師：叮咚：有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：發(fā)現(xiàn)了什么呀？誰長著長長的耳朵？打開門看一看：猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進！）
�。�3）師：叮咚：有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，看到了什么？長長彎彎的尾巴是誰啊？打開門看一看，是誰��？（小猴，你好！請進請進�。�
�。�4）師：叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，一下子看到了三個動物朋友的影子：都有誰來了？（長頸鹿、小熊貓、還有梅花鹿，你們好，請進請進�。┬〗Y(jié)：啊，電來了，燈亮了，我們來看看，小貓家來了幾個客人？（引導幼兒從左到右數(shù)數(shù)，說出總數(shù)）今天真高興，有這么多朋友來為我過生日，生日快樂，真高興我又長了一歲呀！
三、完整講故事。
教師：這個故事好聽嗎？我們一起在來看一看這個故事吧。
四、引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。
1、送祝福。
教師：小貓請大家一起吃蛋糕來。
小貓：“謝謝你們來參加我的生日聚會。我又要長大一歲了！”
教師：我們也來為小貓說一句祝福的話吧。
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑┦茄�，過生日那天我們最快樂。當我們有了快樂，就要和親人、朋友一起來分享快樂。
2、生日歌響起，引導幼兒唱生日歌。
教師：我們一起給小貓唱生日歌好吧。
附故事：
今天是小貓的生日，它邀請朋友們來做客。
突然，屋子里一片漆黑，呀！停電了。
小貓拿來了手電筒，照亮了鞋柜和衣廚。
叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小刺猬來了。
叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小兔來了。
叮咚，門呤又響了，是誰呀？呀！原來是小猴來了。
叮咚，門呤響了，會是誰呀？呀！一個好大的黑影，來到了門前，啊！這么多朋友呀！
這時燈亮了。
今天真高興，有這么多朋友來為我過生日，生日快樂，真高興我又長了一歲呀！
小班教案 篇8
設(shè)計意圖：
以孩子的興趣為出發(fā)點，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。
目標：
1．練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強幼兒的.四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2．通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。
準備：
鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。
過程：
1．導入活動，引發(fā)興趣
“今天，我們學做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）
齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早。穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！
2．探索練習
1）找朋友
“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車，馬，象，兵
小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒模仿。
2）聽信號變速爬行
媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時注意動靜交替，掌握運動量。
3）聽信號變換方向變速爬行
我們小螞蟻還有一個本領(lǐng)，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬
剛才，我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領(lǐng)？（向前爬，向后爬等）
3．游戲—送棋寶寶回家
“嗚、嗚”“誰在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們在草地上做游戲，現(xiàn)在不認識回家的路了�！�
媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。
（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中，加強練習和鞏固）
4．延伸：
棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。
隨音樂輕松做律動。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-10
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案【經(jīng)典】10-26
小班教案(精選)08-31
小班教案（精選）09-01
【精選】小班教案09-04
小班教案(經(jīng)典)09-29
小班教案【精選】09-13
小班教案（經(jīng)典）09-06
小班教案[經(jīng)典]09-16