期末復習計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的期末復習計劃5篇，歡迎大家分享。
期末復習計劃 篇1
一、指導思想：
培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，在落實知識點的同時更注重學生學習能力、學習方法的培養(yǎng)。轉變原來“掌握多少科學知識”的復習教學觀念為“收獲多少信息與方法”教學觀念，并以是否促進學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)為評價復習效率的指標。
二、學情分析：
我校三年級30名學生，經過一個學期的科學課學習，對科學本質有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當的培養(yǎng)，不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂敢，隨著課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，所以輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。
三、復習目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^復習，使學生進一步熟悉理解課本上的'科學知識。
�。ǘ┩ㄟ^復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。
（三）查缺補漏，同時學會做題方法。
�。ㄋ模┻M一步培養(yǎng)學生學習科學的興趣，培養(yǎng)學生做科學實驗的良好習慣。 四、 復習內容
�。ㄒ唬┤昙壗滩纳蟽愿鲉卧虒W內容
1.掌握科學的知識，梳理科學的概念；
2.回憶、熟練、掌握科學探究的過程與方法。
3.熟悉科學試卷的題型。
（二）復習重點
1.科學概念、定義、實驗演示、結論；
2.綜合練習。
五、復習時間 18周—20周
六、復習方法
�。ㄒ唬┒苏龑W習態(tài)度，確定學習目標。
課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題及時糾正；課后交流，課堂復習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查；平時提醒，碰到該生及時了解復習情況和作業(yè)完成的情況，及時提醒不要忘記作業(yè)。
�。ǘ┻x擇“小老師”，讓他們在集體的合作學習中取得更大的進步。
（三）給以更多的展示機會，以呵護并激發(fā)他們的學習興趣。
復習時，一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極采取激勵措施，只要待轉學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。
期末復習計劃 篇2
1．關注知識結構的梳理，關注教學重點。
一年級起始階段的學習內容相對來說還是比較簡單的，線索并不是很多。教師可以創(chuàng)造性地把單元復習和歸類復習相結合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的價值，把具有相同價值取向的教材進行組合，既給學生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學重點，使復習的塊狀結構更加清晰。復習課的質量直接關系到復習的效果。我們把課文組合成六組，加上拼音，年級組的教師認真分工，精心準備復習課的教案，尤其是設計好作業(yè)，切實提高復習課的質量。
2．關注學生的學習基礎和學習差異。
學生在一學期的學習結束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出真實的學習狀態(tài)，這是復習階段最有價值的基礎性資源。教師要關注學生的學情，根據各班的實際情況，制定相應的復習計劃。例如一年級的學生在問題上呈現(xiàn)出許多共性：拼音上表現(xiàn)在“ui、iu”的標調規(guī)則、“ie、ei”和“uw”的區(qū)分、前后鼻韻的.區(qū)分等。生字上集中表現(xiàn)在同音字的混淆。閱讀上則表現(xiàn)出不會聯(lián)系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。
學生由于學前教育、家庭環(huán)境、個人學習能力的不同，表現(xiàn)出很大的差異性。教師要正視學生現(xiàn)有的能力，在復習中盡量安排彈性化的內容，讓學生在豐富的、多層次的智慧的挑戰(zhàn)中享受到學習的快樂。
3．關注復習階段的師生心理調適。
學生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學生的思想負擔。教師應在認真組織好復習課教學的過程中，保護孩子對學習的興趣，同時幫助孩子梳理知識，掌握重點、難點。
教師也要積極克服復習中易產生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動、感染學生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無效甚至適得其反的工作。
復習時間安排：
12月26日～1月5日按復習課的計劃進行單元和分類的復習
1月6日~~1月9號各班按本班前一階段的反饋情況自主安排復習
期末復習計劃 篇3
一。 復習目的
本期期末英語復習的目的是通過對本學期知識的整理與復習，幫助學生對所學知識進行歸納和總結，加深學生對所學詞匯、日常用語、句型和語音知識的理解和記憶，提高期末考試成績，為學生后續(xù)學習奠定較為堅實的基礎。
二。 復習內容
1、26個英文字母大小寫和五個元音字母讀寫。
2、詞匯讀寫：學習用品（10個）身體部位（12個）顏色（10個）動物（12個）食物（12個）數字（1—10）日常用品（8個）
3、短語、日常用語和句子整理讀寫；
4、句型： I have/like …… Let’s …… This is ……
語法：可數名詞復數 不定冠詞a/an的用法
三、復習措施
（一）全面復習抓基礎，幫助學生全面系統(tǒng)地復習所學過的知識。
1。過好單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對農村學生中存在的基礎差、習慣差的現(xiàn)狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。
（1）按詞匯表復習單詞。
（2）按詞性歸類復習單詞。
通過兩周多時間逐步培養(yǎng)學生積極主動的單詞識記習慣和能力，通過教師的督促指導，力爭是每一名學生過好單詞識記關，牢固掌握課本中125個二會和三會單詞的讀寫。
2。過好短語關。詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習單詞的同時一起復習詞組讓學生在復習單詞的`同時掌握詞組構成的規(guī)律。
3。過好日常交際用語關。
日常用語是本冊課本學習的重點，也是考試的考點。每單元都有幾句日常用語，從見面打招呼的不同說法到吃東西，祝愿語等，要讓學生掌握不同用語的使用條件和場合，指導學生在語境中復習并熟記他們的讀寫。在教師講解的基礎上讓學生做好讀寫鞏固練習。
4、過好句子關。句子是學習英語的重點。本期學生學習了一些句子，但還掌握的不好，不會讀不知道意思的很多，大學習的句子都很簡單，在學生記住單詞后，在進行句子的強化訓練。同時將語法知識滲透到句子學習中進行鞏固掌握。
�。ǘ┮月犝f讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。
�。ㄈ┎灰褟土曊n僅作為練習課。注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。
�。ㄋ模┳⒁庖虿氖┙�，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同層次的提高和收獲。充分利用學生資源，在班中建立一幫一補習小組。讓優(yōu)生利用在校時間為差生補課，教師給每個需補課的孩子指定互助對象，指出需要補習的內容，發(fā)放適合其程度的復習用卷，使每位學困生能夠在短時間內有所提高。
�。ㄎ澹┚脑O計復習教案和練習題，命制測試題，保證兩次階段性檢測，查缺補漏，督促學生有效復習。
四、復習安排表
第十七周、十八周：（12。16—12。27）系統(tǒng)復習全冊知識，重點在于各單元詞匯、句型的復習與整理識記。
第十八周（12。30—12。31）綜合復習。綜合題型訓練、應試能力培養(yǎng)。
期末復習計劃 篇4
八年級數學上冊期末復習計劃
為了迎接期末考試，結合本年級學生情況，現(xiàn)對期末復習做出以下安排：
一、復習目標
落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。
1.通過單元專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數學的興趣;
2.通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。
二、復習方式
1.總體思想：先分單元專題復習，再綜合練習;
2.單元專題復習方法：先做單元試卷，然后教師根據試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺;
3.綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據學生存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。
三、復習時間：
20xx年12月28日----20xx年1月20日為復習時間，共約34課時。
具體安排：
28--29日評講課時練單元測試五、六并糾錯。
29日晚自習第一次模擬考試。
30--31日復習專題：三角形和全等三角形
1月4--5日復習專題：軸對稱
1月6--7日復習專題：整式乘法和因式分解
1月8、11日復習專題：分式
1月12--15日進行第二次、第三次模擬測試。
1月18--20日進行第四次、第五次模擬測試。
在復習基礎知識的同時，每兩天處理一套卷子，做到及時反饋，及時消化處理，注重通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入;加強對綜合性習題的.講解，開闊學生的解題思路。
四、復習過程和措施
(一)分單元復習階段的措施：
1.復習教材中的定義、概念，進行正誤辨析，教師引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工;
2.重視知識的專題復習，提高學生的分析問題，解決問題的能力;
3. 重視應用題復習，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同學生;
(二)綜合測試階段的注意點
1.認真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點，側重點，基本點;
2.根據歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應試技巧，提高應試能力;
3.在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習積極性。相信每個學生經過自己的努力都能在期末考試中正常的發(fā)揮。
總之，在期末復習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。
20xx年12月24日
期末復習計劃 篇5
時光如梭，日月如流，一轉眼就到了畢業(yè)的時間，真是光陰似箭!再過一個月，我就要面對小學階段最重要也是最后一個期末考試——畢業(yè)考了。所以我要制定一個完美的期末復習計劃，讓我六年來所學到的知識放出耀眼的光芒!
沖刺數學：復習重難點，多學多問
在剩余的一段時間里，我要把考過的試卷都拿出來溫習一遍，把一些曾經記錄在糾錯本上的題反復做，直到弄懂為止。我還要多做一些練習題，多看看老師講過的重點、難點題，學會做題方法，考試時遇到類似的題目就不用愁了。再把以往的數學書拿出來多看看，不懂的`地方，要去問老師，正所謂學問學問，多學多問。
沖刺英語：單詞、語法最重要
學英語有兩個最最重要的“點”——單詞和語法。但你詞匯量充足，語法也全部搞明白后，讀起來閱讀題就不會太費勁了。當然了，課本上的知識也是十分重要的。所以，第一我要復習八冊英語書上的所有單詞、語法點和重點句，還要練一練聽力，平常寫作業(yè)時養(yǎng)成書寫規(guī)范的好習慣，這樣考試時就高枕無憂了。但做完卷子后檢查也是必須的哦。
沖刺語文：死記硬背，隨機應變
為什么說語文既要死記硬背又要隨機應變呢?因為語文有許多知識點要復習，還有古詩文要記誦，重點課文、學習鏈接、指南針、生字詞……都是要復習的點，需要死記硬背。而卷子上也會出現(xiàn)一些活題，比如寫標語或提煉觀點一類的，這些題就需要隨機應變了。
但愿我的期末復習計劃會幫助我在畢業(yè)考試中取得好成績。但是，有一點我堅信，只要有付出就會有回報，“一分耕耘一分收獲”，只要我認真的復習了，為了自己的目標“勇往直前”，我就一定能取得好成績。
結束語：有了奮斗的目標，還要有實踐目標的行動，認真督促自己一一兌現(xiàn)，備戰(zhàn)期末考試，相信定能贏得期末考試的成功!
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