小班教案匯總【6篇】

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　【設(shè)計意圖】

　　隨著農(nóng)村的經(jīng)濟的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)則呢？在平日的教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此，我設(shè)計了這節(jié)課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。

　　【活動目標】

　　1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

　　2、認識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。

　　3、在發(fā)展、提高幼兒平衡能力的基礎(chǔ)上，延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓(xùn)練。

　　【活動準備】

　　汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標記、水果卡片

　　【活動過程】

　　（一）引出課題今天老師帶你們玩一個游戲。（教師出示汽車卡片貼在胸前）在游戲中老師是汽車媽媽，小朋友就做媽媽的小汽車，我們一起去馬路上逛一逛，好不好？

　　（二）進入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進入活動場地。

　　“馬路上人真多，慢慢走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”

　　“馬路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”

　　1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”（帶領(lǐng)幼兒蹲下）師：“小汽車，為什么要停下？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅燈）

　　小結(jié)：見到紅燈要停下來師帶領(lǐng)幼兒說：紅燈停

　　2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”（帶領(lǐng)幼兒站起來）師：“小汽車，為什么能走了？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)綠燈）

　　小結(jié)：看見綠燈繼續(xù)開師帶領(lǐng)幼兒說：綠燈行

　�。ㄈ�）過小橋

　　1、（來到平衡木）“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢？”（過橋）

　　2、過橋要注意安全，不能掉進小河里（平衡木兩邊的體操墊），該怎么過？

　　規(guī)則：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。

　　3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。

　　4、大家一起過橋。教師帶頭，邊走邊說規(guī)則。

　　（四）繞障礙

　　1、（來到障礙物）“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？”（繞著走）

　　2、該怎么過？

　　規(guī)則：從障礙物的'面前繞到它的后面，一個一個地繞過去。

　　3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。

　　4、大家一起繞過去。

　　教師帶頭，邊走邊說規(guī)則。

　　（五）鉆山洞

　　1、（來到山洞前）“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？”（能鉆過去）

　　2、山洞真矮啊，要怎么鉆？

　　規(guī)則：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動，動作循環(huán)。

　　3、請幼兒看著教師做一遍。

　　4、大家一起過山洞。

　　教師帶頭，邊爬邊說規(guī)則。

　　（六）運水果

　　1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話？

　　原來農(nóng)場叔叔讓小汽車幫忙運水果，請幼兒將水果運去市場。

　　(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)

　　2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開始的路程反過來在進行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。

　�。ㄆ撸�慶祝會當(dāng)小汽車把水果運到市場，農(nóng)場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個慶祝會，一起來跳跳歡樂操。

　　【活動反思】

　　本次的體育活動《快樂的小汽車》重點訓(xùn)練了小班幼兒的平衡性及動作的協(xié)調(diào)性。在活動中，我采用了情景教學(xué)法，由汽車媽媽帶著小汽車去馬路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農(nóng)場叔叔運水果，一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動積極性非常高。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動作，并且很開心的一起做游戲。不足之處便是，在交代動作規(guī)則時可能還是不夠通俗，幼兒并不能馬上聽明白。

小班教案 篇2

　　活動目標

　　1、知道上下樓梯的正確方法。

　　2、在情景表演中，感知要安全上下樓梯。

　　活動準備

　　在活動室內(nèi)布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準備四、五樣小食品或禮物。

　　活動過程

　　1、游戲口吻引起幼兒的興趣。

　　師：剛才我接到“小兔”打來的電話，他說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢?

　　取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

　　2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

　�、�、師：“小兔”的`家就住在這個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什么呢?不注意安全就會怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說邊用動作演示)

　　教師小結(jié)：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走;人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先;上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。

　　②、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

　　③、教師帶領(lǐng)幼兒到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌�！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋�節(jié)目，小朋友與“小兔”告辭。

　　3、活動結(jié)束。

小班教案 篇3

　　研究目的

　　1.通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種蔬菜的大小。

　　2.認識一些常見的工具，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

　　3.體驗操作的'快樂，樂意在集體面前表達自己的操作過程。

　　課題

　　蔬菜變變變

　　教學(xué)簡況

　　1.感知各種蔬菜

　　你們想不想知道盤子里裝的是什么？（教師揭示蓋布）

　　你們知道它們的名稱嗎？

　　2.思考如何使蔬菜變小

　�。�1）這些蔬菜想躲進瓶子里玩“捉迷藏”，讓它們的媽媽來找它們。（教師邊說邊演示把長長的黃瓜放進礦泉水瓶口），你們說這些食物能躲到瓶子里去嗎？為什么？

　�。�2）怎樣才能讓蔬菜進瓶子里去呢？

　�。�3）你認為哪些辦法最好？

　　3.操作活動：蔬菜變變變

　�。�1）討論：除了用嘴咬、用手掐或折這些方法外，老師還為小朋友準備了很多的工具，它們叫什么名字呢？（逐一出示剪刀、湯匙、小刀，讓幼兒說出工具的名稱。）

　　怎樣使用小刀呢?使用小刀、剪刀時要注意什么呢？

　�。�2）幼兒嘗試運用各種工具使蔬菜變小，并放進瓶子里，引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達實驗過程，鼓勵他們大膽嘗試使用各種工具。

　�。�3）師幼共同討論：

　　你是怎么把蔬菜藏進瓶子里的？

　　綜合評語

　　黃老師的本次科學(xué)活動非常有趣，幼兒的參與性很強，能調(diào)動幼兒的積極性，基本符合小班幼兒的年齡發(fā)展特點。但在一些小細節(jié)的處理上可能還需要多揣摩，多實踐。

小班教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、學(xué)習(xí)用揉、團、壓的方法做彩虹糖。

　　2、嘗試用各種顏色做彩虹糖。

　　3、樂于參加活動，體驗做彩虹糖的樂趣。

　　【活動準備】

　　橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。

　　【活動過程】

　　一、活動導(dǎo)入

　　教師出示彩虹糖引起寶貝活動興趣。

　　1、與彩虹糖打招呼。

　　2、觀察彩虹糖。

　　教師出示各種顏色的彩虹糖。

　　引導(dǎo)幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。

　　二、教師示范。

　　1、出示橡皮泥。

　　教師引導(dǎo)寶貝觀察橡皮泥，并說出橡皮泥的.顏色。

　　2、教師演示制作方法。

　　取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、團一團，并輕輕的按一下。

　　引導(dǎo)幼兒和老師一起模仿揉搓的動作。

　　三、幼兒操作

　　教師提醒幼兒一次取少量的橡皮泥進行制作，剩下的放回盒子里。

　　教師巡回指導(dǎo)，多關(guān)注能力弱的寶貝。

　　四、作品欣賞

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、觀察畫面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開放的花朵。

　　2、聽過欣賞兒歌和討論活動，理解兒歌內(nèi)容。

　　3、在創(chuàng)設(shè)的春天情景中，快樂地朗誦、快樂地歌唱、快樂地跳動，并意調(diào)整自己跟隨集體一起行動。

　　4、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　活動準備：

　　1、活動前，收集關(guān)于迎春花的圖片，帶領(lǐng)幼兒觀察過迎春花，對迎春花有一點認識。

　　2、圖片：樹枝發(fā)芽、

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)，引出主題。

　　1、出示圖片，幫助幼兒感受春天。

　　2、啟發(fā)幼兒想一想：春風(fēng)吹呀吹，除了翠吹綠了、吹紅了，你知道它還吹黃了什么呢？

　　二、學(xué)習(xí)兒歌《迎春花》。

　　1、教師（出示迎春花圖片）：這是什么花？花朵是什么顏色、什么樣子的？你在哪里看見過迎春花？

　　2、教師朗誦兒歌。

　　3、根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，幫助幼兒進一步熟悉和理解兒歌，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　4、鼓勵幼兒和老師一起念兒歌。

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒輪流接說兒歌，還可以請個別幼兒在集體面前朗誦兒歌。

　　三、組織討論，進一步理解兒歌內(nèi)容。

　　1、教師：為什么說迎春花是公園里的小號手？

　　2、教師：迎春花還說些什么？教育引導(dǎo)幼兒知道花兒好看不能摘的道理。

　　四、創(chuàng)設(shè)春天在公園里散步的情景，開展“春天真美呀！”兒歌音樂大串聯(lián)活動。

　　1、教師：春天來了，公園里真美呀！讓我們大家一起去公園散步吧！

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂散步音樂去公園。

　　3、教師：瞧！這是什么花？（迎春花）我們大家一起來念一念兒歌《迎春花》吧！

　　4、教師（分別出示柳樹圖片、桃花圖片）：瞧！柳樹變綠了，花兒已經(jīng)開了，春天來了，讓我們一起來唱一唱吧！

　　5、教師朗誦幼兒隨著音樂快樂地表演唱《春天來了》，提醒幼兒跟著集體的.步調(diào)走，與大家一起活動。

　　小百科：迎春花（學(xué)名：Jasminum nudiflorum Lindl． ）：別名迎春、黃素馨、金腰帶，落葉灌木叢生。株高30－100厘米。小枝細長直立或拱形下垂，呈紛披狀。

　　3小葉復(fù)葉交互對生，葉卵形至矩圓形。花單生在去年生的枝條上，先于葉開放，有清香，金黃色，外染紅暈，花期2－4月。因其在百花之中開花最早，花后即迎來百花齊放的春天而得名。

小班教案 篇6

　　設(shè)計意圖：小班孩子年齡比較小，在家爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都寵著他們，使他們養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的壞習(xí)慣，通過此次活動，要讓幼兒知道其實他們都有一雙能干的小手，讓他們親手從活動中體驗小手的能干，并且懂得要愛護小手及其保護小手的簡單方法。

　　一、活動目標：1、愿意從事操作活動，體驗小手的能干。

　　2、懂得愛護小手的簡單方法。

　　3、在操作活動中體驗成功的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、小貓手偶一個，餅干桶一個。（桶里一個包，包里有糖果。）

　　2、操作材料：雪花插塑積木、穿珠、扣紐扣、橡皮泥、疊衣服。

　　3、磁帶、錄音機。

　　三、活動過程：

　　1、以小貓來做客的情境導(dǎo)入活動。

　　出示小貓：今天小貓來我們小二班做客了。

　　2、幼兒嘗試做簡單的`自我服務(wù)性勞動，知道自己的小手很能干。

　�。�1）小貓給我們帶來了很多好玩的玩具，我們一起看看有什么？（一組桌上放沒疊好的衣服，一組放雪花插塑積木，一組放穿珠，一組放扣紐扣、一組放橡皮泥。）

　�。�2）幼兒分組操作材料。

　　（3）你剛才做了什么事情？是用什么做的？（請幼兒說說，并用“我用小手***”的句式說完整的話。）

　　3、拓展話題。

　　幼兒討論：你們的小手真能干，會搭積木，會捏泥，會穿珠……你的小手還會做什么呀？

　　4、小手的舞蹈《小手爬》。

　　我們的小手除了會做事情，它還會跳舞呢！我們聽著音樂，讓我們的小手一起來跳舞吧！

　　5、討論：我們有雙能干的手，應(yīng)該如何保護？

　　6、品嘗禮物，自己動手撕。

　　請幼兒自己動手撕糖紙，并且一邊撕一邊說“我用小手撕撕撕。”

【小班教案】相關(guān)文章：

小班教案小班教案03-10

小班教案小班教案7篇03-10

【經(jīng)典】小班教案08-10

小班教案(精選)08-31

[精選]小班教案08-11

小班教案[精選]08-08

（經(jīng)典）小班教案09-07

小班教案(經(jīng)典)09-29

(精選)小班教案08-18

小班教案【經(jīng)典】10-26