大班教案【大全8篇】

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動設(shè)計理念：

　　海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中，班上幼兒在一次談及了“我的理想”,談話中，許多幼兒希望自己長大后做一名“軍人”，“警察”，“公安”，“消防員”……他們對軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語等問題，有的甚至學(xué)起了他們的動作。于此，我設(shè)計了此活動。

　　該活動是本班網(wǎng)絡(luò)主題“我長大了”的一個延伸活動，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時感受海軍的風(fēng)采，增強(qiáng)對海軍熱愛的情感。培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒自由探索學(xué)習(xí)海軍手語，激發(fā)對活動的興趣。

　　2、幼兒積極地用完整句表達(dá)自己的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區(qū)”和“海軍工作區(qū)”（海軍帽、軍旗、衣服、軍艦?zāi)Ｐ偷鹊龋��?/p>

　　2、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟（VCD）。

　　3、幼兒人手一面小紅旗。

　　活動過程：

　　一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動,

　　1、教師與幼兒一同跳《兔子舞》進(jìn)入教室。

　　2、幼兒自由選擇器械。（開放“海軍生活活動區(qū)“和”海軍工作活動區(qū)“）

　　教師：你們看看今天的教室有什么不同？你們還可以去活動區(qū)看看有什么東西，也可以動手玩一玩。

　　二、幼兒自選器械隨音樂自由舞蹈。

　　1、談話引入海軍主題。

　　教師：你們玩了什么東西？它們可以怎么玩？想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰？

　　2、幼兒各抒己見，暢談這些海軍器械和自己對海軍的了解。

　　3、幼兒自由舞蹈。

　　教師：我請你們都來做一做小海軍,鄉(xiāng)村小孩蠶絲睡袋，拿上你們剛才玩的東西聽著音樂來做一做動作，比比看誰的動作最美。（播放音樂《小海軍》）

　　三、幼兒觀看VCD，感受海軍的風(fēng)采。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒列舉出可以見到海軍的幾種方式。（集體觀看）

　　教師：誰能說說里面的海軍是什么樣的.？為什么他們要拿著小旗子？他們想要說寫什么呢？（教師可視幼兒的情緒教授一些手語）

　　2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動作，也可自由創(chuàng)編。

　　四、幼兒運(yùn)用自己所學(xué)到的動作自由創(chuàng)編舞蹈。（發(fā)給每位幼兒一面小紅旗）

　　教師：剛才我們都學(xué)到了很多海軍的動作，現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做海軍的動作，自己想想看什么動作最好看。

　　五、觀看舞蹈《我是小海軍》。

　　教師：這里有許多和我們一樣大的小海軍，他們也會做許多海軍的動作，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。

　　1、幼兒集體學(xué)習(xí)舞蹈。

　　2、分組表演。（先進(jìn)行男孩、女孩組表演，再自己找朋友表演一次）

　　六、結(jié)束活動。

　　在教室里，教師和幼兒一起做自己喜歡的海軍動作。

　　活動延伸：

　　請家長配合帶領(lǐng)孩子參觀軍事博物館,鄉(xiāng)村小孩蠶絲睡袋。

　　活動反思：

　　在整個活動設(shè)計過程中，有大部分環(huán)節(jié)是幼兒自己探索和表達(dá)的，這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性與言語表達(dá)能力, 。多樣化的教學(xué)方式和教具、學(xué)具引起了幼兒的興趣。

　　在活動過程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動的參與到活動中來，并流暢完整的表達(dá)自己的意愿和想法，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。孩子的思維是無窮的，在活動中孩子想象了許多關(guān)于海軍作戰(zhàn)和軍艦樣式、外形的情況出現(xiàn)。本次活動的效果很好,鄉(xiāng)村小孩蠶絲睡袋，還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動滿足孩子的好奇，讓他們在快樂的同時增長知識。

大班教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　月亮船，讓幼兒帶著問題聽故事，引發(fā)幼兒有目的，專注地傾聽故事。本故事主要是為了讓幼兒根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)幫助蒲公英，一起探討蒲公英的家到底在哪里，激發(fā)幼兒探索的欲望，感受幫助別人的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1．理解故事內(nèi)容，了解我國的世界之最。

　　2．學(xué)說故事中的對話，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．月亮床、太平洋、喜馬拉雅山、長城、天安門圖片。

　　2．活動前幼兒收集一些關(guān)于中國的世界之最的資料。

　　3．幼兒用書第5～10頁。

　　4．掛圖《月亮船》

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)故事。

　　1．出示月亮船。

　　教師：小朋友們，這是月亮船，看看，月亮船上有誰？

　　教師：月亮船可以帶大家到任何想去的地方。今天我們一起來欣賞故事―月亮船。聽聽，誰坐上了月亮船？它為什么會坐月亮船？它要去什么地方？

　　二、欣賞故事前半段，理解故事情節(jié)。

　　1．引導(dǎo)幼兒欣賞故事前半段。

　　教師：故事叫什么名字呢？蒲公英為什么哭》如果你是這棵蒲公英，突然來到一個陌生的地方，你的心里會感覺怎么樣？

　　教師：螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的？

　　教師：最后蒲公英遇見了誰？蒲公英是怎么對仙女說的？

　　教師：你覺得蒲公英的家在什么地方？

　　2．出示掛圖，講述故事至結(jié)尾。

　　教師：蒲公英的.家在哪里？叫什么？

　　蒲公英在回家的路上看見了什么?仙女是怎么對蒲公英說的？

　　我們和蒲公英一樣，我們的家都叫中國。我們一起來學(xué)學(xué)。

　　3．完整聽賞故事。

　　教師完整講述故事，請幼兒翻開幼兒用書，邊看圖邊學(xué)講故事，重點(diǎn)鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對話。

　　三、搶答游戲。

　　1．根據(jù)故事內(nèi)容搶答。

　　教師：世界上最大的海洋叫什么？（太平洋）

　　世界上雖高的是什么山？（喜馬拉雅山）

　　世界上最大的廣場是什么廣場？（天安門廣場）

　　蒲公英的家到底是在哪？（萬里長城墻下的一棵小草旁）

　　你還知道中國有哪些世界之最？

　　引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書，說說中國的世界之最。

大班教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　孩子們對于“城市”的概念還是比較模糊的，怎樣讓孩子更好的積累城市的經(jīng)驗(yàn)，我就想到了“野貓的城市”這個故事，《野貓的城市》是一個非常富有童趣的童話故事，故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，它向森林的動物介紹城市的三個特征：城市里有斑馬線、城市里有地圖，城市里有高樓大廈，但因?yàn)樗�用了不清楚、不正確的比喻來形容城市，所以讓動物們對城市產(chǎn)生了誤解，以為城市是一個很疼、很癢、很重的地方。同時大班幼兒的認(rèn)識水平在不斷提高，具體形象思維占優(yōu)勢，并且具有一定的'傾聽和語言表達(dá)能力，他們對童話故事比較感興趣。所以可以通過故事教學(xué)讓孩子更好地認(rèn)識我們的城市。

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞故事，感知故事中富有童趣的故事情節(jié)以及野貓熱心，自以為是的性格特點(diǎn)。

　　2.借助圖片理解故事內(nèi)容，能夠正確認(rèn)識野貓眼中的城市與現(xiàn)實(shí)生活中的城市的差異。

　　3.樂意與同伴或在集體面前大膽講述自己對城市的認(rèn)識。

　　活動重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征。

　　活動難點(diǎn)：

　　能大膽講述自己對城市的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.故事課件。

　　2.幼兒對我們的城市有一定的認(rèn)識。

　　活動過程：

　　1.興趣導(dǎo)入，引出活動主題。

　　提問：小朋友你們見過貓嗎?老師這里也有一只貓。你們看，“大家好!我可不是一只普通的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會說話的野貓�！�

　　2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問。

　　出示圖片一提問：你們瞧圖片上有誰?它們在干什么呀!小動物們都會問野貓什么問題呢?(個別動物提問，河馬問什么問題呢?)動物們圍著野貓問長問短，問城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有誰能告訴我“問長問短”是什么意思?(就是問這問那，表示對城市的好奇.)野貓可得意了，晃著腦袋，東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說：“城市太大了，我們怎能用嘴巴講的清楚呢?讓我來比劃給你們看吧。

　　出示圖二提問：你們瞧野貓會用什么東西來比劃城市?(斑馬)你們看看野貓會用斑馬來比劃城市的什么呢?(斑馬線)它會怎樣去比劃呢?(動物們從它身上踩過)小動物從斑馬身上走過去，那斑馬會有什么感覺呢?斑馬會怎么說呢?

　　出示圖片三提問：野貓拍了拍腦袋說：城市是一個很大的地方，那它又會用什么來比劃城市呢?那我們來瞧一瞧，(出示圖片三)。

　　有誰呀?那花奶牛身上的圖案像什么呢?(圖片、地圖)野貓在花奶牛身上畫來畫去，奶牛的感覺是什么樣的?(請幼兒互相指一下身體的部位，來感覺一下。)出示圖片四提問：野貓想了想說，城市還有一個特別的地方，是哪里呢?

　　(出示圖片四)野貓讓小動物們在干什么呢?(動物們疊起來)小動物們這樣疊起來像什么呢?(高樓大廈)看看河馬現(xiàn)在是什么表情?(臉紅紅的，眼睛睜得大大的)那它有什么感覺呢?(出示字卡)小朋友們故事聽到這里了，覺得這只野貓是一只怎樣的貓呢?

　　：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來比劃城市，因?yàn)樗�講述比喻得不清楚，所以讓森林里的動物覺得城市是一個很疼、很癢、很重的地方，動物們都不喜歡野貓的城市了。

　　3.完整欣賞故事一遍，進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。

　　觀看課件，完整欣賞故事。

　　為什么斑馬說城市是一個很疼的地方?為什么花奶牛說城市是一個很癢的地方?又為什么河馬說城市是一個很重的地方?

　　我們的城市真的是一個很疼、很癢、很重的地方嗎?野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎?教師：其實(shí)我們的城市是一個很美很美的地方，是一個先進(jìn)的城市。

　　4.拓展延伸。

　　有一天，城里來了一輛汽車，從車上下來許多小朋友，假如是你從那輛汽車上下來，你會怎樣介紹我們的城市?(出示課件)5.。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會用小棒，回形針在地圖上沿直線進(jìn)行測量，測量時要注意工具的首尾相接。

　　2、萌發(fā)熱愛北京，向往北京的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、中國地圖，自制城市地圖，漢族，蒙古族，藏族，維吾爾族，朝鮮族兒童形象

　　2、小棒，回形針

　　活動過程：

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

　　1、教師：今天我們班來了好多來自祖國各地的兒童，小朋友你猜猜看她們是哪個民族的人，可以從她們的衣著，長相來猜哦。

　　2、教師：你知道她們的'家鄉(xiāng)在哪嗎？下面請小朋友和老師一起在地圖上找找看，好嗎？

　　3、教師小結(jié)：她們是來自漢族，蒙古族，維吾爾族，朝鮮族的孩子們，她們分別居住在南京，呼和浩特，拉薩，烏魯木齊和長春這幾個城市，讓我們一起來看看她們居住的這些城市在地圖上的哪些地方。（出示自制地圖）

　　二、測量這些城市到北京的距離

　　1、教師：小朋友你們知道北京是中國的什么嗎？（首都）它在地圖的什么地方？我們一起來找一找好嗎？

　　2、提問：每個地方的小朋友都想到北京去看一看，玩一玩可是他們想知道在這個地圖上她們的家鄉(xiāng)離北京有多遠(yuǎn)，小朋友，你們愿意來幫助她們嗎？

　　3、討論：我們可以用哪些工具來幫助她們測量這些距離呢？（小棒，回形針）

　　4、教師：我們首先用直尺來量一下她們家鄉(xiāng)到北京的距離，并且記錄下來，同時我們知道兩個地方之間一直線是最短的距離，首先我們看一下南京到北京最短的距離是多少呢？（注意它們的頭和腳是連在一起的哦，這樣才能測出它們的最短距離）下面我請小朋友自己用直尺來測量一下呼和浩特，拉薩，烏魯木齊，長春到北京的距離是多少。

　　5、教師：下面我們用回形針來測量一下好嗎？并且要記錄下來哦。

　　6、教師小結(jié)：剛剛我們用直尺和回形針測量了各個地方到北京的距離，并且記錄了下來。

　　三、交流測量結(jié)果，比比之間的距離

　　教師：現(xiàn)在請小朋友們來說一說哪個城市到北京的距離是最遠(yuǎn)的？哪個城市到北京的距離是最近的？

　　四、游戲：《送各地娃娃上北京》

　　教師：現(xiàn)在讓我們一起送她們上北京吧。

大班教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設(shè)計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對老師的愛。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道9月10日是教師節(jié)。

　　2、感受教師對自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對教師的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師和孩子們一起活動的.照片。

　　2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

　　3、幼兒畫冊《社會》

　　活動重點(diǎn)：

　　知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

　　活動難點(diǎn)：

　　制作小禮物送給老師。

　　活動過程：

　　一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日)，小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你?

　　二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

　　1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

　　2、提問：這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

　　小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的?老師為小朋友做了哪些事情?

　　4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?

　　三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?

　　1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論

　　(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

　　(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

　　(3)你平時是怎樣對待老師的?

　　四、制作小禮物表達(dá)對老師的愛并送上祝福的話語

　　1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說祝福的話，送給老師小禮物)

　　2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

　　五、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。

　　六.總結(jié)：

　　在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞塬始的雕刻作品，了解雕刻作品的起源以及所用材料。

　　2、引導(dǎo)幼兒感受塬始作品中的生活氣息和簡潔、生動的造型特征。

　　3、感受古代勞動人民的勤勞、勇敢、聰明和才智以及對美的追求。

　　4、引導(dǎo)幼兒用雕刻的方式表達(dá)自己美好的愿望。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、了解塬始人類的生活環(huán)境

　　2、課前用小床和遮光布在午睡室里擺出一個彎彎曲曲的山洞

　　3、音樂、泥工工具、手電筒、拉斯科洞馬頭圖片

　　活動過程

　　1、音樂起，師生一起鉆山洞

　　教師：“剛才，我們一起鉆過了彎彎曲曲的山洞，你們有什么感覺?”

　　幼兒自由發(fā)表意見。

　　2、介紹作品名稱來歷

　　教師：“現(xiàn)在請小朋友坐在草地上一邊休息一邊聽我講個故事。

　　1940年，在法國的一條河邊，有四個孩子帶著一條狗在游玩，他們玩得十分開心。突然，小狗不見了，他們很著急，四處尋找，后來，他們聽到了小狗的叫聲。循著聲音，他們爬進(jìn)了一個洞穴。洞很身，很曲折，洞口很小，但里面越來越寬，最后，他們爬到了一個很大的洞里，象大廳一樣。在那兒，他們找到了心愛的小狗，而且還發(fā)現(xiàn)了一個秘密，就是在洞頂上刻了65頭大型動物。塬來這是塬始人類雕刻在巖石上的雕刻作品。

　　我們今天要欣賞的就是這個洞頂?shù)窨痰囊徊糠帧?/p>

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品

　　A(實(shí)物投影儀打出馬頭像)

　　整體欣賞：“小朋友，你看到了什么，能看出這是什么嗎?”(馬頭，線)

　　教師：“這些東西是塬始人刻的，離我們現(xiàn)在已經(jīng)有很久很久了，你們猜猜這上面一根根象刺一樣的線，究竟是什么呢?”

　　“這些線條很直，又象射出去的什么?”(箭)

　　“這些箭射向這匹馬，這匹馬會怎么樣呢?”

　　“你從哪里看出它要倒下了?你們看這兒有一條線(馬脖子下面)，它是一條什么樣的線?”

　　“馬脖子什么時候回傾斜呢?”

　　小結(jié)，教師：“這些箭射向馬，馬正在逃跑。塬始人把馬脖子刻成一條彎彎的斜線，使我們雖然看不到馬的身體，也能看出馬的動作�！�

　　B討論工具、材料。

　　“你們知道它是用什么材料做出來的.嗎?”

　　討論作品提供的來源：塬始人為什么要把動物刻在石壁上呢?為什么只刻動物而不刻別的東西呢?(提示：塬始社會的時候人和動物都生活在山林里，他們餓了會吃什么?)

　　教師小結(jié)：塬始的雕刻作品來源于生活，他們把心里美的感受刻在石壁上，讓自己和所有看到的人心里感到高興、喜歡。有的人以為把動物的樣子刻在石頭上，動物就跑不了了，而且他們想如果在動物身上畫上箭，他們在打獵時也一定能射中這種動物，這也是一種美好的愿望。

　　4、引導(dǎo)幼兒用牙簽、塑料印板等物在泥塊上雕刻。

　　塬始人用石器在洞里刻下了他們的愿望和心中的秘密，你們愿意像塬始人那樣也刻出自己的愿望和秘密嗎?

　　提醒幼兒注意安全

　　刻好后藏到山洞里，最后幼兒打著手電筒到山洞里自由欣賞。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、熟練歌唱歌曲

　　2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

　　3、能夠?qū)Τ�歌、�?chuàng)編歌曲有濃厚的興趣

　　活動準(zhǔn)備

　　電子琴、彩色筆

　　活動過程

　　一、 復(fù)習(xí)歌曲

　　師：小朋友，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么歌曲呀？我們一起來唱一唱吧。

　�。ㄒ唬┙處熥層變杭�體復(fù)習(xí)歌曲《小畫書，不要哭》

　　（二）男孩、女孩分組復(fù)習(xí)歌曲

　　二、創(chuàng)編歌曲

　�。ǘ�）教師示范創(chuàng)編歌曲

　　師：你們聽，我們教室里面有人在哭？是誰呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒說出“彩色筆”

　　師：它為什么哭了呢？原來它的帽子弄丟了？是哪個小朋友把它的`帽子弄丟的呢？

　　二、 教師引導(dǎo)幼兒完整創(chuàng)編歌曲

　　師：今天，我們給彩色筆編了一首歌，我們來唱一唱。

　�。ㄒ唬┙處煆棾�一遍

　　（二）幼兒跟唱一遍

　�。ㄈ�）分組（男、女）、集體演唱一遍。

　　三、表演歌曲

　　個別幼兒表演歌曲

　　附：有支彩色筆，躺在桌上哭。嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，躺在桌上哭。哪個小朋友呀弄丟它的帽，哪個小朋友弄丟它的帽。彩色筆，不要哭，我來幫你找，彩色筆聽了，哈哈哈哈，哈哈哈哈，笑呀笑呵呵。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆等物品的正確方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些尖利的物品，如剪刀、筷子、筆等。

　　活動過程：

　　1、介紹已準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱，如剪刀、筷子、筆等。（逐一出示準(zhǔn)備好的物品，請幼兒介紹。教師最后作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。）

　　2、請幼兒根據(jù)自己的體會談?wù)劶饫�物品使用不�?dāng)時，會對人造成哪些傷害。教師小結(jié)：讓幼兒明確不正確使用尖利物品會給我們帶來危險。

　　3、討論如何正確使用尖利物品。請幼兒依次演示如何使用，其他幼兒討論他的方法是否正確、安全。

　　教師小結(jié)：

　　在使用尖利物品時，不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞，也不能用嘴巴含著筷子、吸管或吃小棒串著的.食物時追逐、打鬧。

　　尖利的物品用完后要及時收拾好。特別要提醒幼兒自己年紀(jì)還小，有些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩。

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