花和瓜中班教案

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的花和瓜中班教案，歡迎大家分享。

花和瓜中班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解燙傷對身體的危害。

　　2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集皮膚燙傷的`各種圖片。

　　2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

　　活動過程：

　　1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

　�。�1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？

　　（2）教師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

　　2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？

　�。�1）哪些東西會燙傷我們？

　�。�2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

　　（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

　�。�4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

　�。�5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？

　　3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

　　（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。

　�。�2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

花和瓜中班教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、明白在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

　　2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。

　　3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自我保護(hù)意識。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

　　2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

　　【活動過程】

　　一、經(jīng)驗講述明白在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

　　1、誰在走廊或樓梯上摔到過？

　　2、為什么會摔到？

　　3、結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么？發(fā)生什么情景？

　　4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人異常多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一齊，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。

　　二、組織幼兒討論在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做。

　　1、討論：在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做？

　　2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

　　三、游戲走迷宮強化幼兒良好行為習(xí)慣。

　　出示畫有許多幼兒不一樣行為的'迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。

花和瓜中班教案3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。

　　2、增強團(tuán)隊合作意識。

　　3、感受音樂帶來的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個，熊寶寶頭飾若干個，《熊走步》音樂伴奏，《快樂的小熊》樂曲，布置場景。

　　【活動過程】

　　一、利用籃球場做場地，在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的家。選兩個學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場內(nèi)走跑跳躍。

　　二、教師做示范動作及講解游戲規(guī)則。

　　三、播放音樂游戲開始，兩個大熊手拉手的盡力追趕小熊時，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場子。每捉到一對小熊時，這對小熊也可手拉手的幫助大熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時候也可以連成一個大網(wǎng)捕捉小熊，直到捉完為止。

　　四、第一次游戲結(jié)束后，教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題。

　　【活動結(jié)束】

　　熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興，天黑了，我們回家休息吧。（跟著音樂走出活動場地）

　　【活動反思】

　　我在組織“大熊逮小熊”這節(jié)活動中，針對本班幼兒的年齡特點采用了一些方法，受到了很好的效果。幼兒的.情緒高漲。在本屆活動中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強了團(tuán)隊意識。

　　這是一次比較成功的活動，但也有不足之處，小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡單，在以后的設(shè)計中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜歡這種活動以及感到家的溫馨。

花和瓜中班教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1．借助已有游戲經(jīng)驗，感受散文詩的情趣美。

　　2．大膽表達(dá)自己的意見，學(xué)習(xí)用詩中的句式回答問題。

　　3．通過玩游戲“顏色寶寶在哪里”，擴展散文詩的內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．太陽頭飾、紅、黃、藍(lán)、綠、白色、粉紅色、紫色、桔黃色卡片；

　　2．大幅的`散文圖片（根據(jù)散文詩的內(nèi)容來設(shè)計）。

　　活動過程：

　　1．交流玩“捉迷藏”的經(jīng)驗，回味情趣。

　　師：昨天老師和小朋友們玩了什么游戲？是怎么玩的？躲的時候要注意什么？

　　2．初步熟悉散文詩。

　�。�1）師出示背景圖、太陽和顏色寶寶：太陽公公和顏色寶寶們也來玩捉迷藏的游戲了，它們來到了哪里？你猜它們會怎么玩？

　�。�3）師有感情地朗誦散文詩。

　�。�4）提問：你覺得這首散文詩有趣嗎？哪里最有趣？

　　3．第二次欣賞散文詩，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

　　（1）師出示圖片，邊操作教具邊朗誦散文詩。

　�。�2）提問：

　�、偈钦l把太陽的眼睛蒙了起來？太陽數(shù)數(shù)時，顏色們在干什么？它們是怎樣去躲的？學(xué)習(xí)詞：靜悄悄

　�、陬伾珎兌级愕搅四睦铮繛槭裁�？（引導(dǎo)幼兒說出色彩的相互對應(yīng)。）

　�、垲伾珎兌级愫昧�，太陽找到他們了嗎？黑夜解開手帕，太陽睜開眼睛又是什么時候？

　　4．師幼共同朗誦散文詩。

　　5．游戲：顏色寶寶在哪里？

　�。�1）師：太陽和顏色寶寶們玩得真開心，其他顏色寶寶也想來玩這個游戲，你們猜還有誰也想來？它會躲在哪里呢？

　�。�2）師扮演太陽，每個幼兒選擇一張自己喜歡的顏色寶寶，幫它找一個不容易被發(fā)現(xiàn)的地方靜悄悄地躲起來。

　　（3）師：和你的同伴說一說：×顏色躲在哪里？

花和瓜中班教案5

　　活動目標(biāo)

　　1、初步了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。

　　2、通過觀察、交流、討論等，發(fā)現(xiàn)螞蟻的基本特征。

　　3、愿意參加探索活動，知道要愛護(hù)螞蟻。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、ppt課件：螞蟻的特征

　　2、小螞蟻若干，小昆蟲盒若干。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　觀察螞蟻，引起幼兒的討論興趣。

　　教師：今天，老師帶來了一位小客人，它長得很小很小，仔細(xì)看一看，會是誰呢?

　　二、展開

　　1、課件演示：

　　幼兒有序地從整體到局部進(jìn)行觀察，認(rèn)識螞蟻的外形特征。

　　2、教師：看清楚了嗎，螞蟻長得什么樣子?

　　幼兒在集體中進(jìn)行交流。

　　3、提問：

　　(1)頭上有什么呀?觸角是直直的嗎?(觸角、眼睛、嘴巴)

　　(2)螞蟻的觸角有什么用呢?

　　(3)螞蟻的身體分成幾個部分啊?(頭、胸、腹)

　　(4)螞蟻有幾條腿?長在哪里?

　　4、教師螞蟻的`外形特征。

　　螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長著六條腿。

　　三、觀看課件，了解螞蟻的生活習(xí)性。

　　1、討論：小螞蟻的家在哪兒?

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察了解螞蟻的主要生活習(xí)性。

　　四、拓展經(jīng)驗觀察各種各樣的螞蟻，比較不同。(大小、顏色、花紋)

　　教師：螞蟻的種類可多啦，我們就有600多種。

　　它們有什么不一樣呢?

　　(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由討論。)

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