小班教案7篇(合集)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道生活中的物體有長(zhǎng)有短。
2、學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，能夠了解物體的長(zhǎng)短并排序。
3、體驗(yàn)飄帶舞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠比較3個(gè)物體的長(zhǎng)短并排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(準(zhǔn)備好3條圍巾，歡慶的音樂)
1、物質(zhì)：幼兒每人三根長(zhǎng)短不同的紙棒;三根長(zhǎng)短不同的毛線;三條長(zhǎng)短不同的彩帶。信封、企鵝圖片
2、課件：比較動(dòng)物尾巴、脖子和毛發(fā)的長(zhǎng)短。
我們所穿褲子的長(zhǎng)短。
活動(dòng)過程：
1、趣味活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師雙手合十當(dāng)小蛇，嘴里吐出兩種音，一種是長(zhǎng)音，即“嘶……”，一種是短音，即“嘶、嘶、嘶”，請(qǐng)幼兒加以分辨，集中幼兒注意力。
幼兒當(dāng)小刺猬，老師發(fā)短音時(shí)，蛇是不餓的，小刺猬可以自由活動(dòng)。當(dāng)老師的聲音突然變長(zhǎng)，那就蛇的肚子餓了，要找吃的'了，小刺猬就馬上蜷縮身體，不能再活動(dòng)了，否則會(huì)被吃掉。
2、觀看課件，了解生活中物體有長(zhǎng)有短。
3、學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，嘗試按物體長(zhǎng)短排序。
利用圍巾演示，引導(dǎo)幼兒比一比、說一說兩條圍巾的長(zhǎng)短。(將圍巾的一端對(duì)齊，找出長(zhǎng)的和短的)
學(xué)習(xí)三條圍巾的長(zhǎng)短排序，教師和幼兒一起總結(jié)排序的方法三
4、幼兒操作活動(dòng)材料，嘗試3個(gè)物體的長(zhǎng)短排序。
觀察3根長(zhǎng)短不同的毛線，并進(jìn)行長(zhǎng)短排序。
觀察3根長(zhǎng)短不同的紙棒，并進(jìn)行長(zhǎng)短排序。
找出最長(zhǎng)的彩帶，并進(jìn)行長(zhǎng)短排序。
5、教師和幼兒一起玩游戲“長(zhǎng)帶子飄起來”。
幼兒把最長(zhǎng)的彩帶粘在最長(zhǎng)的紙棒上，做成“長(zhǎng)飄帶”。
引導(dǎo)幼兒跑一跑，試一試如何讓自己長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶飄起來。
播放歡快的音樂，師幼一起舞動(dòng)起來，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用平衡臺(tái)，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、克服幼兒膽小情緒。
3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的.樂趣。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在平衡臺(tái)上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。
難點(diǎn)：爬過排成一列的平衡臺(tái)。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
請(qǐng)小朋友做各種平衡動(dòng)作。
二、練習(xí)各種動(dòng)作
1、請(qǐng)幼兒學(xué)樣，練習(xí)坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動(dòng)作，保持身體平衡。
2、教師個(gè)別指導(dǎo)和幫助。
三、游戲：小螞蟻過橋
1、平衡臺(tái)排成一列，在上面四肢協(xié)調(diào)爬。
2、幼兒練習(xí)
3、游戲
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、 初步理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的趣味性。
2、 理解動(dòng)詞：摘、拉、推、塞。
3、 樂意在實(shí)踐活動(dòng)中說一說，做一做。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的趣味性。
難點(diǎn)：理解動(dòng)詞：摘、拉、推、塞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 配套掛圖及《幼兒畫冊(cè)》。
2、 活動(dòng)室里布置了各種果樹、葡萄架、西瓜地，上面懸掛或擺放幼兒可采摘到的平面或立體的水果。
3、 小推車每組1輛。
教師行為
3、師幼看圖一起講故事，感受與朋友分享的樂趣。
4、游戲"摘水果"
5、結(jié)束活動(dòng)師：小朋友，我們剛才摘了很多水果，我們有這么多的水果可以干什么呀？
活動(dòng)反思：
根據(jù)《指南》中指出要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，通過本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于小班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分。教師在講述故事時(shí)，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;講述故事時(shí)，面部表情，眼神和手勢(shì)都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對(duì)小班的的語言表達(dá)起輔助的作用�！端荨肥且黄錆M童真的故事，它以歡樂、溫馨的故事情節(jié)吸引著孩子們，角色清晰可愛，場(chǎng)景簡(jiǎn)潔美麗，使孩子在閱讀圖書中獲得美的享受。但是我在講述第一遍時(shí)就直接用上教具，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有幼兒開始把注意集中在掛圖上，對(duì)故事的.傾聽興趣不高，在給幼兒第二，三遍講述過程中還是簡(jiǎn)單的用了掛圖的形式，沒變換方式，以至在講述第二遍的過程中幼兒的注意力更加不集中，甚至有的幼兒開始互相說話，因此整個(gè)活動(dòng)來看效果不明顯。其實(shí)現(xiàn)在來看，其實(shí)一般講第一遍的時(shí)候，以不用直觀的教具為宜，因?yàn)橹庇^的教具容易分散幼兒的注意，不利培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。本節(jié)課我著重教授了“摘、拉、推、塞”這4個(gè)動(dòng)詞。當(dāng)熊寶寶摘水果時(shí)、熊寶寶推車子時(shí)、熊媽媽拉車子時(shí)，我分別要求幼兒來學(xué)一學(xué)，加深體會(huì)這些動(dòng)詞的使用和動(dòng)感，增加趣味性。但對(duì)于這篇故事的趣味性，幼兒不是體會(huì)的很深，原因有可能是對(duì)于小班孩子完整表達(dá)語句的水平還較低，理解能力也有一定的限度，對(duì)于為什么要搭水果屋、水果屋搭成后小動(dòng)物們的喜悅，幼兒表現(xiàn)的興趣不濃厚，積極性不高。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：感受開心、快樂的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT課件
2.小動(dòng)物頭飾(從素材包中打印出頭飾圖，制作紙質(zhì)教具）
活動(dòng)過程：
1.出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們的表情和動(dòng)作。
--師：圖中都有什么小動(dòng)物？它們開心嗎？你是怎么看出來的？鼓勵(lì)幼兒自由猜想小動(dòng)物為什么這么開心？
--看到他們笑，你們會(huì)跟著笑嗎？讓幼兒知道，原來笑是可以感染的。
2.引導(dǎo)幼兒觀看各場(chǎng)景圖片。
--說一說圖上小動(dòng)物在做什么？它們?yōu)槭裁葱Γ?/p>
3.集體談話，分享快樂--你在什么時(shí)候會(huì)笑？笑得動(dòng)作和表情是什么樣的？引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)。
4.請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》
--教師播放課件中《笑一笑》兒歌音頻。
5.玩游戲，體驗(yàn)與朋友在一起的`快樂。
--請(qǐng)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾，教師播放《笑一笑》兒歌音頻，對(duì)應(yīng)兒歌內(nèi)容，戴上該動(dòng)物頭飾的幼兒自由的表現(xiàn)開心的表情和動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
1.日常活動(dòng)--學(xué)習(xí)歌曲《笑一個(gè)吧》。
2.家園共育--鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)分享自己在幼兒園發(fā)生快樂的事情。
附【兒歌】
笑一笑小朋友，笑一笑，你看小貓也在笑，你看小狗也在笑，你看小豬也在笑，你看小猴也在笑，你笑我笑大家笑，哈哈哈……
小班教案 篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
學(xué)會(huì)分享是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。從小對(duì)幼兒進(jìn)行分享教育，可以讓幼兒學(xué)會(huì)分享和體驗(yàn)分享后的快樂，為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)幼兒情況設(shè)計(jì)了《美味食品車》：通過一些小動(dòng)物們?cè)诘玫阶约合矚g吃的食物時(shí)，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有他人、愿意與人分享的品格，為幼兒們樹立了榜樣。該故事篇幅短小，情節(jié)簡(jiǎn)單，但具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，是一篇對(duì)小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。
2、通過與幼兒自身對(duì)比，教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、故事《美味食品車》圖片。
2、角色表演的頭飾。
3、幼兒分享的照片。
【活動(dòng)過程】
一、激趣引題，初步感受：
幼兒在愉快的.《幸福拍手歌》中體會(huì)快樂、幸福的心情。
師：你們快樂、幸福嗎？什么會(huì)讓你感受到幸福呢？小貓最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。
1、讓幼兒自由品嘗蛋糕。
第一次心理輔導(dǎo)：與幼兒討論：沒有吃到蛋糕的小朋友心里會(huì)怎樣？你會(huì)怎么辦？
2、第一次行為練習(xí)：幼兒自由拿蛋糕，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
3、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行第二次心理輔導(dǎo)：請(qǐng)幼兒說說分享食物的感受。
4、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行第三次心理輔導(dǎo)：幼兒自由和同伴說說你和誰分的蛋糕？你高興嗎？
二、情景導(dǎo)入，講授故事：
1、教師講授故事
2、提問，引導(dǎo)幼兒思考：
�。�1）故事里都有哪幾個(gè)小動(dòng)物？他們都喜歡吃什么？
�。�2）小鳥、毛毛蟲、小貓?jiān)诘玫阶约合矚g的食物時(shí)都想到和誰一起分享？
�。�3）小烏龜想吃肉時(shí)，貝貝是怎樣做的？
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行故事創(chuàng)編：你知道還有哪寫小動(dòng)物愛吃什么東西？如果他們得到自己喜歡吃的東西，會(huì)分給誰一起吃呢？
4、教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動(dòng)物角色，師生共同表演故事。
5、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒：你喜歡吃什么？你有了好吃的想和誰一起分享？
三、看圖片，形成與自身對(duì)比：
教師依次出示幼兒和人分享的畫面，幼兒討論
教師總結(jié)：和人分享的事物有很多，你都和別人分享過什么？你心里有什么感受？
四、活動(dòng)結(jié)束：
教師拿出皮球，請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲：我請(qǐng)小朋友們一起來玩球，可是皮球不夠怎樣辦？啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具，體驗(yàn)分享的快樂，探索不同的合作玩法。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
2、練習(xí)撕的技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。
活動(dòng)材料：
�。�、大紅、玫紅、橘黃色正方形蠟光紙、綠色蠟光紙。
２、白色A4紙。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分（出示做好的完整作品。）
�。�、小朋友知道這是什么嗎？是什么花��？（漂亮的花。郁金香�。�
�。�、小朋友想知道老師是用什么做的這幅漂亮的花嗎？
二、基本部分
1、出示準(zhǔn)備好的'各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了。
2、“小花長(zhǎng)在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰的最漂亮。
3、用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。
三、結(jié)束部分
漂亮的郁金香做好了，我們來一個(gè)郁金香畫展吧！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來參觀。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽、小草、蝴蝶等。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，使用比較完整、連貫的語言講述畫面主要內(nèi)容。豐富詞匯：這、您、吃。
2、懂得尊敬長(zhǎng)輩，有好吃的東西要先想著長(zhǎng)輩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖《大家一起吃》。
2、一盤水果，客廳場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過程：
1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：你看到了什么？這是誰的家？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、討論：猜一猜小紅會(huì)怎樣分蘋果？
3、演示插入教具。
提問：小紅先將蘋果分給了誰？小紅是怎么說的？奶奶是怎么說的？小紅又將蘋果分給了誰？小紅是怎么說的.？爸爸（媽媽）又是怎么說的？還剩一個(gè)小蘋果給誰吃？
4、教師引導(dǎo)幼兒講述故事。
5、情感啟發(fā)：有好吃的東西你會(huì)怎么做？
6、情景表演《大家一起吃》。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-10
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案【經(jīng)典】10-26
[經(jīng)典]小班教案11-09
小班教案11-08
(精選)小班教案08-18
【精選】小班教案09-04
[精選]小班教案08-11
小班教案（精選）09-01
小班教案(精選)08-31