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一年級學期總結

時間:2023-11-14 10:21:41 總結 我要投稿

一年級學期總結

  總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編整理的一年級學期總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級學期總結

一年級學期總結1

  時間很快已經(jīng)臨近期末,回首一期和孩子們走過的點點滴滴,我突然發(fā)現(xiàn)滿滿的快樂,滿滿的幸福歷歷在目!

  和孩子們一起學會讀書!

  閱讀,是一件很幸福的事情,關鍵在于你是否被它所深深吸引,能否愛上閱讀,并堅持下來。于是,每天的中午輔導,自習課上,我和孩子們一起來品讀繪本,續(xù)畫繪本,從《小豬變形記》、《瘋狂星期二》開始,一起分享閱讀的體會,分享想象的奇妙,分享繪畫的快樂。

  課下,一起閱讀的孩子多了,一起討論的孩子多了,一起繪畫的孩子多了,教室里多了一股濃濃的書香!

  和孩子們一起嘗試思考!

  思考,需要時間、空間和經(jīng)驗。課堂上,小組內大家共同探討問題,共同商量發(fā)言內容,共同展示討論結果,互相補充,完整回報內容。從開始的無從下手,點點碎片拼湊,到現(xiàn)在的自信講解,也許語言還不夠流暢;也許內容不夠完整;但是你看這表情、這形態(tài)、這自信,不僅僅是進步,更是孩子們的成長!

  和孩子們一起學會勞動!

  每天的'值日是我們班最需要改進的環(huán)節(jié),我們的目標是快、凈、齊。于是這個學期,我們采用以排為單位來值日,每一組同桌合作完成本組的值日,兩個人在實踐中發(fā)現(xiàn)合理分工,互幫互助才會干的快,比賽中才會干的干凈,他們每天把檢查的結果反饋給本組的同學,更激勵哪些喜歡亂丟亂放的孩子嚴格要求自己,20分鐘之內教室一定會變得干干凈凈,他們不僅體會到了合作勞動的快樂,還在大家的監(jiān)督下逐步養(yǎng)成保潔的好習慣!

  收獲很多,但也有很多不足,我想下個學期孩子們會和我一起繼續(xù)努力!

一年級學期總結2

  本學期,我擔任了一年級的數(shù)學教學工作任務。本屆一年級學生人數(shù)多,底子薄,習慣差,從一開始,我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以,我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢,認真學習,深入研究,立足現(xiàn)在,放眼未來,取得了一定的成績和進步。本學期已經(jīng)近結束,為了更好地總結過去,迎接下學期的工作,現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結:

  一、做好課前準備——備好課 在備課的過程中,我根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課前、課后及時對該課作出分析和總結,寫好教學反思。

  二、增強上課技能——上好課 在上課中,我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化,注重調動學生的積極性,加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生,巧妙引入,精心設疑,造成學生渴求新知識的心理狀態(tài),激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

  三、做好課后輔導工作 在課余為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生需求,同時加大后進生的輔導力度,對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績首先要激發(fā)他們的學習興趣,有人說:“興趣是最好的老師!币荒昙壓⒆幽挲g小特別喜歡愛表揚,抓住他們的閃光點,越表揚他就會越學越好,在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法,并認真細致的做好查漏補缺工作,在課堂上抓住機會提問他,鼓 勵他,表揚他,這樣他們就會學得輕松學的愉快。進步越快。

  四、認真批改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的.效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣 有人說:“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率,而且對端正學生的學習態(tài)度,養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義。”在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范,阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

  六、教學中的不足和反思 1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。 2、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。 3、復習這段時間,我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題,做完之后不會檢查。 4、學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空,這些都有待以后改進。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,把下學期各方面的工作做得更好。

一年級學期總結3

  本學期,我擔任了小學一年級班主任工作。在工作中,我能貫徹“以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,積極參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)。做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  一、思想政治方面

  本學期,由于我接手了一年級的班主任工作,所以我在思想上更加嚴于律已,時刻認真貫徹教育方針。積極主動地參加學校組織的政治學習,并做好了學習筆記__字。利用業(yè)余時間學習黨和國家的大政方針,努力提高自己的政治業(yè)務水平。服從學校的工作安排,積極配合領導和同事們做好學校的各項工作。

  二、教育教學方面

  (一)在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起:

  1、抓課前準備。在課前認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都搞清楚,了解教材結構特點、重點、難點,掌握知識邏輯,能運用自如,知道要補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、抓課堂教學。我首先組織好課堂教學,關注全體學生,做好信息反饋,調動學生的注意力,使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的.課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,課堂提問面向全體學生,引發(fā)學生們的學習興趣,課堂上講練結合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學生負擔。

  3、抓課后輔導。要提高教學質量,要注重課后的輔導工作。小學生一年級學生好動、愛玩,缺乏自制力,在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),個別學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上,根據(jù)后進生的各自情況,給他們配備了一名學習優(yōu)秀的學生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”,使其共同進步。

  (二)在班主任工作上。作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!

  1、用心關懷、關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學會做人。這是做教師一天工作的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學生的行為,完善學生的自我形象;在學習中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

  2、注重表率。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時學生上學早,我上班也跟著早。凡是要求學生做到的,我首先做到。

  三、其他工作

  本學期班級有16名學生加入了少先隊組織。學生的思想品德合格率百分之百。在參加學校組織的體育比賽中,囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績。增強了學生的凝聚力。對于學校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。

  一學期下來,很是辛苦,既累身也累心。好在有學校領導對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學任務。我有失眠和腰脫的舊病,在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽誤學生上課。不上課的時候,我喜歡偷偷到樓上躺一會,養(yǎng)養(yǎng)精神。領導知道我睡眠不太好,看到后一般也不會直接說我。其實我內心是很不安的,也不想這樣做。但是如果我不休息一會的話,將難以應付后面的工作,也會影響孩子們學習的!在學校缺乏更好的班主任的情況下,我想:我應該勇挑重擔,為學校分憂。堅持就是勝利!為自己加油!同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。

  未來對教師的素質要求會更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,團結在校領導班子周圍。努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校美好的明天奉獻自己的力量。

一年級學期總結4

  一學期很快結束了,本學期我們一年級備課組幾位語文老師,嚴格按照學校、教導處的要求,以學校與教導處的工作計劃為指導,以學生為本,以質量為魂,以課堂教學為中心。結合學生的實際情況,我們團結協(xié)作,共同努力,互幫互助,一起完成了本學期的各項任務。現(xiàn)將工作總結如下:

  一、加強學習,努力提高組內老師的自身素養(yǎng)。

  本學期我們充分利用學校資源,提高自己的教學;組內老師積極參加督導課的磨課,我們抓住每一次外出的學習機會,認真學習,做好記錄,回來后進行交流;我們還參加骨干教師的教育教學論壇,參加學生心理健康教育,教師心理健康的培訓,積極參與組內的公開課的研討。為了提高自己我們組王亞敏老師主動申請開一節(jié)公開課,黃英老師也在全校老師面前開展了一次骨干教師的講座《如何輔導學生的作業(yè)》,劉曉瑩老師認真組織組內的各項活動。我們幾位老師認真按時完成了校內、校外聽課、評課、教師論壇等活動。

  本學期我們在學校教導處、教研組的領導下,認真開展備課組活動,做到定時間、定內容、定形式。在活動中,我們集體備課,研討課文的重難點,課后拓展小練習,反思等;提高我們的課堂教學質量。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究,集體商討出每個單元的教學重點難點,研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論,說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下在自己的教案后面。

  二、積極參與學校和組內的各項活動,讓自己讓學生動起來。

  1、本學期從開初,我們三人就圍坐在一起商討教學計劃的制定,本學期的課時安排,學生的作業(yè)的布置以及每個人的分工情況。

  2、9月份我們認真學習《基于標準把握要求》由劉曉瑩老師傳達教研員的要求及新的教育理念。

  3、全力以赴迎接9月12日的督導課。為了讓督導課能有一個好的結果,我們從一開學就一起選課,大家各自發(fā)表自己以往的教學經(jīng)驗,在師傅哪,網(wǎng)上、

  同事哪尋找最優(yōu)秀,最適合自己的教案和ppt。定好課和教案后,我們三人相互聽課,不斷修改,不斷研討,又找?guī)煾抵笇В恢钡蕉綄奶。很幸運的是我們組的黃英,劉曉瑩兩位老師的課都被教研員聽到,評價還不錯。這讓我們三人長長的.松了口氣。

  4、我們三人每人每月準備一次片段教學,進行組內研討。王亞敏上了《漱口》、《水里的娃娃》、《風姑娘送信》、《小山羊和小熊》;黃英上了《看天鵝》、《小雨沙沙》、《禪》;劉曉瑩上了《大蘿卜》、《小溪生病了》,《小小的船》。

  5、我們認真組織學生參加學校的經(jīng)典誦讀活動。一(1)班誦讀《三字經(jīng)》,一(2)班誦讀《弟子規(guī)》一(3)班《古詩連誦》。三個班參加的學生在老師的精心輔導下朗誦的有模有樣,都取得了可喜的成績。

  6、語文節(jié)活動中我們三位語文老師認真輔導學生參加比賽。寫字比賽,老師們嚴格要求學生的寫字姿勢,書寫規(guī)范,寫字姿勢不正確的學生,我們老師都是手把手的教,還不斷的鼓勵,最終讓學生把錯誤的姿勢糾正過來!缎∏嗤苤v故事》比賽更是讓學生、老師傾入很大的心血,在參賽前我們組內的三位老師每天放學后與學生一起練,給學生輔導,利用午休課給參賽選手提供舞臺讓他們又在班級中給自班的學生講,功夫不付有心人,我們一年級的幾位小選手,他們都取得了很好的成績。

  7、期中期末復習時,我們三人分工明確,王亞敏負責字詞、我負責古詩和讀、黃英負責拼音和句子。

  三、集體備課中顯現(xiàn)出來的不足:

  1、在集體備課前期,我的整體布置不足,有時顯得有些倉促。2、在處理細節(jié)時做得不夠。3、有時出現(xiàn)的問題沒有及時解決。

  回顧這一學期真的讓人很感動,事情很多,壓力很大,雖然和其他備課組相比還存在一定的差距,但我們備課組全體成員相信,只要繼續(xù)努力,揚長避短,積極向其他備課組學習,我們也能把各項工作做得更好。只要我們三人相互鼓勵,相互幫助,心往一處想,勁往一處使,我相只要信我們一年級備課會更團結,更向上,更優(yōu)秀。

一年級學期總結5

  轉眼間,參加工作以來的第一個學期已近尾聲。作為一名新教師,我教的也是剛剛進入學校的一年級學生,這幾個月以來,我和學生共同學習、共同成長,在音樂的世界里遨游。在此,我把本學期的工作做一個總結。

  一、學生學習情況總結。

  一年級的學生,對音樂充滿著熱愛,對每一次的音樂課都充滿著期待,在音樂課上,學生心情愉快、活潑好動,這有利于音樂教學,但有時候也不易于課堂管理,我讓學生在保證紀律的前提下,隨心所欲的體驗音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。時刻遵循音樂課程標準里以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力的要求,讓孩子們多聽、多感受音樂,讓他們喜愛音樂、能夠從欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂的過程中獲得愉悅的感受。這是一年級音樂教學的目標、也是我對一年級學生進行音樂教學的宗旨,經(jīng)過一學期的學習,學生們能夠有感情的演唱課本里的`所有歌曲,能夠邊聆聽音樂邊用動作表現(xiàn),能夠用簡單的打擊樂器為歌曲伴奏,能夠區(qū)分二拍子和三拍子,在看到他們進步的同時,我也感到非常的欣慰。雖然有的學生在音準上、樂感上還有許多問題,但是音樂課是給學生們美好體驗的學科,相信輕松的課堂氛圍會讓他們在以后的學習中取得進步。

  二、個人教學工作總結。

  作為一名新教師,我和孩子們一樣,音樂課教學對我來說也是嶄新的事物,在教學工作中,我也在不斷地探索、改進,我給學生學習與犯錯的機會,在這個過程中,我也在不斷地學習、不斷地犯錯與改進,所以我和孩子們是一同成長的。這一個學期,我認真扎實的備課,不落下課本里任何一首歌曲、一個知識點。在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)一年級的孩子們喜歡做游戲,于是我把歌曲教學與音樂知識教學融入游戲,讓孩子們更容易接受,取得了良好的效果。在教學中,我還嘗試體態(tài)律動與元素性教學等新的教學手段與方法,讓孩子們參與音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造的過程中,也取得了一定的成效。經(jīng)過了一學期的教學,在探索與改進的過程中,我已經(jīng)真正融入到了音樂教學工作中,今后,還要繼續(xù)研究課本、充實課堂內容,運用新的教學技術與方法,更加注重自身基本功的練習,在音樂教育的道路上繼續(xù)努力、繼續(xù)探索。

一年級學期總結6

  又一學年結束了,撫案沉思過去的點點滴滴,我過得平凡、忙碌而又充實。在學校領導的關心、支持、指導和幫助下,在和各位任課老師的通力協(xié)作下,我們班一直穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作:

  一、日常行為規(guī)范的落實:

  雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,這學期在新的要求下,我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學習情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng):

  大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面;培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,以面帶面。

  三、狠抓教育教學工作:

  利用班會向學生進行人生觀及理想教育,跟任課老師密切配合,從抓學習態(tài)度入手,每天抓好教育教學工作。這學期,我們班整體學習風氣濃厚,有一種比學趕幫的氛圍。

  四、注重了后進生的轉化工作:

  在后進生的`轉化方面,我分了兩類,一種是鄧橋、周心宇等僅學習成績差的;一種是杜杰龍、陸鴻江等行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導教育他們,感覺都有了不同的進步。

  五、積極參加各項比賽:

  比賽能檢驗一個班級的凝聚力。這學年學校舉辦重大的比賽有手抄報、繪畫比賽,校園體育節(jié)、校園藝術節(jié)、各級各類征文比賽等,我們的隊員獲得了一個個喜人的成績。這些都是我們全體隊員齊心協(xié)力、共同努力的結果,這就是團結的力量!這些活動的開展,增強了隊員的集體觀念和榮譽感。

  六、培養(yǎng)學生個性特長和創(chuàng)造能力:

  這個時代需要的人才應是高素質的、復合型的、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘學生的潛能,充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我給學生提供各種發(fā)展平臺,支持和鼓勵他們發(fā)展特長,不放過任何一個培養(yǎng)學生能力的機會。

  七、密切聯(lián)系科任老師和家長,建立豐富的管理方法:

  我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。充分調了家長的積極性,配合學校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通,通過觀察、談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、科任老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的管理方法,隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

一年級學期總結7

  這個學期我擔任一年級四班的語文教學,我和孩子們的語文學習生活是這樣的。

  一、抓好學生的學習習慣:

  作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我著重采用編兒歌。口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講。說說說,到現(xiàn)在來看,我班學生大部分養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、抓好學生的基礎知識:

  一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握。寫字。讀書。課外閱讀等方面作了努力。

  (一)注重漢語拼音知識的掌握:

  漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里?平M里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松。學得扎實。同時,在開學后一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌。“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生愛學拼音敢用拼音的興趣。我還在學生中間大膽嘗試了給老師寫信,老師回信。給媽媽爸爸寫信,給爸爸媽媽講一個床前故事等活動,很好的激發(fā)了學生用拼音的興趣,并且或得了很大的'滿足感。

 。ǘ┱J真抓好識字這一關

  低年級是小學階段識字最多的。我教學生學習運用識字方法,自學生字的音,形,義。學習辨析形近字,用熟字去學生字,跟據(jù)形象會意,形聲字的特點,幫助學生記住生字的音形義。在教每一課的生字前我都要求學生用生字去組多詞。學生字時做到字不離詞,詞不離句。把詞語放到句子中去理解,學生字課文中識字也是在具體的語言環(huán)境中借助拼音會讀句子,并弄懂句子中詞語的含義和用法。同時把識字和寫字緊密聯(lián)系,每周利用寫字課訓練學生寫鉛筆字,開展寫字比賽,對寫得好的貼出來表揚鼓勵。學生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字及時進行糾正,要求學生補寫。每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習,對字詞不關的同學利用課余時間補做。

  三、注重課內外結合

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活。家庭生活。社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序。有趣。有力。有效的結合,取得語文教學的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生課外進行閱讀,通過收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,注意學科間的整合。讓孩子們從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

  語文教學不是短暫之功,是靠日積月累基礎知識才行。今后還將繼續(xù)努力,使一年級小學生扎實地掌握拼音和漢字,培養(yǎng)語文學習的興趣,為今后的語文學習奠定了基礎。

一年級學期總結8

  我們一年級數(shù)學教研組現(xiàn)有4位任課教師,是一個中青兩代結合的團隊,也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,都是全身心地投入本職工作。大家親密無間,具有很強的團隊精神。每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則,積極開展教育教學及教研工作,同時善于在工作中反思不足,針對存在的問題積極改進工作。

  一、加強業(yè)務理論學習,轉變教育教學觀念,為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基礎。

  1、繼續(xù)深入地學習《新課標修訂稿》,把新課程改革做得更好更扎實,并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習,積極轉變教育教學觀念,把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為,讓學生得到充分全面的發(fā)展。

  2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動,積極參加間周一次的教研組活動,不斷改進完善教育方法,增強服務意識,做到以德治教。每月都有教師承擔主題式教研的公開課,并及時磨課、聽課、評課。

  二、加強教研組常規(guī)管理,在“嚴、細、實”上下功夫,向管理要效益。

  1、組織教師認真學習了《新課程標準修訂稿》,進一步領會新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,每學期初教研組活動都認真學習教學常規(guī),進一步轉變教師的教學觀念。

  2、常規(guī)工作中,我們堅持互相學習、共同進步、共同提高的原則,加強對自身專業(yè)的訓練,使教學工作得以深入開展。鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

  3、本學期教研組堅持教學“六認真”,并配合教務處加強對各項工作的檢查,主要包括:教學常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度,按時進班上課,安排好課堂各環(huán)節(jié),積極調動學生的學習興趣,發(fā)揮學生的主體作用,采用靈活多樣的'教學方法,給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍,使學生的成績有了普遍的提高。

  三、展望未來,任重而道遠。

  回顧過去,我們踏踏實實地走過,滿載著豐收的喜悅。教研組教學研究工作又上了一個新的臺階,每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改進。當然,我們也不是每件事都做得很完善,展望未來,任重而道遠,我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務實,傾心打造學研結合型教研組;開拓創(chuàng)新,竭力促進教師專業(yè)化成長。能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中,我們將會更嚴格要求自己,爭取有更出色的表現(xiàn)。

一年級學期總結9

  回顧一學期的健康教育工作,深感欣慰,我們根據(jù)學期初制定的工作計劃做了一些富有成效的工作,也難免存有不足,為了把今后的工作做得更好,現(xiàn)作如下總結。

  本學期我們重點做了以下幾方面的工作:

  一、確定教學總體目標及教學指導思想:讓每一個孩子盡快適應小學生活;尊重孩子的'心理發(fā)展規(guī)律,尊重孩子的發(fā)展個性。全面關注孩子的身心健康。

  二、結合健康教育和心理健康的內容,整合進行主題式教學。重點進行了以下幾方面的教育:

  1、新生入學適應性問題:讓學生知道自己是小學生了,大家都來認識我, 我們都是好朋友,讓學生盡快融入到新的集體中來。

  2、安全教育:教育學生注意交通安全,走路靠右邊,橫過馬路或過路口時要做到:一慢、二等、三行;注意飲食衛(wèi)生,做到:一日三餐定時定量,生吃瓜果要洗凈,不吃腐爛變質的食物等;注意防火、防溺水、防寒、防凍、防滑等。

  3、注意力訓練:我們堅持不懈的對學生進行了傾聽訓練、表達訓練、思維訓練。

  4、身體健康教育:我們對學生進行了“讓細菌離我們遠遠的”、“游戲中的自我保護”等方面的教育。

   總之,我們對學生進行一系列健康方面的教育,受到了良好的教育效果。當然,在教育的過程中,還有些不盡人意的地方,今后還要多努力,爭取把健康教育工作做得更加扎實有效。

一年級學期總結10

  短暫而難忘的三年中職生活即將告一段落了,總結一下這三年中職的生活是很必要的。

  回顧一下這三年的歷程,三年的生活學習中,和同學的和睦相處,老師們的諄諄教誨,我學會了如何在學習中得到樂趣。幾年的集體生活,更使我懂得了怎樣去建立良好的關系,克服難關。

  這三年中,我在認真學習專業(yè)知識外,還閱讀了很多名著,古典書籍,中華幾千年積累下的`深厚底蘊讓我認識到了品行是多么的重要。平時友愛同學,尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們無私地傳授給了我們知識,猶如蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,多么崇高。一個人活在這個世界上,就得對社會負起一定的責任義務,有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

  三年中職學習,我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。感謝老師信任,同學們的支持,我擔任__X委員,力所能及地為班上多做一些工作。

  我喜愛音樂,我喜歡運動,曾在運動會上獲得獎項,榮譽,而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

  三年的中職生活似彈指一揮間,像流星劃過天空,轉瞬即逝,馬上就要各奔前程了,即將踏入社會的我們,又要經(jīng)歷一次洗禮,又要開始新的征程了。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于中職三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。

  通過這三年的學習使讓我從一個懵懂的孩子成長為一個成熟的人,從一個純真幼稚的孩子,經(jīng)歷了無數(shù)個人生的挫折和坎坷,到成熟、穩(wěn)重的我。一個個的挫折和坎坷讓我明白了,人生就是一個充滿荊棘的道路,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。中職生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己,提高自己的綜合水平能力。

一年級學期總結11

  一個學期來的健康教育課,在學校領導的重視下,我認真的完成了教學任務,提高了一年級學生對衛(wèi)生保健知識的認識,幫助他們從小養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

  首先確定教學總體目標及指導思想,讓每個孩子盡快適應小學生活,尊重孩子的心里發(fā)展規(guī)律,尊重孩子的發(fā)展個性。全面關注孩子的身心健康。

  在開學期初,通過小學生日常行為規(guī)范的學習,學生深受啟迪,人人做到尊敬教師,友愛同學。在衛(wèi)生習慣方面,我進行了勤洗手、不隨地吐痰、保護耳朵的教育,并在課間要求學生洗手時習慣、認真地用上肥皂或洗手液,保持雙手清潔。同時,教育學生要天天洗澡,洗頭,換衣服,勤洗被鋪,減少疾病。

  室內外環(huán)境的清潔方面,教育學生要注意室內清潔,通風透氣,常拖地,消度、不能亂掉垃圾,保持室外環(huán)境清潔美化,營造良好的生活環(huán)境。

  在健康教育課上讓學生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應注意的事項,知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要預防措施。

  教育學生不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩,聽從家人的教育,多吃新鮮的青菜、水果,少吃或不吃煎炸食物,培養(yǎng)學生正確的`飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。

  知道課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用,認真完成大課間活動積極參加體育鍛煉,并且知道運動前、中、后的安全注意事項及保健常識。

  努力上好學校安排的健康教育課,抓好學生的衛(wèi)生教育,才能減少疾病的發(fā)生,保障學生的健康成長。這個學期雖然取得了一定的成績,但是不能松懈,來期將要更加努力的工作,為學生的全面健康發(fā)展貢獻出自己的力量。

一年級學期總結12

  剛來到一(五)班時,我什么干部也沒當上。我努力,向前走,不往后退,媽媽的鼓勵讓我上進,我希望我能做得更好,我不僅當上班長,數(shù)學老師認為我發(fā)言很好,還讓我當上了數(shù)學課代表,這兩個干部我一定要好好做,真是一個好機會。我領讀也很好,語文課積極發(fā)言,朗讀有音樂節(jié)奏,高低起伏。上課時抱臂坐得端,一動也不動。數(shù)學課有很大進步,上課更加積極發(fā)言了。走路隊時不再東扭西看了。我寫字非常好,評比時老師給我很多紅花。我真開心。

  語文:以前上語文課時會扭來扭去,現(xiàn)在我已經(jīng)改掉這個壞毛病,再也不犯這種錯誤了。語文考試總考不到100分,我應該檢查,以后一定能考100分。

  數(shù)學:以前得不到老師的“好”,數(shù)學考試也考不到100分,現(xiàn)在上課積極發(fā)言,考試時要認真檢查,這樣我就可以得到100分了。

  作業(yè):有時候沒檢查,做錯作業(yè)了,以后要記住檢查。做每件事都要檢查。我明白了檢查是很重要的,檢查就是重新做一遍一樣。

  紀律:李遇是管紀律的,每次表揚時都有我。我認為我的紀律很好的.。每次上課時我不說話,認真聽老師講課。下課時不亂瘋跑,放學時我不擁擠,讓同學們先走。

  獎狀:我得了許多許多的獎狀,每次發(fā)獎狀時都有我,老師還在講臺上表揚我說每次都有我的獎狀。

  (親愛的寶貝,進入小學已將近有四個月了,在這四個月中,從認識字母到拼讀音節(jié),從認識幾個漢字,到寫下幾句精彩的話,這一切,都離不開老師對您付出的辛苦耕耘。

  字是臉面,是門面。它代表著一個人的修養(yǎng),雖然現(xiàn)代化設備充斥著古老的藝術,但是我們不能忘記,從小要你規(guī)范寫字,也是對我們國家千年留下的文化瑰寶--漢字的尊重哦!

  學習的過程也是一個總結的過程,及時的學習總結,是為了給下一目標打下堅實的基礎。一學期的相伴,從最初的不適到現(xiàn)在的從容,你在一點點的成長中進步了,媽媽在你取得成績的時候為你加油鼓勁,在你遇到困難、困惑的時候為你撐起自信的勇氣,讓你一路揚帆航行!媽媽永遠都是你的知心朋友!)

一年級學期總結13

  班主任工作是一項痛并快樂著的工作。記得剛當班主任那時,每天的日子就在抱怨聲中度過,時光荏苒,當一茬學生從自己的手中邁向中學大門時,回頭一看,才恍然發(fā)現(xiàn)班主任工作是那么的有意義,它影響著孩子的一生,雖然剛進校時他們是那樣的懵懂,那樣的調皮,但經(jīng)過時間的洗禮,在老師們的等待中孩子們漸漸成熟,漸漸長大,這難道不是一種美麗的等待嗎?記得剛教一年級的時候,我每走一步都小心翼翼,在摸索中往前走。開學一段時間我還慶幸自己的嗓子沒有啞,沒想到,后來卻連續(xù)啞了兩次,從早上到校到下午放學,大部分時間都在教室里,下課怕學生出事,上課要想著一年級的學生應該怎樣去教,晚上回到家經(jīng)常就癱坐在沙發(fā)上,不想動一下,感覺心累。記得在一年級的家長會上,我曾說過這樣一句話:“唉,一年級總算過完了!钡狭硕昙壓螅野l(fā)現(xiàn)我的心不再那么累了,孩子們的學習也較有序了,整個班集體也比較和諧,這時我才醒悟到:一年級的教育太重要了,它對孩子的學習、生活產(chǎn)生了重要的影響。

  一 、學習習慣的培養(yǎng)

  教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣。”小學階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。作為負擔“萬丈高樓平地起”的鋪路人,應該如何把握好這一關鍵期呢?我認為以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口,有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。低年級學生處于一個重要的轉折和適應時期,隨著新生入學,學習成為他們的主要活動,這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學生學習行為又同其他行為方式(如生活習慣)有著密切的聯(lián)系,它不僅對學習的本身,而且對學生道德品質以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。

  低年級學生的一般學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、 作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。這些都看似簡單,但對于新入學的孩子來說確實是很陌生的事,有的孩子根本沒有上課的概念,那其他的一切就不知道了,不知道作業(yè)要按時完成、不知道要預習和復習、不知道整理自己的學習用品。(班主任工作總結 )在這種情況下,教師一定要事事親歷親為,給孩子一個標準,起到示范作用,并隨時檢查。我有一個習慣,每次走進教室,都會環(huán)顧四周,當我的眼睛落到什么地方,孩子們的眼睛也會跟著到那,發(fā)現(xiàn)地上有紙屑,立刻就會拾起來;清潔用具沒有擺放好,馬上放好;桌椅沒有擺放整齊,立刻擺放整齊。還有重要的一點是要注意良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學的角度看,學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作。一般情況下,我們的預習作業(yè)都是同桌互相檢查,但每隔一段時間,我就會對他們進行突擊檢查,以此來鞏固。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時的提醒、督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣。通過實踐,使我認識到學生的學習習慣應逐步內化,使之成為穩(wěn)定的學習品質,這需要一個長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,高度重視,從小行為入手,從低年級開始訓練,良好學習習慣一定能養(yǎng)成。

  二 、小干部的`培養(yǎng)

  在高年級中,干部的培養(yǎng)應該不算是一個好大的問題,因為班級中已經(jīng)有了一支比較成熟的干部隊伍,但一年級就不一樣。通過一段時間的觀察,我物色了幾個小干部,對他們進行了分工,剛開始他們都很認真、負責,但時間長了以后,就暴露出了一些問題,畢竟他們也都是小孩子,看到別人玩,自己也很想玩,工作也就不那么負責了。正在我氣惱、想辦法的時候,突然想到了在一次班主任工作交流會上,有的老師說到的“輪流值日制”,于是,我把班上的小干部分為幾個組,每組兩個人,每天一組值日,負責班上的事務,如早上到校的自習 ;課間餐的分發(fā);中午及下午的清潔!爸等瞻辔北O(jiān)督全班同學,同時,全班同學也反過來監(jiān)督“值日班委”,在月末的時候對值日的班委進行評議,做的好的提出表揚,不好的,找問題,想辦法,實在不能勝任的就地罷免。實行“班委輪流值日制”后,老師就輕松了很多,小干部們玩也玩了,做也做了,而且積極性很高。在這個過程中,老師要注意先扶,再慢慢的放。

  三、傾注人文關懷,關注困難生

  俗話說:“澆樹澆根,育人育心”。 困難生有著獨特的內心世界,精神生活移山倒海在感受,是作為完整的人而存在的。品學兼優(yōu)的學生固然可愛,不可愛的孩子則更需要教師的愛心傾注,他們像彎曲枯黃的幼苗需要雨水,需要陽光。我班有名同學叫安林坤,一年級時經(jīng)常“大鬧辦公室”。由于他的年齡比同齡的孩子要小些,思想和行為都顯得很怪異,語言表達也很差,字跡很潦草,老師批評他的時候,他總是一句話也不說,要不然就鉆到課桌下或辦公桌下,甚至于和老師對這干,有時我都在懷疑這個孩子是不是有點不正常,直到發(fā)生了這樣一件事,讓我改變了看法。六月的一天中午,同學們都在午睡,只有他一個人在玩文具盒,我把文具盒給他沒收了,并叫他快睡,他卻一直坐在那,兩眼瞪著我,我知道他又要發(fā)脾氣了,于是,我也不搭理他,繼續(xù)批閱試卷,正巧是他的試卷做得一塌糊涂,我再也忍不住了,叫了一聲:“安林坤,過來!彼是一動不動,但眼神里充滿了恐慌,我換了一種語氣說:“過來把作業(yè)改了!睕]想到,他立刻就動了。“我第一次叫你,怎么不來呢?”我問他。他不做聲。“怕老師批評你嗎?”話音剛落,他嘴巴一癟,哭出聲來。這時,我猛然覺得他的內心是多么得脆弱,為了怕別人傷害他,自己就像小刺猬一樣,先把自己裹起來,不讓別人接近。后來我發(fā)現(xiàn),只有對他進行恰當?shù)帽頁P,他得學習熱情就會很高,現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢習慣了對他的特殊教育,他的表現(xiàn)也慢慢的正常了。學生是正在成長的人,存在這樣那樣的缺點錯誤也在所難免,畢竟“金無赤足”,對困難生出現(xiàn)的學習上的差異,行為上的差異甚或嚴重的行為過失,教師要學會設身處地正確認識理解和誘導,要站在“人”的角度尊重他們的人格,對可取之處應予及時肯定,這樣的學生尤其需要等待。

  等待也是一種美麗。老師應該做一名播種者,等待小樹苗長成參天大樹,萬丈高樓平地起,只要把一年級這個基礎做好了,我們的等待一定是值得的、美好的。當然這個過程需要我們的呵護,需要我們的付出,只要努力了,付出了,就一定能有所收獲。

一年級學期總結14

  在校領導的關懷和信任下,我有幸擔任了一年級組組長的職務。一年級既是啟蒙年級,更是學校的廣告牌。只有工作做得出色,為學校贏得更多的社會贊譽,才能不辜負校領導和全體家長的眾望,F(xiàn)匯報如下:

  一、常規(guī)教學:

  常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分,常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛入學時,我們一年級組就對學生進行學前教育,從上課準備到課間休息,上學的各項準備等,一點一滴教起!讓學生盡快地融入集體生活。一年級教學,每次上課都是精心準備的,從來不打“無準備之仗”;精心制作和充分使用教學課件,并在課堂教學中進行使用,有效的激發(fā)了一年級學生的學習興趣,提高了課堂教學的效率。

  認真組織學生,根據(jù)學校工作安排,善始善終順利完成了各項特色活動。本年級各個班主任和各任課老師都能認真抓好學生的健康教育、安全教育等,每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理,每周都對學生的安全工作進行檢查,課間文明玩耍,不在走廊和教室追跑打鬧,上下樓道靠右行等,通過這些工作,使學生的安全意識得到了增強,年級安全工作得到了鞏固。

  開學一周,召開家長會,與學生家長進行家庭教育知識的.互動、溝通,便于學校下一步工作的開展。

  我們組的教師個個朝氣蓬勃,對工作充滿了激情。作業(yè)全批全改,對個別學生針對性地輔導;教學同時,關心學生心理健康,閱讀大量教育書籍、雜志,促進學生身心健康發(fā)展。復習期間,我們都能制定計劃,有步驟地實施!

  在我組全體老師的共同努力下,現(xiàn)在,一年級的全體學生有比較穩(wěn)定的課堂紀律,學生初步形成了良好的學習習慣。正是由于各位老師的時時到位、密切配合才使班級的班風和學風有了很大的進步,今后,我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神,把一年級組的各項教學工作搞得更好。

  二、組年級團結協(xié)作,共同完成學校交給的各項任務。

  我們一年級教研組是一個團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快,氣氛融洽,教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶,聯(lián)系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累,但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團結協(xié)作,互相幫助。在各位老師的支持下,我按學校的各項要求,高效、快捷地完成年級組內各項活動,及時上交資料、下達文件,準確、迅速!保證萬無一失!

  三、年級組特色:

  年級組家校通開通是我們組的一大特色!

  通過這個平臺,我們可以同家長互相交流、研討,對年級情況了解全面,尤其是使用它,可以解決一年級學生作業(yè)記不住的難題,下發(fā)通知及時,家;有Ч容^好!學生問題及時解決!能在最短的時間內,處理好突發(fā)事件。

  今后的路還很漫長,我們還要不斷地總結經(jīng)驗,更新觀念,進一步提高自己,錘煉自己.相信新的一學年里,有了大家的共同努力,我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩!

一年級學期總結15

  一年級下冊語文教學工作總結

  本學期中我繼續(xù)擔任了語文課的教學工作,一年級是整個小學階段的基礎,這個基礎打得好與壞將直接影響到學生整個小學階段的語文學習興趣及成績,所以本學期的教學工作顯得尤為重要。為了總結自己工作中的得與失,進一步改進自己的方法提高教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結如下。

  一、基本情況分析

  我們班共有學生44名。這些孩子大都是從小在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護下長大,他們都十分的聰明活潑,天真可愛,對一切新鮮的事物都充滿了好奇,只不過由于家人過分溺愛,使得他們不會面對逆境和挫折,因而也就在學習中容易打退堂鼓。在語文教學中,我認識到了學生的這些問題所以盡量想辦法解決學生的這些問題。經(jīng)過我們全班同學的共同努力,在本學期中的各種語文測驗和考試中都取得了比較理想的成績。

  二、主要工作及成績

  在本年級各位老師的幫助指導下,在全體學生的共同努力下,我們班在各個方面都取得了比較理想的成績。

  1、語文學科成績有了比較大的提高。剛剛入學的時候,很多小朋友不適應課堂上緊張的學習,沒有找到更好的語文學習的方法和竅門,因而在剛剛開始的幾次語文考試中成績并不是很理想,經(jīng)過半個學期 的努力和刻苦學習,在期末考試中,全班同學都取得了比較理想的成績。

  2、口頭表達能力有了比較大的提高。學校每天都有觀察說話的時間,每一個學生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說話訓練。經(jīng)過這樣有計劃的訓練,每一個學生都能把話說得比較完整比較有順序,而且有個別學生還能做到把話說得比較生動有趣。

  3、閱讀能力有了提高。一年級的學生識字量非常有限,讓他們完全依靠認字來進行閱讀是非常不現(xiàn)實的。由于一年級在剛剛入學的開始首先接觸的就是拼音的學習,所以當他們學會了拼音以后在進行閱讀就簡單的多了。

  4、對于古詩的背誦與理解有了比較大的提高。在本學期中,學校開展了對學生的聽說讀寫的訓練,在訓練過程中比較重要的一項就是對學生古詩文素養(yǎng)的

  培養(yǎng)。每一個星期學生至少要背誦1篇古詩,知道詩句的作者朝代和詩中比較有名的詩句。經(jīng)過有計劃有目的的系統(tǒng)訓練,學生們已經(jīng)掌握了許多首古詩,對我國五千年的文明歷史也有了一丁點的了解。

  5、雖然我們一年級的學生剛剛入學,知識面還比較窄,但是他們經(jīng)過一個學年的系統(tǒng)訓練已經(jīng)學會辦閱讀報和古詩文小報,不僅會辦而且設計的還比較美觀大方。

  三、取得經(jīng)驗和存在不足

 。ㄒ唬┤〉玫慕(jīng)驗。

  1、重視各種語文輔助訓練手段的運用。

  2、課堂教學注重實用性與趣味性相結合。

  3、注重培優(yōu)補差工作的開展。學生年齡小,接受事物的能力和速度十分不同,這樣在學習中難免就會出現(xiàn)兩極分化的局面,對于接受快學習能力強的學生,老師要適當給他們增加學習的難度,對于那些在學習上暫時還有困難得學生老師要及時給與幫助,增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,提高他們的學習成績。

  4、重視語文課的思想教育功能。把對學生的教育融入生動活潑的`教育教學中,使學生在獲得知識的同時能夠受到思想上的熏陶,為她們成長為德智體全面發(fā)展的人奠定良好基礎。

  5、要尊重學生的情感體驗,尊重學生的想法。對同一篇課文,或同一個人物,學生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤,我就尊重學生的獨特感受。在教學中要鼓勵學生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解,體現(xiàn)審美價值的個性化,多元化,這樣有利于調動學生學習的積極性,活躍學生的思維。在課堂提問時,不直接去問本來就能讀懂的課文內容,要多想一想要原來準備要提問的地方,能不能用其他的教學形式來替代。如用各種形式的讀替代,用語言訓練替代,用表演或演示替代,用發(fā)言爭辯替代,用圖解或表格替代,用課堂各類練習替代,用聯(lián)想或想象替代,用學生的質疑釋疑替代,等等。問題的設計具有開放性,有趣味性,富于想象力的問題,能讓每個學生都發(fā)揮自己的聰明才智,才能讓學生真正成為課堂的主角。

  6、創(chuàng)造輕松和諧學習環(huán)境。上課時,我運用兒歌激趣,唱歌吸引,游戲活躍,小紅花鼓勵等多種辦法來調控教學,使學生保持良好的學習注意力。

  7、采取多種識字方式,讓學生在輕松愉快的氣氛中感受學文字,學語言,用語文的樂趣,通過加強知識,能力,情感,態(tài)度,過程,方法的不斷整合培養(yǎng)學生在生活中識字,在書本中識字的自覺性。(1)寓教娛樂,在游戲中識字。(2)舉一反三,在思考中認字。在教學中不是孤立地教學生識字,而是要創(chuàng)造一種情趣,一種氛圍,讓學生有興趣學。(3)勤于實踐,在生活中識字。鼓勵同學們在生活中識字,一方面從衣食住行入手,仔細觀察生活,拓展識字。另一方面,還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認識新字,學習成語。(4)走進大自然,在大自然的氛圍中識字。通過觀察大自然及其事物的變化,認識生字,生詞,說一句完整的話。

  8、 激發(fā)課外閱讀的興趣。安排一定的時間講童話故事,激發(fā)學生的學習興趣,因勢利導,介紹一些好書讓學生閱讀,如《好兒童》、《少年科技畫》等兒童讀物。

  9、是積累語言。通過朗讀,背誦,積累好詞佳句,積累好的篇章。

  (二)存在不足:

  1、忽視了學生動口快動手比較慢的問題,沒有留給學生充分寫的時間,練習的時間,以至于學生沒有牢固掌握所學的知識,造成了學習中不必要的麻煩。

  2、口語交際課只是讓學生進行了口頭上的練習,對于一些觀察實踐方面的練習沒有及時進行,使得學生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

  四、今后努力方向

  在今后的教育教學中,我決心認真研究教材,尋求更加適合學生的方法。充分重視學生動手動腦的訓練,使每一個學生都能得到全面的發(fā)展,為學生今后的發(fā)展奠定良好的基礎。

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