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期末復習計劃

時間:2023-11-04 15:01:52 計劃 我要投稿

期末復習計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的期末復習計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

期末復習計劃

期末復習計劃 篇1

  一、教材分析及復習目標

  本冊書包括“入學教學”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。教材的開頭是入學教育,用四幅圖,幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分,共13課,在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文,識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12—14個。20篇課文分4個單元。全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情景中進行口語交際的訓練。

  1、全面復習本冊書要求會認的300個生字,要求會寫其中的100個生字,并能用常用字組詞或者說話。

  2、復習鞏固拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括:23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節(jié)。

  3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  4、結合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練,針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。

  二、復習形式:

  以歸類復習為主,單元復習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

  三、復習內容:

  1、打實語文基礎知識,加強拼音(聲母、韻母、整體認讀音節(jié))的復習,看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

  2、以課文為本,對每篇課文內容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

  3、對學生進行字詞句的訓練,并能根據(jù)句子表達的內容填出相應的詞語。

  4、抓住《語文園地》的練習特點,以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣,讓學生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

  四、復習類型:

  1、復習拼音:23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節(jié)。

  2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

  3、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

  4、結合課后練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。

  5、填空練習。

  6、重點課文的理解和閱讀練習。

  五、復習措施:

  1、緊扣課后練習和綜合復習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

  2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。

  3、根據(jù)學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

  4、閱讀訓練的內容多樣,幫助學生建構最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。

  5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

  六、復習資料的準備:

  第一部分:漢語拼音

  掌握23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節(jié)。 分清生字表中的.生字的平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

  第二部分:字詞的復習

  掌握本冊400個生字、7個多音字;辨析形近字、音近字;掌握《詞語表》中的詞語;搭配詞語;將詞語分類;辨析近義詞與反義詞;填上適當?shù)脑~、選字填空。

  第三部分:句子的復習

  認識句子;認識標點符號。會把詞語排列成句子。

  第四部分: 閱讀的復習。

  七、復習計劃

  1、拼音部分

  (1)聲母、韻母、整體認讀音節(jié),聲調的讀法。

  (2)通過各種方式記住要求會認的字。

  (3)通過測試檢查復習情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時補充。

  2、語文園地一(15-19頁)

  (1)熟讀課文

  (2)通過各種方式記住要求會認的字。

  (3)多寫要求會寫的字。

  (4)通過測試檢查復習情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時補充。

  3、語文園地二(36-39頁)

  (1)熟讀課文

  (2)通過各種方式記住要求會認的字。

  (3)多寫要求會寫的字。

  (4)通過測試檢查復習情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時補充。

  4、語文園地三(51-53頁)

  (1)熟讀課文

  (2)通過各種方式記住要求會認的字。

  (3)多寫要求會寫的字。

  (4)通過測試檢查復習情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時補充。

  5、語文園地四(63-66頁)

  (1)熟讀課文

  (2)通過各種方式記住要求會認的字。

  (3)多寫要求會寫的字。

期末復習計劃 篇2

  一、指導思想:

  以《課程標準》為依據(jù),以小學數(shù)學第二冊教材為藍本,以提高學生實際數(shù)學能力為重點,力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力,提高學生的數(shù)學成績。在復習中,采用多樣的復習方式,注意調動學生復習的積極性,注重面向全體,因材施教,分層復習,引導學生系統(tǒng)地整理和掌握所學的.知識,使學生獲得的知識更加牢固,計算能力更加提高,能熟練應用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,提高學生綜合解決問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  二、學情分析:

  1、知識與技能掌握情況:

  總體來說,學生基礎知識、基本技能方面掌握的比較扎實,計算方面絕大多數(shù)同學掌握了基本的計算方法并能迅速準確地進行計算;解決問題方面大多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的讀題習慣,并掌握了基本的解決策略。 一學期下來,大部分學生都能很好地完成對本學期的學習任務,但也有個別學生在某一方面上比較薄弱。

  2、學生現(xiàn)狀分析:

  從課堂和家庭作業(yè)來看,學生還存在一下情況:

  1、學生的.傾聽習慣較差,有一點會,就覺得都會了,注意力集中時間短。

  2、口頭與筆頭聯(lián)系不好,會回答,但不會做題。也就是我們說得眼高手低。

  3、還有部分學生沒有養(yǎng)成做題之前先認真讀題、理解題意以及細心做題、認真檢查的好習慣,造成理解困難。特別是對有一點點相似的題極容易混淆。

  4、個別學生識字能力很差,影響答題。

  5、有少數(shù)學生計算技能較差。計算不過關,還特別懶,家長又不在身邊,像高圓圓20以內的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成,100以內的進位加法和退位減法對他來說就更束手無策了。

  5、作業(yè)的習慣養(yǎng)成不夠,做題前讀題不仔細,憑自己的意識做題,做完題后不會檢查。還有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,而且很少有做完題檢查的習慣

期末復習計劃 篇3

  一、指導思想

  通過總復習,把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高,全面達到本學期的教學目標。

  二、復習內容

  1、圓和扇形,圓的周長和面積

  2、比和比例,比例尺

  3、百分數(shù),百分數(shù)的應用

  4、統(tǒng)計

  三、復習目標

  1、會用圓規(guī)畫圓,利用圓的有關知識解決實際問題,掌握圓面積和周長公式,用公式解決簡單問題。

  2、使學生進一步理解比的意義和基本性質,能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比,能正確解決按比例分配的實際問題。能利用方格紙擴大或縮小圖形,認識比例尺,按給定的比例進行圖上距離和實際距離的換算。

  3、認識百分數(shù),使學生進一步理解百分數(shù)的意義,能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化,會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實際問題。

  4、使學生在整理與復習的過程中,進一步體會數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系,能綜合應用學過的數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題,進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,增強解決問題的策略意識和反思意識,提高解決問題的能力。

  5、使學生在整理與復習的過程中,進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況,體驗與同學交流和獲取知識的樂趣,感受數(shù)學的意義和價值,發(fā)展對數(shù)學的積極情感,增強學好數(shù)學的自信心。

  四、復習重點

  圓的周長和面積百分數(shù),百分數(shù)的應用

  五、復習難點

  1、比例尺和圓的周長和面積

  2、解決問題的策略。

  六、復習原則

  1、充分調動學生自主學習的積極性,鼓勵學生自覺地進行整理和復習,提高復習能力。

  2、充分體現(xiàn)教師的指導作用,知識的重點和難點要適時講解點撥,保證復習效果。

  3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則,針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教學方法,查漏補缺,集中答疑,提高復習效果。

  七、復習方法

  1、帶領學生按塊整理復習,鞏固基礎知識。

  教師要按單元抓準知識的重難點,進行相關知識的整合與鏈接,使之形成完整的知識網(wǎng)絡。例如應用題的`復習,可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題,將知識整合鏈接起來,進一步理解數(shù)量之間的關系,提高分析解答應用題的能力。

  2、加強計算能力的訓練

  平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低,學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習,而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡便計算;最后動筆算。

  3、加強與實際的聯(lián)系

  適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系,提高學生解決實際問題的能力。

  4、講練結合

  有講有練,在練中發(fā)現(xiàn)問題。

  5、分層指導

  針對學生的具體情況有針對性的進行復習,對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求,復習題分層,指導分層。

  八、具體安排:

  時 間

  復 習 內 容

  12.19前

  結束新課

  12.21—12.26

  1、統(tǒng)計

  2、比和比例,比例尺

  3、百分數(shù),百分數(shù)的應用

  12.28-12.30

  圓和扇形,圓的周長和面積

  1.4-1.5

  圓和扇形,圓的周長和面積

期末復習計劃 篇4

  一、復習指導思想

  1、查漏補缺,本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

  2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。

  3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。

  4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操?傊覀兗訌姀土暤挠媱澬,提高復習效率。

  二、復習目的和要求:

  1、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的方法,熟練的進行計算

  2、掌握含有括號的四則混合運算,能正確的進行計算

  3、熟練掌握加法和乘法的`四個運算定律,能用字母表示,能運用簡便方法計算

  4、正確的判斷三種線,能按要求畫角和量角,并判斷各種角

  5、畫平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)

  6、能從上、前、左、右四個方位正確的觀察出物體的位置和形狀

  7、根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖,并能分析結果

  8、能采用表格的形式整理條件解決問題

  9、能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數(shù),并能按要求改寫和求近似數(shù)

  10、能正確的使用計算器進行計算和研究

  三、復習時間安排。

  復習時間:元月7日到元月22日。

  元月7日到元月11日:分單元復習。

  元月14日到元月22日:綜合性復習

期末復習計劃 篇5

  一、 復習目標:

  在完成本冊書教學的基礎上,組織學生鞏固本學期的學習內容,查漏補缺。以字詞為基礎以段的閱讀訓練為重點,要求學生能夠寫出語句通順,條理清晰,有真情實感的簡短習作。

  二、復習內容:

  1、字詞。

  2、句子、標點。

  3、課文重點內容。

  4、課內外閱讀。

  5、習作。

  三、復習具體安排:

  1、每課的生字、詞語聽寫過關。

  2、重點的課文段落和古詩的背誦過關。

  3、每個單元后語文園地后的知識點鞏固落實。

  4、多音字的復習。

  5、近義詞、反義詞,一詞多義等詞語的運用。

  6、句的練習:造句 排列句子的順序 在句子中正確地運用標點 “被”字句 “把”字句

  7、指導閱讀一定數(shù)量的課外習作。

  8、做一定數(shù)量的綜合性試卷,增加學生對考試的適應度。

  四、練習類型

 。ㄒ唬h語拼音

  a看拼音寫詞語 b把音節(jié)補充完整 c選擇正確的讀音

 。ǘ 字

  1、看拼音寫詞語 2、同音字、多音字、形近字辨析組詞。

 。1)、生字表中同時出現(xiàn)的兩個字。謙虛 滋潤 勇敢 猜測 (辮、瓣) (鏡、境)

 。2)、容易寫錯和混淆的字。耍 懶 假 初 (即、及)(狀、壯)

 。3)、拼讀時容易混淆的字。(視線、試驗)

 。ㄈ┰~語

  1、近、反義詞。

  2、積累四字成語、八字成語、成語故事。

  3、補充動詞練習。

  4、按不同內容進行詞語歸類。

  5、按不同形式進行詞語歸類。

  詞語考查主要是以語文園地中的知識點和把關測驗中的題型為主。

  (四)句子

  1、感知比喻句、擬人句的用法。其中重點了解比喻句。

  2、表示景物或事物狀態(tài)的句子。

  3、認識引用人物對話的不同形式。不作為考查內容。

  4、體會同一個意思不同的說法。學生了解即可。

  5、標點符號的復習重點是逗號、句號、問號、感嘆號。

  閱讀部分

  (一)課內閱讀

  課內閱讀的考查主要是選擇比較經典或精彩的課文段落,采取靈活多樣的形式檢測學生對字詞句段的掌握情況。

  古詩

  題型主要有:

  默寫詩句

  解釋重點字詞的意思

  體會詩句表達的思想感情

 。ǘ┱n外閱讀

  1、 聯(lián)系上下文和生活實際理解字詞和句子,把握一段話的主要意思,并能用比較準確的語言概括和表達;

  2、體會段落中包含的思想感情或說明的道理,體會人物的內心活動、思想感情。

  3、解釋詞語

  4、按要求標畫或仿寫詞語或句子

  5、加標點

  6、寫出文章的敘述順序

  7、找出短文的中心句

  8、寫出讀了短文后的.心情或感受

  9、選擇正確的字音或字詞

  10、寫近反義詞

  11、補充詞語

  12、根據(jù)詞意寫詞語

  13、寫出對重點詞語或句子的理解和感悟

  14、概括一段話的意思

  15、體會文中人物的內心活動

 。ㄈ┓e累

  復習中針對課后和園地中的積累內容,加強口頭和書面的積累。

  習作

  1、“贈人玫瑰,手有余香!鄙钪校銓@句格言有不少親身體會吧。請選擇一個人的一件事,表達出你的這種感受。先想一想寫誰,寫哪件事,把這件事想清楚,再動筆寫。

  2、請同學們打開鉛筆盒,選擇幾種學習用具,作為主人公,編一個童話故事。先想象它們之間可能會發(fā)生什么事,然后寫下來。

  五、復習方法

  采取橫向復習與縱向復習相結合的方法,精講精練,有重點有目的的練習。

  六、補充措施:

  1、加強家校聯(lián)系,調動家長的積極性,督促其在家完成相關學習任務。

  2、在班內形成一股你追我趕、相互競爭良好學習氛圍。

  3、提高課堂效率,重點知識重點講解。對學生以鼓勵為主。

期末復習計劃 篇6

  (一)復習目標

  (1)第21章“一元二次方程”主要是計算,教師提前先把概念、性質、方法綜合復習,加入適當?shù)木毩,特別是“一元二次方程”的三個重要題型:①一元二次方程的定義:②一元二次方程的解法;③一元二次方程的應用。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解,多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題,查漏補缺。

  (2)第22章是“二次函數(shù)”這個內容非常重要,要作重點復習,強化訓練;

  (3)第23章是幾何部分。這章的重點是旋轉的性質及其生活中的應用。所以記住性質是關鍵,學會應用是重點。要學會生活中的旋轉是隨時都可以轉化成數(shù)學問題,不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉,形成一個有機整體。對常見的旋轉題要多練多總結。

  (4)第24章主要是“圓”的教學,對這章的考試題型中實際問題背景學生可能不一定熟悉,所以要以與課本同步的題型為主,要熟記圓的垂徑定理,讓學生積極動手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯(lián)系,并得出結論,課堂上教師講評,盡量是精講多練,該動手的要多動手,盡可能的讓學生自己總結出圓與多種幾何圖形結合的實際應用問題的.方法。

  (5)第25章“概率初步”,重點放在列舉方法上

  (6)第26章“反比例函數(shù)”重點放在函數(shù)的性質和應用上。

  (二)復習方法

  (1)強化訓練

  這個學期計算類和證明類的題目較多,在復習中要加強這方面的訓練。特別是二次函數(shù),在復習過程中要分類型練習,重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題,要通過針對性練習力爭達到少失分,達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>

  (2)加強管理,嚴格要求

  根據(jù)每個學生自身情況、學習水平嚴格要求,對應知應會的內容要反復講解、練習,必須做到學一點會一點,對接受能力差的學生課后要加強輔導,及時糾正出現(xiàn)的錯誤,平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題,適當提高做題難度,有針對性的選擇資料,要求學生能完成,教師要批改。

  (3)加強證明題的訓練

  通過近三年的學習,我發(fā)現(xiàn)還有部分學生對證明題掌握不牢,不會找合適的分析方法,部分學生看不懂題意,沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題,引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

  (4)加強學困生的輔導

  制定詳細的復習計劃,對他們要多表揚多鼓勵,調動他們學習的積極性,利用課余時間對他們進行輔導,輔導時要有耐心,要心平氣和,對不會的知識要多講幾遍,不怕麻煩,直至弄懂弄會,同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。

期末復習計劃 篇7

  為了迎接期末統(tǒng)一檢測,實現(xiàn)預定的教學目標,以取得較好的成績,結合所教學班級學生的情況,對期末復習作以下安排:

  一、復習目標

  1、通過復習使學生在回顧基礎知識的同時,掌握“雙基”,構建自己的知識體系,掌握解決數(shù)學問題的方法和能力,從中體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

  2、在復習中,讓學生進一步探索知識間的關系,明確內在的聯(lián)系,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力,以及計算能力。

  3、通過專題強化訓練,讓學生體驗成功的快樂,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。

  4、通過模擬訓練,培養(yǎng)學生考試的技能技巧。

  二、復習重點:

  1、第2章:乘法公式與因式分解。2、第3章:分式。3、第6章:一元一次不等式。

  三、復習方式

  1、總體思想:先分單元復習,再綜合測試。

  2、單元復習方法:學生先做單元導學稿,收集各小組反饋的情況進行重點講解,布置作業(yè)查漏補缺。

  3、綜合測試:定時檢測,教師及時認真閱卷,講評找出問題及時訓練、輔導。

  四、時間安排

  第一階段:單元復習1月6—7日:第一章、1月11--12日:第二章;

  1月13--14日:第三章;1月15、18日:第四章1月19--20日:第五章、第六章

  第二階段:綜合測試1、1月21日:綜合測試12、1月22日:講評。

  3、1月23日:綜合測試24、1月25日:講評。

  5、1月26日:第三次綜合測試,其目的增強學生期末考試的信心。。

  6、1月27日:講評試卷

  7、1月28日:考前心理疏導,介紹解題的方法,學生自己復習,老師答疑。

  五、復習措施及注意事項

 。ㄒ唬┓謫卧獜土曤A段的措施:

  1、復習教材中的定義、概念、規(guī)則,進行正誤辨析,教師引導學生回歸書本知識,重視對書本基本知識的整理與再加工,規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。

  2、在復習應用題時增加開放性的習題練習,題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式,或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學生自主發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。題目有層次,難度適中,照顧不同層次學生的.學習。

  3、重視課本中的“數(shù)學活動”,挖掘教材的編寫意圖,防止命題者以數(shù)學活動為載體,編寫相關“拓展延伸”的探究性題型以及對例、習題的改編題。復習階段采取的措施:

  4、對于復習階段作業(yè)的布置,少而精,有針對性,并且很抓訂正及改錯。

  5、發(fā)揮備課組教師的集體力量,在試題的選擇上作到面面俱到,重點難點突出,不重不漏。

 。ǘ┚C合測試階段的注意點

  1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷,基本把握命題思想,掌握重難點,側重點,基本點。

  2、根據(jù)歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,教師給學生講解一些應試技巧,提高應試能力。

  3、在每次測試后注重分析講評,多用激勵性語言,不要諷刺、挖苦學生,更不要打擊學生的學習積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎?你怎么還是錯了,真是……”。相信每個學生經過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

期末復習計劃 篇8

  一、學生學習情況分析

  從學生對全冊教材內容掌握來看。對分數(shù)乘除法、分數(shù)四則混合運算、列式計算;分數(shù)乘除法、倒數(shù)、圓、百分數(shù)等基礎掌握比較扎實。對比較復雜的分數(shù)和百分數(shù)應用題分析能力不強,解答較差。

  二、復習內容

  1、用數(shù)對表示位置。

  2、分數(shù)乘、除法的意義和計算以及倒數(shù)和比的知識。

  3、分數(shù)四則混合運算。

  4、分數(shù)和百分數(shù)解決問題。

  5、圓和軸對稱圖形。

  6、統(tǒng)計和數(shù)學廣角。

  三、復習目標

  1、通過復習,把分數(shù)乘、除法的計算加以系統(tǒng)整理,使學生對所學的概念、計算方法和其它知識加深理解和掌握,進一步提高學生的計算能力。

  2、通過復習,使學生能正確、熟練、靈活的進行分數(shù)四則混合運算,能根據(jù)文字的敘述列式計算,進一步提高學生混合運算的能力,熟練地運用乘法定律進行簡便計算。計算的錯誤率控制在5%以內。

  3、通過分數(shù)應用題和百分數(shù)應用題的對比,進一步提高學生分析和理解分數(shù)應用題、和百分數(shù)應用題的數(shù)量關系的能力。達到正確、熟練的解答分數(shù)應用題和百分數(shù)應用題,解答的正確率達到90%以上。

  4、通過復習圓和軸對稱圖形,使學生能進一步認識圓,掌握圓的特征;理解直徑與半徑的關系,理解圓周率的意義;理解和掌握圓的周長和面積。進一步認識軸對稱的含義,能找出軸對稱圖形的對稱軸。

  5、理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。

  6、理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,會解答按比例分配的應用題。

  7、能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖回答相應的問題,選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

  8、培養(yǎng)假設法解決問題及用多樣性解決問題的能力。

  9、查漏補缺,在掌握基本內容的基礎上有適當?shù)奶岣吆屯卣,提高學生學習數(shù)學的興趣。

  四、復習重點:

  1、基本概念的辨識。

  2、分數(shù)、百分數(shù)應用題的解題技能。

  3、圓面積及組合圖形中陰影部分面積的計算。

  五、復習難點:。應用題和填空題。

  六、復習要點

  1、熟記:(1)分數(shù)乘法算式意義;(2)分數(shù)除法算式的意義;(3)分數(shù)乘、除法的計算法則;(4)倒數(shù)的意義,比的意義及化簡比(5)除法、分數(shù)、比各部分之間的關系(如下表):

  2、分數(shù)、百分數(shù)應用題解題公式:

  已知單位“1”:單位“1”×對應分率=對應數(shù)量

  求單位“1”或單位“1”未知:對應數(shù)量÷對應分率=單位“1”

  求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾(或百分之幾)公式:

  一個數(shù)÷另一個數(shù)=一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾(或百分之幾)

  求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾分之幾(或百分之幾)公式:

  多的數(shù)量÷單位“1”=一個數(shù)比另一個數(shù)多幾分之幾(或百分之幾)

  求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾分之幾(或百分之幾)公式:

  少的數(shù)量÷單位“1”=一個數(shù)比另一個數(shù)少幾分之幾(或百分之幾)

 。ㄗ⒁猓哼@里的“多”、“少”還可以換成“節(jié)約”、“增產”等字。)

  打折、利潤、利息、稅收應用題的解題公式

  含義:“八折”的含義是:現(xiàn)價是原價的80%;“八五折”的含義是:現(xiàn)價是原價的85%

  公式:

  現(xiàn)價=原價×折數(shù)(通常寫成百分數(shù)形式)

  利潤=售價—成本

  利息=本金×利率×時間

  應納稅額=需要交稅的錢×稅率

  3、熟練背誦1:

  =0.5=50%=0.25=25%=0.75=75%

  =0.2=20%=0.4=40%=0.6=60%

  =0.8=80%

  =0.125=12.5%=0.375=37.5%

  =0.625=62.5%=0.875=87.5%

  =0.1=10%=0.05=5%=0.04=4%=0.02=2%=0.01=1%

  背誦2:

  3、14×1=3.143。14×2=6.283。14×3=9.423.14×4=12.563.14×5=15.73.14×6=18.843.14×7=21.983.14×8=25.123.14×9=28.263.14×22=12.563.14×32=28.263.14×42=50.24

  3、14×52=78。53。14×62=113。04

  4、圓的周長和面積的有關公式及關鍵語句

  圓的周長和直徑的比的比值叫做圓周率。π=C÷d

  已知直徑求周長:C=πd已知周長求直徑:d=C÷π

  已知半徑求周長:C=2πr已知周長求半徑:r=C÷π÷2

  已知半徑求面積:S=πr2

  已知直徑求面積:r=d÷2S=πr2

  已知周長求面積:r=C÷π÷2S=πr

  半圓周長=C÷2+d(注意:半圓周長=5.14r,適用于填空題)

  半圓面積=S÷2

  把一個圓平均分成若干份,拼成一個近似的長方形。

  (1)拼成的長方形面積=圓的面積

 。2)拼成的長方形的長=圓周長的一半(長=)

 。3)拼成的長方形的寬=圓的半徑(寬=r)

 。4)拼成的長方形的周長比圓的`周長多2r(或d)

  七、復習措施

  1、復習前要對學生進行一次全冊知識的全面測試,找出學生對全冊知識掌握方面的優(yōu)點和不足,找出不足,對癥下藥,制定好復習計劃。

  2、每節(jié)復習課前先讓學生明確復習內容,將自我整理和全班復習相結合使學生做到心中有數(shù),提高復習效率;課堂幫助學生不僅把所學的知識加以系統(tǒng)整理,更要突出重點,突破難點,加強基礎性,突出能力訓練。避免平均使用力氣。

  3、復習時教師要幫助學生對每一部分知識進行系統(tǒng)的回憶和歸納,精講多練,幫助學生弄清知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。加強對比練習,培養(yǎng)學生良好的審題和檢查的習慣。

  4、針對不同學生的不同情況,因材施教,對學得好的學生可以讓他們多做一些稍難的題和綜合性的練習。對程度稍差的學生,要多幫助多鼓勵,讓他們多回答一些稍容易的問題,多做一些基本的練習,把主要內容掌握好,。使不同的學生都能體驗到復習的樂趣,讓學生在樂中學,主動的學。

  5、借鑒其他各區(qū)的綜合練習題目,重視對練習內容的選擇,力求全面而精簡。使學生通過復習達到既彌補了知識上的缺漏,又能進一步提高解題能力。

  6、做好個別生的輔導,并爭取家長的配合。

  7、控制好學生的復習時間,不增加學生過重負擔。

  8、重視每次練習后的及時分析,加強針對性復習。

  9、對于一些學習習慣比較差的學生,如:抄襲作業(yè),家庭作業(yè)不做或不認真寫等。采取如下措施:

 、佟で蟀嘀魅蔚呐浜蠈ζ溥M行思想上教育,談心,幫助其明白學習的重要性以及清醒的認識到學習的刻苦性,尤其是學習自覺性的教育,幫助這些學生樹立學習的自信心;

  ②、利用課余時間及放學后的時間對他們進行補習;

 、邸⒉贾靡恍┻m合這部分學生做的作業(yè)(也就是說,布置一些基礎性比較強,相對簡單一些的作業(yè));

  ④、將學生在校復習期間的學習情況及時通知家長,尋求家長的配合;

 、荨τ谶@部分成績比較差的學生要進行適時適度的鼓勵;

 、、積極配合班主任做好這些學生的各門學科的復習安排工作;

 、、在復習期間適當給予學生一些放松的時間。

期末復習計劃 篇9

  1.課文中的現(xiàn)代文:

  (1)課文出現(xiàn)的生字詞、成語的讀音、字形以及運用,都屬于期末考試范圍,應認真復習,做到字字落實。包括老師在課堂上對生字詞的形近字的拓展,也屬于復習之列。

  (2)所學所有課文的相關文學常識:作者風格,代表作品。特別是大文學家,需要認真仔細記誦。在考試時,出題老師喜歡考古人的朝代、外國文學家的國籍,這兩點尤其需要注意。

  (3)在高中的考試中,通常不會直接出現(xiàn)課文選段,現(xiàn)代文閱讀的選文都是課外作品。老師在課堂上仔細分析課文,其實是在教授閱讀現(xiàn)代文的方法,培養(yǎng)同學理解文章的能力。對于具體分析課文句段的'筆記,則不作為復習重點,但表現(xiàn)手法的分析及作用仍需要記住套話,可能會在現(xiàn)代文閱讀題中有用。

  2.課文中的詩歌:生字詞、成語與文學常識仍需要認真復習。另外還需注意:

  (1)課后要求背誦的詩詞,一定要認真背誦及默寫。有的同學背得很溜,但一寫出來就錯字百出。要知道,寫錯一個字,這一句都沒有分數(shù)了。所以可以試著默寫,再對照課本自我打分,篩查錯別字。

  (2)課后沒有要求背誦的詩詞,也要盡量讀熟,短的篇目可以直接背誦。即使名句默寫用不到,也可以找機會用在作文之中。

  (3)老師在課堂上對詩歌的分析,重點復習表現(xiàn)手法(即表達技巧)

  3.課文中的文言文:本學期基本都是上半學期學習文言文,在期中已經考過了。所以很多同學都忽略了對其復習。但要知道,期中考過的,并不意味著期末不考!

  (1)文學常識:作家名、字、號、別號,所在朝代及生平、風格,作品集及代表作品,都應一一落實。

  (2)每篇課文的筆記都應仔細復習,尤其重點復習實詞、虛詞、通假字的古漢語知識,如果老師在課堂上總結了此類知識,便是復習的重點。如果老師沒有進行總結,也要想辦法拿到文言知識的概括,一一復習。

  (3)在期末考試的文言文閱讀之中,有可能選一篇課內文章,因此對課文的分析理解也必須認真復習。

  (4)背誦篇目也要做到每個字都不寫錯,并靈活用于作文之中。

  除了課堂筆記之外,平時單元測驗、月考的試卷,當然還有你們的期中考試試卷也屬于復習范圍,重點復習自己曾經做錯的題目,以及老師評講試卷時的拓展知識。

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