個人計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的個人計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人計劃 篇1
一、指導思想
教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，中學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新。切實加強自身繼續(xù)教育工作，努力提高自身的教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
1、繼續(xù)學習教師職業(yè)道德教育。認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、觀看《師表風范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》要進一步規(guī)范學習，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯(lián)系個人實際，認真總結教育教學的經(jīng)驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務和學校的新要求，為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生的現(xiàn)象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。
2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
3、今年，要按上級要求，繼續(xù)參加地區(qū)骨干教師培訓。
按時參加，作好筆記，認真反思，寫好論文。
4、按學校繼續(xù)教育計劃，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
5、繼續(xù)學習計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓。繼續(xù)深入學習wxp操作系統(tǒng)，熟練掌握幻燈片的制作方法、學會電子表格、制作課件，并學習簡單的網(wǎng)頁制作技術。
6、狠抓基本技能訓練，提高教學藝術，包括：了解與分析學生的技能、對學生進行評定的`技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練進一步加強學習計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作和計算機課件制作等技能。制定詳細的學習培訓計劃，使自己盡快融入學校這個大家庭，盡快跟上學校教育教學改革的步伐。
7、繼續(xù)進行“有效教學”的課題研究。我們自己要認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質教育，適應未來發(fā)展，身心兩健、學創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉。積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
8、繼續(xù)作好師徒工作，跟蹤聽課，作好記錄，指導反思，認真解答徒弟疑問，提高徒弟教學水平。
9、學習各種法律法規(guī)、政策，不斷學習政治、業(yè)務知識，虛心求教，不恥下問，多向別人學習，努力提高自身的各種能力。
以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
個人計劃 篇2
一、班級情況分析
我們班現(xiàn)有xx 名幼兒，通過大班半學期的學習，各方面能力都有較大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學習。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學期中糾正。這學期我們主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強教育，為幼兒進入小學做好前期工作。
二、教育教學方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥�，書寫簡單�?字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。對少數(shù)民族幼兒語言方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。
三、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，家園聯(lián)系冊的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績。
個人計劃 篇3
一、任教學科：三年級語文
二、研究課題：《構建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學生過重課業(yè)負擔的策略研究》
三、指導思想：
學期伊始，在學�？蒲泄芾淼拇蠓结樦笇拢覍恼n題研究的實際出發(fā)，結合本學期本人的教學實踐和個人課題的自身特點，進一步進行課題研究。在上學期理論學習的基礎上，采用多種形式，如：自主學習、開設研究課、成果展示等。本年度我將繼續(xù)努力鉆研，認真加強理論學習，進一步探索研究，從各個方面增強自己的理論水平，增加教學實踐次數(shù)，扎扎實實作好這一年的研究工作。
四、研究目標：
1、通過課題研究，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)積極、融洽的師生關系，形成良好的學習動力系統(tǒng)，實現(xiàn)師生綜合素質的和諧發(fā)展。
2、通過課題的研究，構建體現(xiàn)和諧課堂教學環(huán)境的操作模式，減輕學生負擔。
3、通過課題的研究，積極探索有效的校本教研模式，促進教師教學實踐水平的提高，達到整體教育教學質量的提高。
五、研究內(nèi)容：
1、轉變教師的傳統(tǒng)教學觀念，努力提高師德素質和教師備課、上課、輔導等常規(guī)教學能力。
2、提升教師調(diào)控課堂教學的.能力，運用精彩的課堂教學設計培養(yǎng)和調(diào)動學生的學習積極性，營造和諧、民主的課堂氛圍，提高課堂教學效率。
3、改變“教師講，學生聽”的單一的課堂教學模式，設計靈活多樣的學生活動。
六、研究措施：
1、認真系統(tǒng)地學習有關“和諧課堂、學生減負”的理論知識。認真地學習一些相關的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉變陳舊的觀念，并撰寫好學習筆記、心得體會，使之服務于實踐。
2、按照確立的研究對象，對實驗班的學生進行有計劃、有目的、有系統(tǒng)地訪談或問卷，收集關于研究對象的第一手資料，并定期進行數(shù)據(jù)整理，提出解決措施，撰寫調(diào)查報告。
3、 注重課題研究過程，在學校研究計劃安排下，積極參與課題研討課的上課、聽課和評課工作。主動與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。
4、聯(lián)系實際，認真?zhèn)湔n、精心設計教學過程，搞好課堂教學，營造一個寬松的學習環(huán)境。
5、精心設計學生作業(yè)。把握關鍵知識，協(xié)調(diào)好作業(yè)質量和數(shù)量的關系，開展有針對性的學生作業(yè)設計研究活動 ，避免機械性重復性的作業(yè)。
6、增進教師與學生情感的交流與共鳴。提升教師的人格魅力，加強師生之間的交流與合作，使教師成為學生學習上的引導者、心理上的疏導者，增進師生之間情感上的交流與共鳴，減輕學生負擔。
七、具體工作安排：
九月份：
�。�1）學習課題組的總計劃。
�。�2）撰寫個人課題研究計劃。
�。�3）對學生、教師現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學生、家長開展調(diào)查研究，精心設計調(diào)查問卷，進行科學、合理地分析總結。
�。�4）課題組理論學習
十月份：
1、課題組成員上、聽、評研究課。
2、加強學習相關理論知識，認真做好學習筆記。
十一月份：
1、課題組成員上、聽、評研究課。
2、，召開課題研討會，修正完善，總結經(jīng)驗教訓
十二月份：
1、課題組觀看優(yōu)秀教學錄象，并對錄像中課例進行點評。
2、課題研究匯報
一月份：。
1、課題組研究反思活動。
2、本學期課題研究情況反思與總結。
3、收集、整理相關研究工作。
個人計劃 篇4
結合工程質量監(jiān)督檢測工作形勢和xx市實際，研究制定了20xx年下半年工程測量檢測工作計劃，為20xx年下半年的工作發(fā)展打下堅實基礎。
20xx年下半年工作計劃明確，牢固樹立“保質量就是保民生，就是促發(fā)展”的意識，以工程質量為中心，以優(yōu)質服務和工作創(chuàng)新為抓手，以隊伍建設為保障，積極作為、科學務實，推動工程質量監(jiān)督檢測事業(yè)又好又快發(fā)展，維護全市建設發(fā)展大局。
20xx年下半年計劃重點做好十三項具體工作。
一是扎實開展工程質量監(jiān)督檢查，落實質量監(jiān)督工程師責任制，對在建工程質量進行全程監(jiān)督檢查，強化工程質量預控和過程控制，把好竣工驗收質量關，確保工程質量。
二是開展工程質量專項檢查，積極組織開展季節(jié)性在建工程質量、預拌混凝土質量、建筑用材質量、建筑節(jié)能工程質量、工程質量檢測機構等專項檢查，強化對工程實體質量的監(jiān)督檢查，消除工程質量隱患，落實建設各方責任主體質量行為，確保工程質量，計劃開展各類專項檢查共計8次。
三是組織20xx年度竣工工程質量回訪，組織對所有竣工工程進行逐戶、逐間、逐項全面質量檢查，對查出的'問題和用戶反映的問題全面及時跟蹤處理、落實整改，回訪情況在全市通報，對造成不良影響進行嚴肅處理。
四是推行工程質量差別化管理，根據(jù)工程創(chuàng)優(yōu)工作情況，對全市的施工企業(yè)和項目經(jīng)理登記備案并量化評級，實施差別化管理。企業(yè)及項目經(jīng)理質量信譽等級分為三個等級，實行動態(tài)考核，每半年據(jù)實調(diào)整，對不同質量信譽等級的企業(yè)承擔的項目，在巡查抽檢頻次上實行不同政策，提升工程質量監(jiān)督工作效率，充分調(diào)動項目負責人的工作積極性。
五是升級工程質量監(jiān)督信息管理系統(tǒng)，完善工程質量監(jiān)督信息管理系統(tǒng)和無線信息交流平臺，做到全市聯(lián)網(wǎng)、監(jiān)督與檢測聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)監(jiān)督注冊登記、監(jiān)督檢查預約、檢測信息共享、工程質量問題處理信息發(fā)布等功能，通過網(wǎng)上一鍵通，將所有監(jiān)督辦公工作納入信息管理系統(tǒng)，提高工作效率，強化工程質量預控和動態(tài)監(jiān)管效能。
六是開展住宅工程質量通病再治理工作，對四大類十二項工程質量通病及門窗工程等方面的通病，組織有關技術人員和企業(yè)進行技術攻關，匯總取得的技術成果在全市推廣使用，逐步建立住宅工程質量通病治理長效機制，使通病治理工作取得實實在在的效果。
七是建立監(jiān)督工程師定期評審機制，定期對監(jiān)督工程師的工程質量監(jiān)督交底、監(jiān)督檢查、巡查、不合格報告處置、監(jiān)督檔案整理等主要工作指標完成情況進行量化考核評價，強化自我約束與綜合考核，充分調(diào)動工作主動性和積極性。
八是開展“服務進社區(qū)、回訪到用戶”活動，以組織住宅質量集中受理回訪日的形式，組織已入住社區(qū)的建設、施工、物業(yè)等單位，對用戶反映的住宅質量問題進行處理，維護用戶利益，讓用戶住上放心房、滿意房。年內(nèi)，計劃對兩個社區(qū)進行集中回訪。
九是舉辦全市建設工程質量知識大講堂，通過邀請知名專家授課，免費向全市工程質量從業(yè)人員傳授知識技能，提升行業(yè)整體素質，年內(nèi)，計劃培訓至少1000人次。
十是開展“20xx年質量月”活動，通過組織開展工程質量知識咨詢、檢測試驗室開放、在建工程質量檢查、工程質量知識競賽、服務進社區(qū)、工程質量知識大講堂等活動，營造關注工程質量、追求工程質量的濃厚氛圍。
十一是開展工程質量檢測工作，以《校準和檢驗實驗室能力的通用要求》、《質量手冊》及《程序文件》為依據(jù)，有效運行檢測質量體系，為工程質量把關提供科學、公正、準確、及時的檢測數(shù)據(jù)。
十二是開展水泥、鋼筋檢測能力比對活動，在全市工程質量檢測機構中開展水泥、鋼筋檢測能力比對活動，督促引導各檢測機構不斷提升檢測試驗能力。
十三是開展檢測人員理論知識和實際操作能力考核工作，針對部分檢測試驗項目，組織對全市各檢測機構檢測人員的檢測理論知識實際操作能力進行考核，考核xx人次。
個人計劃 篇5
世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。蘇霍姆林斯基告訴人們：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想�！碧煜嘛L光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風彩。教師—傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。
一、讀書目標
在形成積極進取、努力學習的習慣同時提升自己的理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量和效益。
二、讀書要求
（一）泛讀與精讀相結合。閱讀過程中，特別重視教育名著的閱讀，清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想觀點及其理論邏輯，并與其它相關的教育名著進行比較對照，體會教育理論的發(fā)展邏輯，準確、扎實地進行教育專業(yè)基礎理論學習和研究，獲得真正系統(tǒng)的而不是一知半解的知識，并從中悟出精神、形成思想，在理論上正本清源，走向教育理論的源頭。除專業(yè)性讀物外，教師應進一步拓寬閱讀領域。無論文科理科教師都應多讀哲學、心理學、社會學、管理學、科學技術史等方面的書籍。
�。ǘ┒嘧x教育研究方法類圖書。教育研究已不再是專業(yè)研究人員或高校學者們的專利。小學教師開展教育研究，不僅能提高教育教學質量，而且有利于教師更新知識、激發(fā)創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應時代需求，它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分。通過教育研究方法類圖書的閱讀，可以指導教師從事教育研究，并不斷提高研究水平。
�。ㄈ┳龅健白x”以致用。對課堂教學具有較強指導作用，操作性強的學科教育理論圖書，也應成為教師閱讀的重要內(nèi)容。教師應結合教育和教學工作實際，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學實踐能力的學科教育理論圖書。通過這些書籍的閱讀，可為教師的教學活動提供嶄新的`視角，指導教學活動的順利展開。
�。ㄋ模⿲σ恍┲匾臅雠�、寫心得。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
三、讀書內(nèi)容
（一）第一個階段最好先閱讀“人生激勵類”的書籍。
1、[美]卡耐基著：《快樂的人生》
2、[美]哈伯德著：《把信送給加西亞》。
3、[美]約翰遜著：《誰動了我的奶酪》。
�。ǘ┑诙䝼�階段再閱讀教育新理念和課程改革類的書籍。
4、[蘇]蘇霍姆林斯基著：《給教師的建議》
5、[美]加德納著：《多元智能》
6、顧明遠、孟繁華主編：《國際教育新理念》
7、葉瀾主編：《“新基礎教育”探索性研究報告集》
8、朱小蔓著：《教育的問題與挑戰(zhàn)》
9、袁振國著：《教育新理念》
10、朱永新著：《新教育之夢》
11、郭思樂著：《教育走向生本》
12、陳桂生主編：《到中小學去研究教育——“教育行動研究”的嘗試》
13、陸有銓著：《躁動的百年——20世紀的教育歷程》
14、朱慕菊主編：《走進新課程——與課程實施者對話》
15、張奠宙主編：《數(shù)學教育研究導引》
�。ㄈ┑谌齻�階段是將自己的“自我超越”的熱情和最新形成的“教育信念”付諸“行動”并在行動中反思調(diào)整。
17、聯(lián)合國教科文組織編：《學會生存》
18、肖川著：《教育的理想與信念》
19、[蘇]蘇霍姆林斯基著：《給教師的100條建議》
20、周弘著：《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》
21、李鎮(zhèn)西著：《愛心與教育——素質教育探索手記》
四、讀書具體時間安排：
（一）在校工作之余。
�。ǘ┟客恚更c之后。
�。ㄈ┕�(jié)假日。
五、我的讀書宣言
讓讀書的履痕嵌入“修身、文明”歷程中的每一寸小路，記載昨天的光榮和今天的夢想。
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