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活動方案
為了確保事情或工作有效開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
一、 項目元素
1. 項目背景：
- 發(fā)源于意大利的男士品牌XXX走頂級奢華路線，追求卓越品質(zhì)，為富裕階層提供全方位
的生活精品。
- XXX早在20xx年開始舉辦會員活動，但是20xx年后至今一直沒有舉行全國性的會員活
動。在20xx年的市場調(diào)研項目中，我們了解到會員對于特定日期的短期性折扣活動表現(xiàn)出接受的態(tài)度，不認(rèn)為會損害品牌或是會員權(quán)益。
- 立足于XXX今年秋冬主題“馭風(fēng)而行”，希望以此為契機舉辦會員活動，回饋會員，同時
讓會員感受到XXX的高格調(diào)會員服務(wù)
2. 項目目的：
- 希望與意大利大使館攜手共同舉辦航海展覽，發(fā)揚意大利航海文化，讓會員提升對意大利
的理解
- 通過XXX與航海精神的結(jié)合，讓會員更深入理解品牌內(nèi)涵
- 讓會員感受到XXX中國會對其關(guān)懷，讓其感受會員身份的尊貴性
- 拉動產(chǎn)品銷售量
3. 項目時間：20xx年11月12日、19日、26日
4. 項目地點：昆明/ /長沙/南京（待定），XXX專賣店/商場中庭
5. 項目形式：展覽陳列+會員專場優(yōu)惠
二、 策略推導(dǎo)
【主題闡述】
- “馭風(fēng)”一詞突出今季秋冬主題，主標(biāo)題“領(lǐng)航”體現(xiàn)無畏的航海精神，符合XXX品牌
+
內(nèi)涵
- “心”字強調(diào)XXX通過此活動與會員建立溝通，用心回饋的含義。 - 副標(biāo)題顯示活動與官方機構(gòu)進行合作，體現(xiàn)高水準(zhǔn)的.格調(diào)。
三、 活動構(gòu)思
通過與官方機構(gòu)合作的模式提升活動的權(quán)威性和吸引力。在協(xié)辦單位方冠“意大利領(lǐng)事館”名；現(xiàn)場設(shè)計配合航海氣氛，打造意大利航海歷史展覽。
1. 時間安排：
- DAY1（會員專場）：只允許會員入場，航海展覽+會員折扣優(yōu)惠
- DAY2： 僅進行航海展覽陳列，一般市民可參與（視場租等費用情況而定）
2. 區(qū)域規(guī)劃：
-展示區(qū)：設(shè)置歷史走廊，展出意大利航海歷史資料圖片、模型
-留影區(qū)：大型3D地畫展示區(qū)，航海中的船只等相關(guān)元素進行呈現(xiàn)
-折扣區(qū)（會員專場）：現(xiàn)場進行XXX產(chǎn)品銷售
3. 環(huán)節(jié)設(shè)置：
- 迎賓：美女禮儀身穿水手服，扮演航海大使，負(fù)責(zé)確認(rèn)來賓的會員身份，與來賓合影
- 留影：在留影區(qū)設(shè)置即影即有，來賓在3D畫前留影，或與禮儀合影
- 參觀：來賓進入?yún)^(qū)域后，有專門講解員為來賓講解現(xiàn)場陳列和圖片資料
- 銷售：現(xiàn)場銷售人員佩戴航海相關(guān)飾物進行點綴（如絲巾、徽章、帽子等）；現(xiàn)場配合XXX自
身優(yōu)惠制度進行銷售
四、 促銷活動基本思路
1. 會員限時專享折扣優(yōu)惠，限時專享專供產(chǎn)品。以會員在平常、正常途徑無法獲得的有吸引力
的折扣優(yōu)惠（7折以下）。
2. 限量供應(yīng)的特優(yōu)惠專供產(chǎn)品（限定數(shù)量、限定每人購買數(shù)量、價格為正常價格的3-4折）。
五、 項目分工
六、 活動效果預(yù)期
1、 會員親身感受到了XXX中國會的優(yōu)惠回饋；真切感受到在會員日享受到了前所未有的優(yōu)惠。
2、 會員通過文化活動感受到XXX所倡導(dǎo)的品牌核心文化，提升XXX品牌在會員心中的形象。
3、 活動當(dāng)天單店銷售額達到50萬元。
七、 費用預(yù)算（三場）
活動方案 篇2
為推動全民健身活動,增強全體教職工的身體素質(zhì),活躍校園氣氛,調(diào)動全體教職工的工作熱情和積極性,培養(yǎng)團隊精神,增強團隊凝聚力, 學(xué)校工會決定舉辦教職工袋鼠跳接力賽，具體事宜安排如下：
一、比賽地點：學(xué)校內(nèi)操場
二、比賽時間：9月28日4：40。（各隊員提前十分鐘做好準(zhǔn)備）
三、裁判員：袁鋒、邱月飛、陳東、方鐘敏。
四、道具：25KG蛇皮米袋
五、攝像與宣傳：劉麗
六、參賽人員：全體教職工，本次比賽共設(shè)四個隊進行比賽,每工會小組各安排8名運動員參加組隊（如隊員中有人出差，其他成員可代替）。 工會一組組長：黃常亮
組員：袁 鋒、龐漢斌、駱乙明、廖建華、黎進前、龐 娜、李誠麗 工會二組組長：陳 立
組員：陳 東、朱光輝、黃常健、曹志堅、李 娜、熊洋鳳、袁紅蘭 工會三組組長：王檢清
組員：宋邵華、龐漢林、蔣家文、唐適、方鐘敏、劉麗、黃少娟 工會四組組長：陳 軍
組員：王細興、梅鐘平、黃仁斌、邱月飛、曾順香、尹慧娟、何婷
七、比賽規(guī)則：1、比賽時，成一路縱隊站于起點后。第一名隊員將雙腳套在25KG蛇皮米袋內(nèi)，用手提前。比賽開始，雙手提前袋口向前跳，沿跑道跳過對面白色折返線后折回，到達并越過起點線后將蛇皮袋交給下一個同伴，重復(fù)前過程，如此往復(fù)，先完成的'獲勝。
2、比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)。
3、接力時必須通過端線后進行，否則算犯規(guī)，取消成績。
4、比賽前先抽簽，采用淘汰賽。
八、獎勵：設(shè)一、二、三等獎，分別獎120、110、100元，如無故不參與比賽者不享受此獎勵。
資興市龍溪學(xué)校
20xx年9月27日
活動方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)省xx省教育廳、xx市教育局、xx市教育局關(guān)于組織開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的相關(guān)文件精神，充分調(diào)動各學(xué)科教師課堂教學(xué)改革的積極性和創(chuàng)造性，進一步推進學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合，特制訂我校關(guān)于組織開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的實施方案。
二、活動目標(biāo)
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)：
在全校普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學(xué)校的促進有效學(xué)習(xí)課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴(yán)格落實好教學(xué)設(shè)計、說課、上課、曬課、評課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)活動，促教師教學(xué)技能提升；引導(dǎo)教學(xué)全校教師以此活動為契機，充分調(diào)動各學(xué)科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)改革、教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，促進教師、學(xué)生、學(xué)校三位一體共同發(fā)展。引導(dǎo)每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課（代表自己最高水平的.優(yōu)秀課例），并積極參與市省級“優(yōu)課”“曬課”活動，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺“一課一名師”系列優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）階段性目標(biāo)：
1、至xxxx年5月，全校累計有80%的任課教師（含兼教學(xué)職員）在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出xxxx學(xué)年市級“優(yōu)課”30節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評選。
2、至xxxx年9月，全校累計有100%的任課教師（含兼教學(xué)職員）在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出xxxx學(xué)年市級“優(yōu)課”42節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評選。
三、參加對象
全校所有專任教師及兼職教學(xué)的職員。
四、活動組織
成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：趙xx
副組長：劉xx羅xx李x李xx
成員：羅xx楊xx各教研組長備課組長
領(lǐng)導(dǎo)小組具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關(guān)部門，按學(xué)校活動方案，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。
五、活動方式
整個活動分“曬課”和“優(yōu)課”兩個部分，“曬課”主要是教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)相關(guān)資料的展示，“優(yōu)課”需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優(yōu)課”、評課。這個過程都包括磨課。
六、具體實施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)設(shè)計評比階段（3月20日前）
1、布置教學(xué)設(shè)計評比活動任務(wù)。教研組確定好本組老師教學(xué)設(shè)計評比的課題，教學(xué)設(shè)計基本要求（自己教研組定的課題）：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結(jié)合本學(xué)期教學(xué)進度和校級公開課。設(shè)計包括一節(jié)完整課內(nèi)容，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程（有多課時，寫多課時的設(shè)計）。
2、教研組通過電子稿上交本組評選出的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，由教務(wù)處評審。
�。ǘ┚W(wǎng)上“曬課”（4月10日前）
教務(wù)處通過評審，每組推薦4到5名教師的教學(xué)設(shè)計，由教研組組織團隊進行教學(xué)設(shè)計修改，并登陸“一師一課”平臺，進行曬課。
�。ㄈ╀浵�、磨課，視頻制作階段（5月10日前）
磨課優(yōu)秀的教師，結(jié)合校級公開課，利用網(wǎng)絡(luò)教研室，開出公開課，交由組里磨課、加工，并在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。
（四）“優(yōu)課”評選（5月20日前）
在“曬課”基礎(chǔ)上，每年級每學(xué)科提供2到3節(jié)“優(yōu)課”推薦參與上一級評選。內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄（指教學(xué)過程視頻，可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選）和評測練習(xí)（可選）等。課堂實錄應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵多“曬課”。但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加省市級評選。
七、應(yīng)用推廣
�。ㄒ唬┗顒釉u選出的“優(yōu)課”要豐富學(xué)校網(wǎng)站，作為學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)的重要內(nèi)容。
�。ǘ皶裾n”和“優(yōu)課”資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵師徒結(jié)對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
八、活動要求及保障措施
1、領(lǐng)導(dǎo)小組要分工明確，深入各教研組加強指導(dǎo)，確�；顒禹樌归_。
2、骨干教師專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮各組集體智慧，打造精品課例。
3、建立激勵機制。在此項活動中，獲得校級及以上“優(yōu)課”的教師優(yōu)先推薦參加上級教學(xué)能手的評選。
4、學(xué)校給予經(jīng)費保障和技術(shù)支持。
活動方案 篇4
小小手
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，體驗小手的作用。
2、能運用已有的經(jīng)驗進行初步仿編�；顒訙�(zhǔn)備：幼兒用小手做事的相片。
活動過程：
一、談話引入。
1、教師出示自己的手，向小朋友打招呼：“小朋友看，這是我的手，我有一雙手，我的這雙手能做許多事情，你們的小手會做事嗎？你們的小手會做什么事情呢？”鼓勵幼兒大膽說說。
2、教師小結(jié)。
二、理解學(xué)習(xí)兒歌。
1、有一個小朋友，他也有一雙手，他的.小手也很能干，我們來看看他的小手都做了什么事情。誰來說說？（引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖畫，說說小手做的事情。）
2、老師有感情地朗誦一遍兒歌。
教師：有首好聽的兒歌說的就是能干的小手，名字叫小小手，我們一起來聽聽。
3、提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么？
4、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。
請小朋友跟著老師邊拍手邊念兒歌。
5、引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表演兒歌。
6、創(chuàng)編兒歌。
�。�1）我們小朋友的小手還會干什么呢？
�。�2）我們把小朋友小手做的事情也編到兒歌里去好嗎？
�。�3）請能力強的幼兒來仿編兒歌。
三、保護小手。
1、教師：小朋友們的小手這么能干，我們應(yīng)該好好地保護它，那小朋友知道怎樣保護它嗎？
2、請個別幼兒說一說。
3、教師小結(jié)。
活動方案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯；
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；
3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩�？�，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的.時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
活動建議：
1.此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動方案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、要求幼兒初步學(xué)習(xí)跟隨樂曲進行打擊樂器演奏。
2、要求幼兒根據(jù)音樂結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、圖譜的變化設(shè)計出打擊樂配器方案。
3、要求幼兒進一步練習(xí)按即興指揮手勢進行演奏，并能注意在整個活動中保持活潑快樂的情感體驗和表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)能夠比較熟練地隨錄音音樂做集體表演動作。
2、教師排好坐位并放置好小鈴、圓舞板、串鈴、鈴鼓這些打擊樂器。
活動過程：
1、幼兒一邊觀看教師做的隨樂動作，一邊用動作將整個節(jié)奏型表達出來。
2、幼兒在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下將整套節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動作總譜”。
3、指導(dǎo)幼兒分聲部練習(xí)“身體動作總譜”。
1）在教師放慢速度演唱樂曲，面向不同小組做不同動作時，幼兒學(xué)習(xí)迅速準(zhǔn)確地對教師的身體動作、暗示做節(jié)奏動作反應(yīng)。
2）學(xué)習(xí)教師的指揮動作，迅速準(zhǔn)確地隨樂作出節(jié)奏動作反應(yīng)。
3）在教師指導(dǎo)和鼓勵下，個別幼兒輪流擔(dān)任指揮。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜中的.角色變化設(shè)計打擊樂配器方案。
5、分聲部進行樂器演奏。
�。�1）教師指揮，幼兒集體練習(xí)演奏。
（2）在教師不同程度的幫助下，全體幼兒集體練習(xí)。
自由選擇，交換樂器演奏。
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