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實用的小班教案[匯編7篇]

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。

實用的小班教案[匯編7篇]

小班教案篇1

　　一、設(shè)計思路：

　　隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的.發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā)，以人類的變化、動物、植物和生活環(huán)境四個方面進行制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)，目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產(chǎn)生了。

　　二、主題目標：

　　1、鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的眼光看事物。

　　2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

　　3、引導幼兒初步感知夏天的特征，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。

　　主題相關(guān)活動

　　集體教學活動：

　　活動一：毛巾操（音樂活動）活動目標：1、初步了解毛巾的用途。

　　2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂曲跳毛巾操。

　　活動準備：

　　歌曲《嚕啦啦》、毛巾活動過程：

　　一、談話：我的毛巾真漂亮1、請幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）2、教師：毛巾摸上去有什么感覺？毛巾可以用來做什么？

　　二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

　　1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？

　　2、播放歌曲，幼兒欣賞3、幼兒跟唱歌曲三、動一動：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較大的物體，會比較大小。

　　2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

　　活動準備：

　　1、課件-數(shù)學卡

　　2、不同大小，相同形狀的圖片，形狀標記、大小標記各若干個。

　　活動過程：

　　1、出示數(shù)學卡比較

　　教師：森林中大象和螞蟻是好朋友，大象和螞蟻雖然身材不一樣，但是他們互相幫助，大象的身材大，小螞蟻坐在大象的背上開心的玩。

　�。�1）小朋友看看，小螞蟻的身體和大象的身體比起來有什么不同？

　　（小螞蟻的身體小，大象的身體大）

　　（2）誰來說一說這是什么水果？（蘋果，草莓）

　　哪一個水果大呢？我們用圓圈把它畫出來吧？

　　（3）小狗和小蜜蜂也來玩了，小蜜蜂和小貓的身體誰更小呢？

　　我們用小圓點把他畫出來吧。

　　2、出示數(shù)學卡比較

　　媽媽的衣服和孩子的衣服哪一個更大一些呢？

　　（1）請幼兒觀察比較圖片中衣服，鞋子的大小。

　�。ㄓ變合嗷フf一說）

　�。�2）請幼兒聯(lián)想生活中，爸爸、媽媽和自己的衣服鞋子的大小。

　�。�3）請小朋友看這三張圖片，你認識他們嗎？

　　（小雞，蝴蝶，大象。）

　　教師：最大的動物，我們用圓圈畫出來，最小的'動物，我們用圓點畫出來。

　�。ㄓ變赫f，教師畫）

　　3、按標記將相同形狀、不同顏色的圖形片分類。

　　出示這些圖形片：

　�。�1）這是什么圖形片？該回哪個家？

　　（幼兒講，老師操作大圖形片，我送你到大標記的家；

　　小圖形片我送你到小標記的家。）

　　（2）請幼兒把余下的圖形片送回家。

　　（要求幼兒邊操作邊講述操作過程）

　　4、游戲活動：《大豐收》

小班教案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒年齡小，注意力不集中，但比較喜歡參與區(qū)域活動，能遵守相應的區(qū)域規(guī)則，區(qū)域活動是幼兒自我學習，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動。皮亞杰的理論告訴我們，年幼兒童身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。在開展“小兔乖乖”的主題中，我們以演繹角表演的形式開展這個主題，幼兒的學習欲望更強烈，同時區(qū)域活動的開展能給幼兒提供多種平行學習的機會，因此，我們便把主題活動的內(nèi)容及本階段相應的學習活動融合在區(qū)域活動中，（認識小動物及相對應的詞語；學習做客與請客的禮儀；模仿動物的動作和聲音；設(shè)計小動物的食物、請柬、動物頭飾）等, 角色游戲中幼兒以扮演角色為主，體現(xiàn)對家庭的認識。他們用自己的方式反應家庭生活。通過角色表演幼兒的'表達能力，交往能力都能有效提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平。

　　一、表演游戲：

　　《小白兔與大灰狼》《小羊和狼》《小熊請客》《三只小豬》

　　活動目的：

　　1能運用形象的語言、動作、表情大膽進行表演。

　　2愿意選擇自己喜愛的角色進行表演，與同伴友好地合作游戲。

　　3把握游戲規(guī)則，能在活動后能養(yǎng)成物歸原處的習慣。

　　活動過程：

　　一介紹游戲材料，激發(fā)表演興趣。

　　1、材料介紹：

　　(1)廢舊紙箱拆開做成房子的兩面墻, 一面墻用用過的紅包袋裝飾出一根大紅羅卜并剪開當成房子的門, 另一面墻中間上半部則剪開一個口當窗口。

　　(2)用兩幅背景圖布置出客廳和廚房的一些設(shè)施,例如:書櫥、沙發(fā)、冰箱、電視機等。

　　(3)用較小的廢舊紙箱做成餐桌、桌面操作臺和床,可樂罐做成四張椅子。

　　(4)紅布包碎布用針線縫成小胡蘿卜, 胡蘿卜頭上縫綠色的小碎布成葉子。

　　(5)廚房煤氣爐、餐具、食物利用娃娃家的現(xiàn)成用具供幼兒在游戲中使用,另外,還設(shè)有廢料做成的米桶內(nèi)裝由白色泡沫塑料做成的米。

　　(6)房子周圍布置成草地，用綠色的布當成草地。

　　(7)兩個槽的塑料盤布置泳池和乒乓球游樂場,再加設(shè)一輛中型玩具車。

　　(8)動物頭飾有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和豬等。

　　(9)紙卡做成的手套、兔子尾巴和報紙染成的大灰狼尾巴及一些相關(guān)的手偶。

　　2、材料使用：

　�。�1）用小白兔頭飾、大灰狼頭飾、兔媽媽尾巴及大灰狼尾巴進行角色扮演。

　　（2）最后長耳朵、短尾巴、紅眼睛等三只小白兔用門把“大灰狼”的尾巴夾斷,大灰狼逃命。

　　二、幼兒游戲，教師重點指導：

　　1.引導幼兒用形象的語言、動作、表情進行表演。

　　2.幼兒協(xié)商合作游戲的情況。

　　3.能用相應的動作表示三只小白兔、兔媽媽及大灰狼。

　　4.當幼兒在故事表演不講述只做動作時，教師鼓勵幼兒大膽地進行講述。

　　三、活動重點：

　　分配游戲角色并投入游戲

　　四、活動難點：

　　掌握每種游戲角色的基本特點

　　五、結(jié)束

　　1. 分享交流：今天你和誰一起玩？你們表演了故事游戲？你扮演了哪些角色？你玩得開心嗎？你是怎么表演的？

　　2.小朋友在玩游戲中一定有很多開心的事情，你們可以和小伙伴們一起說一說，一起分享。.

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1．萌發(fā)不怕寒冷，按時上幼兒園的積極情感。

　　2．初步了解冬季取暖的方法，認識常見的取暖用具。

　　活動準備：ppt圖片電暖器暖手寶

　　活動重點：萌發(fā)不怕寒冷，按時上幼兒園的積極情感。

　　活動難點：了解冬季取暖方法，認識常見的取暖用具。

　　活動過程：

　　一、導入

　�。úシ棚L聲、出示雪景圖ppt）讓幼兒感受冬天的寒冷。提問：如果凍得全身發(fā)抖，是什么樣子？手冷、腳冷是什么的樣子？師小結(jié)：冬天經(jīng)常刮大風，有時下大雪，冰天雪地，所以小朋友感到身上冷。

　　二、展開

　　1. 提問：教室里冷不冷？為什么？小朋友家里用什么取暖？（根據(jù)幼兒回答，出示空調(diào)、電熱扇、火爐等圖片進行講解，并告知使用取暖電器的注意事項。）小結(jié)：冬天在屋里們可以用暖氣、空調(diào)、電暖器、電熱扇、火爐等用具取暖。

　　2. 提問：小朋友們在冬季穿什么衣服？引導幼兒知道外出時要穿羽絨服或厚棉衣、戴帽子、手套、圍巾等。

　　3. 除了穿衣服保暖，我們還有別的辦法取暖嗎？

　　4．放ppt圖片（小朋友跑步、拍球、做早操、跳繩。）

　　放音樂和幼兒一起運動。讓小朋友感知運動、游戲可以讓我們暖和。

　　三、結(jié)束：

　　我們知道這么多取暖的方法，還怕冷嗎？表揚不怕冷堅持上幼兒園小朋友。帶幼兒到戶外做運動結(jié)束活動。

　　活動反思

　　隨著冬季的到來，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個冬天，許多家長反映孩子早上不肯起床，愛睡懶覺；加上天氣寒冷，孩子的衣服越穿越多，包裹得嚴嚴實實，動也動不了，在戶外活動的時候往往動作展不開；還有的幼兒以天冷為借口不愿出門、不愿參加戶外活動，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

　　本次活動《冬天不怕冷》是一個很好的教育活動，本次活動讓孩子懂得如何才能不怕冷。為了更好的完成活動目標，我把活動分為三個環(huán)節(jié)進行的。首先，讓孩子了解冬天很冷。第二部分，讓幼兒了解室內(nèi)常用的取暖用具，可以用空調(diào)、暖氣、電熱扇、火爐取暖，在室外我們可以多穿衣服，多運動，孩子了解一些冬季取暖的.方法，在潛移默化之中，孩子們對寒冷冬天的畏懼感逐漸消退，一種勇敢的情感正在逐漸生成。第三部分鼓勵小朋友不怕冷每天按時堅持上幼兒園，做個勇敢的好孩子。

　　本次活動的優(yōu)點：教學過程思路清晰，教態(tài)自然，較好的完成了教學目標。在教學中播放歡快的音樂，讓幼兒跟隨音樂做運動，通過這個直觀有效的方法，讓幼兒真正體驗了做運動身體就會暖和。這樣既活躍了課堂氣氛，又符合小班幼兒的年齡特點。本次活動取得了很好的教學效果。

　　不足之處：在教學活動中，教師在生生互動中還有所欠缺。

小班教案篇5

　　【活動目標】

　　1、知道糖在水里是可以溶化的。

　　2、在音樂節(jié)奏中，嘗試用肢體動作來表達表現(xiàn)。

　　【活動準備】

　　1、《甜津津的河水》PPT。

　　2、音樂：我是一根棒棒糖。

　　3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。

　　【活動過程】

　　一、出示棒棒糖，引起幼兒興趣。

　　師：這是什么？棒棒糖是什么味道的？它有什么顏色？你猜猜它會是什么水果口味的？

　　二、講述故事《甜津津的河水》。

　　1、小熊也有一根棒棒糖，幼兒邊看PPT邊聽故事。

　　2、怎樣可以讓河里的好朋友都吃到棒棒糖呢？組織幼兒討論。

　　3、小結(jié)：糖放在水里會溶化，這樣水大概會變得甜甜的，我們來試試。

　　三、操作：將棒棒糖放在水中。

　　1、怎樣讓糖溶化的快一點呢？（攪拌）

　　小結(jié)：棒棒糖就是在水中邊唱歌邊跳舞會溶化的快一些。

　　2、模擬：讓棒棒糖跳個舞。

　�、傥沂且桓舭籼�。（跟老師動作）老師來教棒棒糖一個動作。

　�、跁璧陌舭籼恰Ｐ∨笥岩瞾斫贪舭籼且粋€動作。

　　你來嘗嘗水甜不甜？認識“甜”字。

　　還有誰來教棒棒糖一個動作？嘗嘗甜水，認識“甜”字。

　　現(xiàn)在有幾個甜了？我們一起來教棒棒糖動作。

　　四、甜甜的河水。

　　1、小朋友都教棒棒糖跳舞了，我們一起來嘗嘗甜甜的.水。老師用勺子舀水到盆里，你要用小勺把水舀到杯子里，然后在來嘗嘗水。

　　2、你嘗到的水是什么味道的？水變甜了，棒棒糖怎么樣了？

　　【活動延伸】

　　探索水怎樣變得更甜。

　　【活動反思】

　　第一環(huán)節(jié)中，以幼兒喜歡的棒棒糖著手，引導幼兒走入《甜津津的河水》這個故事中。第二部分是以教師為主，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，從而引發(fā)問題“怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味？”激發(fā)幼兒交朋友的欲望，知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環(huán)節(jié)是解決問題的過程，幫助幼兒了解糖在水里是可以溶化的，并通過音樂、肢體動作等方法進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、初步感受物體受熱膨脹的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒探索科學奧秘的興趣。

　　2、體驗和小伙伴一起游戲的快樂。

　　3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　4、體驗解決問題的成就感。

　　活動準備：

　　老玉米一根

　　微波爐玉米盤子四個

　　自編兒歌：小玉米

　　活動過程：

　　一、導入

　　教師出示紙偶引起幼兒注意：小朋友，你們認識這是誰嗎？這是玉米媽媽。

　　秋天到了，玉米媽媽的寶寶都成熟了，都想離開媽媽和小朋友一起做游戲呢，你們想不想和小玉米一

　　起做游戲呀？（想）

　　那我們先來認識一下小玉米吧。

　　二、認識玉米的特性

　　給每組幼兒一盤玉米，讓小朋友看一看，聞一聞，摸一摸，咬一咬，說一說

　　小玉米長的什么樣子呀？（圓圓的，硬硬的）像什么呢？

　　聞聞有什么味道？摸一摸小玉米身體什么感覺？（小小的，光光的）

　　咬一下什么感覺？（硬硬的）

　　請小朋友模仿一下小玉米的樣子。

　　三、小朋友認識了小玉米，現(xiàn)在老師來給你們變個魔術(shù)，把小玉米打扮漂亮一點來和小朋友一起做

　　游戲好不好？（把玉米放進藏在后面的微波爐）

　　四、小玉米在打扮的時候，我們一起來念一首小玉米的兒歌（自編兒歌）

　　小玉米，真可愛

　　小小的身體圓腦袋

　　小玉米，真調(diào)皮

　　噼里啪啦跳個舞

　　哈哈，變成變成（變成什么了呢）

　　變成香香的爆米花

　　五、了解玉米受熱變成爆米花

　　看看小玉米變成什么了，好看嗎？聞一聞香不香？她是怎么變成爆米花的？

　　通過在微波爐里加熱才變成的，小朋友要注意，在家想吃爆米花一定邀請媽媽幫忙，電器很危險，小朋友是不能隨便碰的�，F(xiàn)在爆米花還很燙，要涼一涼才能吃，我們一起來一邊念兒歌，一邊玩爆米花的游戲好不好

　　六、品嘗爆米花

　　活動反思：本節(jié)活動遵循綱要中“幼兒期的學習以培養(yǎng)興趣為目的”的原則，根據(jù)小班幼兒剛?cè)雽W，上課好動、對新事物好奇、等年齡特點而設(shè)置的。所以活動目標只限于讓孩子在吃吃玩玩中初步感受物體受熱會膨脹的現(xiàn)象，并通過活動感受幼兒園集體生活的快樂。

　　但由于長時間脫離教學，在活動過程中對幼兒的把握還不是很到位，有些應該隨機應變的環(huán)節(jié)銜接的不夠自然，如：當幼兒在等待爆米花的過程中，應該和孩子們互動游戲的環(huán)節(jié)啟發(fā)引導不夠，只是將兒歌教給了孩子，缺少了游戲氛圍，如果在準備活動中提前將爆米花爆好一份，就減少了孩子等待的.時間，不會因等待而喪失了學習的熱情，在幼兒理解爆米花的特性之后再次實驗給孩子看，并在等待的過程中邊念兒歌邊游戲，這樣既減少活動中的消極等待，又增加了活動的趣味性，就收到將會更加明顯的活動效果了。

　　由此也讓我深深的感受到學無止盡，更加讓我了解要想組織一次成功的活動，沒有平常的業(yè)務練兵，沒有日常工作的日積月累，是不可能達到預想的目標的。今天在和一位年輕老師談話時，看見她為上課愁眉不展，我告訴她，成功不是手到擒來，是靠一點一滴的付出的積累才得到的。這句話說給她的同時也深深的烙在我的心里。