- 相關(guān)推薦
適合兩歲寶寶的早教親子活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的適合兩歲寶寶的早教親子活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
適合兩歲寶寶的早教親子活動(dòng)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的概念；
2、初步學(xué)習(xí)辨別紅、黃、藍(lán)色彩；
3、初步嘗試用肢體繪畫。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、深入淺出地解釋點(diǎn)，線和面的概念；
2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見的幾何物品，觀察實(shí)物；
3、引導(dǎo)幼兒完成簡(jiǎn)單的幾何圖形。
材料：水粉（三原色），大白紙，點(diǎn)線面圖案，報(bào)紙，各種小積木。
教學(xué)過程：
一、初步認(rèn)識(shí)色彩
1、鼓勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導(dǎo)幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識(shí)紅色。
2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起（用筆把紅點(diǎn)連起來）看一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線就出來了，它可以無限延長(zhǎng)。
3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。
�。ㄈ纾好x、螞蟻、汽車等圖案）
二、不同的點(diǎn)
1、出示報(bào)紙。（想想怎樣才能把它立起來？）在紙印上顏色每人一張報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來。
2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色，印在紙上�？纯从〕鰜砗笫鞘裁礃幼拥�？
3、我們?cè)儆貌煌螤畹姆e木試試。
4、老師在幼兒印好的`顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案
（眼睛、花、大樹等）引發(fā)幼兒興趣。
三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案
引導(dǎo)幼兒說出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機(jī)等）
鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡(jiǎn)單用大小不同的點(diǎn)，顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫。
四、有趣的點(diǎn)畫
1、畫出樹的輪廓，用不同形狀的積木來把“樹葉”填滿。鼓勵(lì)幼兒嘗試。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫
2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》
3、把畫中不同的點(diǎn)找出來，畫在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。
作品介紹：馬薩爾法國(guó)畫家，喜歡用點(diǎn)來作畫。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn)，他也喜歡上了跳動(dòng)的點(diǎn)。
適合兩歲寶寶的早教親子活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)顏色配對(duì)，發(fā)展手腕力量，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力。
2、學(xué)習(xí)聽指令做動(dòng)作，感受手指游戲和音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球一個(gè)，嵌盒操作材料人手一份，音樂磁帶《小苗苗》《向前走》，人手1張圓形的畫有螺旋形圖案的紙（一大一�。�
活動(dòng)過程：
一、親親熱熱：滾球
教師出示皮球，邊念兒歌：“大皮球，圓溜溜，滾來滾去找朋友！”邊將球滾向?qū)殞�，�?qǐng)?jiān)搶殞毎亚虮蟻磉�給老師，并介紹自己。
二、做做玩玩：玩嵌盒
1、教師出示操作材料，演示游戲玩法。
�。�1）出示嵌盒，說：“嵌盒，嵌盒�！薄吧厦嬗惺裁�？”“洞洞，洞洞�！薄坝惺裁搭伾亩炊�？”“紅、黃、藍(lán)、綠”說完將嵌盒放在中間。出示小錘子，說：“錘子，錘子�！痹賹㈠N子放下。
�。�2）教師取出珠子說：“珠子，珠子”，并引導(dǎo)寶寶說說珠子有哪些顏色：紅、黃、藍(lán)、綠。“這些彩珠想要到嵌盒的洞洞里去玩玩，要怎么玩呢？”
�。�3）教師邊演示邊介紹游戲玩法：將一個(gè)彩珠放到嵌盒的`小洞里，取出小榔頭，用力將彩珠向下敲，直到珠子落下去滾出來。
2、師：“這么多彩珠都想要玩，請(qǐng)寶寶幫幫忙吧！”引導(dǎo)寶寶進(jìn)行游戲：無規(guī)則的放放、打打；顏色對(duì)應(yīng)的放、打；全部放好再一起打下去等。
3、15——20分鐘后，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收歸玩具。
三、蹦蹦跳跳：小苗苗，向前走
教師帶領(lǐng)寶寶一起聽音樂復(fù)習(xí)操節(jié)“小苗苗”和“向前走”，請(qǐng)家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)呐浜稀?/p>
四、說說唱唱：蝸牛
1、變魔術(shù)，吸引寶寶的注意。
師：“寶寶，老師要變魔術(shù)嘍，看看變出個(gè)什么？”教師伸出右手，手背朝外，將螺旋形的紙貼在手背上，慢慢伸出大拇指和小手指，請(qǐng)寶寶猜一猜它是誰(shuí)。
2、師：“小蝸牛要去旅行了，我們來聽聽看它到哪兒去旅行呢？”教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、集體模仿兒歌做動(dòng)作。
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶手心向內(nèi)、手背朝外握拳，只露出大拇指做“頭”、小指做“尾”，然后握著寶寶的手，一起和教師邊念兒歌邊做動(dòng)作。練習(xí)2~3遍。
4、集體表演兒歌。
寶寶熟練動(dòng)作后，幫寶寶把“小房子”貼在手上，家長(zhǎng)也人手一個(gè)，和寶寶一起形象地進(jìn)行表演。
五、開開心心：拉個(gè)圓圈走走（太陽(yáng)傘）
1、師：“寶寶，現(xiàn)在老師帶你們來玩‘拉個(gè)圓圈走走’的游戲，比比誰(shuí)的小耳朵最靈！”
2、教師組織家長(zhǎng)、寶寶圍成一個(gè)圈，手拉太陽(yáng)傘，邊走邊唱，要注意聽最后一句唱的是什么動(dòng)作，然后把這個(gè)動(dòng)作做出來�！�
3、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手邊唱邊按順時(shí)針方向走動(dòng)，等唱到最后一句時(shí)，教師根據(jù)歌詞示范做出“蹲下”的動(dòng)作，讓寶寶模仿。
4、教師可隨機(jī)變化歌詞的最后兩個(gè)字，如“站好”、“摸鼻子”，以增加游戲的趣味性。
適合兩歲寶寶的早教親子活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
讓寶寶感知、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形，鞏固復(fù)習(xí)寶寶所認(rèn)識(shí)過的顏色，學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作，訓(xùn)練寶寶腿部的肌肉，發(fā)展寶寶的肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和平衡能力，體驗(yàn)分享快樂，增加寶寶們的社會(huì)性交往能力，親子按摩促進(jìn)寶寶智能，提高親情關(guān)系。
活動(dòng)內(nèi)容：
幾何體支柱，蹦蹦跳跳摘糖果，“湯圓”親子按摩，鉆房子、找媽媽
教具準(zhǔn)備：
幾何體支柱（蒙氏教具）每人一盒，一張用繩結(jié)的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著糖果卡片，托盤里放糖果若干，用彩紙剪好的'大圓、小圓、大三角形、小三角形、大正方形、小正方形每人各一張，膠水，白紙。
教學(xué)步驟：
一、走線
在輕揚(yáng)悠美的音樂聲中，親子教師帶領(lǐng)媽媽和寶寶沿著室內(nèi)的蒙氏線行走。
二、唱名
Say hallo to
三、何體支柱（蒙氏教育）
1、親子教師出示幾何體支柱，向?qū)殞毥榻B教具名稱。
2、親子教師一一取出3根紅色圓柱體，認(rèn)完紅色，再認(rèn)黃色、藍(lán)色。
3、親子教師教寶寶們認(rèn)識(shí)形狀。
4、給每個(gè)寶寶發(fā)一套幾何體支柱，讓寶寶認(rèn)知。
四、蹦蹦跳跳摘糖果
請(qǐng)寶寶摘“糖果”，說一說摘到了什么顏色的“糖果”，然后告訴大家‘喜歡吃什么’。用摘到的糖果卡片換取自己愛吃的糖果。
提示：
�。�1）對(duì)不太會(huì)跳的寶寶，家長(zhǎng)給寶寶示范引導(dǎo)，讓寶寶感知先要雙膝彎曲，再向上跳躍。
�。�2）注意網(wǎng)不要拉得太高，跳躍對(duì)寶寶來說比較難，不必要求寶寶跳得多高，重在培養(yǎng)寶寶對(duì)跳躍活動(dòng)的興趣。
糖果大家吃
‘能干的寶寶摘了好多糖果，可爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、姐姐都沒有摘到糖果，請(qǐng)寶寶送一些給大家吧�！�
親子教師引導(dǎo)寶寶把糖果分給大家吃。
五、“湯圓”親子按摩（益智按摩）
做湯圓，請(qǐng)把湯圓揉一揉，輕輕地揉，重重地揉。
做湯圓，請(qǐng)把湯圓搓一搓，輕輕地搓，重重地搓。
做湯圓，請(qǐng)把湯圓拍一拍，輕輕地拍，重重地拍。
做湯圓，請(qǐng)把湯圓捶一捶，輕輕地捶，重重地捶。
讓寶寶躺在地毯上，家長(zhǎng)跪在寶寶身邊，給寶寶進(jìn)行身體撫摸，從寶寶的腳腕處有節(jié)奏地揉、搓、拍、捶。
六、鉆房子、找媽媽
請(qǐng)家長(zhǎng)們都拉著彩虹傘，雙手高舉彩虹傘，上下抖動(dòng)，做成大房子，大家一起念兒歌：
“大房子，大房子，只有門，沒有窗，誰(shuí)去鉆？寶寶快去鉆。”
讓寶寶在抖動(dòng)的傘下鉆來鉆去。
鉆完房子，親子教師領(lǐng)著家長(zhǎng)念兒歌：
“彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，寶寶快來找媽媽�！�
媽媽用彩虹傘把上半身遮起來，露出腿和腳，讓寶寶跟著媽媽的聲音和衣著來找媽媽。
七、記錄幼兒表現(xiàn)
和寶寶說再見。
記錄幼兒本次課的表現(xiàn)。
適合兩歲寶寶的早教親子活動(dòng)教案4
一、問候時(shí)光：
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)寶寶、家長(zhǎng)盡快適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
2、增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識(shí)的意識(shí)，促進(jìn)寶寶社會(huì)性發(fā)展。
準(zhǔn)備：音樂、小絨球
過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)。父母和孩子聽著音樂進(jìn)場(chǎng)，跟隨老師做運(yùn)動(dòng)。（走一走、抖一抖、轉(zhuǎn)個(gè)圈）
2、寶寶點(diǎn)名：小絨球找朋友
家長(zhǎng)帶寶寶圍成圓圈坐好，教師逐一將小絨球滾給寶寶，家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用“你好，我是xxx”與大家打招呼。其他家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶相互呼應(yīng)問好。
溫馨提示：對(duì)于膽小、怕生的寶寶，家長(zhǎng)不要著急，要用親切的語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶站起來并舉手示意。在日常生活中，當(dāng)寶寶見到熟悉的人或同齡小伙伴時(shí)，可鼓勵(lì)寶寶用多種方式與人打招呼。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：
目標(biāo)：發(fā)展寶寶手指、上下肢、大肌肉群的.協(xié)調(diào)能力
準(zhǔn)備：自制器械
過程：
1、復(fù)習(xí)手指游戲。
一條小蟲，爬爬爬（模仿毛毛蟲繞手爬的樣子）；
兩只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）
三只小貓，喵喵喵（模仿小貓叫的動(dòng)作）；
四只烏龜爬—爬—爬（匍匐地上慢慢爬）
五個(gè)小朋友，拍拍手（兩手在胸前做拍手動(dòng)作）。
2、親子器械操：碰一碰
家長(zhǎng)和寶寶站起邊說兒歌，邊做操。
三、快樂時(shí)光：
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)、區(qū)分常見的幾種豆。
2、家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶練習(xí)兩指捏的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、讓寶寶和家長(zhǎng)享受親子游戲的快樂。
準(zhǔn)備：紅黃綠豆若干、紅黃綠小碗寶寶人手一份
過程：
1、區(qū)分紅黃綠豆
溫馨提示：提醒家長(zhǎng)在操作時(shí)一定要放手，重在觀察與指導(dǎo)，引導(dǎo)寶寶練習(xí)兩指捏。
2、中場(chǎng)休息：上廁所、洗手、喝豆?jié){
四、溫馨時(shí)光：
目標(biāo)：
1、為寶寶和家長(zhǎng)提供自由選擇材料，自由操作的機(jī)會(huì)。
2、引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶積極探索，大膽操作，從而促進(jìn)寶寶的感知、觀察、表達(dá)等綜合能力。
準(zhǔn)備：操作材料若干
過程：
1、操作游戲：夾夾樂
2、感知游戲：撥珠
3、智力游戲：拼拼樂、看小人書
溫馨提示：在活動(dòng)中，爸爸媽媽要給寶寶充分探索、操作的時(shí)間，不要急于幫幫寶寶操作，或告知答案。當(dāng)寶寶說對(duì)或做對(duì)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
五、結(jié)束時(shí)光：
目標(biāo)：在家長(zhǎng)的撫觸中放松身心，再次體驗(yàn)游戲的快樂。
準(zhǔn)備：浴巾家長(zhǎng)人手一條。
過程：
1、撫觸游戲：包餃子
溫馨提示：提醒家長(zhǎng)在把寶寶卷起來時(shí)，要將寶寶的兩手臂夾緊身體，浴巾提起來時(shí)要注意寶寶的安全。
2、和小絨球做游戲，唱“再見歌”自然結(jié)束活動(dòng)。
【適合兩歲寶寶的早教親子活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
早教親子活動(dòng)方案11-18
早教親子活動(dòng)反思03-31
隔代早教中如何培養(yǎng)寶寶的性格03-20
早教音樂教案優(yōu)秀10-14
早教活動(dòng)方案04-07
早教活動(dòng)反思05-24
0-1歲幼兒早教方案_嬰兒的早教策劃04-06