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學期計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學期計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

學期計劃

學期計劃篇1

　　一、指導思想

　　堅持以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，全面育人，執(zhí)行黨和國家的教育方針，加強作風建設(shè)，按新一輪現(xiàn)代化達標驗收標準，提升教育水平，提高教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校。

　　二、隊伍建設(shè)

　�。ㄒ唬┌嘧咏ㄔO(shè)

　　加強廉政建設(shè)，提高執(zhí)行力，加強思想道德修養(yǎng)，強化政風行風建設(shè)，做到三個不為：1、不為私心移節(jié)，要有大局意識，公平公正。2、不為名利失德。3、不為權(quán)力做物。確立管理即服務(wù)的理念，增強團隊意識，團結(jié)協(xié)作，互相補臺，做到布置及時，執(zhí)行到位。

　�。ǘ┙處熽犖榻ㄔO(shè)

　　建設(shè)責任型隊伍，加強師德建設(shè)，引導教師淡泊名利，愛崗敬業(yè)，樹立“以人為本，服務(wù)學生”的理念，杜絕體罰學生、有償家教等現(xiàn)象。增強團隊意識，培養(yǎng)團隊精神。樹立全局觀念和合作意識，將個人追求融入團隊目標，增強合力，達到最佳整體效益。

　　三、德育工作

　�。ㄒ唬﹫猿至⒌聵淙�，踐行“全面發(fā)展，發(fā)展個性”“一切為了學生，為了學生一切”的辦學理念，緊緊圍繞“提升育人水平”這一核心，進一步增強德育工作的針對性和實效性。

　�。ǘ﹪@社會主義核心價值觀全面提升學生綜合素養(yǎng)。強化養(yǎng)成教育，在細節(jié)上落實可行的活動，如每日幾問等。

　　（三）德育隊伍建設(shè)

　　1、完善制度。

　　2、發(fā)揮骨干輻射作用，做好優(yōu)秀班主任傳幫帶、老帶新。

　　3、加強學生干部工作。

　　（四）德育常規(guī)管理

　　1、做好考評，班主任、學生、副班主任明確職責。

　　2、做好德育宣傳工作，創(chuàng)設(shè)良好氛圍，充分利用各種陣地。

　　3、加強學生自我管理的工作。

　　4、落實活動管理。如心理教育活動、健康教育和青春期教育等。

　　5、重視校園文化提升德育特色，圍繞三園軸心凸顯藝體特色。校園文化是學校的靈魂，以豐富多彩健康向上的活動為載體，強化深化傳統(tǒng)文化和孝心教育。

　�。�1）班級文化，引導學生產(chǎn)生強烈的集體認同感，讓班級文化成為凝聚班心的核心要素。

　　（2）榜樣文化，樹立各種榜樣，如孝敬、衛(wèi)生、助人、勤儉、刻苦等。

　�。�3）社團文化，提供學生展示平臺，提升自信心和綜合素養(yǎng)，讓社團文化成為展示學校形象的窗口。

　　四、教學工作

　　1、教學常規(guī)管理工作的'落實。加強課堂教學常規(guī)檢查督促工作，完善教學常規(guī)管理機制。

　　2、強化課改，提升質(zhì)量。充分利用互聯(lián)網(wǎng)+及四中網(wǎng)校平臺的資源，提高課堂效率提高教學質(zhì)量。

　　3、做好畢業(yè)班工作，各抓共管，早入手。

　　4、凸顯藝體特色，提升辦學品味。

　　5、加大教科研工作力度，豐富教研形式。

　　6、加強備課組管理工作，作業(yè)、進度要統(tǒng)一。嚴格落實聽評課制度。

　　7、做好圖書、閱覽室管理，形成讀書氛圍。結(jié)合天津市新一輪現(xiàn)代化達標驗收，進一步規(guī)范功能教室的管理使用工作，信息技術(shù)的深化工作。

　　五、安全工作

　　1、平安校園，安全第一。法制教育，加強守法、遵規(guī)、守紀的教育。

　　2、開展交通、網(wǎng)絡(luò)等安全教育活動，落實安全責任制。

　　3、建立安全應(yīng)急預(yù)案，定期進行安全排查，進行疏散演習訓練，增強安全責任意識，

　　4、強化巡查，做好巡課以及課間的巡查。

　　5、門衛(wèi)管理，做好第一道防線的工作，特別是校門三所學校集中的上下學時段和易發(fā)事地帶，建立臺賬，防患于未然，努力打造平安校園。

　　六、體衛(wèi)工作

　　貫徹落實體育工作、衛(wèi)生工作條例，加強體育教學管理，提高體育教學質(zhì)量。抓好畢業(yè)班中考體育項目的針對性訓練。規(guī)范體育課、兩操活動，大力開展陽光體育運動，落實大課間活動。開好運動會，提高運動成績。做好健全疫情報告制度、晨檢制度，落實健康知識普及、傳染病防控工作。

　　七、后勤工作

　　貫徹“為教育教學服務(wù)，為全校教師服務(wù)”，做好保潔、綠化、財務(wù)、財產(chǎn)管理工作，提高工作效率。堅持勤儉辦學，抓好水電管理，做好日常維護、維修工作。

　　八、黨群工作

　　1、加強學習，自覺廉潔自律，率先垂范。

　　2、增強黨員的服務(wù)、奉獻意識，為營造良好的教育教學氛圍提供組織保證。

　　3、工會、共青團緊緊圍繞中心工作，堅持深化民主管理。

　　九、檔案工作

　　學校各部門要做好檔案管理工作，完善電子檔案和紙質(zhì)檔案的整理,并及時做好年度檔案存檔等工作。

學期計劃篇2

　　快樂的暑假一眨眼就過去了，新的學期又來了�，F(xiàn)在我們已經(jīng)是初三的學生了。初三是我們更努力的時候，初三的學習成績就看初二的學習表現(xiàn)了。回頭去看初二，我又奴隸嗎？

　　別人都說，要想初三學得好，就必須在初二的時候?qū)W好。但我初二的時候一點也不認真，我的成績是直線的下降，字還是寫的非常難看。而且我在初二寫的那些新學期計劃，反思和一大堆證明與決定，我好像一樣都沒做到。我上課還是不認真。到了初二的期末考，我沒有一個科目是幾個的。

　　我初二的學習成績已經(jīng)非常不理想了，我不知道我初三的.成績會怎么樣。在初二期末考回去后，看到家長的表情，很是難過。因為不只是家長不滿意，我自己也不滿意，因為我也想更努力。

　　就在八月二十三日的前一天晚上，我還在煩惱該怎么辦，于是我終于想通了：我發(fā)誓，在初三學習開始后，一定要認真聽課。我發(fā)現(xiàn)了一件事，原來要上課認真聽講其實非常簡單，只要不胡思亂想，認真聽課，學習成績一定會上的去。我以前上課人在教室里，魂早就跑到別的地方去了。

　　從現(xiàn)在開始我必須用功了，因為初二的期末考讓我學到了許多，給了我一次教訓。如果我現(xiàn)在不努力一點，那么初三還會再給我一次這樣的教訓，那個時候我可能連高中都沒得上。

　　我要向我救救學習，因為她學習非常好，體育也超棒。雖然現(xiàn)在的工作是送郵件，但是她是最棒的。在初三的這個學期里，我要更加努力了。

學期計劃篇3

　　生物科學實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力�，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的.意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

　　二、教學要求

　　1．演示實驗必須按課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。

　　2．學生分組實驗，也要按課程標準的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們

　　濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

　　3。在開放實驗室方面，為了調(diào)動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內(nèi)容相關(guān)并且學生感興趣的實驗內(nèi)容，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預(yù)做，使教學能夠得心應(yīng)手。通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學生生物學的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　三、實驗課的教學方法

　　實驗課教學應(yīng)根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

　　四、實驗教學的準備工作

　　1．制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸�，寫明實驗的日期、班級、�?jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

　　2．任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。

　　五、將德育工作滲透于教學中

　　1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實

　　驗過程中團結(jié)合作的精神。

　　2．要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

　　3．要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

　　4．培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。

　　六、本學期實驗教學進度表

學期計劃篇4

　　本學期教科研工作緊緊圍繞學校工作目標展開，努力提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。積極走“教研與科研有效整合”、“研訓一體化”的教科研道路，增強實施課程改革的使命感和責任感，深化以課堂教學為中心的教育教學改革。充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，抓住新一輪課題研究的契機，全面實施素質(zhì)教育，切實提高學校教育質(zhì)量。

　　一、強化管理健全和完善教科研制度

　　作為一所農(nóng)村小學，學校沒有設(shè)立獨立的教研科室，但我們有效地整合了學校的教研、科研、德研等各部門力量，設(shè)立了一個研訓部門，同時具有教研和師訓的職能，使學校的教育教科研及教師培訓工作有了針對性和有效性。工作要充分地貼近教師、學校的課改實際，有效地提高廣大學科教師實施課改的能力，為學校的可持續(xù)發(fā)展增添后勁。

　　研訓部門將借鑒外校先進經(jīng)驗，依靠民主科學的管理，修訂《教科研常規(guī)管理條例》等制度。提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內(nèi)涵，使我校的辦學水平跨上一個新的臺階。

　　二、加強學習切實提升理論素養(yǎng)

　　教師教育專業(yè)化水平的.提升是一個綜合發(fā)展的過程，離不開教育理論學習。為了更好地通過教研、科研、讀書活動促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，這學期我們將組織好老師用好《太倉市中小學教師研修手冊》。主要開展以下幾項學習活動：

　　1．結(jié)合新教育實驗，繼續(xù)開展好營造書香校園，讀書伴我行活動。本學期，學校將著力建設(shè)教師的精神家園，開放學校閱覽室，添置教師必讀書籍，以滿足教師所需。學校將開展相關(guān)讀書活動，交流讀書心得。同時，結(jié)合各教研組業(yè)務(wù)學習時間，相機開展形式多樣的讀書活動。

　　2．隨著新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結(jié)和交流在教育教學中的得與失，深入討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學習，提高理論水平，提高實施水平。本學期將有選擇性和針對性地引領(lǐng)老師們學習相關(guān)理論，并能運用到平時的教育教學實踐中去。

　　3．充分發(fā)揮教研組長、年級組長、課題組長引領(lǐng)導航作用，認真組織，定期開展以教改為重點的各種形式的理論學習、學術(shù)沙龍活動，不斷提高自身的教學實踐與反思能力。

　　三、強化培訓努力提高科研素質(zhì)

　　教師教育專業(yè)化水平的提升也離不開培訓的基礎(chǔ)作用。在培訓實踐中，我們認識到，對教師教育專業(yè)化的歷程進行提煉，采用“研訓一體”的教師教育模式的有效性，可以推動廣大教師將理論學習、實踐鍛煉和教育教學研究活動有機結(jié)合，實現(xiàn)教師專業(yè)化的最佳發(fā)展。當然高效的培訓首先要顧及教師的感受和內(nèi)在需要，強化教師在培訓工作中的主體地位，通過有組織、有計劃、有針對性的培訓，充分發(fā)揮教師主觀能動性，變“要我學”為“我要學”。只有這樣的校本培訓才有生命活力，才有后勁。

　　1．積極鼓勵教師在實踐與反思的自我內(nèi)化中促進自身專業(yè)發(fā)展。

　　2．認真組織教師參加各級各項培訓活動。做到學以致用，及時對課改實施工作進行認真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施，以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐。

　　3．加強教研組、年級組間協(xié)作、互動研究，鼓勵每一位老師跨年級、跨學科與骨干教師、專家一起合作備課、上課、聽課、評課，開放課堂，大膽實踐，增強研究的互動性。

　　4．繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用，認真組織優(yōu)秀教師上觀摩課、示范課，直接與課改教師對話、討論、交流、研究，促進我校課改的深入發(fā)展。

　　5．加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，積極準備，有計劃、有目的地分期進行信息技術(shù)培訓。通過培訓促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息技術(shù)，提高教師的信息技術(shù)運用水平。能充分運用現(xiàn)代教育媒體研究教育現(xiàn)象，高效地服務(wù)教育教學研究。

　　6．繼續(xù)加強對青年教師的培訓。一方面組織開展教師基本力評比活動，另一方面給他們聘請名師，多提供他們外出學習的機會，提供錘煉的舞臺，促進青年教師的迅速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師。

　　四、優(yōu)化方式逐步完善過程管理

　　教師教育專業(yè)化水平的提升更離不開教育教學實踐鍛煉對教學經(jīng)驗的積累，離不開參與教育教學研究過程對實踐經(jīng)驗的升華和對理論素養(yǎng)的提升。因此，在課題的研究和過程管理方面我們將做到：

　　1．課題研究日�；粘９ぷ餮芯炕�。每一位老師要抓住新一輪課題研究的契機，積極參與課題研究，關(guān)注平時的教育教學實踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題。每一位課題組成員結(jié)合各自學科，認真鉆研教材，全面了解學生，精心設(shè)計課堂學習活動。

　　2．繼續(xù)加強蘇州市《構(gòu)建閱讀活動載體，營造農(nóng)村小學書香校園》和《解放英語課堂時空，培養(yǎng)小學生的口語交際能力》的研究，加強過程管理，以推動我校教育科研的發(fā)展注重過程研究，能將實施情況及時進行定格分析，反思實施效果，提出更有效的策略，提高課題研究的實效性。能將日常教育教學中貼近學生的、最能反映學生學習生活實際的現(xiàn)象描述出來，進行理性分析，促使教師專業(yè)發(fā)展。

　　3．課題研究特色化。上學期初我校申報了兩個具有校本和地方特色的太倉市級課題《以龍獅文化為載體，加強隊員素質(zhì)培養(yǎng)的實踐與研究》和《農(nóng)村小學外來民工子女良好行為習慣培養(yǎng)的研究與實踐》都已立項，其中《以龍獅文化為載體，加強隊員素質(zhì)培養(yǎng)的實踐與研究》已被列為太倉市重點課題。本學期，我們將通過多形式多渠道，組織全體教師學習相應(yīng)的課程論知識、課程理論，發(fā)動全體教師根據(jù)學校、地區(qū)的各種條件、各種資源，積極參與研究和實施這兩個富有個性化的校本課題，通過研究逐步開展、形成校本課程。

　　4．各課題組負責人嚴格按照學�！敖炭蒲泄芾碇贫取�，按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究，堅持教科研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié))，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實效性、科學性。

　　5．加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思,引領(lǐng)老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。

　　五、組織宣傳大力推廣科研成果

　　1．積極維護學校網(wǎng)站建設(shè)，及時發(fā)布我校的科研信息到學校網(wǎng)站及太倉市的教科研網(wǎng)站，加強交流，推廣自己的研究成果。同時本學期將開辟學校電子教育文摘，一方面是為教師提供閱讀和學習的機會，另一方面也是為我校的教科研成果搭建推介平臺，切實做好宣傳與推廣工作。

　　2．本學期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，由教科室對教師的論文進行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市教科室，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

　　3．完善教科研獎勵、評價制度，推進教科研規(guī)范化管理。

　　六、每月工作安排

　　九月份：

　　1．制訂教科研工作計劃；

　　2．課題組工作計劃；

　　3．進行師徒結(jié)對活動；

　　4．制定個人成長計劃；

　　5.各級各類教科研論文比賽與投稿：

　　省市綜合實踐課程實施研究論文評比活動（太倉評比）；

　　6．08年上半年教師教育論文統(tǒng)計；

　　7．蘇州市規(guī)劃課題《構(gòu)建閱讀活動載體營造農(nóng)村小學書香校園》課題組活動：奧運瞬間感動、推廣普通話征文征文比賽、我愛讀書活動；

　　8．教師、學生讀書筆記和教育隨筆上傳與投稿。

　　十月份：

　　1．骨干教師展示課；

　　2．教育隨想交流活動；

　　3．各級各類教科研論文比賽與投稿；

　　蘇州市信息技術(shù)教學論文評比活動、太倉市中小學體育論文評比；

　　4．蘇州市規(guī)劃課題《構(gòu)建閱讀活動載體營造農(nóng)村小學書香校園》課題組活動：重陽尊老活動、我是新隊員活動、理想課堂在身邊；

　　5．蘇州市規(guī)劃課題《解放英語課堂時空培養(yǎng)小學生的口語》課題組活動：三年級英語書寫競賽；

　　6．教師、學生讀書筆記和教育隨筆上傳與投稿。

　　十一月份：

　　1.骨干教師展示課；

　　2.教育隨想交流活動；

　　3.各級各類教科研論文比賽與投稿；

　　4.蘇州市規(guī)劃課題《解放英語課堂時空培養(yǎng)小學生的口語》課題組活動：四年級詞匯競賽、五年級課本劇比賽；

　　5.蘇州市規(guī)劃課題《構(gòu)建閱讀活動載體營造農(nóng)村小學書香校園》課題組活動：珍愛生命，節(jié)約能源，構(gòu)建和諧家園；

　　6.教師、學生讀書筆記和教育隨筆上傳與投稿。

　　十二月份：

　　1.課題研究論文交流會；

　　2.教育隨想交流活動；

　　3.個人成長交流活動；

　　4.各級各類教科研論文比賽與投稿；

　　5.蘇州市規(guī)劃課題《解放英語課堂時空培養(yǎng)小學生的口語》課題組活動：六年級語法、閱讀競賽；

　　6.蘇州市規(guī)劃課題《構(gòu)建閱讀活動載體營造農(nóng)村小學書香校園》課題組活動：“毛蟲文學社”展示評選校級書香班級、書香家庭、優(yōu)秀隨筆班級；

　　7.教師、學生讀書筆記和教育隨筆上傳與投稿。

　　一月份：

　　1.教科研論文征集與投稿；

　　2.太倉市級課題開題；

　　3.太倉市閱讀之星、書香班級評比；

　　4.教育隨想交流活動；

　　5.教師、學生讀書筆記和教育隨筆上傳與投稿；

　　6.做好教科研總結(jié)工作。

學期計劃篇5

　　一、指導思想：

　　本學期我們小班年級組的教研活動將全面貫徹實施《綱要》的指導精神，圍繞“讓每一個學生都取得最大成功，讓每一位教師都得到最有發(fā)展，讓每一所學校都辦出最亮特色，辦人民滿意教育”的目標，認真落實《蘇州市相城區(qū)學前教育三年發(fā)展規(guī)劃》、《相城區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展實施意見》精神。遵循幼兒教育教學特點，積極營造教研氛圍，努力構(gòu)建園所文化，形成教學特色，切實提高一日活動效益。

　　二、情況分析

　　上學期我們小班年級組教師第一次使用《幼兒園活動整合課程》這一套新教材。經(jīng)過一學期的使用，我們發(fā)現(xiàn)這套教材中提供了很多閱讀資源，向老師也推薦了很多相關(guān)主題的閱讀文本�？墒巧蠈W期我們教師忽視了閱讀這塊資源，這學期我們將關(guān)注主題中相關(guān)的閱讀資源，注重孩子的早期閱讀活動。因此本學期我們圍繞園部早期閱讀的專題研討，制定了《如何在小班開展早期閱讀》的專題研究。希望通過研討，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，增強幼兒的閱讀興趣。

　　三、工作目標與措施：

　　(一)日常教研內(nèi)容

　　1、加強理論學習，提高科研能力。結(jié)合園部的要求，每位教師選擇一本書籍進行學習，將讀書心得在全年級進行分享。把被動的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導教師的教學實踐技能，提高專業(yè)水平。

　　2、發(fā)揮團隊合作精神，開展好師徒結(jié)對活動，加強青年教師的培養(yǎng)。在年級組中形成交流分享、互動的良好氛圍。遇到教育教學中的.問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗和成績；師傅、徒弟相互學習，互相觀摩教育教學，幫助上課的教師反思教學活動中的得與失。

　　3、進一步開展值班開課、一課三研、半日活動檢查、集體備課等多種形式的教研活動目的在于通過觀摩、交流、評比的形式，激發(fā)教師們參與的積極性，看到自身的不足，學習到有效可行的經(jīng)驗。

　　4、重視區(qū)域活動的開展。各班要從從主題活動出發(fā)，緊緊圍繞幼兒發(fā)展的需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲環(huán)境，提供不同種類，不同層次的游戲材料，鼓勵幼兒積極主動地參與到游戲活動中去。抓住幼兒在主題活動開展中的興趣點，及時的生成游戲主題，使主題活動與游戲活動融合起來。通過實踐、觀摩與研討活動，不斷地探討游戲與主題活動之間的關(guān)系，不斷的提高幼兒游戲的水平。

　　3、做好課程審議工作，提高教師對課程的把握能力。在課程審議中做到前審議中樂于預(yù)習，中審議中勤于質(zhì)疑、后審議中則善于反思。這學期我們將重視后審議中的整理歸檔工作，將每個主題中出彩的活動整理出來，逐步形成適合本園幼兒的園本課程。

　　4、加強外出學習者的輻射效應(yīng)，強化每次外出學習回園后多方式的反饋，通過網(wǎng)上交流、教研組及時反饋等形式，讓教師共享園外先進經(jīng)驗。

　　（二）專題教研內(nèi)容

　　圍繞年級組專題《如何在小班開展早期閱讀》進行研討。早期閱讀是指有計劃、有目的地培養(yǎng)幼兒會看書、看懂書，并用連貫的語言進行表述的教育活動。我們會根據(jù)小班幼兒的特點，對早期閱讀活動設(shè)計與組織問題作了進一步研究、探討。

　　這學期我們將會分三部分走：1、實現(xiàn)幼兒園和教師早期閱讀教育觀念的轉(zhuǎn)變和形成。2. 探討早期閱讀教育與幼兒發(fā)展的價值，在幼兒早期閱讀過程、指導幼兒早期閱讀核心能力培養(yǎng)等問題上有一些有價值的教學策略和工作思路。

　　四、具體工作安排

　　二、三月份：

　　1、制定各領(lǐng)域?qū)W科目標及各班班務(wù)計劃，各班分享交流。

　　2、結(jié)合主題《寶貝一家》、《車子叭叭叭》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　3、小班組半日活動調(diào)研。

　　4、專題教研活動：學習《早期閱讀教育活動的構(gòu)成要素、組織特點及質(zhì)量評價》

　　四月：