復(fù)習(xí)計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，歡迎大家分享。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、學(xué)情分析
1、主要優(yōu)勢
學(xué)生喜歡上了科學(xué)這門課，通過做實(shí)驗(yàn)、做游戲、講故事、上網(wǎng)查資料等，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)，觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題和解決問的能力也得到了加強(qiáng)，學(xué)生的科學(xué)精神得到了培養(yǎng)，能用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)解答一些淺顯的實(shí)際問題。
2、存在問題
個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度太端正，對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究也是比較的膚淺，觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力也有待提高，科學(xué)精神有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。大部分學(xué)生樂于表達(dá)但不善于書寫和歸納，還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)很不重視，科學(xué)綜合表現(xiàn)很差，需要采用恰當(dāng)方法強(qiáng)化輔導(dǎo)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
本冊(cè)教材共分四個(gè)單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，分別為“微小世界、物質(zhì)的變化、宇宙、環(huán)境和我們”。
三、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)
通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能運(yùn)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解、掌握科學(xué)探究的過程和方法，嘗試運(yùn)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。通過自擬的試卷體現(xiàn)，便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識(shí)。
重點(diǎn)是對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)的`概念正確理解。難點(diǎn)是對(duì)實(shí)驗(yàn)操作中的現(xiàn)象進(jìn)行分析，探究科學(xué)知識(shí)。
四、復(fù)習(xí)采取措施
1、聯(lián)系生活實(shí)際，把學(xué)生難理解的地方進(jìn)行重復(fù)輔導(dǎo)，在降低難度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛，充分發(fā)揮小組的作用，采取互相幫助的辦法，使每一個(gè)學(xué)生都得到不同程度的提高。
2、每個(gè)單元都要將學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單指導(dǎo)，讓學(xué)生每節(jié)課都復(fù)習(xí)到重點(diǎn)知識(shí)。認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，精讀精練，加強(qiáng)小組自主交流，合作學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
3、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)平時(shí)缺課未做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要調(diào)查摸底，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到實(shí)驗(yàn)率100%。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)間的過程評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在歡樂的氣氛中得到受益。
五、進(jìn)度安排
第一課時(shí)：“微小世界”單元的復(fù)習(xí)
第二課時(shí)：“物質(zhì)的變化”單元的復(fù)習(xí)
第三課時(shí)：“宇宙單元”的復(fù)習(xí)
第四課時(shí)：“環(huán)境和我們”單元的復(fù)習(xí)
第五課時(shí)：綜合復(fù)習(xí)，講評(píng)試卷
第六-八課時(shí)：小組交流、自主復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
永恒的目標(biāo)：每次考試班級(jí)前7
最終目標(biāo)：高級(jí)中學(xué)
晚上：（平時(shí)）
1、 在8點(diǎn)之前完成所有家庭作業(yè)
2、 在8點(diǎn)半之前搞好個(gè)人衛(wèi)生工作
3、 8點(diǎn)半之后一定要看書
4、 看書到9點(diǎn)15分
5、 之后可以做另外事情
6、 9點(diǎn)45分準(zhǔn)時(shí)睡覺
早上（平時(shí)）
1、5點(diǎn)50分準(zhǔn)時(shí)起床，不得偷懶
2、6點(diǎn)15分之前搞好個(gè)人衛(wèi)生工作
3、直到6點(diǎn)半可以背書、看書
4、6點(diǎn)40分吃早飯
5、7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上學(xué)
周末:
1、7點(diǎn)15分起床。做好個(gè)人衛(wèi)生工作
2、8點(diǎn)半開始做作業(yè)，在上午完成一半作業(yè)，中午可睡覺，下午在完成一半，晚上時(shí)間自娛，無安排
PS：周五晚上無安排，周六上課，周六晚上看書，預(yù)習(xí)，
復(fù)習(xí)，不得看電視
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
梳理重點(diǎn)難點(diǎn)
考前沖刺的一個(gè)月，是考生備考的黃金時(shí)期，合理分配時(shí)間，清理知識(shí)死角。有了前面精讀的基礎(chǔ)，沖刺階段更需要的是泛讀，在泛讀的過程中提煉各章的重點(diǎn)內(nèi)容，梳理出主要的知識(shí)主干，形成有效的復(fù)習(xí)體系，將看似獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)串成線、形成面、進(jìn)而結(jié)成網(wǎng)，由淺入深、由易到難、由具體到抽象、由單一到綜合。融會(huì)貫通，用最短時(shí)間創(chuàng)造最大的奇跡。
剖析歷年真題
掌握課本中的知識(shí)點(diǎn)、易考點(diǎn)和重難點(diǎn)后，考生需要在真題中進(jìn)行打磨，歷年真題永遠(yuǎn)都是最好的練兵場，一份好的試卷要經(jīng)過專家們精心雕刻，反復(fù)琢磨，歷年真題都具有邏輯性強(qiáng)，考察全面、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。一般來說，歷年真題在出題思路、難點(diǎn)熱點(diǎn)方面具有一定的連貫性，所以真題對(duì)于備考復(fù)習(xí)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和參考性。
提升應(yīng)試能力
考試如同戰(zhàn)場，歷年真題是別人經(jīng)歷的輝煌，豐功偉績還需要自己書寫，在上考場前也要與假想敵作一次次的較量，此時(shí)模擬題變的尤為重要，按照標(biāo)準(zhǔn)考試的時(shí)間設(shè)置，模擬真實(shí)考試場景，不斷練習(xí)，強(qiáng)化記憶，努力提高，占領(lǐng)知識(shí)掌握的最高點(diǎn)。通過模擬題的洗禮，在考場上，我們就會(huì)胸有成竹，沉著應(yīng)戰(zhàn)，合理掌控時(shí)間，從容面對(duì)一個(gè)又一個(gè)陷阱，準(zhǔn)確把握一個(gè)又一個(gè)得分點(diǎn)。
好的心態(tài)是成功的一半
考場上，保持一顆平常心，是非常重要的`，考試不單考專業(yè)，也考心理素質(zhì)。經(jīng)過漫長的跋涉，付出了時(shí)間和精力，這些終將會(huì)有回報(bào)，因?yàn)槲覀兪怯袀涠鴣�，因�(yàn)槲覀円恢痹跒閴粝攵Α?/p>
最后小編要說的是，造價(jià)工程師考試雖不易，但是只要你堅(jiān)持下來，將來的你肯定會(huì)感謝自己現(xiàn)在的執(zhí)著。在這最后的幾十天里，一定要堅(jiān)定自己的信心，合理安排時(shí)間、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么你的付出終會(huì)有所回報(bào)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
中考對(duì)一個(gè)人來說可以說是一次重要的挑戰(zhàn)。怎樣迎接挑戰(zhàn)，并成為競爭中的勝利者，我認(rèn)為除考生自身的實(shí)力外，還與考生所承受的心理壓力、對(duì)待中考的態(tài)度、復(fù)習(xí)計(jì)劃是否合理及臨場發(fā)揮等許多因素有關(guān)。以下是小編整理的初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、明確指導(dǎo)思想
新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，要使各層次的學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強(qiáng)的綜合能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。”
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明
認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明，梳理清楚知識(shí)點(diǎn)，把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。哪些要讓學(xué)生理解掌握，哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用，教師對(duì)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
三、復(fù)習(xí)思路（四個(gè)階段）
第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式，以中考說明為主線，注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。
第一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。過基本技能關(guān)。如，數(shù)形結(jié)合的題目，學(xué)生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了解這個(gè)題的技能。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
�。�1）必須夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
�。�2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說明上的原題或改造，必須深鉆教材與說明，絕不能好高騖遠(yuǎn)。
不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩�(xí)量”是相對(duì)而言的，要有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師可采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
第二階段：專題復(fù)習(xí)
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學(xué)案為主。
在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高、集中、歸類，重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí)，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的'主導(dǎo)作用。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
（1）第二輪復(fù)習(xí)可對(duì)學(xué)生共性的難點(diǎn)、誤點(diǎn)設(shè)立專題。
�。�2）專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。
以題代知識(shí)，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)�？蛇m當(dāng)穿插過去的小知識(shí)點(diǎn)，以引起記憶。
�。�6）專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧學(xué)生的具體情況把握一個(gè)度。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不能急于趕進(jìn)度，要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學(xué)生，免得學(xué)生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。
第三階段：綜合訓(xùn)練
1、第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補(bǔ)缺，俗稱考前練兵。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
�。�1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要切近中考模式。
�。�2）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。學(xué)生要有錯(cuò)題集，教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。
（5）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。要講透；切忌面面俱到式講評(píng)、切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)、切忌就題論題式講評(píng)。不宜對(duì)模擬卷題題講。
�。�8）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過前兩輪時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)考場，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要讓學(xué)生輕松解題、居高臨下解題，能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題。
�。�9）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。
�。�10）心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>
第四階段：查漏補(bǔ)缺
對(duì)學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識(shí)讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎接中考。
總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)已接近完成，為更好地把本冊(cè)知識(shí)全面、細(xì)致的掌握好，必須要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有目的、有計(jì)劃，有進(jìn)度、有針對(duì)性地開展復(fù)習(xí)工作，全面提升復(fù)習(xí)質(zhì)量，為期末考試和檢測成績的提升打下基礎(chǔ)。
一、 復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。
2、在復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提升，空間觀念、應(yīng)用意識(shí)、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。在查漏補(bǔ)缺過程中，讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到一定的提升。
二、教材所復(fù)習(xí)內(nèi)容分析
本冊(cè)教材可按兩部分復(fù)習(xí)，根據(jù)自己班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況可分為：容易掌握的部分、較難掌握的部分。 容易掌握的部分：第一單元千克、克、噸、的認(rèn)識(shí)、第九單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 。第四單位置與變換、第七單元時(shí)、分的'認(rèn)識(shí)。這些內(nèi)容按常規(guī)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、這些內(nèi)容按常規(guī)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
較難掌握的部分：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、第五單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)、六單元混合運(yùn)算、第八單元圖形的周長。這些內(nèi)容是本冊(cè)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因此要著重進(jìn)行復(fù)習(xí)和分類指導(dǎo)。
2、各部分知識(shí)進(jìn)行分類概括歸納
�。�1）乘除法口算： 堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣化，如聽算，視算，看誰做得又對(duì)又快等。 乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)練習(xí)一個(gè)因數(shù)中間有0的題目、連續(xù)進(jìn)位的乘法豎式計(jì)算和商中間、末尾有0的題目�；旌线\(yùn)算：通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的順序，并能熟練計(jì)算。能聯(lián)系生活實(shí)際，解答一些簡單的乘除法應(yīng)用題。
（2）計(jì)量單位的理解與換算。
通過不同形式復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)計(jì)量單位的理解，特別是對(duì)噸、千克、克的理解。再通過不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟悉掌握計(jì)量單位之間的換算，掌握好單位之間的進(jìn)率。
（3）位置變換與周長的理解、計(jì)算。
理解周長的意義，能通過測量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和，計(jì)算出不規(guī)則圖形的周長。
�。�4）混合運(yùn)算和智慧廣場：
通過課件給學(xué)生提供一些問題情境，讓學(xué)生進(jìn)行一些混合運(yùn)算的練習(xí)及推理練習(xí)。混合運(yùn)算：掌握四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并解答有關(guān)的應(yīng)用題。
班級(jí)整體狀況：學(xué)生整體具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�；A(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但也有部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)較差，每次作業(yè)都難以完成；學(xué)習(xí)中注意力差，書寫普遍差。但能認(rèn)真聽課，舉手發(fā)言比較積極。
個(gè)別問題主要有：書寫格式和字跡；認(rèn)真讀題，積極理清做題思路。
數(shù)學(xué)能力情況： 學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況在“復(fù)習(xí)內(nèi)容分析”中已有所體現(xiàn)。
須關(guān)注的重點(diǎn)：基礎(chǔ)計(jì)算技能，部分學(xué)生仔細(xì)讀題的能力。
三、復(fù)習(xí)措施
1、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。
2、復(fù)習(xí)著重滿足不同層次學(xué)生的需求。 注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。適當(dāng)提供思維性強(qiáng)的情景或習(xí)題，在保障所有學(xué)生達(dá)到基本學(xué)習(xí)要求的情況下，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生優(yōu)先領(lǐng)跑全班之首，起到良好的帶頭作用。
3、精講精練，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。 在總復(fù)習(xí)中，數(shù)與計(jì)算、空間與圖形等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題；另外，讓學(xué)生用三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算等解決生活中一些簡單的問題。
四、課時(shí)劃分：
1、克、千克、噸的認(rèn)識(shí)……1課時(shí)
2、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)…………………3課時(shí)
3、位置與變換………………………1課時(shí)
4、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)…………………5課時(shí)
5、圖形的周長…………………………3課時(shí)
6、時(shí)分的認(rèn)識(shí)…………………………1課時(shí)
7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)……………………2課時(shí)
8、混合運(yùn)算 ……………………3課時(shí)
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