【優(yōu)選】中班教案5篇
作為一名教職工，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，學習小樹葉勇敢的精神。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己對歌詞的理解，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。
3、學習用多種形式演唱歌曲。
活動準備：
1、戶外活動時，引導幼兒觀察樹葉被風吹落飄動的樣子，傾聽樹葉發(fā)出的“沙沙”聲，與幼兒共同討論小樹葉離開大樹媽媽的心情。
2、課件、圖譜。
活動過程：
1、激趣
觀看課件《兩片樹葉的故事》。
2、指導認知
1)教師手拿一片樹葉深情的講述“小樹葉”的故事：秋天到了，秋風吹來了，小樹葉一片片從大樹上落下來，離開了樹媽媽。小樹葉，小樹葉，你要飄向那里?你可害怕?小樹葉沙沙沙，勇敢的說：“春天會回來，打扮樹媽媽!”教師講完故事就唱起“小樹葉”的歌，將歌曲介紹給小朋友。
2)出示圖譜，教師指導幼兒隨音樂朗讀歌詞。
3)教師帶領幼兒根據(jù)圖譜的提示一起唱歌。
3、復習鞏固
指導幼兒有表情的演唱歌曲。
教師導語：“第一段講小樹葉離開媽媽多么難過，我們用什么樣的聲音來唱?教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).(連貫、緩慢)第二段講小樹葉勇敢堅強，我們又用什么樣的聲音來唱?(斷頓、跳躍)
4、遷移運用
鼓勵幼兒變換演唱形式，在老師的幫助下學習指揮他人演唱。如：第一段由一個小朋友唱，表現(xiàn)對小樹葉的親切關心，第二段全體唱，突出堅定勇敢的情緒。
教師導語：“《小樹葉》這首歌除了大家一起唱，還可以用什么樣的方式來唱?”
5、擴展放松
請幼兒自由創(chuàng)編動作進行表演。
教學反思：
1、藝術活動《小樹葉》，是一首優(yōu)美的歌曲。我把情感目標定位在“體會小樹葉愛媽媽的情感”上，為了讓幼兒感受這一情感，我采用的方法是配合曲調(diào)所進行的肢體動作表演和根據(jù)歌詞內(nèi)容展示的豐富的表情，在我的帶動下，幼兒表現(xiàn)積極，以熱情飽滿的情緒表演“小樹葉”愛媽媽的情感，從最后的“造型”上看，我們確實下了很多功夫，可見老師的引導取得了積極的效果。由此我開展了“愛媽媽”的討論：我們平時怎么愛媽媽呢?閆柏寒小朋友說：“我?guī)蛬寢屗⑺⑼��！比魏餐バ∨笥颜f：“我給媽媽拿拖鞋�！表n蕓西小朋友說：“我給媽媽拿蘋果吃�！薄芏嘈∨笥讯颊f出了自己的心里話，但這時我話鋒一轉(zhuǎn)：小朋友們說的好不如做的好，關鍵看你們怎么做。由此我對孩子們提出了更高的要求，希望小朋友們把說的話落實到生活中去，從家長的反饋看，他們反應孩子們確實比以前懂事了，愛幫助媽媽干力所能及的事情。以上是我這節(jié)課感覺特別好的地方，孩子們的情感始終圍繞“愛媽媽”而展開。
2、本節(jié)課的學唱歌曲，我沒有刻意的.去教，而是自己有感情地演唱，在唱了兩遍之后，他們就能區(qū)分出這首歌可以劃分為兩段，當時韓蕓西小朋友搶著就說出來了：“老師，分兩段。”“為什么呢?”“第一段比較害怕，第二段比較高興�！笨梢姡ㄟ^老師的示范孩子們得到了最直觀的知識。我和孩子們邊唱邊游戲，在玩中就掌握了歌曲，而且他們還樂此不彼并且上課表演時顯得并不亂，看來這一過程設計的符合幼兒的特點。以上是自己感覺比較好的第二點。
3、在整個活動過程中，我有些地方做的不是很到位。首先，教師在活動前，應做大量的準備工作，比如可以提前帶幼兒到戶外尋找秋天、尋找小樹葉，讓幼兒真切感受到秋天的美。而我忽略了這一點，因此在活動剛開始的討論“秋天的景色”環(huán)節(jié)時，我感覺到孩子們好像沒有話說，吞吞吐吐的。其次，歌曲“小樹葉”沒有課件。如果有一個色彩鮮美的課件，那么孩子們對這首歌曲的感受會更直觀，他們的收獲會更多，相信他們創(chuàng)編動作會更好。
4、歌曲《小樹葉》中有一個難點：“明年春天我會回來，打扮樹媽媽�！比绾螏椭⒆永斫膺@句歌詞呢?小樹葉落下來化作了肥料，樹葉媽媽從中吸取了養(yǎng)料，明年春天又長出了新的葉子……這是一種多么抽象的知識，而幼兒的思維是具體形象的，那如何幫助孩子理解這句歌詞，使幼兒投入感情來演唱呢?我的做法比較簡單，只是用一種比較歡快的情緒帶動幼兒的情緒，我自己也沒給他們講清楚，因此他們在演唱歌曲時有不確定的因素在里面，這一點我做得不是很好。后來我想，如果當時帶孩子們到戶外做一個實驗就可以了：請孩子們撿落葉，并將落葉埋在樹下，過一階段再去觀察那腐爛的樹葉，來理解肥料、理解打扮樹媽媽這句歌詞，我相信，孩子在理解的基礎上再唱這首歌曲，一定會唱得深情并茂。
5、歌曲“小樹葉”唱起來很美，幼兒非常喜歡，因此我把它用到了“一日活動組織音樂”中，他們顯得特別高興。在戶外游戲和做早操時，撿小樹葉成了孩子們的一大愛好，他們都愿意讓我分享他們的快樂：“老師，你看小樹葉，我和小樹葉做游戲啦�！薄袄蠋�，小樹葉要找媽媽了”說著跑了起來……可以看出“小樹葉”在影響著孩子們，相信他們會比“小樹葉”做得更好。
教學中多了一份反思，就多了一份智慧，我想：把反思中做得不到位的地方繼續(xù)改正，相信我的收獲會更大，努力吧!
中班教案 篇2
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的想象力，學會續(xù)編故事。
2、知道助人之快樂，但要懂得幫助的適度、
活動準備：一把大扇子 圖片四幅
活動過程：
一、活動開始
教師生爐子動作引出課題“瞧我在干什么！”
二、過程
1、 講述故事2段提問：“波波猛的扇了幾下，會發(fā)生什么事情呢？”
2、 點明續(xù)編。你們真棒學會了自己講故事， 因為老師只講了一半，后面的是你們講的。
3、 出示圖片，師幼共同講述。提問：“你們喜歡小象嗎？為什么？”（點明目標）
三、延伸
在我們生活中，你們有沒有做過幫倒忙的事？
附：
一天小灰鼠在大樹旁生爐子，他拿了一把很大的扇子扇爐子。爐子直冒煙，不見火。小灰鼠使勁地扇啊扇，累得汗珠“吧嗒、吧嗒“往下落。小象波波看見了說：“小灰鼠，我來幫你扇。”小灰鼠高興地說：“謝謝你！”
波波接過扇子扇了起來。爐子還是不見火，煙卻越來越濃、越來越大，熏得小灰鼠直揉眼睛，“波波，煙怎么越來越大了啊�！�
波波更加使勁地扇，煙更濃更大了，熏的'波波也受不了了。他著急起來，一邊扭過頭去揉眼睛，一邊使出全身的力氣，猛地扇了幾下，“呼呼呼”扇出一陣大風。啊呀，不好！小灰鼠和爐子都扇了起來，小灰鼠四腳朝天，“哇哇直叫”波波扭過頭來，咦！小灰鼠和爐子怎么都掛在大樹上了？
中班教案 篇3
活動目標：
1、發(fā)展觀察能力。
2、復習按數(shù)量的多少排序，理解數(shù)的'序列。
活動準備：
1、1-5的數(shù)字點卡，6和7的數(shù)字卡。
2、幼兒操作材料。
活動過程：
1、游戲"接著數(shù)"教師：
現(xiàn)在請小朋友玩一個游戲，老師和小朋友一起數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，我先數(shù)，然后你們接著數(shù)。
2、復習5以內(nèi)的數(shù)序。
(1)出示1-5數(shù)字點卡，隨意擺放在黑板上。
(2)重新出示一套數(shù)字卡片，隨意擺放在黑板上。
(3)：我們給數(shù)字排隊，可以從小到大整整齊齊的排好，也可以從大到小整整齊齊的排好。
3、學習7以內(nèi)的數(shù)的排序。
(1)出示數(shù)字卡6和7，復習認識數(shù)字6和7.
(2)學習排序。
(3)引導幼兒按照逆向的順序進行排列。
4、。
給數(shù)字排隊時，前后兩個數(shù)字之間總是相差一個。
中班教案 篇4
中班數(shù)學：
7以內(nèi)的序數(shù)
活動目標：
1。正確感知物體在序列中的位置，并能用序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。
2。學習從不同方向確定物體在序列中的位置，并能用語言表達。
3。發(fā)展思維能力和動手操作能力。
活動準備：
教具：火車及動物卡、樓房圖
學具：操作卡（1—7格子）、立體小豬每人一個
操作材料：
小動物跳格子、小動物回家、坐火車、等汽車、小動物住賓館
活動過程：
開始部分：拍手游戲，鞏固對方位的'認識
師：上上下下，前前后后，左左右右，咕嚕咕嚕一，咕嚕咕嚕二，咕嚕咕�？凑l的小手找不見。
基本部分：
一、游戲“小貓?zhí)褡印背醪礁兄蛄兄械奈恢?/p>
1。找格子：請幼兒把操作卡橫著放，從紅花開始，找一找第X格，第X格在哪？從綠花開始找第X格；把操作卡豎著放，從紅花開始，找一找第X格，第X格在哪？從綠花開始找第X格。
2。游戲“小貓?zhí)褡印保河變喊唇處熤噶顝牟煌较蛱褡?/p>
二、創(chuàng)設情境“火車去旅游”，認識7以內(nèi)的序數(shù)
1。出示火車圖片，引導幼兒觀察。
師：今天天氣真好，小動物們準備乘火車去旅行，火車開來了。
提問：這輛火車有幾節(jié)車廂？每節(jié)車廂的顏色一樣嗎？（7節(jié)）
第一節(jié)車廂是什么顏色？第二節(jié)車廂是什么顏色？桔色的是第幾節(jié)車廂？
粉色的是第幾節(jié)車廂？
2。教師邊出示小動物圖片邊提問：
提問：火車上現(xiàn)在有幾只小動物？（小老虎、小狗、小老鼠、小猴）它們分別坐第幾節(jié)車廂？哪些小動物都來乘車了？它們是怎么排隊的？誰排第一，排在第三的是誰？
火車快要開了，小貓要坐第3節(jié)車廂，是什么顏色車廂？
小兔要坐桔色車廂，請問是第幾節(jié)？烏龜要坐最后，是第幾節(jié)？
3。引導幼兒感受不同方向物體的排列次序。
調(diào)換火車頭方向：請你們看一看現(xiàn)在小老虎坐在第幾節(jié)車廂？原來小豬坐第幾節(jié)車廂�。啃觚敩F(xiàn)在坐第幾節(jié)車廂，原來坐第幾節(jié)車廂？為什么變了？
小結(jié)：火車調(diào)頭了，火車頭在左邊的時候，我們是從左邊開始數(shù)，火車頭在右邊時，我們從右邊開始數(shù)，數(shù)的方向改變了，小動物排列的次序也改變了。
三、根據(jù)序數(shù)詞找到相應的位置
1。出示樓房
提問：樓房一共有幾層？第—層在哪里？（下面）每層有幾間房子？
小結(jié)：我們數(shù)樓房時應該從下往上數(shù)。
2。小動物找房間
提問：請把XX送第幾層第幾間，小貓要住第四層的第一間
小狗說我的房號是302，請找一找，302表示什么？
請幼兒上來把其他小動物送回家。
四、分組操作：
1。教師介紹每組操作材料
2。幼兒操作，教師指導
結(jié)束部分：幼兒站隊
師：每隊10個人，看看你站第幾？
中班教案 篇5
主題目標
1、認識熊貓，知道熊貓是生活在高山竹林里的動物，是我國特有的珍稀動物。
2、知道動物是大自然的一員，是人類的好朋友，我們要保護它們。鞏固幼兒對動物居住地和生活習性的認識。
3、學習猜謎語，會按謎面的表述的特征猜出謎底。
4、理解故事情節(jié)，掌握新詞匯：悶悶不樂、安慰。
5、能較合拍的做兔跳和熊走的動作，并能根據(jù)游戲的情節(jié)，并隨著音樂的.變化即使交換動作。
6、能根據(jù)樂曲的性質(zhì)，分樂句進行節(jié)奏活動。
7、能運用繪畫的方式表現(xiàn)熊貓的外形，特征，并正確的涂色。
8、學習用四角向中心折的方法這出東西南北，并在此基礎上變化出小老虎的形象。
9、會排列1—7的數(shù)序，并在1—7的阿拉伯數(shù)字中填空。
10、練習聽信號四散追逐跑，發(fā)展奔跑能力及動作的靈敏性。
主要活動安排
語言：
1、兒歌：小兔子開鋪子
2、故事：七彩蝦
3、語言：動物謎語
4、故事：數(shù)腳
5、故事：動物食品商店
科學：
1、我們的國寶—熊貓
2、動物找家
3、野生動物—老虎
4、不怕冷的企鵝
音樂：
1、打擊樂：加油干
2、歌曲：水族館
3、歌曲：小白兔和大黑熊
4、歌曲：快樂的動物園
5、舞蹈：四小天鵝舞
美術：
1、繪畫：熊貓
2、繪畫：“可愛的小兔子”
3、手工：“小老虎”
數(shù)學：
1、數(shù)字連圖
2、按數(shù)補漏
3、添一去一
體育：
1、黑貓警長
2、小兔子運貨
3、捉尾巴
【中班教案】相關文章：
教案中班教案02-23
中班教案(精選)07-30
【精選】中班教案07-27
(經(jīng)典)中班教案07-26
中班教案（精選）08-15
中班教案【精選】09-01
中班教案（經(jīng)典）08-03
【經(jīng)典】中班教案08-13
(精選)中班教案10-29
中班教案[經(jīng)典]09-19