活動實施方案(錦集7篇)
為了確保事情或工作有效開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么應(yīng)當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的活動實施方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
活動實施方案 篇1
中學“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動實施方案20xx年5月12日是國家首個“防災(zāi)減災(zāi)日”，我校以“防災(zāi)減災(zāi)日”活動為契機，舉辦各種形式的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動，進一步喚起全校師生對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強防災(zāi)減災(zāi)意識，普及推廣師生防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能，提高各級綜合減災(zāi)能力，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失。為更加有效地開展防災(zāi)減災(zāi)工作，根據(jù)市教育局統(tǒng)一安排，決定于20xx年5月7日至5月13日在全校組織開展“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育周活動，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實履行學校應(yīng)急管理職能，堅持以人為本、預(yù)防為主、依法管理、正面引導(dǎo)，緊緊圍繞提升師生防災(zāi)減災(zāi)意識這個主題，積極創(chuàng)新宣傳手段，拓寬宣傳渠道，豐富宣傳內(nèi)容，提高宣傳實效，深入宣傳各種防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)知識和普及防災(zāi)減災(zāi)科普知識，提高師生應(yīng)急避險和自救互救能力，為進一步促進學校發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
二、總體部署
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段：4月30日—5月6日
精心組織，周密策劃，細化實施方案，及早部署，廣泛動員，采取有效措施，以宣傳防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)為重點，輔以防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳。通過懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語、在文化走廊開辟防災(zāi)減災(zāi)和有關(guān)法規(guī)知識宣傳專欄等形式，營造濃厚的宣傳氛圍。
�。ǘ┘行麄骰顒与A段：5月7日—5月13日
5月7日至13日“防災(zāi)減災(zāi)日”期間，廣泛發(fā)動全校師生積極參與，開展好“七個一”活動：懸掛一副安全宣傳標語；舉行一場安全法制教育專題講座（5月11日班會課）；出一期安全教育宣傳欄；舉行一次國旗下安全教育講話；舉辦一次安全教育主題班會；開展一次校園安全隱患大檢查；舉行一次突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案演練（時間待定）。通過設(shè)置防災(zāi)減災(zāi)知識圖板，發(fā)放各種突發(fā)事件應(yīng)急救助宣傳資料，播放有關(guān)災(zāi)害錄像、科普宣傳片，接受咨詢，開展應(yīng)急演練等活動，向師生宣傳防災(zāi)減災(zāi)法規(guī)和科普知識，使“防災(zāi)減災(zāi)日”活動進全校師生心里，提高對防災(zāi)抗震重要性的認識，增強防災(zāi)意識，并進行各班總結(jié)評比活動。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評比階段：5月18日前
各班要認真總結(jié)“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳月活動的先進經(jīng)驗，推廣好的做法，整改工作中的不足。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：錢志剛
副組長：吳鐵軍
組員：吳林濤、蘇文軍、吳亞東、徐中良、邵東、徐卓
附件：
全校防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育月活動宣傳用語（供參考）
1.防災(zāi)減災(zāi)，和諧平安
2.全面加強應(yīng)急管理，依法應(yīng)對突發(fā)事件
3.群策群力防災(zāi)減災(zāi)，萬眾一心共創(chuàng)和諧
4.防震減災(zāi)，利國利民
5.今天防災(zāi)的力度決定明天減災(zāi)的程度
6.以人為本，民防為民
7.防災(zāi)減災(zāi)，公共安全
8.防災(zāi)減災(zāi)，科學發(fā)展
9.事故教訓(xùn)是鏡子，安全經(jīng)驗是明燈
10.嚴格要求安全在，松松垮垮事故來
11.群策群力科學管理，戒驕戒躁杜絕事故
12.遵章是幸福的保障，違紀是災(zāi)禍的`開端
13.一人違章，眾人遭殃
14.違章違紀不狠抓，害人害己害國家
15.遵章是安全的先導(dǎo)，違章是事故的預(yù)兆
16.綠葉底下防蟲害，平靜之中防隱患
17.事故臨頭后悔晚，船到江心補漏遲
18.治病要早，除患要細
19.災(zāi)害常生于疏忽，禍患多起于細末
20.繩子斷在細處，事故出在松處
活動實施方案 篇2
根據(jù)學校學期工作計劃和教務(wù)室工作計劃，為了加強對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，促使教師不斷向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學校決定在青年教師中開展教學比武系列活動，特制定以下實施方案。
一、參賽對象：中學一級及以下職稱教師。
二、活動內(nèi)容：課堂教學（權(quán)重為75%）、現(xiàn)場課件制作（15%）、粉筆字（10%）。
�。�1）課堂教學（3月29～30日）。理科組（數(shù)學、物理、化學、生物、體音美、信息）比賽地點設(shè)在多功能廳二樓，體音美在相應(yīng)上課地點，信息在計算機教室；文科組（語文、英語、政治、歷史、地理）比賽地點設(shè)在多功廳一樓。
�。�2）現(xiàn)場課件制作（3月29日晚7：30）。二樓計算機教室。
�。�3）粉筆字（3月26日課外活動5：00）。科教辦公樓四樓南會議室。
三、活動階段：
1、XX年3月16日至3月23日，由各教研組進行初賽，3月23日教研組長將最終參賽名單交教務(wù)室。語文、數(shù)學、英語、物理、化學教研組各2人，其它教研組各1人。
2、XX年3月26日至3月30日，各參賽教師決賽,參賽教師在賽前準備教案10份。
四、活動組織：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
2、評審小組
（1）課堂教學
理科組：
文科組：
�。�2）現(xiàn)場課件制作
評委：
�。�3）粉筆字
評委：
五、獎勵
1、單項獎。每個單項設(shè)一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎若干。
2、全能獎。分文理兩個科類分別設(shè)教學全能獎1名。
教務(wù)室
活動實施方案 篇3
進一步推動全民終身學習活動，深入推進學習型城市建設(shè)，根據(jù)區(qū)政府有關(guān)文件精神，結(jié)合我街實際，決定舉辦“街道20xx年全民終身學習活動周”活動（以下簡稱“活動周”），特制定本實施方案。
一、活動時間
20xx年10月21日—27日
二、活動主題
全民終身學習，建設(shè)美麗
三、活動內(nèi)容
進行全民終身學習的廣泛宣傳，展示我街終身學習活動取得的突出成績。
�。ㄒ唬└骶樱ù澹┛膳c社區(qū)教育工作相結(jié)合，組織開展如專家咨詢、專題講座、書法繪畫、攝影展覽、文藝匯演、演講比賽、健身活動、職業(yè)和生活技能培訓(xùn)、知識競賽等形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近生活的.宣傳和學習活動，并指導(dǎo)社區(qū)居民群眾自主開展各具特色的學習活動。
�。ǘ┨岢鐓^(qū)與轄區(qū)內(nèi)學校結(jié)對共建、互促互學，雙方要開放各類學習資源，為學習提供力所能及的服務(wù)和支持，共同打造校園文化和社區(qū)學習活動品牌。
�。ㄈ┙值老嚓P(guān)部門要發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與全民終身學習活動，并大力支持學校和社區(qū)開展各項活動。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確�；顒又茼樌_展，成立街道全民終身學習活動周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道副書記，黨委委員、副主任任組長；黨政辦主任、婦聯(lián)主席、文明辦主任、各居（村）主任任副組長；各居（村）、各中小學為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在婦聯(lián)，辦公室主任由婦聯(lián)主席兼任。
五、活動要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各單位要高度重視，明確目標和責任，落實專人負責此項活動周的活動安排和開展，并于10月10日將活動項目安排表（附件1）和聯(lián)系人報領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。為確保活動周的活動質(zhì)量和效果，在活動周期間，領(lǐng)導(dǎo)小組將安排到各居（村）現(xiàn)場察看觀摩。
�。ǘ┱腺Y源，通力合作。各居（村）要調(diào)動一切可利用的資源，積極開展主題突出、特色鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的學習活動，提高學習的質(zhì)量和效益；機關(guān)各部門要各負其責，密切配合，協(xié)助居（村）做好活動周活動的開展，確保各項活動取得實效。活動結(jié)束后，各單位要及時收集、整理活動資料，于10月30日前將總結(jié)和相關(guān)材料報送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
�。ㄈ┓e極參與，大力宣傳�；顒悠陂g，各居（村）要充分利用公開欄、宣傳欄、電子顯示屏、網(wǎng)絡(luò)等平臺，切實抓好宣傳報道工作，并適當懸掛活動周的宣傳標語（附件2）。
活動實施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
由于留守兒童情感缺失自信心不強、自尊心太強感覺不能接受正常的教育，為了給這部分孩子送去溫暖，讓他們也能健康成長、快樂生活。也為了完善對留守兒童的關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，結(jié)合我校外出務(wù)工人多的特點，特制定此方案。
二、組織機構(gòu)：
組長：周廷華
成員：我校各班班主任、詹相成、郭偉。
三、工作目標：
積極創(chuàng)新教育管理模式，把學校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長的樂園。認真分析原因，尋找影響這些學生健康成長的因素，有針對性地提出切實有效的措施和辦法留守殘疾兒童營造健康、快樂平等、和諧的環(huán)境，實現(xiàn)留守兒童、殘疾兒童學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護的.目標。
四、主要措施：
1、建立幫扶檔案，簽訂承諾書。認真調(diào)查研究，摸清每個留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的情況，建立每個留守兒童、殘疾兒童、孤兒的專門檔案。
2、建立健全教師與每個幫扶對象的談心制度。教師要不定時的與幫扶對象談心、交流情感，隨時了解他們的學習、生活情況。
3、教師對自己負責幫扶關(guān)愛的每個留守兒童每期都要進行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查并認真作好記錄。
4、教師對自己負責幫扶、關(guān)愛的留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的及時上報。
5、平時要多開展人文關(guān)愛活動。有針對性地對幫扶學生進行心理健康教育、情感關(guān)愛、思想開導(dǎo)。及時消除不良情緒和不利因素。幫助學生樹立健康向上的生活態(tài)度。培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
6、加強與幫扶學生的家長和監(jiān)護人的交流與溝通。隨時通過電話、實地家訪等方式保持溝通�；ネㄇ闆r。
7、把此項工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴肅、認真對待此項工作。
八角希望小學
20xx年9月2日
活動實施方案 篇5
活動目的：
結(jié)合學校養(yǎng)成教育主題和實際情況，開展《愛護環(huán)境美化校園》主題隊會，通過贊環(huán)境，憂環(huán)境，護環(huán)境等形式，激發(fā)學生愛校園、愛環(huán)境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環(huán)境，愛護校園。
活動準備：
排練節(jié)目、布置制作手抄報和環(huán)保標語。
活動過程：
一、整隊集合，各小隊清點人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊長宣布開始。
二、出旗，敬隊禮。
三、齊唱隊歌。
四、班隊活動過程。
中隊長：
1、靜息，坐正。全體起立，各小隊整隊清點人數(shù)。
2、報告輔導(dǎo)員，四一中隊應(yīng)到65人，實到65人，一切工作準備就緒，請輔導(dǎo)員指導(dǎo)。（接受你的報告，預(yù)祝本次活動取得圓滿成功。）
3、稍息，我宣布四一中隊“愛護環(huán)境，美化校園”主題隊會現(xiàn)在開始。
4、立正，出旗，敬禮。（課件播放出旗曲）
5、禮畢，全體唱隊歌。請坐下。（課件播放音樂伴唱）
主持人甲：輕快的音樂喚起我們對美的向往；
主持人乙：甜美的歌聲激發(fā)我們對校園的熱愛。
主持人甲：我們愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的山山水水；
主持人乙：我們愛校園、愛校園的一草一木。
合：美麗的三小就是我們成長的搖籃。
主持人乙：請聽詩朗誦《給未來一片綠色》。（詩歌附后）
主持人甲：我們的校園多么美麗，小樹在享受陽光雨露，鳥兒在枝頭歌唱，小朋友們在操場上愉快的嬉戲。（課件播放歌曲《校園的早晨》，同時播放圖片：我們美麗的校園）
主持人乙：我們也在和小樹一起茁壯成長。
主持人甲：可是，有時這美妙的旋律中也會出現(xiàn)不和諧的音符，
同學們，請看看，這些做法對嗎？我們的校園美嗎？（課件播放輕音樂和圖片，圖片主要體現(xiàn)校園垃圾存在的場景）�？戳诉@些，你想對大家說什么？
主持人甲：剛才，同學們各抒己見，表達了自己的觀點和看法。是呀，誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{如鏡？
主持人乙：誰不希望腳下的大地綠草如茵？
主持人甲：誰不希望身旁的湖水清澈潔凈？
主持人乙：誰不希望眼前的陽光燦爛如金？
主持人甲：那就讓我們行動起來吧！請聽快板《我是環(huán)保小標兵》。（小品臺詞附后）
主持人乙：只要我們都行動起來，從身邊的小事做起，我們的生活會更美好。
主持人甲：你們看——水清清，天藍藍，校園一片生機。
主持人乙：你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏。
主持人乙：小動物們這樣自由、快樂，是因為有我們這些愛護環(huán)境的環(huán)保小標兵。你看，又來了一群紅領(lǐng)巾。
主持人甲：請欣賞小品《再現(xiàn)》。（內(nèi)容介紹附后）
主持人乙：看完小品，你有什么想法？
主持人甲：亂扔垃圾雖然只是個別現(xiàn)象，但它嚴重損害了我們的`形象。我們生活在三小，我們學習在三小，因此我們要愛護校園，讓我們的校園更整潔，環(huán)境更優(yōu)美。請欣賞，同學們用自己的筆，傾訴了對美好環(huán)境的追求，這是我們共同的夢。（課件播放輕音樂，展示學生作品：手抄報和環(huán)保標語）
主持人乙：請輔導(dǎo)員講話，為我們的本次活動做小結(jié)。
�。ㄍ瑢W們：經(jīng)過四年的學習，你們長大了，懂事了。你們懂得了愛護花草樹木，學會了愛護我們校園。你們是三小的主人，是祖國的未來，相信，在今后的學習和生活中，你們一定會用實際行動去美化環(huán)境，讓我們?nèi)「�，讓我們文山更凈，讓我們共同的家園更綠。在追尋中國夢的征程中走的更快，更遠，活出精彩的自己！謝謝�。�
主持人甲：全體起立，請輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號。
輔導(dǎo)員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
學生：時刻準備著。
主持人乙：退旗，敬禮。（課件播放退旗曲）
中隊長宣布：四一中隊“愛護環(huán)境，美化校園”主題中隊會到此結(jié)束。謝謝各位老師的參與。
附：詩歌、快板、小品及環(huán)保標語內(nèi)容。
詩歌《給未來一片綠色》
輕輕地打開地球畫冊，
山山水水都會在問我：
小朋友，新世紀的小朋友，
你想給未來的地球留下什么？ 是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恒的綠洲？
啊，你說，我說，他說
給未來留下一個更美的地球，
和一首綠色和平的歌！
深情的揮動七彩畫筆，
藍天大海都會歡迎我，
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出青山常青，
還是畫出綠洲沙漠？
是畫出常開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色？
啊，有你，有我，有他，
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護地球的歌。
快板《我是環(huán)保小標兵》
甲：我是環(huán)保小標兵
乙：美化環(huán)境我先行
丙：改掉陋習樹新風
�。嚎煨袆�
甲：廢品垃圾不亂扔
乙：回收利民有大用
丙：變廢為寶育花草
�。夯t
甲：隨地吐痰壞毛病
乙：損人利己傳疾病
丙：管住自己手和嘴
丁：準成
甲：花草打扮新文山
乙：掐花踏草太無情
丙：止住你的手和腳
�。簞e動
甲：小鳥啾啾叫不停
乙：蛙鼓齊敲唱太平
丙：不能你樂大家愁
�。簾o情
甲：環(huán)境衛(wèi)生講文明
乙：人人動手滅蚊蠅
丙：身體健康不生病
丁：太平
甲：義務(wù)植樹筑綠屏
乙：不讓黃沙漫天行
丙：空氣清新精神爽
�。汉眯那�
甲：載人飛船遨太空
乙：神州大地齊歡騰
丙：從小立下凌云志
�。嚎煊霉�
甲：風景如畫文山城
乙：綠色生命綠色情
丙：爭做環(huán)保小主人
丁：做綠星
小品內(nèi)容簡介：場景一：早上，兩個學生一路到校，吃完早餐，東瞅西看，趁周圍沒人，就把早餐盒，衛(wèi)生筷扔在地上走了。場景二：兩女同學一起進了校園，一個啃著西瓜，一個吃著香蕉，吃完，把果皮隨手扔在操場上，溜了。場景三：兩個男孩在操場上玩籃球，累了渴了，喝完水后，大方的把空瓶子扔在干凈的操場邊，回教室去了。場景四：一個小女孩哼著歌兒，高高興興的來到學校，由于不小心踩到了西瓜皮，重重的摔了一跤，爬起來，哭著鼻子，罵罵咧咧走了。場景五：學校衛(wèi)生小衛(wèi)士巡視校園衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)打掃干凈的校園，有的地方又出現(xiàn)了垃圾，她們無聲無息的把垃圾打掃干凈才趕回教室上課。
環(huán)保標語：
同在一片藍天下，共愛一個家。
愛護校園，人人有責。
學校是我家，環(huán)境靠大家。
保護環(huán)境，從我做起。
控制自己行為，爭做文明人。
今天的破壞，就是明天的災(zāi)難。
行為的骯臟，就是心靈的骯臟。
管好自己手和腳，別讓校園媽媽傷心。
環(huán)境優(yōu)美，心情舒暢，學習愉快。
活動實施方案 篇6
一、活動目的
根據(jù)少先隊體驗教育內(nèi)容的要求，組織和引導(dǎo)少年兒童在親身實踐中，把做人、做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，促進我校少先隊工作的新發(fā)展，促進少年兒童素質(zhì)的全面提高。
二、活動特色
依托陣地，廣設(shè)崗位，細化目標，主體實踐，“體驗”促“懿德”。即：創(chuàng)設(shè)各種小崗位，把人與自然、人與人、人與社會、人的第一自我與第二自我所包含的思想道德教育目標，細化為少年兒童可操作、可體驗的形式，通過體驗養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)，使他們真正做到“新世紀我能行”。
三、活動內(nèi)容
依托學校和社區(qū)，開展符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的具有少年兒童情趣和時代和氣息的實踐活動，引導(dǎo)隊員從家庭生活、學校生活、社會生活、大自然等各方面，尋找不同的體驗崗位，獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學會一種本領(lǐng)，從而提高自己的全面素質(zhì)。具體要求如下：
1、引導(dǎo)少年兒童在家庭生活中體驗。
通過參與家務(wù)勞動和家庭生活，讓少先隊員了解每個成員對家庭的責任與義務(wù)，學會自己的事情自己做，學習與家人進行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)熱愛勞動、孝敬長輩、自立自強的品質(zhì)，做一個好孩子。
參考活動內(nèi)容：
�、拧椭改缸黾覄�(wù)（做一次飯、買一次菜、洗一次衣服、整理小房間等）。
⑵、星期天我當家。
⑶、客人來了我接待。
⑷、和父母一起走親訪友。
�、�、為爺爺、奶奶做力所能及的事。
�、�、我和父母談?wù)勑摹?/p>
⑺、為媽媽洗一次腳。
�、�、正確對待父母的批評、遇到的挫折。
�、�、做家庭環(huán)保能手。
2、引導(dǎo)少年兒童在學校生活中體驗。
通過校園生活的實踐，引導(dǎo)少年兒童學會和同學們合作共處，學會自主學習、自我管理的本領(lǐng)，體會老師工作的辛勞，獲得為人師表的真實感受， 明白尊重老師、尊重他人勞動的道理，自覺培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，做一個好孩子。
參考活動內(nèi)容：
�、拧⒔o低年級同學當小輔導(dǎo)員。
�、�、和自己小組的同學共同設(shè)計一次主題晨會（班會）。
⑶、尋找一個為同學服務(wù)的小崗位，例如各種管理小崗位，學校圖書館中的小管理員等。
�、取⒚裰鬟x舉大、中、小隊干部。
⑸、請讓我來關(guān)心你。
�、省潖澭�，使校園更美麗。
�、�、做一次校工。
�、�、評一評自己的老師或選一選心目中的好老師。
�、汀⒂^察老師的一天。
⑽、舉辦實踐體驗成果展示匯報會。
3、在社會生活中體驗。
通過參與豐富多彩的社會生活，讓隊員獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會、實現(xiàn)價值的真實感受，知道做一個合格公民必須遵守社會主義社會的道德規(guī)范，使自己養(yǎng)成文明禮貌、團結(jié)互助、誠實可信、遵紀守法的優(yōu)良品質(zhì)，做一個好公民。
參考活動內(nèi)容：
�、�、慰問參觀敬老院、五保戶家庭。
⑵、到所居住的小區(qū)勞動一次。
�、恰⑿⌒》b設(shè)計師。
�、�、走訪我們小區(qū)的企業(yè)家。
⑸、假如我是市長
�、�、紅領(lǐng)巾小商場。
�、�、小衛(wèi)士在行動。
⑻、我為黑河添光彩。
�、汀⑽覀儼嗟慕枳x生。
4、在大自然中體驗。
通過組織少先隊員開展遠足登山及參觀等活動，讓他們更多地接觸自然環(huán)境，抒發(fā)對祖國秀美山川的贊美情懷，體驗人與和自然和諧相處的重要性，明白保護大自然就是保護我們的家園的`道理，引導(dǎo)少先隊員樹立科學的自然觀，做大自然的好朋友。
參考活動內(nèi)容：
�、�、熟悉家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。
�、啤⑶镉�。
⑶、參加一次環(huán)�；顒�。
�、�、給小鳥安一個窩。
⑹、我與大自然說句悄悄話。
�、恕⑹澜绛h(huán)境日宣傳。
四、活動方法
1、設(shè)立科學健康的體驗項目、內(nèi)容。
特別要圍繞“引導(dǎo)少年兒童學會合作，培養(yǎng)集體主義精神；學會面對困難，不怕挫折，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；培養(yǎng)寬容精神，克服不良的生活習慣”的目標，設(shè)計一些體驗項目。
2、提供體驗條件。
充分利用各種校外德育基地及校內(nèi)各種小崗位，開展豐富多彩的體驗活動，使體驗教育陣地化、經(jīng)常化、制度化。廣泛發(fā)動社會各方面的力量，請家長當志愿輔導(dǎo)員，請有關(guān)單位為體驗教育提供支持和幫助。
3、啟發(fā)體驗的思考。
從組織形式上，強調(diào)集體體驗；從體驗的身份和視角看，倡導(dǎo)自我體驗、換位體驗；從體驗情景的設(shè)置上，推出模擬體驗。
4、鼓勵體驗的積極性。
⑴、要為體驗教育設(shè)立金銀銅卡，開展“金銀銅卡”伴我行活動。
�、�、要堅持讓少先隊員成為一切教育活動的主人。盡力讓他們自主設(shè)計、選擇活動方式、活動內(nèi)容和參與方式，自己進行總結(jié)。
�、�、可采取機動靈活的組織形式，可以成立跨中隊、小隊的“崗位小隊”、“角色小隊”、“實踐小隊”等，便于隊員間的交流、學習。
⑷、各中隊輔導(dǎo)員為自己班級的隊員設(shè)計體驗卡，并要求每個隊員將自己的體驗卡裝訂成冊，定時進行總結(jié)，評出金、銀、銅卡。
五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
組 員：
活動實施方案 篇7
美術(shù)活動：
火車
活動目標：
1、在掌握火車外形特征的基礎(chǔ)上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車。
2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。
重點：
畫出火車外形特征，有火車頭、車廂和許多輪子的火車。
難點：
在車廂里添加人、動物或各種貨物。
活動準備：
實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。
活動過程：
一、游戲：開火車，引出課題。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的'游戲。
出示實物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。
二、講解示范。
1、教師在黑板上畫出一個個連接著的長方形，然后在第一節(jié)長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。
2、引導(dǎo)幼兒討論：火車有什么用？
三、幼兒練習。
1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細心描繪車頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內(nèi)容，如鐵軌、田野等。
3、及時表揚在繪畫過程中認真細致的幼兒。
四、講評。
請先畫好的幼兒互相參觀，自由談?wù)撟约寒嫷幕疖�，評議別人畫的火車。
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